ROTEIRO DE ESTUDOS DA AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR DO 2º TRIMESTRE
DATA DA APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO: 07/08/2015
DESCRITORES AVALIATIVOS DE MATEMÁTICA
2º TRIMESTRE
1 Identificar a abscissa e a ordenada de um em um plano cartesiano interpretando gráficos e obtendo assim a função que a
representa.
2 Determinar o zero de uma função, identificando se a função do 1º grau é ou não uma função afim por meio de gráficos de
funções.
3 Reconhecer uma função polinomial do 2° grau ou função quadrática definida pela equação ax2+bx+c = 0 (com a diferente de 0),
representando-a no plano cartesiano.
4 Determinar as raízes de uma função quadrática, por meio de sua determinante (delta), o vértice, e a concavidade da parábola por
meio da resolução de situações problemas.
1 Identificar que duas razões de mesmo valor formam uma proporção, aplicando essa propriedade em segmentos de tamanhos
diferentes para provar que dois ou mais segmentos são proporcionais.
2 Identificar feixes de retas paralelas, demonstrando o Teorema de Tales na resolução de situações problemas.
1 Identificar a semelhança de figuras ampliando e reduzindo figuras para demonstrar que seus ângulos não mudam e seus lados
correspondentes são proporcionais.
2 Determinar as condições de semelhança entre dois ou mais triângulos confeccionando triângulos de medidas diferentes e
medindo seus lados.
3 Comparar que translação, reflexão e rotação são movimentos ou transformações geométricas que preservam a congruência, isto,
é a figura transformada é sempre congruente à figura original.
1 Determinar a área e a medida de uma superfície plana, construindo figuras geométricas de diferentes formas e tamanhos.
2 Determinar a semelhança de uma figura qualquer através da técnica da homotetia.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
DESCRITORES AVALIATIVOS DE FILOSOFIA
2º TRIMESTRE
1. Reconhecer estilos artísticos e respectivas relações com percepções e críticas de cunho sociocultural, político e econômico,
examinando semelhanças e diferenças em função de interesses individuais e coletivos.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
1. Reconhecer o papel do Estado enquanto unificador de uma multiplicidade de homens sob as leis jurídicas, analisando objetivos
políticos com base no tempo e tipo de sociedade.
1. Analisar regimes políticos e de governo, inferindo sobre concepções modernas, como aquela retratada por Nicolau Maquiavel e
teorias contratualistas de Thomas Hobbes e Jean-Jacques Rousseau.
DESCRITORES AVALIATIVOS DO 9º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II - 2015
1
FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1º
GRAU.
PROPORCIONALIDADE EM
GEOMETRIA
SEMELHANÇA
DESENHO GEOMÉTRICO
ESTILOS ARTÍSTICOS E
SIGNIFICÂNCIA
ESTADO COMO UNIFICADOR
SOCIAL
REGIMES POLÍTICOS E
OBJETIVOS NO ESPAÇO E
TEMPO
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
1. Gráfico da função polinomial do 1º grau.
2. Zeros da função.
3. Função afim.
1. Razão entre segmentos e segmentos proporcionais.
2. Feixe de retas paralelas e o teorema de Tales.
1. Figuras semelhantes.
2. Semelhança de polígonos.
3. Transformações
geométricas.
1. Área e equivalência de figuras planas.
2. Semelhança e homotetia.
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
1. Estilos artísticos.
2. Arte e sociedade
1. Política.
2. Arte de governar.
1. Formação do Estado.
DESCRITORES AVALIATIVOS DE GEOGRAFIA
2º TRIMESTRE
1. Analisar o Japão e os Tigres Asiáticos do ponto de vista econômico, sociocultural, político e natural, comparando-os com base no
processo de desenvolvimento acelerado e desempenho na economia mundial.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
JAPÃO E TIGRES ASIÁTICOS
1. A potência empresarial japonesa.
2. Relações entre sociedade e ambiente no contexto
japonês.
3. Os "Tigres Asiáticos".
DESCRITORES AVALIATIVOS DE HISTÓRIA
2º TRIMESTRE
1. Identificar as causas da crise de 1929, analisando repercussão para o mundo e especificamente para o Brasil e América Latina.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
CRISE DE 1929
1. A crise de superprodução
2. O New Deal;
3. Os impactos mundiais da crise.
REGIMES TOTALITÁRIOS
1. Fascismo.
2. Nazismo.
3. Stalinismo.
4. Guerra Civil Espanhola.
5. Salazarismo.
1. Reconhecer os regimes totalitários como decorrentes da intolerância étnica e social e disputa de poderes, analisando
repercussão nos países de origem e no mundo.
1. Identificar as causas e consequências da 2ª guerra mundial, analisando impactos na sociedade mundial e reestruturação nas
relações de poder entre países com a consolidação do imperialismo norte-americano e da "guerra fria".
2ª GUERRA MUNDIAL
1. Analisar os países do Sul ou subdesenvolvidos no contexto posterior ao da 2ª guerra mundial, identificando questões de ordem
política, social e econômica e de cunho relacional com o imperialismo norte-americano e mundo socialista da época.
DESCRITORES AVALIATIVOS DE ENSINO RELIGIOSO
2º TRIMESTRE
1.
1.
Reconhecer que a parceria entre homens e mulheres revela que são iguais na dignidade e nos direitos e complementares na
diferença, fortalecendo a certeza de que são livres e amados por Deus e enquanto as famílias estão a serviço da comunidade,
testemunhando com a vida a força do amor que reconhece essa complementaridade ao longo da história.
Identificar os fatores que apontam a construção de um projeto de vida que está voltado para a justiça e a fraternidade, que busca
equilíbrio e autenticidade nos relacionamentos, mediante a observância das leis divinas, da fé e da oração.
DESCRITORES AVALIATIVOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
2º TRIMESTRE
DESCRITORES AVALIATIVOS DO 9º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II - 2015
2
PAÍSES DO SUL NO CONTEXTO
DA GUERRA FRIA
1. Expansão do Eixo.
2. Batalhas
3. Tecnologias e técnicas de Guerrilha
4. Conferências;
5. Holocausto;
6. Hiroshima e Nagazaki
1. Peronismo e Ditadura.
2. Argentina
3. Salvador Allende e a Ditadura Chilena.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
HOMENS E MULHERES
CONSTROEM
1. Uma parceira criativa.
2. E a família, como vai?
3. O amor é lindo e poderoso./ Mulheres que fazem
história.
CONDIÇÕES PARA CONSTRUIR
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
1. Confiar e construir.
2. Ser ou parecer
Instruções para viver melhor.
Fé: alimento e força
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
1. Analisar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação
identificando a teoria da comunicação aplicada em contextos variados.
1. Inferir em textos/ contextos variados qual a intencionalidade de seu produtor e seus interlocutores, analisando os procedimentos
argumentativos utilizados.
1. Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações comunicativas aplicando em contextos
variados o conteúdo gramatical analisado durante o trimestre.
DESCRITORES AVALIATIVOS DE REDAÇÃO
2º TRIMESTRE
FIGURAS DE LINGUAGEM
SIGNO LINGUÍSTICO
ORTOGRAFIA
LEITURA, INTERPRETAÇÃO E
COMPREENSÃO DE TEXTOS
VARIADOS.
SEMÂNTICA
PRONOME RELATIVO
PERÍODO COMPOSTO POR
COORDENAÇÃO E
SUBORDINAÇÃO
CONJUNÇÕES:
COORDENATIVAS E
SUBORDINATIVAS
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
1. Analisar o contexto, identificando a temática relacionada e a linguagem abordada.
LEITURA, COMPREENSÃO E
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS E
DOS LIVROS PARADIDÁTICOS.
1. Reconhecer a variação da língua no contexto, diferenciando os tipos no contexto.
CONOTAÇÃO E DENOTAÇÃO/
TEXTO LITERÁRIO E NÃO
LITERÁRIO.
1. Identificar a poesia nos gêneros textuais, analisando a estrutura e a linguagem poética.
1. Conhecer os tipos de texto e seus gêneros textuais, compreendendo a definição, o uso, a estrutura e a linguagem abordada.
DESCRITORES AVALIATIVOS DE MÚSICA
2º TRIMESTRE
Analisar a origem da música popular urbana no Brasil, identificando os principais estilos existentes no Brasil do século XIX.
1. Leitura do texto, atividades relacionadas ao
figurativo, à expressividade e aos sentimentos.
1. Conceito e identificação.
2. Estrutura, características.
TIPOLOGIA TEXTUAL/GÊNERO
TEXTUAL.
1. Poema narrativo, descritivo e dissertativo.
2. Paródia.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
MÚSICA POPULAR BRASILEIRA
DESCRITORES AVALIATIVOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
3
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
1. Figuras de palavras, de pensamentos e de
construção.
2. Estrofe, verso, metro, ritmo e rima.
HISTÓRIA DA MÚSICA
BRASILEIRA
DESCRITORES AVALIATIVOS DO 9º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II - 2015
1. Polissemia: conceitos, tipos e aplicação
discurso;
2. Pronome relativo: conceitos, tipos e aplicação
discurso;
3. Período
composto
por
coordenação
subordinação: conceitos, tipos e aplicação
discurso;
ESTRUTURA DA
POESIA/FIGURAS DE
LINGUAGEM
Reconhecer a importância do Nacionalismo para a música erudita brasileira, analisando a produção musical dos compositores que se
destacaram no período.
2º TRIMESTRE
1. Conceito sobre Figuras de Linguagem e aplicação
no discurso de textos literários ou não.
2. Situações comunicativas.
3. Utilizar em contextos variados a língua enquanto
signo linguístico e da linguagem, adequando-o a
situações comunicativas variadas.
1. Textos multimodais e contextos variados.
1. Origem e os primeiros estilos.
1. Nacionalismo musical.
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
no
no
e
no
1. Conhecer fundamentos complementares de cada modalidade desportiva, aplicando conhecimento para suas práticas.
FUNDAMENTOS
COMPLEMENTARES DE
MODALIDADES DESPORTIVAS
1. Basquete (Rebote, toco, paragens e ponte aérea)
2. Handebol (Sistema 5x1, ataque direto e
sustentado).
3. Voleibol (Sistema 4x2, e 5x1 e suas estratégias).
4. Futsal (Sistemas e jogos).
1. Participar de eventos festivos, desportivos e de lazer com base na dinâmica de equipe, respeitando regras e com atitudes que
promovam solidariedade e respeito com os pares.
DINÂMICA DO TRABALHO EM
EQUIPE
1. Trabalho em equipe:
Danças e coreografias.
Solidariedade, respeito às diferenças, cooperação.
DESCRITORES AVALIATIVOS DE ARTES VISUAIS
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
2º TRIMESTRE
1. Identificar o Modernismo no Brasil, a Semana de Arte Moderna de 1922, a arquitetura modernista, analisando imagens fixas de
obras e arquiteturas do período.
MODERNISMO
1. Identificar o samba como elemento de reconhecimento da cultura popular brasileira, analisando a produção artística para os desfiles
das escolas de samba no Brasil
SAMBA COMO PRESENÇA NOS
SÉCULOS XIX, XX E XXI.
DESCRITORES AVALIATIVOS DE LÍNGUA ESPANHOLA
2º TRIMESTRE
Saber reconhecer os diferentes tipos de locução verbal. Revisar os casos de colocação pronominal em relação ao
verbo.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
1.
1.
2.
Conhecer os usos das conjunções Y/E, O/U
Conhecer os diferentes ritmos musicais de origem latina bem como alguns dos seus instrumentos musicais
tradicionais.
LOCUÇÕES VERBAIS
COLOCAÇÃO
PRONOMINAL
CONJUNÇÕES ESPECIAIS
CULTURA MUSICAL
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
1.
2.
3.
DESCRITORES AVALIATIVOS DE LINGUA INGLESA
2º TRIMESTRE
Identificar o uso da primeira condicional e suas particularidades.
Aplicar o uso do might na afirmativa e negativa.
Identificar, através de leitura de textos, a estruturas estudadas.
1.
2.
3.
Identificar o uso would em exercícios e texto.
Identificar a estrutura da segunda condicional.
Reconhecer as palavras estudadas em textos.
IMAGINE
(AMBIENTES DE CONVIVÊNCIA)
DESCRITORES AVALIATIVOS DO 9º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II - 2015
4
OUR FUTURE
(O MEIO AMBIENTE)
1. Modernismo no Brasil.
2. Fase do Modernismo compreendido entre 1900 a
1950.
3. Principais artistas modernistas nas Arte Plásticas,
Literatura e Música.
1
2
3
4
5
6
Semana de Arte Moderna de 1922.
Obras modernistas.
Movimento Antropofágico.
Arquitetura modernista no Brasil – Brasília.
Carnaval.
Produção artística (artistas e obras)
utilizando como tema o samba e o carnaval.
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
Alguns casos de locuções verbais.
Revisão de colocação pronominal.
Aplicabilidade das conjunções “e” e “o”.
Pretérito imperfeito do subjuntivo.
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
1. O meio ambiente, primeira condicional.
2. Adjetivos de tecnologia, Might.
3. Meio ambiente, futuro e previsões.
1. Lugares de convivência, would.
2. Fazer o bem. Segunda condicional.
3. Interpretação de texto e dar opinião.
1.
2.
3.
Aplicar gramaticalmente os pronomes indefinidos, distinguindo seu uso em frases.
Aplicar gramaticalmente as regras de tag questions, distinguindo seu uso em frases.
Utilizar os vocábulos estudados na interpretação do texto.
1.
2.
3.
Analisar o uso do presente perfeito.
Identificar verbos que expressam o presente perfeito na interrogativa.
Aplicar o vocabulário do texto em exercícios propostos.
LIFE EXPERIENCE
(EXPERIÊNCIAS DE VIDA)
DESCRITORES AVALIATIVOS DE QUÍMICA
2º TRIMESTRE
1
2
3
Elementos, modelos atômicos e representações Caracterizar os modelos atômicos de Dalton, Thomson, Rutherford-Bohr e
estabelecer comparações entre eles. (O).
Reconhecer que o conceito de elemento químico diz respeito ao número atômico, independente de a espécie considerada possuir
ou não carga elétrica. (B).
Representar, de acordo com as normas da IUPAC, um átomo qualquer a partir do seu símbolo e das seguintes grandezas: número
de massa, número atômico, evitando, porém a utilização de exemplos hipotéticos do tipo: X, Y, Z, etc. (B).
1. Distribuir os elétrons dos átomos neutros e íons (somente dos elementos representativos) de acordo com o modelo de RutherfordBohr (camadas - K, L...). (B).
1 Reconhecer que os elementos químicos estão agrupados na tabela periódica de modo que se pode prever como algumas de suas
propriedades (raio atômico, eletronegatividade, caráter metálico, temperatura de fusão, temperatura de ebulição e densidade)
variam nos grupos e nos períodos. (O)
2 Extrair dados a respeito dos elementos químicos por meio da utilização da tabela periódica. (O).
3 Determinar a posição de um elemento químico na tabela periódica a partir de seu número atômico ou de sua configuração
eletrônica. (B).
DESCRITORES AVALIATIVOS DE FÍSICA
2º TRIMESTRE
1 Reconhecer a relação de proporcionalidade entre a energia potencial gravitacional de um corpo, sua massa e sua altura relativa.
2 Reconhecer a relação de proporcionalidade entre a energia cinética de um corpo, sua massa e o quadrado de sua velocidade.
3 Reconhecer a relação de proporcionalidade entre a energia potencial elástica de um corpo, sua deformação e sua constante
elástica.
1. Reconhecer os conceitos e fenômenos básicos da hidrostática: pressão, pressão atmosférica, pressão hidrostática, empuxo,
densidade e condições de flutuação.
DESCRITORES AVALIATIVOS DE BIOLOGIA
2º TRIMESTRE
1.
2.
3.
4.
Reconhecer as características dos envoltórios celulares, apontando a importância das funções desempenhadas pelos envoltórios
externos à membrana plasmática.
Diferenciar os tipos de transportes que ocorrem através do envoltório celular, considerando a importância e as particularidades da
concentração de uma solução, difusão, osmose, difusão facilitada, transporte ativo, bomba de sódio e potássio, endocitose e
exocitose.
Reconhecer o núcleo das células eucarióticas como centro de controle das atividades celulares, considerando suas partes:
envoltório nuclear, cromatina e nucléolo.
Reconhecer a cromatina como o conjunto de cromossomos do núcleo, compreendendo os níveis de organização cromossômica.
DESCRITORES AVALIATIVOS DO 9º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II - 2015
CREATIVE MINDS (MENTES
CREATIVAS)
5
1. Vocabulário referente ao sono e pronomes
indefinidos.
2. Adjetivos fortes e tag questions.
3. Debate sobre o sono e sonhos, produção de texto.
1. Experiências, presente perfeito.
2. Situações constrangedoras, presente perfeito
interrogativa.
3. Debate sobre experiências de vida.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
MODELOS ATÔMICOS
DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA
TABELA PERIÓDICA
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
1. Introdução aos modelos atômicos.
2. Dalton, Tonson, Rutherford, Borh e Sommerfild.
3. Atomística moderna.
4. Isótopos, isóbaros e isótonos.
5. Cátions e Ânions e espécies isoeletrônicos
1. Configuração eletrônica.
2. Configuração eletrônica de Cátions e ânions.
1. Classificação periódica moderna.
2. Propriedades periódicas (Raio atômico, potencial de
ionização etc).
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
LEIS DE CONSERVAÇÃO
HIDROSTÁTICA
1. Trabalho, Potência & Energia Mecânica.
1.
Conceitos Fundamentais em Hidrostática
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS
INTRODUÇÃO À CITOLOGIA E
ENVOLTÓRIOS CELULARES
1. Introdução ao estudo da célula; estudo da
microscopia; medidas usadas no estudo das células
e teoria celular.
2. Teoria celular.
3. Os envoltórios celulares.
4. Processos de troca entre a célula e o meio externo.
5. Concentração de uma solução.
6. Osmose
7. Difusão
8. Difusão facilitada
9. Transporte ativo.
10.Endocitose e exocitose.