MATEMÁTICA PRÉ-VESTIBULAR LIVRO DO PROFESSOR Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009. [Livro do Professor] 660 p. ISBN: 978-85-387-0571-0 1. Pré-vestibular. 2. Educação. 3. Estudo e Ensino. I. Título. CDD 370.71 Disciplinas Autores Língua Portuguesa Literatura Matemática Física Química Biologia História Geografia Francis Madeira da S. Sales Márcio F. Santiago Calixto Rita de Fátima Bezerra Fábio D’Ávila Danton Pedro dos Santos Feres Fares Haroldo Costa Silva Filho Jayme Andrade Neto Renato Caldas Madeira Rodrigo Piracicaba Costa Cleber Ribeiro Marco Antonio Noronha Vitor M. Saquette Edson Costa P. da Cruz Fernanda Barbosa Fernando Pimentel Hélio Apostolo Rogério Fernandes Jefferson dos Santos da Silva Marcelo Piccinini Rafael F. de Menezes Rogério de Sousa Gonçalves Vanessa Silva Duarte A. R. Vieira Enilson F. Venâncio Felipe Silveira de Souza Fernando Mousquer Produção Projeto e Desenvolvimento Pedagógico Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br Funções: Função Afim, Função Inversa e Função Composta A a f b e c f EM_V_MAT_004 Funções Pode-se entender uma função como um dispositivo que responde a perguntas com duas características especiais: toda pergunta tem resposta e a resposta a cada pergunta é única. Isso faz com que as funções sejam amplamente utilizadas tanto em Matemática como em outras ciências, pois permitem representar por meio de números os fenômenos observados em experimentos. Definição: Seja f uma relação de A em B, isto é, f ⊂ A x B, dizemos que f é uma função de A em B se, e somente se, para todo elemento x ∈ A existir um só elemento y ∈ B, tal que (x, y) ∈ f, ou seja, y = f (x). Portanto, para que uma relação de A em B seja uma função, exige-se que a cada x ∈ A esteja associado um único y ∈ B. Entretanto, pode existir y ∈ B que não esteja associado a nenhum elemento pertencente ao conjunto A ou que esteja associado a mais de um elemento de A. Os dois diagramas seguintes representam relações de A em B, mas não funções de A em B. O primeiro porque existe um elemento de A que não está associado a nenhum elemento de B, e o segundo porque existe um elemento de A que está associado a mais de um elemento de B. A B d a f d b B e c f O diagrama de flechas a seguir representa uma relação de A em B que também é uma função de A em B: A a f d B b e c f Domínio de f: D (f) = A Contradomínio de f: B Imagem de f: Im(f) ⊂ B O domínio de f é o conjunto dos elementos de A que são os primeiros termos dos pares ordenados ou o conjunto origem das flechas. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 1 O conjunto B é chamado contradomínio de f que são os segundos termos dos pares ordenados do produto cartesiano ou o conjunto dos possíveis destinos das flechas. O conjunto imagem é um subconjunto de B formado pelos elementos que são segundos termos dos pares ordenados da função ou o conjunto dos elementos que são efetivamente destino de flechas. No diagrama acima deve-se observar que de todo elemento do conjunto A deve partir exatamente uma flecha. Já os elementos do conjunto B podem receber uma ou mais flechas ou até não receber nenhuma flecha. Notação: f: A → B ou f = {(x , y)∈AxB y = f (x)} x → f(x) 2 y = f (x) ––1 + 2 + 4 – 7 + x Funções iguais Duas funções f e g são iguais se, e somente se, tiverem o mesmo domínio, e f(x) = g(x) para todo x no domínio. Isso é equivalente a dizer que todos os pares ordenados que compõem as funções são iguais. Funções monotônicas Chama-se monotônica ou monótona a função que é sempre crescente ou decrescente no seu domínio. Seja a função f: A → B 1) f é crescente (não-decrescente) se ∀ x, y ∈ A, tais que x < y ⇒ f (x) ≤ f (y). 2) f é decrescente (não-crescente) se ∀ x, y ∈ A, tais que x < y ⇒ f (x) ≥ f (y). 3) f é estritamente crescente (crescente) se ∀ x, y ∈ A, tais que x < y ⇒ f (x) < f (y). 4) f é estritamente decrescente (decrescente) se ∀ x, y ∈ A, tais que x < y ⇒ f (x) > f (y). São funções crescentes f(x) = 3x – 1, f(x) = 2x e f(x) = x3. São funções decrescentes f(x)=–2x + 5, f(x) = (1/2)x e f(x) = –x3. As funções f(x) = x2 e f(x) = sen x não são crescentes e nem decrescentes em R. Esses conceitos acima mencionados são facilmente notados no gráfico da função. Nas funções crescentes o gráfico “sobe” para a direita, enquanto nas funções decrescentes o gráfico desce para a direita. EM_V_MAT_004 Chamam-se funções reais de variável real, aquelas cujo domínio e contradomínio são subconjuntos dos reais. Nesse caso, costuma-se definir a função apenas pela “regra de correspondência” e adota-se como domínio o maior subconjunto possível de R. As funções reais de variável real podem ser representadas graficamente no plano cartesiano ortogonal. O gráfico da função é composto por todos os pares ordenados que compõem a função. Em virtude da definição de função, toda reta vertical, que passa por um ponto do domínio, intercepta o gráfico da função em exatamente um ponto. A análise do gráfico da função permite identificar o seu domínio e a sua imagem, como pode ser visto a seguir: Zero ou raiz da função é o número x, cuja imagem é nula, isto é, f(x) = 0. Esses pontos são identificados como os pontos onde o gráfico intercepta o eixo das abscissas (Ox). É possível, também, identificar o sinal da função em cada trecho do domínio. Os pontos de imagem positiva encontram-se acima do eixo das abscissas (parte positiva do eixo das ordenadas) e os de imagem negativa abaixo (parte negativa do eixo das ordenadas). Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br y Tipologia das funções y 0 x 0 x Já a função a seguir não é monótona, pois é decrescente numa parte do domínio e crescente em outra. y 0 x Paridade Seja A um conjunto tal que x ∈ A ⇒ −x ∈ A e a função f: A → B f é par ⇔ f(–x) = f(x), ∀x ∈ A → o gráfico é simétrico em relação ao eixo Oy, pois (x, y) ∈ f ⇔ (–x, y) ∈ f. f é ímpar ⇔ f(–x) = –f(x), ∀x ∈ A → o gráfico é simétrico em relação à origem, pois (x,y) ∈ f ⇔ (–x,–y) ∈ f. Se uma função não é nem par nem ímpar, dizemos que ela não possui paridade. São funções pares f(x) = x2 e f(x) = cos x. São funções ímpares f(x) = x3 e f(x) = sen x. A função f(x) = x2 + x – 1 não é par nem ímpar. Abaixo são mostrados gráficos desses dois tipos de funções: Sejam a função f: A → B f é sobrejetora quando todo elemento de B está associado por f a pelo menos um elemento de A, ou seja, quando a imagem é igual ao contradomínio. No diagrama, todo elemento recebe seta. No gráfico, retas horizontais traçadas no contradomínio interceptam o gráfico em pelo menos um ponto. n(A) ≥ n(B), se A e B forem finitos. f é sobrejetora ⇔ ∀ y ∈ B, ∃ x ∈ A tal que (x, y) ∈ f ou y = f (x) f é injetora quando elementos distintos de A estão associados a elementos distintos de B. No diagrama, não há elemento em B que receba mais de uma seta. No gráfico, retas horizontais cruzam seu gráfico em no máximo um ponto. n(A) ≤ n(B), se A e B forem finitos. f é injetora ⇔ ∀ x1 , x2 ∈ A, x1 ≠ x2 ⇒ f (x1) ≠ f (x2) ou ∀ x1 , x2 ∈ A, f (x1) = f (x2) ⇒ x1 = x2 f é bijetora se, e somente se, for sobrejetora e injetora. Todo elemento de B está associado por f a um único elemento de A. No diagrama, todo elemento de B recebe uma seta. No gráfico, retas horizontais traçadas pelo contradomínio cruzam o gráfico em exatamente um ponto. n(A) = n(B), se A e B forem finitos. Os diagramas de flechas abaixo exemplificam essas definições: 1) Sobrejetora A a B f d b e c y y 2) Injetora 0 x 0 EM_V_MAT_004 f(x) = x2 → par A x a f d b e c f g f(x) = sen x → ímpar Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br B 3 3) Bijetora A a f d b e c f B O gráfico de uma função constante com domínio nos reais é uma reta paralela ao eixo dos x (horizontal) e passando pelo ponto (0, c). Sua imagem é o conjunto Im = {c}. `` Exemplo: f(x) = 5 e f(x) = –3 y (0, c) Função limitada Função periódica A função f é periódica ⇔ ∃ p > 0 tal que f (x) = f(x + p), ∀x ∈ D (f). Isso significa que os valores da função se repetem em intervalos de tamanho p. O menor número positivo p é chamado período da função. Os exemplos mais comuns de funções periódicas são as funções trigonométricas. A função f(x) = sen x, por exemplo, é uma função periódica de período 2π. Função definida por várias sentenças abertas Uma função f pode ser definida por várias sentenças abertas, cada uma das quais ligada a um domínio Di contido no domínio de f. `` Exemplo: 1 para x < 0 f: R → R tal que f(x) = 2 para 0 ≤ x <1 1 para x ≥ 1 Função constante 0 x No estudo das funções, muitas vezes é necessário saber que valor do domínio leva a determinado resultado na imagem. A função inversa associa os valores da imagem aos do domínio. Novamente, pensando na função como um dispositivo que responde a perguntas, a função inversa poderia ser entendida como um dispositivo que informa qual a pergunta, dado que a resposta é conhecida. A função composta também é de grande importância, pois diversos processos ocorrem por meio da aplicação sucessiva de funções. A função composta permite identificar o resultado dessas diversas funções como se fossem uma única função. Função composta Dados os conjuntos A, B e C e as funções f: A → B definida por y = f (x) e g: B → C definida por z = g (y), chama-se função composta de g com f a função h = (g o f) : A → C, definida por: z = (g o f) (x) = g (f (x)) Assim, a função (gof) pode ser entendida como uma função única que apresenta o mesmo resultado que as aplicações sucessivas de f e g. A função (gof) só é definida quando a imagem de f está contida no domínio de g. Os conceitos acima podem ser melhor entendidos observando-se o diagrama de flechas a seguir: É a função que assume o mesmo valor em todo o seu domínio. f (x) = c, ∀ x ∈ D(f) 4 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br EM_V_MAT_004 A função f é limitada se ∃ K > 0, tal que ∀ x ∈ D (f) ⇒f (x) < K. A função f(x) = sen x é uma função limitada, pois ∀x ∈ R, –1 ≤ sen x ≤ 1. A função f(x) = x2 não é limitada, pois ∀ k > 0, ∃ x, tal que f(x) = x2 > k. A •0 h = gof 2• C B B b e e b c f f c 3• •4 4• •6 f f-1 d a •8 f A d •2 1• a 2• g 3 • 4 • B A composição de funções não é comutativa: g o f ≠ f o g. Pode acontecer também que somente uma das funções (fog) ou (gof) esteja definida. A sentença aberta que define (gof) (x) = g (f (x)) é obtida de g(x) substituindo-se x pela expressão de f (x). `` A Exemplo: Sejam as funções reais f(x) = x2 + 4x – 5 e g(x) = 2x – 3. As expressões de (fog) e (gof) podem ser calculadas como segue: As relações a seguir também são úteis: 1.ª) (f-1) -1 = f 2.ª) ∀ x ∈ A, f-1 (f (x)) = x 3.ª) ∀ x ∈ B, f (f-1 (x)) = x A primeira significa que a função inversa da função inversa é igual à função original. A segunda e terceira relações significam que a composição entre a inversa e a função em qualquer ordem é a função identidade, ou seja, resulta no elemento sobre o qual a função foi aplicada. Os gráficos de f e f-1 são simétricos em relação à bissetriz dos quadrantes ímpares (B13), como pode ser visto no exemplo abaixo: f: y = x3 • (2; 8) y (fog) (x) = f(g(x)) = f (2x – 3) = (2x – 3)2 +4⋅(2x – 3) – 5 = 4x2 – 4x – 8 8 bissetriz (gof) (x) = g(f(x) = g(x2 + 4x – 5) = 2 . ( x2 – 4x – 5) – 3 = 2x2 + 8x – 13 3 –8 Função inversa (–8; –2) • (–2; –8) • • –1 2 –2 8 f –3: y = x (8; 2) x –8 Obtenção da expressão da função inversa 1.º Método: Na sentença y = f(x), trocamos x por y e y por x, obtendo x = f(y). Em seguida, expressamos y em função de x, transformando algebricamente a expressão x = f (y) em y = f-1 (x). `` Exemplo: A função inversa da função bijetora f: R → R, definida por y = 2x – 4 pode ser calculada utilizando a regra prática: EM_V_MAT_004 Se f é uma função bijetora de A em B, a relação inversa de f é uma função de B em A chamada função inversa de f e denotada por f-1 e também é bijetora. (x , y) ∈ f ⇔ (y , x) ∈ f – 1 Uma função só possui inversa se ela for bijetora. A função inversa é composta pelos pares ordenados obtidos pela inversão da ordem dos elementos dos pares ordenados da função original. Assim, se a função f: A → B associa cada elemento x ∈ A a um elemento correspondente y ∈ B, a função f-1, inversa de f, associa a cada elemento y ∈ B o elemento correspondente x ∈ A. O domínio da função inversa é a imagem da função original e a imagem da função inversa é o domínio da função original. D (f – 1) = Im (f) e Im (f – 1) = D (f) Esses conceitos podem ser observados nos diagramas de flecha seguintes: 2 –2 1 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 5 1.º) permutar as variáveis: x = 2y – 4 y 2.º) expressar y em função de x: x = 2y – 4 ⇒ 2y = x + 4⇒y=x+4. 2 −1 : R→R, definida por ⇒ (0; 0) 1 2.º Método: Basta utilizar a expressão vista anteriormente f (f (x)) = x e então obter a expressão de f−1(x). −1 `` Exemplo: A função inversa da função bijetora f: → , definida por y = 2x – 4 também pode se calculada como segue: f (f - 1 (x)) = x ↔ 2⋅( f -1(x)) –4 = x ↔ x+4 2⋅( f−1(x)) = x + 4 ↔f –1(x) = 2 Função identidade É uma função de R em R que a cada elemento x ∈ R associa o próprio x. f (x) = x , ∀ x ∈ R O gráfico da função identidade é a bissetriz dos quadrantes ímpares (β13) e sua imagem é o conjunto dos números reais: Im = R. y (2; 2) (0; 0) (–1; –1) (1; 1) x (–2; –2) Função linear É uma função de R em R que a cada elemento x ∈ R associa o elemento ax ∈ R com a ≠ 0 f (x) = a ⋅ x , a ≠ 0 O gráfico da função linear é uma reta que passa pela origem e sua imagem é o conjunto dos números reais: Im = R. 6 x A função f(x) =ax, com a > 0 e definida de R+ em R é uma restrição da função linear que representa uma proporcionalidade. Sendo f(x1) = y1 e f(x2) = y2, pode-se escrever + A relação acima é chamada de proporção, as grandezas x e y são ditas diretamente proporcionais e o coeficiente a é chamado fator de proporcionalidade. Um exemplo comum é a massa de um corpo que é proporcional ao seu volume e a relação entre eles é o fator de proporcionalidade chamado massa específica (ou densidade). Função afim É uma função de R em R definida por f (x) = ax + b onde a e b são constantes reais e a ≠ 0. A função identidade (a = 1 e b = 0) e a função linear (b = 0) são casos particulares da função afim. A função afim é uma função polinomial do 1.º grau, seu gráfico é uma reta não-paralela a nenhum dos eixos coordenados e sua imagem é o conjunto dos números reais: Im = R. O coeficiente a é chamado coeficiente angular e representa a taxa de variação média da função ∆y que é igual à tangente do ângulo de inclinação ∆x da reta. Sendo θ o ângulo de inclinação da reta, tem-se tg θ = a a > 0 → θ é agudo → função crescente a < 0 → θ é obtuso → função decrescente O coeficiente b é chamado coeficiente linear e é o ponto onde a reta intercepta o eixo Oy, ou seja, a reta passa no ponto (0, b). Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br EM_V_MAT_004 A função inversa é então f y=x+4. 2 (1; 2) 2 O gráfico intercepta o eixo dos x em um único ponto que é a raiz da equação f(x) = 0 dada por x = −b/a. Abaixo são mostrados gráficos da função afim para a negativo e positivo. y b (x > – ) a y>0 y = ax +b a>0 b (x < – ) a y • θ • –b/a θ • Dx x x1 x Posições relativas entre retas x2 x y θ Dx Dy y = ax + b b• y<0 Dy θ y •b (x < – ) a • b Caso a < 0 y a<0 θ x θ • -b/a x A análise dos coeficientes angulares das retas permite identificar a posição relativa entre as retas. Assim, sejam a reta r dada pela equação y = ax +b e a reta s dada pela equação y = a’x +b’, a relação entre seus gráficos é mostrada abaixo: a = a’ e b ≠ b’ → retas paralelas a = a’ e b = b’ → retas coincidentes a ≠ a’ → retas concorrentes a.a’ = −1 → retas perpendiculares Isso permite também discutir sistemas de equações do primeiro grau a duas variáveis. Sinais da função afim Conhecendo o gráfico da função afim pode-se realizar o seu estudo de sinais, isto é, identificar o sinal da função em cada trecho do seu domínio, como representado nas figuras seguintes: 1. (PUC-SP) Qual dos gráficos seguintes representa uma função de +* em ? a) Caso a > 0 y b) b (x < – ) a •b (x < – ) a x b (x > – ) a c) EM_V_MAT_004 y<0 y>0 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 7 d) 2 +a = 0 ⇒ a = −2 b.2 + c 0 +a f ( 0 , −1) = = −1 ⇒ c = 2 b.0 + c −1 − 2 f ( −1, −3 ) = = −3 ⇒ b = 1 b.( −1) + 2 f ( 2 ,0 ) = e) 1+ x 3. (PUC-RS) O domínio da função real dada por f(x) = x –4 é: `` a) {x∈Rx > –1 e x < 4} Solução: C em O gráfico da letra a representa uma função de b) {x∈Rx < –1 ou x ≥ 4} *. + O gráfico da letra b também representa uma função de em +*. c) {x∈Rx ≥ –1 e x ≤ 4} * em e) {x∈Rx ≥ –1 e x < 4} O gráfico da letra c representa uma função de . O gráfico da letra d representa uma função de d) {x∈Rx ≤ –1 ou x > 4} + em . + O gráfico da letra e não representa uma função. 2. (FUVEST-SP) A figura abaixo representa o gráfico de xx++aa f(x)== para––11≤≤xx≤≤3.3. para uma função da forma f(x) bx++cc bx y `` Solução: D O domínio da função é o maior subconjunto dos reais para o qual a função é definida. Nesse caso, a expressão, sobre a raiz de índice par, deve ser não-negativa e o denominador não pode ser nulo. 4. O diagrama a seguir mostra a variação do espaço em função do tempo referente a um ponto material. Determine: S (m) – 1 1/5 1 –1/3 • • 2 • 3 6 x 4 •– 1 0 Pode-se concluir que o valor de b é: a)-2 b)-1 6 d)1 t (s) a) o espaço inicial do movimento; b) o instante em que o ponto material atinge o marco zero; d) o intervalo de tempo durante o qual a velocidade do móvel é negativa; e)2 e) o intervalo de tempo durante o qual o móvel se encontra em repouso. Solução: D A análise do gráfico mostra que os pontos (–1, – 3); (0, –1) e (2, 0) pertencem à função. Assim, 8 8 c) o intervalo de tempo durante o qual a veocidade do móvel é positiva; c)0 `` 2 –3 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br EM_V_MAT_004 • `` b) Solução: a) O espaço inicial é a posição em t = 0s, ou seja, s(0)= 4 m. y b)O instante no qual a posição do ponto material é zero, o que ocorre quando t = 8 s. x 0 c) Velocidade do móvel é positiva quando o espaço aumenta com o tempo, ou seja, quando a função é crescente; isso ocorre entre 0 s e 2 s. c) y d)A velocidade do móvel é negativa quando o espaço diminui com o tempo, ou seja, quando a função é crescente; isso ocorre entre 0 s e 2 s. 0 x d) e) O móvel está em repouso quando o valor do espaço não se altera, isto é, quando a função permanece constante; isso ocorre entre 2 s e 6 s. y 0 1 , então (fo(fof)) (x) é igual a: 5. (PUC SP) Se f(x)= 1– x x e) a) 2x y b) 3x c) 4x 0 x d) x `` e) -x `` Basta observarmos o gráfico da função original e procurar dentre as opções um gráfico que seja simétrico a ele em relação à bissetriz dos quadrantes ímpares. Solução: D 1 ) )= (fo (fof) (x) = f (f (f (x) ) ) = f (f ( 1 –x 1 1 = f 11-x f( Solução: E O melhor gráfico é o da opção E. 7. 1–x 1 )= =x –x 1 1- – x –x A função c (x) = 5. x – 32 9 pode ser usada para a conversão de uma temperatura x na escala Fahrenheit para uma temperatura na escala Celsius. A função k (x) = x + 273 pode ser utilizada para a conversão de uma temperatura x na escala Celsius para uma temperatura na escala Kelvin. Obtenha uma expressão para a conversão direta da escala Fahrenheit para a escala Kelvin. Qual a temperatura em que essas duas escalas fornecem o mesmo valor numérico? 6. (CESGRANRIO) Seja f: x → f(x) a função cujo gráfico é: y `` Solução: Basta efetuar a composição das funções. 0 x EM_V_MAT_004 O gráfico que mais bem representa a função inversa f−1: x → f−1(x) é: a) y 0 x K(c(x)) = K 5. x – 32 = 5. x – 32 + 273 = 5x + 2297 9 9 9 Para que as duas temperaturas sejam iguais, devemos fazer K(c(x)) = x ⇒ 5x + 2297 = x ⇒ x = 547,25° F = 547,25 k 9 8. (UERJ-1998) A promoção de uma mercadoria em um supermercado está representada, no gráfico abaixo, por seis pontos de uma mesma reta. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 9 valor total da compra (R$) 150 • • 50 y 6 • • b • • 6 0 5 20 30 quantidade de unidades compradas 6. 6 A área do triângulo é b2a = 6 , logo a ⋅ b = 3. A reta passa pelo ponto (3, 1), daí 3a + b = 6 ⇒ b = 6 – 3a Quem comprar 20 unidades dessa mercadoria, na promoção, pagará por unidade, em reais, o equivalente a: a)4,50 Substituindo a expressão de b na equação anterior. a⋅(6 – 3a) = 3 ⇒ a2 – 2a + 1 = 0 ⇒ ⇒ a = 1 e b)5,00 b=6–3⋅1=3 c)5,50 10. (UFJF 2000) O esboço de gráfico abaixo mostra a temperatura de uma região de 3h da madrugada até às 9h da manhã do mesmo dia. d)6,00 `` x a Solução: A y O valor total da compra f(x) está associado à quantidade de unidades compradas x por uma reta. Assim, 10 f(x) = ax + b Os pontos (5, 150) e (30, 50) pertencem à reta, então f(5) = 150 ⇒ 5a + b = 150 3 f(30) = 50 ⇒ 30a + b = 50 0 Subtraindo a primeira equação da segunda: 9 x –5 25a = –100 ⇔ a = –4 5 (–4) + b = 150 ⇔ b = 170 a) Determine o horário em que a temperatura atingiu 0º C. Logo, f(x) = –4x + 170 Numa compra de 20 unidades, tem-se x = 20 e o valor da compra f(20) = –4 ⋅ 20 + 170 = 90. O valor por unidade será então 90/20 = 4,5. `` Solução: a = 1 e b = 3. Os pontos onde a reta intercepta os eixos coordenados são os pontos para os quais x = 0 e y = 0. x = 0 ⇒ a ⋅ 0 + by = 6 ⇒ y = 6/b y = 0 ⇒ ax + b ⋅ 0 = 6 ⇒ x = 6/a Como mostrado no gráfico a seguir. 10 c) Determine o tempo em que a temperatura permaneceu positiva. `` Solução: a) A reta passa pelos pontos (3, –5) e (9, 10). Supondo que a equação da reta seja f(x) = ax + b, tem-se: f(3) = 3a + b = –5 f(9) = 9a + b = 10 Fazendo a segunda equação menos a primeira. 5 6a = 15 ⇒ a = 2 3 ⋅ (5/2) + b = –5 ⇒ b = – 25 2 25 5 Logo, f (x) = 2 x – 2 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br EM_V_MAT_004 9. (UNICAMP 1992) Calcule a e b positivos na equação da reta ax + by = 6 de modo que ela passe pelo ponto (3, 1) e forme com os eixos coordenados um triângulo de área igual a 6. b) Determine o tempo em que a temperatura permaneceu negativa. O horário em que a temperatura atingiu 0º C é o valor de x tal que f(x) = 0. 5 25 x– =0⇒x=5 f (x) = 2 2 Logo, a temperatura atingiu 0ºC às 5h. pessoas aumentou. Os pontos que definem o número de pessoas dentro do estádio em função do horário de entrada estão contidos no gráfico abaixo: n.° de pessoas 90 000 b) A temperatura permaneceu negativa para 3 ≤ x < 5, ou seja, durante 2h. c) A temperatura permaneceu positiva para 5 < x ≤ 9, ou seja, durante 4h. 11. (UNICAMP - 1999) A troposfera, que é a primeira camada da atmosfera, estende-se do nível do mar até a altitude de 40 000 pés; nela, a temperatura diminui 2º C a cada aumento de 1 000 pés na altitude. Suponha que em um ponto A, situado ao nível do mar, a temperatura seja de 20ºC. Pergunta-se: a) Em que altitude, acima do ponto A, a temperatura é de 0ºC? b) Qual é a temperatura a 35 000 pés acima do mesmo ponto A? `` Solução: Como a taxa de variação é constante, a temperatura f(x) pode ser relacionada com a altura x por uma função do 1º grau. 45 000 30 000 12 15 Quando o número de torcedores atingiu 45 000, o relógio estava marcando 15 horas e: a) 20min. b) 30min. c) 40min. d) 50min. 2. (UERJ) A estatura de um adulto do sexo feminino pode ser estimada, através das alturas de seus pais, pela expressão: (y - 13) + x 2 f(x) = ax + b temperatura ao nível do mar é 20ºC ⇒ f(0) = b = 20 a temperatura diminui 2º a cada aumento de 1 000 pés: –2 –1 ∆y = = ⇒a= ∆x 1000 500 –x Logo, f (x) 500 + 20 a) Deve-se encontrar x tal que f(x) = 0 –x –x f (x) + 20 = 0 ⇒ = –20 ⇒ x = 10 000 500 500 Considere que x é a altura da mãe e y a do pai, em cm. Somando-se ou subtraindo-se 8,5cm da altura estimada, obtém-se, respectivamente, as alturas máxima ou mínima que a filha adulta pode atingir. Segundo essa fórmula, se João tem 1,72m de altura e sua esposa tem 1,64m, sua filha medirá, no máximo: a) 1,70m d) 1,73m Resposta: A temperatura é de 0ºC a 10 000 pés. b)Deve-se obter o valor da função para x = 35 000 –35 000 f (35000) = 500 + 20 = –50 A temperatura é –50ºC. EM_V_MAT_004 17 horário 1. (UERJ) Em uma partida, Vasco e Flamengo levaram ao Maracanã 90 000 torcedores. Três portões foram abertos às 12 horas e até as 15 horas entrou um número constante de pessoas por minuto. A partir desse horário, abriram-se mais três portões e o fluxo constante de b) 1,71m c) 1,72m 3. (UERJ) A velocidade angular W de um móvel é inversamente proporcional ao tempo T e pode ser representada pelo gráfico abaixo. w (radianos/segundo) 0,5 2 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br T (segundo) 11 Quando W é igual a 0,8π rad/s, T, em segundos, corresponde a: a) 2,1 b) 2,3 d) pode assumir o valor −1/6. e) pode assumir o valor 1/2. 8. (PUC-RJ) Dada a função f(x) = (x + 1)⋅(x2 – x + 1), determine: c) 2,5 a) f(−1) e f(0) d) 2,7 b) Ache as soluções reais da equação f(x) = 9 4. (UERJ) Uma panela, contendo um bloco de gelo a −40º C, é colocada sobre a chama de um fogão. A evolução da temperatura T, em graus Celsius, ao longo do tempo x, em minutos, é descrita pela seguinte função real: T(x) = 20x – 40 se 0 ≤ x < 2 0 se 2 ≤ x ≤ 10 10x – 100 se 10 < x ≤ 20 100 se 20 < x ≤ 40 9. (U FF) Determine o domínio da função real da variável real f, definida por f(x) = x2 - 4x + 3 x-1 4 10. (UFF) Classifique cada afirmativa abaixo, em verdadeira ou falsa, justificando. (( ) ∀ x ∈ R, x < 0, -x sempre existe em R. (( ) ∀ x ∈ R, log (–x) não existe em R. (( ) ∀ x ∈ R, se (x – a)2 = (x – b)2 então a = b. O tempo necessário para que a temperatura da água atinja 50º C, em minutos, equivale a: a) 4,5 (( ) ∀ x ∈ R, 2–x < 0. (( ) ∀ x ∈ R, sen x ≤ 1. 11. (UFF) Considere o polinômio p(x) = x3 – 3x + 2 e a fun. ção real de variável real f definida por b) 9,0 c) 15,0 d) 30,0 5. (UFRJ 2002) Considere as funções polinomiais f, g e h, cujos gráficos são dados a seguir. Sabe-se que uma das raízes de p(x) é 1. Escreva o domínio de f sob a forma de intervalo. 12. (UFF) O gráfico da função f está representado na figura: g h y 6 4 2 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 –2 x –4 –6 f x3 – 4x se x ≤1 2x – 5 se x > 1 12 (PUC-RJ) A função d) f(4) – f(3) = f(1) e) f(2) + f(3) = f(5) 13. (UERJ) Nicole pediu a seu irmão João que pensasse em um número e efetuasse as seguintes operações, nesta ordem: 1.° ) multiplicar o número pensado por 5; determine os zeros de f. 7. b) f(2) = f(7) c) f(3) = 3f(1) Determine os valores reais de x no intervalo [-5, 5] para os quais valem as desigualdades: f(x) ≤ g(x) ≤ h(x). 6. (UFRJ) Dada a função f: R → R definida por: f(x) = Sobre a função f é falso afirmar que: a) f(1) + f(2) = f(3) : 2.° ) adicionar 6 ao resultado; a) é sempre positiva. 3.° ) multiplicar a soma obtida por 4; b) pode assumir qualquer valor real. 4.° ) adicionar 9 ao produto; c) pode assumir o valor 1/3. 5.° ) multiplicar a nova soma por 5. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br EM_V_MAT_004 –5 –4 João comunicou que o resultado é igual a K. As operações que Nicole deve efetuar com K, para “adivinhar” o número pensado, equivalem às da seguinte expressão: a) (K – 165) : 100 b) (K – 75) : 100 c) K : 100 + 165 Com respeito à função composta ToS, tem-se: a) ToS(3) = S(3) d) (K + 165) : 100 14. (UERJ) Considere a função f: b) ToS(1) = S(3) c) ToS(3) = T(2) 2 d) ToS(2) = T(1) a) Determine suas raízes. e) ToS(4) = ToS(1) b) Calcule 15. (UFF) Considere as funções reais de variável real f e g definidas por f(x) = 3x +1 e g(x) = −2x −2. Determine: a) a função h = fog; 16. (UFF) Considere as funções reais bijetivas f e g tais que: f(x) 1 2 0 −1 x-1 a) determine (fof) (x); b) escreva uma expressão para f –1(x). 20. (UFF) Considere f e g funções reais de variável real, e g (x) = log (1– x). definidas por f(x) = b) as inversas de f e g. x −1 0 1 2 19. (UFF) Dada a função real de variável real f, definida x+1 por: f(x) = , x ≠ 1: g(x) 2 1 −1 0 a) Determine o domínio de f. b) Defina a inversa de g. 21. (UFCE) . Seja f uma função real de variável real definida por f(x) = x2 + c, c > 0 e c ∈ R, cujo gráfico é x2 y Determine, justificando, os valores de: a) (f o g) (1) b) (g o f –1) (2) (0, c) c) (f –1 o g–1) (-1) x d) (f –1 o g) (2) 17. (UFF) Dada a função real de variável real f tal que 2x , x ≠ 1 e x ≠ –1, determine: f (2x + 1) = x2 - 1 a) a expressão de f(x); b) o domínio da função f. y EM_V_MAT_004 18. (UFF) Sejam T: M → M e S: M → M as funções representadas a seguir. Então o gráfico que melhor representa f(x + 1) é: a) x Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 13 a) Carlos recebeu R$60,00 a mais que Bruno. b) b) André recebeu R$100,00 a menos que Carlos. y c) Bruno recebeu R$70,00 a menos que Carlos. d) Carlos recebeu R$100,00 a mais que André. e) André recebeu R$40,00 a menos que Bruno. x c) 25. (UERJ) Em um restaurante há 12 mesas, todas ocupadas. Algumas, por quatro pessoas; outras, por apenas duas pessoas, num total de 38 fregueses. O número de mesas ocupadas por apenas duas pessoas é: a) 4 y b) 5 c) 6 d) 7 x 26. (UERJ) O Real Enferrujou d) “[...] as moedas de 1 e 5 centavos oxidam antes do previsto [...] Até agora, apenas 116 milhões entre os sete bilhões de moedas em circulação têm nova roupagem lançada pelo governo no dia 1.º julho [...]” (ISTOÉ, 09 set. 1998) Desses 116 milhões de moedas, metade é de R$0,50, a metade do número restante é de R$0,10, a metade do que sobrou é de R$0,05 e as últimas moedas são de R$0,01. O total de moedas de R$0,01 corresponde, em reais, a: a) 14.500,00 y x e) b) 29.000,00 y c) 145.000,00 d) 290.000,00 27. (UERJ) Observe o gráfico: Product Audit/Expand. x 22. (UNIRIO) Considere as funções: x f: R R y = x −3 g: R R x y = 2x h: R R x y= x Determine o conjunto-imagem da função fogoh. 23. (UNESP) Dadas as funções f(x) = x 2 + 2x +1 e g(x) = x −1, b) resolva a equação: (fog) (y) = 0, onde y = cos x. 24. (FATEC) Um pai dividiu a quantia de R$750,00 entre seus três filhos. A quantia recebida por Carlos correspondeu a 10/7 da recebida por André e esta correspondeu a 7/8 da recebida por Bruno. É verdade que: 14 Se o consumo de vinho branco alemão, entre 1994 e 1998, sofreu um decréscimo linear, o volume total desse consumo em 1995, em milhões de litros, corresponde a: a) 6,585 b) 6,955 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br EM_V_MAT_004 a) encontre a função composta (fog) (x); c) 7,575 35,6 bilhões de dólares d) 7,875 28. (UENF) Um tanque com capacidade para 1 200 litros de água tem um furo no fundo por onde a água escoa a uma razão constante. Considere V o volume do tanque, em litros, e t o tempo de escoamento, em horas, relacionados pela equação: V = 1 200 – 12t Estando o tanque totalmente cheio, calcule: a) o volume de água no tanque, após 30 horas de escoamento; b) o tempo necessário para que ele se esvazie totalmente. 29. (UENF) Nos jogos válidos por um campeonato de futebol, cada vitória dá ao time três pontos, enquanto cada empate vale um ponto. Se perder, o time não ganha pontos. Um jornal publicou uma tabela com a classificação dos três melhores times. Entretanto, dois números da tabela não puderam ser identificados, sendo substituídos pelas letras x e y, conforme é mostrado abaixo: Corinthians Pontos ganhos 24 n.º de vitórias 8 n.º de empates 0 Flamengo x 6 0 Atlético 16 y 1 Time Calcule o valor de: a) x; b) y. 30. (UENF) Um atleta está treinando em uma pista retilínea e o gráfico abaixo apresenta dados sobre seu movimento. julho junho abril 2000 2001 2002 (Veja, 01 mai. 2002. Adaptado) Admita que, nos dois intervalos do período considerado, a queda de reservas tenha sido linear. Determine o total de reservas desse país, em bilhões de dólares, em maio de 2001. 32. (UERJ) A função que descreve a dependência temporal da posição S de um ponto material é representada pelo gráfico abaixo. s(m) 12 8 4 0 –4 1 2 3 4 5 t(s) Sabendo que a equação geral do movimento é do tipo S = A + Bt + Ct2 , os valores numéricos das constantes A, B e C são, respectivamente: a) 0, 12, 4 b) 0, 12, 4 c) 12, 4, 0 33. (UERJ) Jorge quer distribuir entre seus filhos os ingressos ganhos para um show. Se cada um de seus filhos ganhar quatro ingressos, sobrarão cinco ingressos; se cada um ganhar seis ingressos, ficarão faltando cinco ingressos. Podemos concluir que Jorge ganhou o número total de ingressos correspondente a: 4 2 EM_V_MAT_004 12 d) 12, –4 , 0 V (m/s) 0 22 5 10 t (s) A distância percorrida pelo corredor, no intervalo entre 0 e 5 segundos, é igual à área do trapézio sombreado. Calcule essa distância. 31. (UENF) O gráfico a seguir representa, em bilhões de dólares, a queda das reservas internacionais de um determinado país no período de julho de 2000 a abril de 2002. a) 15 b) 25 c) 29 d) 34 34. (UFRJ) João, Pedro e Maria se encontraram para bater papo em um bar. João e Pedro trouxeram R$50,00 cada um, enquanto Maria chegou com menos dinheiro. Pedro, muito generoso, deu parte do que tinha para Maria, de forma que os dois ficaram com a mesma quantia. A Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 15 seguir, João resolveu também repartir o que tinha com Maria, de modo que ambos ficassem com a mesma quantia. No final, Pedro acabou com R$4,00 a menos do que os outros dois. Determine quanto Maria possuía quando chegou ao encontro. 35. (PUC-RJ) João dá a Pedro tantos reais quanto Pedro possui. Em seguida, Pedro dá a João tantos reais quanto João possui. Se terminaram com R$180,00 cada um, quantos reais cada um deles possuía inicialmente? a) João possuía R$100,00 e Pedro R$80,00. b) João possuía R$200,00 e Pedro R$225,00. c) João possuía R$135,00 e Pedro R$280,00. d) João possuía R$225,00 e Pedro R$135,00. e) João possuía R$100,00 e Pedro R$135,00. 36. (UFF) Na figura a seguir estão representadas as retas r e s. 38. (UNIRIO) Saiu na Veja, em 2003 “A conta do GNV – Quanto vale converter seu carro para o gás natural. 1) Calcule o gasto de combustível de seu carro por quilômetro. Se ele faz 10km por litro de gasolina, e o litro custa 2 reais, o gasto é de 20 centavos por quilômetro. 2) A grosso modo, um metro cúbico de gás natural rende quilometragem 20% superior à de 1 litro de gasolina e 40% acima da obtida com 1 litro de álcool. Portanto, com GNV o carro do item 1 fará 12 quilômetros por metro cúbico a 1 real o metro cúbico, esse veículo gastará 8 centavos por quilômetro.” Se você pagar R$2.100,00 para fazer a conversão do seu automóvel para GNV, a economia será feita a partir da seguinte quilometragem. a) 18 000km b) 17 500km c) 17 000km d) 16 500km e) 16 000km 1. (UERJ) Considere a função f, definida para todo x real positivo, e seu respectivo gráfico. Sabendo que a equação da reta s é x = 3 e que OP mede 5 cm, a equação de r é: a) y = 3/4x f(x) = 1x y b) y = 4/3x c) y = 5/3x d) y = 3 x e) y = 5 x a) 25 b) 35 c) 40 d) 45 e) 50 16 0 a b 3a 3b x Se a e b são dois números positivos (a < b), a área do retângulo de vértices (a,0), (b,0) e (b, f(b)) é igual a 0,2. Calcule a área do retângulo de vértices (3a, 0), (3b, 0) e (3b, f(3b)). 2. (UFF) Determine o domínio da função de variável real f 1 definida por f(x) = 2 1− 10( x −1) 3. (UFJF) A figura a seguir representa, no plano cartesiano, o gráfico de uma função y = f(x) definida no intervalo [-2,5]. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br EM_V_MAT_004 37. (UFF) As empresas Alfa e Beta alugam televisores do mesmo tipo. A empresa Alfa cobra R$35,00 fixos pelos primeiros 30 dias de uso e R$1,00 por dia extra. A empresa Beta cobra R$15,00 pelos primeiros 20 dias de uso e R$1,50 por dia extra. Após n dias o valor cobrado pela empresa Beta passa a ser maior do que o cobrado pela empresa Alfa. O valor de n é: Com base neste gráfico, é incorreto afirmar que: 6. (UFF) Considere a função real de variável real f e a função g tal que Dom(g) = [–1,4] e g (x) = f (2x) – 1. y –2 –1 O gráfico de g é representado na figura a seguir. 4 3 2 1 0 –1 1 2 3 4 5 x a) f(4) > f(5). b) o conjunto imagem de f contém o intervalo [−1, 4]. Pede-se: a) a expressão que define g; c) f(x) < 0 se −2 ≤ x ≤ 0. d) f(f(1)) = 0. b) a imagem de g; e) o conjunto {x ∈ [−2, 5] f(x) = 3} possui exatamente dois elementos. 4. (UNIRIO) Considere a função real f : A → R, onde R denota o conjunto dos números reais, cujo gráfico é apresentado a seguir, sendo o eixo das ordenadas e a reta de equação y = 3, assíntotas da curva que representa f : x → y = f(x). c) a expressão que define f no intervalo [0,4]. 7. (UFF) Para a função f: N* → N*, que a cada número natural não-nulo associa o seu número de divisores positivos, considere as afirmativas: I. existe um natural não-nulo n tal que f(n) = n. II. f é crescente. y III. f não é injetiva. 3 Assinale a opção que contém a(s) afirmativa(s) correta(s): a) apenas II. b) apenas I e III. 0 x c) I, II e III. d) apenas I. e) apenas I e II. a) Determine o domínio e o conjunto-imagem de f. b) Esboce o gráfico da função g: B → R; x → y = f(x −2) −4 5. (UNIRIO) Seja f a função real na variável x definida por 1+ x + 1 − x f(x) = 1+ x − 1 − x 8. (UFF) Uma função real de variável real f é tal que 1 f = π e f(x +1) = x f(x) para todo x ∈ R. O valor 2 de f(7/2) é: a) p b) 7 p p a) Determine o domínio de definição D da função. b) Mostre que, para todo x ∈ D, tem-se f(x) = 1+ 1+ x 2 1+ x c) d) EM_V_MAT_004 e) 2 15 p 8 7 p 15 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 17 d) 100km e) 120km 11. (UFF) Sejam f e g funções reais de uma variável real dadas por 9. (UFF) Na figura, o ponto R representa a localização, à beira-mar, de uma usina que capta e trata o esgoto de certa região. Com o objetivo de lançar o esgoto tratado no ponto T, uma tubulação RQT deverá ser construída. 2 km x Q R 800 m T b) f−1[g(0)] 12. (UFJF ) Responda aos itens I e II, observando os gráficos das duas funções f e g de R em R, respectivamente, do 1.º e 2.º graus, representados abaixo. y O ponto T situa-se a 800m do cais, em frente ao ponto P, que dista 2km de R, conforme ilustração acima. O custo da tubulação usada no trajeto retilíneo RQ, subterrâneo ao longo do cais, é de 100 reais por quilômetro, e o custo da tubulação usada na continuação QT, também retilínea, porém submarina, é de 180 reais por quilômetro. Sendo x a medida de PQ, a função f que expressa o custo, em real, da tubulação RQT em termos de x, em quilômetro, é dada por: a) f(x) = 2 – x + 800 + x b) f(x) = 200 – 100x + 180 0,64 + x2 g x f I. Sobre a função h = f + g de R em R, definida por h(x) = f(x) + g(x), é correto afirmar que: a) possui ponto de máximo. b) possui ponto de mínimo. c) é uma função crescente. c) f(x) = 0,64 + x2 + x2 + x d) é uma função decrescente. d) f(x) = 200 + 0,64 + x2 e) é uma função constante. e) f(x) = 200 – 100x + 0,8x 2 II. Sobre a função h = fog de R em R, definida por h(x) = f(g(x)), é correto afirmar que: 10. (UNESP) Uma pessoa parte de carro de uma cidade X com destino a uma cidade Y. Em cada instante t (em horas), a distância que falta para percorrer até o destino é dada, em dezenas de quilômetros, pela função D, definida por: a) possui ponto de máximo. t +7 D(t) = 4 t 2 + 1 − 1 e) é uma função constante. Considerando o percurso da cidade X até a cidade Y, a distância, em média, por hora, que o carro percorreu foi: a) 40km 18 Pede-se: a) g[f(2)] b) possui ponto de mínimo. c) é uma função crescente. d) é uma função decrescente. 13. (UFF) Considere as funções reais f, g e h definidas por f(x) = log2 x 2 , g(x) = log 2 x e h(x) = log 2/3 x. Determine o valor de h (g (f(4))). 14. (UFCE) Considere a função f(x) = cx definida para dx + 3 b) 60km todo número real x tal que dx + 3 c) 80km constantes reais. Sabendo que f(f(x)) = x e f(5)(3) = f(f(f(f(f(3))))) = –3/5, podemos afirmar que c2 +d2 é igual a: Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 0, onde c e d são EM_V_MAT_004 P cais x2 + 1 , se x > 3 3x + 4 , se x ≥ 1 f(x) e g(x) 5x - 5 , se x ≤ 3 5x + 2 , se x < 1 a) 5 c) 61 1 x2 , + , d) x2 , 1 , + e x2 . c) b) 25 e x2 . d) 113 e) 181 15. (UFF) Considere a função f definida por 4x , | x | < 4 f(x) = x3 , | x | ≥ 4 Pede-se: a) f(0); b) (fof) (–2); c) o valor de m tal que f(m) = –125; d) f –1 (1/4). 16. (UFMG) Nesta figura, está representado o gráfico da função y = f(x), cujo domínio é o conjunto {x ∈ R: –6 ≤ x ≤ 6} e cuja imagem é o conjunto {y ∈ R: -2 ≤ y ≤ 3}: b) T = 3 c) T = 273V – Vo Vo 4 0 -3 V – Vo 273 Vo y 1 -6 18. (UNIRIO) Sob pressão constante, conclui-se que o volume V, em litros, de um gás e a temperatura T, em graus Celsius, estão relacionados por meio da equação: Vo V = Vo + T, 273 onde Vo denota o volume do gás a 0ºC. Assim, a expressão que define a temperatura como função do volume V é: V a) T = V – o Vo 273 2 x 6 d) T = V – 273Vo Vo e) T = 273 V – Vo Vo -2 19. (ITA) Sejam f, g: R R definidas por f(x) = x3 e g(x) = 103⋅cos 5x. Podemos afirmar que Sendo g(x) = f(x) +2 e h(x) = f(x +2), 1. Determine g(0) e h(0). 2. Esboce o gráfico de: a) y = g(x) a) f é injetora e par e g é ímpar. b) g é sobrejetora e gof é par. c) f é bijetora e gof é ímpar. b) y = h(x) 3. Determine os domínios das funções g e h. 17. (UFRN) Uma calculadora apresentava, em sua tela, o resultado da soma dos gastos do mês realizados por um pai “coruja” que permitiu a seu filho apertar algumas teclas, alterando esse resultado. O pai observou que o menino havia apertado as teclas 1 e , + , , nessa ordem e uma única vez. EM_V_MAT_004 Para recuperar o resultado que estava na tela, o pai deverá apertar as teclas x2 , 1 , - e x2 . b) x2 , - , 1 e x2 . a) d) g é par e gof é ímpar. e) f é ímpar e gof é par. 20. (UFF) Considere as retas r, s e t cujas equações são, respectivamente, x/p + y = 1, x – py = p e 2x + 3y = 6, com p ≠ 0. Determine: a) o valor de p para o qual r, s e t interceptam-se em um único ponto M; b) as coordenadas do ponto de interseção M. 21. (UFF) Com relação ao triângulo ABC sabe-se que: •• o ponto A pertence ao eixo das abscissas; •• o ponto B pertence ao eixo das ordenadas; Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 19 •• a equação da reta que contém os pontos A e C é x + y + 5 = 0; •• a equação da reta que contém os pontos B e C é 2x – y – 2 = 0. Determine as coordenadas dos pontos A, B e C. 22. (UFF) Um motorista de táxi cobra, em cada corrida, o valor fixo de R$3,20 mais R$0,80 por quilômetro rodado. seus pais, no dia do seu aniversário, quando sua idade for igual à soma das idades de suas três filhas. Com que idade Maria pretende fazer a viagem? 27. (UFF) A reta r contém o ponto P( −5, 0), tem coeficiente angular negativo e forma, com os eixos coordenados, um triângulo de área igual a 20. Determine a equação de r. a) Indicando por x o número de quilômetros rodados e por P o preço a pagar pela corrida, escreva a expressão que relaciona P com x. b) Determine o número máximo de quilômetros rodados para que, em uma corrida, o preço a ser pago não ultrapasse R$120,00. 23. (UFF) Um restaurante cobra, no almoço, até as 16h, o preço fixo de R$15,00 por pessoa. Após as 16 h, esse valor cai para R$12,00. Em determinado dia, 50 pessoas almoçaram no restaurante, sendo x o número de pessoas que almoçaram até as 16h. Sabendo que o custo de um almoço é R$ 8,00 por pessoas e o lucro obtido pelo restaurante naquele dia foi maior que R$250,00 e menor que R$300,00, determine o menor e maior valor possível de x. 24. (UFF) Um reservatório, contendo inicialmente 400 litros de água, começa a receber água a uma razão constante de três litros por segundo, ao mesmo tempo que uma torneira deixa escoar água desse reservatório a uma razão, também constante, de um litro por segundo. Considerando o instante inicial (t = 0) como o instante em que o reservatório começou a receber água, determine: a) o volume de água no reservatório decorridos dez segundos (t = 10) a partir do instante inicial; b) uma expressão para o volume (V), em litro, de água no reservatório em função do tempo decorrido (t), em segundo, a partir do instante inicial. 25. (UFRJ) Um videoclube propõe a seus clientes três opções de pagamento: 28. (UFF) Um grande poluente produzido pela queima de combustíveis fósseis é o SO2 (dióxido de enxofre). Uma pesquisa realizada na Noruega e publicada na revista “Science” em 1972 concluiu que o número (N) de mortes por semana, causadas pela inalação de SO2, estava relacionado com a concentração média (C), em mg/m3, do SO2 conforme o gráfico abaixo: os pontos (C, N) dessa relação estão sobre o segmento de reta da figura. N 115 97 0 100 700 C Com base nos dados apresentados, a relação entre N e C (100 ≤ C ≤ 700) pode ser dada por: a) N = 100 – 700C b) N = 94 + 0,03C c) N = 97 + 0,03C d) N = 115 – 94C e) N = 97 + 600C a) Opção I: R$40,00 de taxa de adesão anual, mais R$1,20 por DVD alugado. b) Opção II: R$20,00 de taxa de adesão anual, mais R$2,00 por DVD alugado. Um cliente escolheu a opção II e gastou R$56,00 no ano. Esse cliente escolheu a melhor opção de pagamento para o seu caso? Justifique a sua resposta. 26. (UFRJ) Maria faz hoje 44 anos e tem dado um duro danado para sustentar suas três filhas: Marina, de 10 anos; Marisa, de 8 anos; e Mara, de 2 anos. Maria decidiu que fará uma viagem ao Nordeste para visitar 20 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br EM_V_MAT_004 c) Opção III: R$3,00 por DVD alugado, sem taxa de adesão. 13. A 14. a) 0 e3 1. B b) 8 2. A 15. 3. C a) h(x) = –6x – 5 4. C b) f −1(x) = 5. x ∈ [0, 1] ∪ [3, 5] 6. –2, 0 e 5/2 7. x −1 −x − 2 e g−1(x) = 3 2 16. C a) 1 8. b) –1 a) f(-1) = 0 e f(0) = 1 c) 1 b) 2 9. Df = {x ∈ R x ≥ 3} 10. V, F, V, F, V 11. Dom f = (– 2, 1) ∪ (1, + ∞) EM_V_MAT_004 3 12. E d) 1 17. a) f(x) = 2(x − 1) x 2 − 2x − 3 b) D(f) = {x ∈ R x < −1 ou x > 3} Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 21 18. C 3. D 19. 4. a) D(f) = R* e Im(f) = R −{3} a) x b) f −1(x) = b) Gráfico. x +1 x −1 y 20. a) Df = { x ∈ R x ≥ 1/2} 0 –1 b) g–1 (x) = 1 –10x 2 x 21. B 22. Im (fogoh) = [ -3; + ∞ [ 23. 5. a) (fog) (x) = x2 a) D(f) = {x ∈ R −1 ≤ x < 0 ou 0 < x ≤ 1} π b) S = {x | x = + kπ , k ∈ Z} 2 b) Demonstração. 24. A Basta racionalizar a expressão de f. 25. B f(x) = 26. C ( 1+ x + 1− x )2 ( 1+ x )2 + ( 1− x )2 = 1+ 1 − x 2 x 27. D 28. 6. − x, − 1 ≤ x < 0 0, 0 ≤ x < 1 a) g(x) = 2x − 2, 1 ≤ x < 2 2, 2 ≤ x ≤ 4 b) [0,2] a) 840 b) 100 horas. 29. a) 18 b) 5 30. 12,5m. 31. 24,26 bilhões de dólares. 7. 1, 0 ≤ x < 2 c) f(x) x − 1 , 2 ≤ x ≤ 4 B 32. D 8. D 33. B 9. B 34. R$34,00. 10. C 35. D 11. 36. B a) 101 37. C b) –7/5 38. B 12. II) a 22 1. 0,2 13. –1 2. Df = {x ∈ R –1 < x < 1} 14. B Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br EM_V_MAT_004 I) b 15. 26. 56 anos. a) 0 27. y = (-8/5) x - 8 b) –512 28. B c) –5 d) 1/16 16. (1.) g(0) = 2 e h(0) = −2 (2.) a) g(x) 5 3 -6 -3 2 6 x b) h (x) 3 -8 1 -5 4 X -2 (3.) D(g) = {x R: −6 ≤ x ≤6} e D(h) = {x R: −8 ≤ x ≤ 4} 17. B 18. E 19. E 20. a) p = 3 b) (3, 0) 21. A (–5, 0) B (0, –2) C (–1, –4) 22. a) P = 3,20 +0,80x b) 146km. 23. O menor valor possível para x é 17 e o maior valor possível para x é 33. EM_V_MAT_004 24. a) 420 litros. b) V(t) = 400 +2t 25. Não, a melhor opção seria a opção III. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 23 EM_V_MAT_004 24 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br