ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA – 1º Trimestre - 1º ano E.M
LITERATURA
Observação:
Os exercícios devem ser resolvidos em folha timbrada e entregues no dia
da Prova de Recuperação.
Orientações
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Reveja os conceitos dados no caderno e no livro texto, destacando as ideias principais;
Faça um quadro-esquemático das ideias principais;
Há quadros-esquemáticos no seu caderno anotados durante as aulas, analise-os e interprete-os;
Transforme os quadros-esquemáticos para a forma discursiva;
Refaça os exercícios feitos e pedidos em classe. Estes devem estar corrigidos com precisão;
Não se limite a memorizar a matéria: reflita, raciocine, compreenda os assuntos;
Refaça os exercícios das provas mensais e trimestrais.
Leia sempre as obras literárias do trimestre, você já sabe a importância dessas leituras para o
aprimoramento de seus estudos de literatura.
COMO RESOLVER EXERCÍCIOS:
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Resolva os exercícios com muita atenção e capricho, anotando suas dificuldades para
saná-las durante os plantões de dúvidas.
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Leia atentamente toda a questão;
Destaque, separadamente, os dados fornecidos e os pedidos da questão;
Saiba com clareza o significado dos vocábulos que a questão solicita: analisar, argumentar, citar,
comparar, comentar, criticar, descrever, explicar, identificar, justificar, relacionar etc. Consulte
sempre o dicionário, pois se você “traduzir” mal o que seu professor pediu, pode errar a questão
mesmo sabendo a matéria
Após a resolução, verifique se você cumpriu as exigências da questão.
Leia textos em prosa e poemas mais de uma vez, grife sempre as ideias principais e certifiquese de que entendeu a temática.
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COMO ESTUDAR:
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Utilize três tipos de memória: Visual – leitura silenciosa; auditiva – leitura em voz alta; mecânica
– escrita, registro do que leu ou estudou.
Conteúdo:
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Texto Literário e não Literário;
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Gêneros Literários: Épico, Lírico e Dramático;
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Ritmo da Poesia: rimas, versibilibrismo e silabas poética;
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Figuras de linguagem: pleonasmo, polissíndeto, anáfora, assonância, aliteração, metáfora,
metonímia e comparação;
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O que são Escolas Literárias;
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Características das cantigas de amigo, amor, maldizer e escárnio.
Exercícios:
TEXTO I
Soneto do amigo
Enfim, depois de tanto erro passado
Tantas retaliações, tanto perigo
Eis que ressurge noutro o velho amigo
Nunca perdido, sempre reencontrado.
É bom sentá-lo novamente ao lado
Com olhos que contêm o olhar antigo
Sempre comigo um pouco atribulado
E como sempre singular comigo.
Um bicho igual a mim, simples e humano
Sabendo se mover e comover
E a disfarçar com o meu próprio engano.
O amigo: um ser que a vida não explica
Que só se vai ao ver outro nascer
E o espelho de minha alma multiplica...
Vinicius de Moraes
1) Após a leitura do texto acima responda:
a) Qual o nome que dá estrutura do poema acima?
b) Como se apresentam as rimas da primeira estrofe? Qual o nome que recebe esta
organização?
c) Escreva qual a principal temática do poema e justifique sua resposta.
d) Transcreva os dois primeiros versos e depois realize a escansão para encontrar o
numero de sílabas poéticas.
e) Por que podemos afirmar que no poema acima não existem versos nem livres ou
brancos, nem assimétricos?
TEXTO II
(Dom Dinis)
Ondas do mar de Vigo,
se vistes meu amigo!
E ai Deus, se verrá cedo!
Ondas do mar levado,
se vistes meu amado!
E ai Deus, se verrá cedo!
Se vistes meu amigo,
o por que eu sospiro!
E ai Deus, se verrá cedo!
Se vistes meu amado,
por que hei gran cuidado!
E ai Deus, se verrá cedo!
severrá cedo: se virá logo
por que hei gran cuidado: por quem tenho grande preocupação.
Texto II
Esse cara- Caetano Veloso
Ah! Esse cara
Tem me consumido
A mim e a tudo que quis
Com seus olhinhos infantis
Como os olhos de um bandido
Ele está na minha vida
Porque quer
Eu estou pro que der e vier
Ele chega ao anoitecer
Quando vem a madrugada
Ele some
Ele é quem quer
Ele é o homem
Eu sou apenas uma mulher
6) Compare os dois textos. Escreva duas características (formais ou temáticas)que ambos
apresentam em comum.
7) Classifique o texto II. Justifique sua resposta com duas características.
8) A quem se dirige o eu lírico do texto II? A qual tipo de cantiga esse texto se aproxima?
Justifique.
9) Considerando o período histórico da época, qual o motivo da preocupação do eu lírico?
10) Elabore uma tabela e caracterize as cantigas de amor e de amigo, apresentando quais
são suas diferenças.
11) Qual a principal diferença entre as cantigas de escárnioe de maldizer?
TEXTO III
PROFUNDAMENTE
Hoje eu não ouço mais as vozes daquele tempo
Minha avó
Meu avô
Totônio Rodrigues
Tomásia15
Rosa
Onde estão todos eles?
-Estão todos dormindo
Estão todos deitados
Dormindo
Profundamente.
BANDEIRA, Manuel. Meus poemas preferidos. Rio de Janeiro: Ediouro, 1998.
a) Explique o título do texto, relacionando-o ao contexto.
b) Nos versos “Estão dormindo/Estão todos deitados/ Dormindo/ profundamente”, qual é a figura de
linguagem empregada pelo autor?