Crescimento, desenvolvimento
e maturação – implicações para
o desenvolvimento motor
Profa. Dra. Fabiana Andrade Machado
1º. Semestre/2008
Descrevendo e explicando o
desenvolvimento motor
Teoria desenvolvimentista é descritiva
e explicativa.
► Descreve
como o indivíduo é em certas
faixas etárias e quais são suas
características.
► Explica
o que faz com
características ocorram.
que
estas
Fases do desenvolvimento motor
Todo indivíduo está envolvido no
processo permanente de aprender a
mover-se com controle e competência
em relação aos desafios enfrentados
diariamente em um mundo de constantes
mudanças.
► Fatores
que afetam o desenvolvimento
motor.
► 3 categorias de movimentos.
Fase motora reflexa
► 1º.s
movimentos fetais = REFLEXOS
Involuntários.
A partir da atividade reflexa bebê obtém
informações imediatas do ambiente.
Ex: reações ao som, luz, toque = reflexa!
Movimentos relacionados ao instinto de
sobrevivência!!!
Fase motora reflexa
Reflexos primitivos
► Agrupadores de informação: auxiliam a
estimulação da atividade cortical e o
desenvolvimento (identificação);
► Caçadores
de alimentação e reações
protetoras: auto-preservação; proteção
para a sobrevivência.
Ex: sugar e procurar pelo olfato =
mecanismos primitivos de sobrevivência.
Fase motora reflexa
Reflexos posturais
2ª. forma de movimentos involuntários!
Porém, semelhante ao voluntários
posteriores = servem de preparação para
movimentos futuros.
Ex: reflexo da 1ª. “marcha”; reflexo
palmar.
Fase motora reflexa
►
Estágio de codificação de informações:
período fetal/4º. mês pós natal; atividade
motora
involuntária;
aquisição
e
grupamento de informações; partes
inferiores cerebrais estão no comando;
esta fase serve para o bebê reunir
informações,
buscar
alimento
e
encontrar proteção.
Fase motora reflexa
► Estágio
de decodificação: início no 4º.
mês de vida; processamento de
informações;
reflexos
diminuem
gradativamente com desenvolvimento
dos
centros
cerebrais
superiores
(córtex).
Fase dos movimentos
rudimentares
1ª.s formas de movimentos voluntários;
surgem até 2 anos; aparecimento desses
movimentos
determinado
pela
maturação,
com
seqüência
de
aparecimento previsível e resistente a
alterações em condições normais; porém
o ritmo varia de criança para criança;
depende
de
fatores
biológicos,
ambientais e da tarefa.
Fase dos movimentos
rudimentares
Bebê: formas básicas de movimentos
voluntários necessários à sobrevivência;
envolve movimentos estabilizadores
(controle da cabeça, do pescoço, dos
mm...); manipuladores (alcançar, agarrar,
soltar...) e locomotores (arrastar-se,
engatinhar, caminhar...).
Fase dos movimentos
rudimentares
► Estágio
de inibição de reflexos: início ao
nascimento; à medida que córtex se
desenvolve os reflexos  e os
movimentos voluntários  (ainda que no
início
sejam
descontrolados
e
grosseiros).
Fase dos movimentos
rudimentares
► Estágio
de pré controle: por volta de 1
ano de idade criança começa ter maior
precisão e controle dos movimentos;
aprende obter e manter equilíbrio,
manipular objetos e locomover-se nos
ambientes com notável grau de controle.
Fase dos movimentos
fundamentais
Movimentos fundamentais na 1ª. infância
são conseqüência dos movimentos
rudimentares
neo-natais;
fase
de
exploração
e
experimentação
da
capacidade motora de seus corpos;
período de descobertas; movimentos
combinados (correr, pular, arremessar,
apanhar, andar com firmeza e equilíbrio);
participação maturacional e ambiental
importantes!!!
Fase dos movimentos
fundamentais
► Estágio
inicial: criança faz primeiras
tentativas
orientadas
tendo
como
objetivo desempenhar uma habilidade
fundamental (movimentos sem ritmo,
sem coordenação, uso exagerado ou
limitado do corpo).
Fase dos movimentos
fundamentais
► Estágio
elementar: envolve maior controle e
melhor
coordenação
rítmica
dos
movimentos, sincronia de tempo e espaço
(movimentos ainda são restritos ou
exagerados); participação da maturação.
Obs: muitas crianças, e também adultos,
não vão além do estágio elementar para
muitos padrões de movimento.
Ex: dançar!
Fase dos movimentos
fundamentais
► Estágio
maduro: deverá ser atingido
entre
5-6
anos;
desempenho
mecanicamente eficiente, coordenado e
controlado
(com
exceção
dos
manipulativos que amadurecem mais
tarde
porque
exigem
controle/coordenação visual).
Fase dos movimentos
especializados
Totalmente
dependente
de
fases
anteriores; movimento como ferramenta
que se aplica a muitas atividades diárias;
movimentos básicos estão refinados,
combinados e elaborados para situações
de maior exigência.
Ex: pular em 1 pé só pode ser usado em
brincadeiras, exercícios, modalidades
esportivas...).
Fase dos movimentos
especializados
► Estágio
transitório: 7-8 anos, criança
começa combinar e aplicar habilidades
motoras fundamentais ao desempenho
especializado.
ATENÇÃO: há apenas aplicação dos
movimentos fundamentais de forma mais
específica e complexa!
Crianças estão muito ativas = NÃO
RESTRINGIR MOVIMENTOS!
Fase dos movimentos
especializados
► Estágio
de aplicação: 11-13 anos;
mudanças interessantes! Há maior
sofisticação cognitiva, indivíduo pode
tomar
decisões/fazer
escolhas
de
aprendizado; escolher ou evitar praticar
habilidades esportivas; possibilidade de
fazer auto-exame de forças e fraquezas,
oportunidades e restrições = definir
escolhas!
Fase dos movimentos
especializados
► Estágio
de utilização permanente: 14 em
diante;
auge
do
processo
de
desenvolvimento motor caracterizado
pelo uso do repertório de movimentos
adquiridos pelo indivíduo ao longo de
toda sua vida.
Outros fatores afetarão!