ESCALÃO
ESCALÃO AURORA
A EQUIPA
“Super Himalayas”
ALUNOS E PROFESSORES
Alunos: Ana Pereira, Ana Silva, Andreia Leal, Aníbal silva, Bruno Amorim, Daniel Cunha, Daniela Gomes, Eduardo Sousa, Jéssica Costa, João Brito,
José Araújo, José Gonçalves, luís Amorim, Luís Esteves, Mário Gomes, Serafim Fernandes, Soraia Fernandes, Tiago Fernandes, Tiago Gomes e Wilson
Sousa.
Professores: Manuel Vital e Eduarda Morais
A ESCOLA
Agrupamento de Escolas Padre Himalaya – EBI/JI de Távora
O PROTÓTIPO
Protótipo:
Em granito – por que os relógios de sol que ainda existem
nesta zona são de granito e é uma matéria prima muito
abundante nesta região. O objectivo é mesmo que seja o
mais parecido possível com os antigos, portanto não será
pintado com cores, será mesmo apenas o mostrador, as
marcações em tinta preta e o gnomon em ferro.
Tipo Vertical – por que esta escola participou nas
anteriores edições do concurso com um relógio equatorial
e outro horizontal por isso desta vez optamos por escolher
o vertical.
Gnomon – “verga de ferro”. Material utilizado nos relógios
existentes nesta zona.
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ESCALÃO
ESCALÃO AURORA
ACTIVIDADES
Foi feita uma primeira abordagem ao concurso numa perspectiva de
dar seguimento às participações nas edições anteriores e de se
criarem momentos de aprendizagem através da realização de um
trabalho de projecto. Os alunos começaram por escrever o que
pensavam e o que sabiam sobre relógios de sol, sobre o que não
sabiam, o que queriam saber, o que fazer para saber mais e a forma de
mostrar aquilo que viriam a aprender – plano do projecto.
Foram depois pesquisar na Internet e nos arquivos dos anos
anteriores, descobrindo que nesta zona ainda existem relógios de sol
junto a cursos de água de rega que eram utilizados pelos agricultores
para marcarem as horas de água a que cada campo tinha direito.
Também descobriram um relógio de sol vertical na igreja de Rio de
Moinhos.
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ACTIVIDADES
Partimos depois para a construção de um relógio para vermos como é
que eles funcionam através do “Kit” Ciência Viva. Assim recortamos o
papel e colamos de forma a construirmos o relógio. Os relógios foram
colocados ao sol mas davam todos horas diferentes. Foi então que
o professor disse que era preciso orientar os relógios todos para o
mesmo lado mas mesmo assim não dava as horas certas.
Os relógios devem ter uma determinada orientação, neste caso devem
estar orientados para o Norte que o descobrimos através da bússola ou
com a ajuda da sombra de um “pau” ao alto.
Depois de descobrir o Norte orientámos os relógios para o Norte e
mesmo assim não dava as horas certas.
Para acertar os relógios temos que adiantar uma hora (hora de Verão)
mais cerca de trinta e trinta e cinco minutos (por causa da longitude de
Távora) e assim já batia certo.
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ESCALÃO
ESCALÃO AURORA
ACTIVIDADES
Partiu-se depois para a construção do relógio
vertical. Foram feitas as marcações na pedra com a
ajuda dos professores pois era necessário efectuar
alguns cálculos complicados. Com a ajuda do
Professor Parra e de alguns alunos do clube de
Educação Tecnológica (2.º e 3.º ciclo) foram feitas
as marcações na pedra e foi colocado o gnomon
com um inclinação de 41,8 graus . Depois pintaramse essas marcações com tinta preta e marcaram-se
as horas.
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ACTIVIDADES
O relógio agora está pronto para ser colocado no
local que escolhemos. Tivemos um pequeno
problema, o relógio caiu e o gnomon saiu mas já
resolvemos o problema. Já se explicou a alguns
alunos de outras turmas como é que o relógio
funciona. Tem que ser colocado com o mostrador
virado para Sul. Só falta colocar uma placa com a
explicação de como se “vêem” as horas neste
relógio de sol…
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