PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE ENFERMAGEM NUTRIÇÃO E FISIOTERAPIA
CURSO DE NUTRIÇÃO
MÉTODOS DE ANÁLISE DE DADOS
EM PESQUISA QUALITATIVA
NUT. DR. MARIA TEREZINHA ANTUNES
[email protected]
Pesquisa Quantitativa
• Método Quantitativo (confirmatório)
“Enfatiza a utilização de dados padronizadas
que permitem ao pesquisador elaborar
sumários, comparações e generalizações.
“A análise de dados é baseada em dados
estatísticos”
(Roesch,SM,1999, p.122)
Pesquisa Qualitativa
• Método Qualitativa (exploratório - interpretativo)
“...Procura o que é comum, mas permanece aberta para
perceber individualidades e os significados múltiplos,
em vez de distribuí-los na busca da média estatística...”
(Jones,1987 apud Roescht 1999,pf 124)
“... Os significados são criados, comunicados,
sustentados e modificados através do processo
social...”
(Roesch,SM,1999, p.123)
Pesquisa Qualitativa
• Paradigma Fenomenológico
“O mundo e a “realidade” não são objetivos e exteriores
ao homem, mas socialmente construídos e recebem um
significados a partir do homem...”
(Roesch,SM,1999, p.123)
A tarefa do Pesquisador......
“... Não é levantar fatos é medir a freqüência de certos
padrões, mas apreciar as diferentes construções e
significados que as pessoas a atribuem a sua
experiência...”
(Roesch,SM,1999, p.123)
Delineamento da Pesquisa
• Refere-se ao planejamento, principalmente, em
relação ao procedimento técnico, previsão de
análise e interpretação de dados
(Roesch,SM,1999,
Tipo de Pesquisa Qualitativa
• Estudo de caso
“ busca examinar um fenômeno contemporânea dentro de um
contexto”
Pode ser utilizado:
. de modo descritivo
- buscar associação entre variáveis
. de modo exploratório
- levantamento questões
- tradução precisa dos dados do fato do caso;
- consideração de explicações alternativas destes fatos;
- conclusão baseada naquela explicação que parece ser a mais
congruente com o fato.
Tipo de Pesquisa Qualitativa
• Pesquisa - ação:
Papel do Pesquisador
- Consultor
- Orientador
- Colaborador
• Pesquisa participante;
• Pesquisa Bibliográfica;
• Pesquisa Documental;
• História de vida;
• Outras.
Técnica de Coleta de Dados
• Entrevista
• Observação
• Usos de Diários
• Análise documental
• Análise de textos
Técnica de Coleta de Dados
Entrevista:
Procura entender o significados que os
entrevistados atribuem as questões e
situações em pesquisa.
- requer habilidade
- tempo (é demorado)
* Procura desenvolver uma compreensão
sobre o mundo do entrevistado.
Técnica de Coleta de Dados
Entrevistas
• Roteiro etnográfico (vem da antropologia)
- considerar o discurso do informante a partir de focos
temáticos
- definição da amostra, pessoas entrevistas
(buscar heterogeneidade)
- relação pesquisador informante para obter:
. maior detalhamento
. acesso a informação –
discurso
descrição de elementos
olhares, gestos e expressões
Técnica de Coleta de Dados
Pesquisador etnográfico
- olhar atento;
- ouve;
- convive;
- familiarizar-se;
- observa;
- buscas sentidos;
- descreve;
- buscas sentidos;
- faz perguntas;
- conviver
• Observação Participante
Observa o ambiente onde a pesquisa está
ocorrendo.
• Entrevista em grupo (grupo focal)
grupo de pessoas relatam suas experiências e
percepções o papel do entrevistados e
moderador;
• Diários –
Os entrevistados registram suas percepções
sobre o fato estudado pelo período determinado;
• Pesquisa em documentos
- acesso
- verificar a autenticidade
- compreensão de documentos
- análise de dados
- utilização dos dados
• Histórias de vida –
Estuda o impacto da interação social sobre crenças e
decisões dos indivíduos.
Pode ser utilizado entrevista ou relatos dos participantes.
PESQUISA BIBLIOGRAFICA
Vantagens:



Permite ampla cobertura em torno de um fenômeno
em relação a uma pesquisa direta;
Permite pesquisar dados dispersos
Ex. conhecer o hábito alimentar de diferentes regiões
do Brasil;
Fundamental para estudos históricos.
(Gil, 2002)
PESQUISA BIBLIOGRAFICA
Desvantagens:
 Utilização de fontes secundárias
representando dados coletados ou
processados de forma inadequada;
 Analisar as condições em que os dados
foram obtidos;
 Analisar as informações.
(Gil, 2002)
PESQUISA BIBLIOGRAFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
1- Escolha do tema:
Relacionado ao interesse e ao
conhecimento do pesquisador.
PESQUISA BIBLIOGRAFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
2 – levantamento bibliográfico preliminar
É um estudo exploratório com o objetivo
de familiarizar o pesquisador sobre o
tema, delimitar o estudo e contribuir na
formulação do problema.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
3 – formulação do problema
É uma indagação a respeito de um tema.
Deve ser claro, preciso e suscetível de
solução.
“ a desnutrição determina o rebaixamento
da capacidade intelectual?”
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
4 – elaborar um plano provisório de
assuntos
Organizar as diversas partes que deve
conter o teve compor o estudo. Pensar
na estrutura lógica do trabalho.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
5 – Identificar as fontes de pesquisa
 livros de leitura corrente ( científicos e
técnicos);
 Obras de referências – ex. dicionários
temáticos;
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
5 – Identificar as fontes de pesquisa
 Periódicos científicos – revistas de divulgação
científica.
Impressa - Revista Nutrição da PUCCAMP
Virtual – SciELO ( Scientific Eletronic Library
Online)
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
5 – Identificar as fontes de pesquisa
 Teses e dissertações – importante fonte de
informação por apresentar resultados de
investigação científica original ou estudos de
revisão de rigor técnico.
O valor vai depender da qualidade do curso, da
instituição, do orientador (cuidados na seleção
da fonte!!!)
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
5 – Identificar as fontes de pesquisa
 Anais de encontros científicos –
Congressos, simpósios, seminários e
fóruns.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
5 – Identificar as fontes de pesquisa
 Periódicos de indexação e resumos
Índices – fornecem a relação de
referência bibliográfica e
Abstracts – resumos de publicação
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
5 – Identificar as fontes de pesquisa
 Localização das fontes
Bibliotecas convencionais – (de
qualidade)
consulta em catálogos, autor, título ou
assunto.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
5 – Identificar as fontes de pesquisa
 Localização das fontes
Base de dados – CD-ROM ou internet
BIOSIS – ciências biológicas
FSTA – Ciência e Tecnologia dos Alimentos
LILACS – ciências da saúde
MEDLINE – (NLM) – National Library of Medicine
Proquest Direct – diversas áreas e saúde
AdSaude – http://www.bireme.br/iah2/homepage.html
SciELO – http://www.scielo.br
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Etapas do delineamento:
Segundo Gil, 2002
6 – Leitura do Material – específica para
este fim:
 Identificar as informações;
 Estabelecer relações entre a informação
e o problema;
 Analisar a consistência das informações
e os dados.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
6 – Leitura do Material – Etapas:
6.1-Leitura exploratória – é um
reconhecimento para verificar se o
material interessa ao estudo – folha de
rosto, índice, notas de rodapé,
introdução, prefácio, conclusão, orelhas;
6.2 -Leitura seletiva – seleção do material
que de fato interessa a pesquisa.
Relacionar com o objetivo do estudo.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
6 – Leitura do Material – Etapas:
6. 3 - Leitura analítica – analisar, ordenar
e sumariar as informações de forma que
possibilite responder ao problema
proposto.
 Identificar as idéias do autor sem julgálas;
 ter atitude objetiva,
 de imparcialidade
 de respeito.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
6 – Leitura do Material – Etapas:
6. 3 . Leitura analítica – Passos:
 Leitura integral da obra ou texto selecionado;
 Identificar as idéias-chaves;
 Hierarquização das idéias – distinguir as idéias
principais das secundárias e estabelecer
categorias;
 Sintetização das idéias – eliminar o que for
secundário e fixar-se no principal requer
habilidade e pesquisa bibliográfica
PESQUISA BIBLIOGÁFICA
6 – Leitura do Material – Etapas:
6.4 – leitura interpretativa – é a mais
complexa. É relacionar o que o autor
afirma com o problema com o qual
busca-se uma solução.
Cuidado para interpretar baseado em
suas posições pessoais.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
7 – Tomada de Apontamentos –
Objetivo: reter as informações lidas. Deverá
ocorrer apenas na fase
da leitura
analítica.
Anotar em folhas, de forma organizada as
idéias principais e os dados potencialmente
importantes.
Anotar com frases próprias.
Se for necessário transcrever integralmente a
fonte original, fazer as devidas identificações
para evitar acusações de plágio.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
8 – Confecções de Fichas de Leitura
8.1- Objetivo:
 Identificação da obra consultada;
 Registro do conteúdo da obra;
 Registro do comentário da obra;
 Ordenação dos registros.
tipos:
Bibliográfica – anotar ref. Bibliográfica;
Apontamentos – registro de idéias e
hipóteses.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
8 – Confecções de Fichas de Leitura
8.2 Composição da ficha – cartões
retangulares pautados, diversos
tamanhos, cores e até eletrônicas.
Partes:
a) Cabeçalho – identificação. Deve estar relacionado ao
tema previamente estabelecido para estudo ( sumário)
Ex. ........
3. Dislipidemia
3.1. níveis de colesterol
.........
Titulo genérico – Dislipidemia
título específico – níveis de colesterol
numeração – 3.1
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
8 – Confecções de Fichas de Leitura
b) Referências bibliográficas –
Dados contidos na folha de rosto ou ficha
catalográfica. Seguir as normas da ABNT;
c) Texto – (das fichas)
Fichas bibliográficas: comentários ( síntese da
obra e apreciação crítica);
Fichas de apontamentos: citações ( transcrição na
íntegra), resumos(expressa o pensamento do
autor), observações pessoais.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
8 – Confecções de Fichas de Leitura
8.3 – classificação e armazenamento
 verticalmente em fichários
 eletronicamente
9 – Construção lógica do trabalho
utilizando-se das fichas de leitura
estruturar o plano definitivo do trabalho.
10 – Redação do Relatório (Monografia)
Análise dos Dados
• Complexidade para análise qualitativa
• Foco
aos objetivos do estudo
• Fundamentação no referencial teórico
• Bagagem e experiência da pesquisa
Análise de Dados
• A análise das informações/dados devem seguir um padrão, uma
técnica
Técnica de análise de conteúdo
Sem categorização prévia.
Permiti ao pesquisador entender e capturar a perspectiva
do respondente.
As questões não apresentam uma categorização prévia
para as respostas.
Buscar classificar:
palavras, frases, parágrafos em categorias de conteúdos.
Classificação + complexas:
utilizam-se de análises estatísticas (analise fatorial,
regressão múltipla, analise descri......).
Análise de Conteúdo
“constitui uma metodologia de pesquisa usada para
descrever e interpretar o conteúdo de toda classe
de documentos e texto”
(Moraes
R, 1999,pag.9)
“É
uma técnica para ler e interpretar o conteúdo de
toda classe de docentes, que analisados
adequadamente abrem as portas ao conhecimento
de aspecto e fenômenos de vida social...”
(Alabulnaga e Ispizua, 1989, apud
Marcos,1999,9-10)
Análise de Conteúdo
“Serve de suporte para captar seu sentido
simbólico”.
“É uma interpretação pessoal por parte do
pesquisador com relação à percepção que tem dos
dados. Não é possível uma leitura neutra. Toda
leitura se constitui uma interpretação”.
(Moraes,1999 pg11)
Poderá ter uma abordagem quantitativa como
qualitativa.
Análise de Conteúdo
Etapas
1. Preparação da informações
a) Identificar as diferentes amostras ler o material
e decidir quais atendem ao objetivo.
b) Iniciar o processo de modificação do material
(nº, letras) que servem de orientação ao
investigador.
Ex. Entrevista 1,2,3...
Documento 1,2,3...
Análise de Conteúdo
Etapas
2. Unitarização
a) Reler cuidadosamente os materiais, com a finalidade de definir a
unidade de análise.
Poderá ser:
palavras, frases, temas ou documento na íntegra.
b) estabelecer códigos adicionais
Associados ao sistema adicional
Ex: 1.1; 1.2; 1.3...
c) Isolar cada unidade de análise reescrevê-la em cartão especifico
arquivo próprio, para ser compreendidas fora do contexto original.
3- categorização
O que é:
 Agrupar dados comuns entre eles.
 Classificar por semelhanças ou analogias.
 É um processo de redução dos dados.
3-categorização
Como categorizar:
 Categorização a priori
atendem a critérios já classificados de antemão;
 Categorizados a partir dos dados
Ocorrem ao longo do processo
 Objetividade;
 Consistência;
 fidedignidade
4-Descrição
É a comunicação do resultado do trabalho
Abordagem qualitativa
Será apresentado um texto síntese em que se
expressa o conjunto de significados.
Poderá ser utilizado citações originais
Exemplo de como incluir as falas....
A disponibilidade da EMTN foi referenciada em
três entrevistas e em somente uma foi citada a
autonomia da prática nutricional como um
benefício para os demais profissionais.
“Então só posso dizer que melhorou
bastante depois da criação da equipe de
terapia nutricional e que ela está sempre
disposta a nos auxiliar, qualquer dúvida
estão sempre presentes (...)”[sic] (ENF1)
4-Descrição
É a comunicação do resultado do trabalho
Abordagem quantitativa
poderá utiliza-se de recursos como:
 tabelas;
 quadros;
 freqüência;
 percentuais.
5- Interpretação
É a compreensão aprofundada dos
conteúdos, das mensagens.
mediante inferência (quantitativos) – teste
inferencial de hipóteses estabelece os limites
em que os achados realizados em amostra,
sejam generalizados
5- Interpretação
mediante Interpretação – qualitativo –
É interpretar os conteúdos, tanto os
manifestos pelos autores quanto sobre
os latentes ocultados consciente ou
inconscientemente.
Pesquisa Documental
 Semelhante a pesquisa bibliográfica;
 Diferença está na natureza da fonte;
 Utiliza material que não receberam
tratamento analítico;
 Fontes diversificadas.
Pesquisa Documental











Fontes diversificadas:
Documentos de órgãos públicos;
Documentos de inst. privadas;
Cartas pessoais;
diários;
Fotos;
Gravações;
Memorandos;
Regulamentos;
tabelas;
outros
Pesquisa Documental




Vantagem:
Fonte rica e estável de dados;
Baixo custo;
Não exige contato com os sujeitos
investigados.
 Desvantagem:críticas por não expressar
representatividade.
Pesquisa Documental








Fases:
Determinar os objetivos;
Elaborar o plano de trabalho;
Identificar as fontes;
Localizar as fontes e obter o material;
Confecção de fichas de redação do trabalho;
Construção lógica do trabalho e
Redação.