LÍNGUA
PORTUGUESA
CONTEÚDO
E HABILIDADES
FORTALECENDO
SABERES
DESAFIO DO DIA
DINÂMICA LOCAL
INTERATIVA
Aula 26 assíncrona
Conteúdos:
Adjunto Adnominal
Adjunto adverbial e a coesão textual
Adjunto Adverbial e as circunstâncias que pode gerar
Adjunto adverbial e a coesão textual
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INTERATIVA
Habilidades:
Compreender o conceito de adjuntos e a sua
ocorrência na cadeia da oração
Compreender os efeitos de sentido gerados pelo uso de
determinados adjuntos adverbiais
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Tópico V - Relações entre recursos expressivos e efeitos
de sentido
D18 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da
escolha de uma determinada palavra ou expressão
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Leia o texto abaixo para responder à questão 01:
Vinícius de Moraes
“Dizem, na minha família, que eu cantei antes de falar. E
havia uma cançãozinha que eu repetia e que tinha um
leve tema de sons. Fui criado no mundo da música,
minha mãe e minha avó tocavam piano, eu me lembro
de como me machucavam aquelas valsas antigas.
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Meu pai também tocava violão, cresci ouvindo música.
Depois a poesia fez o resto.”
Fonte: Disponível em:
<http://www.aomestre.com.br/liv/autores/vinicius_
moraes.htm>. Acesso em: 14 mar. 2010.
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(SAEMS - com adaptações) Questão 01: Nesse texto, a
expressão “... cresci ouvindo música. Depois a poesia fez
o resto.” sugere que Vinícius
(A) destacou-se no cenário da música e da poesia.
(B) foi criado com a avó, que declamava belas poesias.
(C) foi uma criança famosa, pois cantou antes de falar.
(D) no início trabalhou com poesias, mas preferiu a
música.
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Você já ouviu a palavra “adjunto” antes? O que você
sabe sobre adjuntos?
E quanto a palavra “acessório”, você já a ouviu antes?
O que significa?
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Vamos ler a tirinha:
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Vamos ler a tirinha:
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Vamos ler a tirinha:
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INTERATIVA
Abaixo, temos trechos destacados da tirinha. Escreva
qual a palavra mais importante de cada um deles:
a. uma cena de bullying
b. uma pessoa indefesa
c. ótimas ideias
d. uma liderança negativa
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APRENDER A
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Sujeito
Um jovem carregador de água sempre levava dois
potes pendurados...
Predicado
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UM
artigo
APRENDER A
APRENDER
JOVEM
adjetivo
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CARREGADOR
substantivo
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DE ÁGUA
Locução
adjetiva
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Objeto
Direto
SEMPRE
advérbio
LEVAVA
verbo
DOIS
numeral
PENDURADOS
POTES
adjetivo
substantivo
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APRENDER A
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DINÂMICA LOCAL
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Conclusões:
• Em todas as orações, há palavras ou expressões que
são entendidas como mais importantes na estrutura
da frase: os núcleos;
• Há classes de palavras que gravitam em torno dos
núcleos, ajudando a especificar o seu sentido.
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Adjuntos adnominais
Ad: preposição latina – significa ‘junto de’.
Adjunto: o que está junto, próximo.
Adnominal: junto do nome.
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Adjuntos adnominais
Palavras que estão juntas aos nomes (núcleos) para
ajudar a ampliar, modificar, caracterizar ou especificar
o seu sentido.
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1. Do grupo de orações abaixo, indique os adjuntos
adnominais dos sujeitos destacados:
a. Aquela bela jovem é candidata ao concurso de miss.
b. O menino distraído perdeu seu celular.
c. Muitos peixes são impróprios para consumo.
d. O anel de ouro foi vendido ontem.
e. As normas da escola precisam ser obedecidas.
f. Esses olhos tristes dizem muito.
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O pote quebrado
Um jovem carregador de água sempre levava
dois potes pendurados em cada ponta de uma vara.
Um dos potes tinha uma rachadura pequena,
enquanto o outro estava inteiro e sempre chegava
completo de água no fim da longa jornada entre o
poço e a casa do patrão do carregador.
O pote rachado sempre chegava apenas com a
metade da carga de água.
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INTERATIVA
Assim foi por dois anos, diariamente, o carregador
entregando um pote e meio de água na casa de seu
chefe.
Claro, o pote perfeito estava orgulhoso de suas
realizações. Porém, o pote rachado estava
envergonhado de sua imperfeição e sentindo-se
miserável por apenas ser capaz de realizar metade do
que lhe era designado fazer.
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INTERATIVA
Depois de algum tempo, o pote rachado disse ao
o homem, à beira do poço:
- Estou envergonhado, quero pedir-lhe
desculpas.
- Por quê? – perguntou o homem – De que você
está envergonhado?
- Nesses dois anos só fui capaz de entregar
metade da minha carga, porque essa rachadura no
meu lado faz com que boa parte da água vaze pelo
caminho da casa de seu senhor.
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INTERATIVA
Por causa do meu defeito, mesmo tendo todo esse
trabalho, você não ganha o salário completo pelos
seus esforços.
O homem apenas acenou com a cabeça. No
caminho para a casa de seu senhor, o homem disse ao
pote:
- Você notou como existem flores no seu lado do
caminho? Notou que, dia a dia, enquanto voltávamos
do poço, era você quem as regava?
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INTERATIVA
Por dois anos pude colher essas flores para
ornamentar a mesa do meu senhor. Se você não fosse
do jeito que é, ele não poderia ter tanta beleza para
dar graça a sua casa.
Autor desconhecido
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Sujeito
Um dos potes tinha uma rachadura pequena.
Predicado
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APRENDER
UM
artigo
DINÂMICA LOCAL
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DOS
preposição
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POTES
substantivo
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Objeto
Direto
TINHA
verbo
UMA
artigo
RACHADURA
substantivo
PEQUENA
adjetivo
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Adjuntos Adnominais
Podem ser representados pelas seguintes classes de
palavras:
•
•
•
•
Artigo;
Adjetivo;
Locução Adjetiva;
Pronomes - que acompanham substantivo.
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trabalho
tra.ba.lho
sm (baixo-lat tripaliu) 1 Ato ou efeito de trabalhar. 2
Exercício material ou intelectual para fazer ou
conseguir alguma coisa; ocupação em alguma obra ou
ministério. 3 Esforço, labutação, lida, luta. 4 Aplicação
da atividade humana a qualquer exercício de caráter
físico ou intelectual [...] 7 A composição ou feitura de
uma obra. 8 A própria obra que se compõe ou faz.
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9 Obra literária ou artística. 10 Maneira como alguém
trabalha[...]
Fonte:
http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.php?li
ngua=portugues-portugues&palavra=trabalho
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Motivo
Cecília Meireles
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.
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Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
- não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
- mais nada.
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Sujeito
(Eu) atravesso noites e dias no vento.
Predicado
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ATRAVESSO
verbo
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NOITE E DIAS
Objeto direto
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NO VENTO
circunstância
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Adjunto Adverbial
É a função sintática exercida por advérbios ou
locuções adverbiais.
São expressões que modificam a ideia de um verbo,
de um adjetivo ou de outro advérbio, acrescentandolhe uma circunstância
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1. Do grupo de orações abaixo, indique os adjuntos
adverbiais:
a. Mandei comprar leite na taberna.
b. Visitei meus pais nesta manhã.
c. O trabalho era muito difícil.
d. Certamente estudarei com vocês.
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Circunstâncias expressas pelo Adjunto Adverbial
• Lugar
Ex.: “Essa rotina, em toda firma, começa …”
• Tempo
Ex.: Esta tarde estamos tendo aula de língua
portuguesa.
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• Modo
Ex.: A viagem ocorreu tranquilamente.
• Intensidade
Ex.: Esta árvore é muito alta.
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• Finalidade
Ex.: Trabalhei muito para uma colheita farta.
• Causa
Ex.: Formamos o grupo por afinidade.
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• Companhia
Ex.: Trabalho com a professora Maristela.
• Dúvida
Ex.: Talvez aconteça uma prova amanhã.
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• Afirmação
Ex.: Com certeza assistirei a este filme.
• Negação
Ex.: Não há erros neste trabalho.
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INTERATIVA
1. Faça a correspondência entre as duas colunas:
(1) Adjunto adverbial de negação.
(2) Adjunto adverbial de intensidade.
(3) Adjunto adverbial de lugar.
(4) Adjunto adverbial de tempo.
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(
(
(
(
(
(
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APRENDER
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INTERATIVA
APRENDER A
APRENDER
DINÂMICA LOCAL
INTERATIVA
) Encontrei você naquele dia!
) Você não lembra?
) Estou menos triste.
) Certa vez, as crianças resolveram tomar banho de
rio.
) Trabalho na feira.
) O futebol é uma paixão nacional no Brasil.
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DINÂMICA LOCAL
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Coesão textual
Palavras e expressões que contribuem para estabelecer
as “ligações” entre as ideias de um texto.
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Adjunto adverbial e coesão textual
• Advérbio e locuções adverbias são importantes
elementos de coesão textual;
• Advérbios e locuções adverbiais exercem a função
de adjuntos adverbiais.
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DINÂMICA LOCAL
INTERATIVA
Pedro preparava-se para a entrevista de emprego.
Percebeu que não se sentia tão calmo quanto gostaria.
Lembrou-se do que lhe haviam recomendado: olhe
sempre nos olhos de seu entrevistador.
Seu medo pareceu aumentar.
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INTERATIVA
APRENDER A
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DINÂMICA LOCAL
INTERATIVA
“Na manhã seguinte, Pedro preparava-se para a
entrevista de emprego. Então, percebeu que não se
sentia tão calmo quanto gostaria. Nesse momento,
lembrou-se do que lhe haviam recomendado: olhe
sempre nos olhos de seu entrevistador. Aí, seu medo
pareceu aumentar.”
(BORGATTO; NERTIN; MARCHEZI, 2012, p. 217 – com
adaptações)
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DINÂMICA LOCAL
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Tópico V - Relações entre recursos expressivos e efeitos
de sentido
D16 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos
variados
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Leia a tira abaixo para responder à questão 01:
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DINÂMICA LOCAL
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Leia a tira abaixo para responder à questão 01:
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APRENDER A
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DINÂMICA LOCAL
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Leia a tira abaixo para responder à questão 01:
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DINÂMICA LOCAL
INTERATIVA
APRENDER A
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DINÂMICA LOCAL
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Leia a tira abaixo para responder à questão 01:
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APRENDER A
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DINÂMICA LOCAL
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Questão 01: Neste texto, o tom irônico está presente
(A) no fato do menino não saber o que é para fazer.
(B) no fato de a menina não querer fazer tudo sozinha.
(C) no fato do menino não saber trabalhar em grupo.
(D) no fato de a menina gritar que quer trocar de
grupo.
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