Alguns Cuidados na
elaboração do Texto
Científico
David Bianchini
ABNT


Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT) sejam utilizadas
como fonte de consulta à obtenção de
informações complementares:
NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE
TRABALHOS CIENTÍFICOS DA PUCCAMPINAS. 2007
ABNT
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Normas Técnicas (ABNT) sejam utilizadas como
fonte de consulta à obtenção de informações
complementares:
NBR: 6023: 2002 – Referencia bibliográfica
NBR: 6024: 1989 - Numeração Progressiva
NBR: 6027: 1989 - Sumário
NBR: 6028: 1990 - Resumos
NBR: 6034: 1989 - Preparação de índice de
publicações
NBR: 10520: 2002 - Citações em documentos
NBR: 12225: 1992 - Títulos de lombada.
NBR: 14724: 2002 - Apresentação de Trabalhos
Acadêmicos
PARTES DA ESTRUTURA
Pré-Textual
Precede o texto e auxilia na identificação
do trabalho e não são numeradas com
indicativos de seção
Textual
Parte do trabalho onde a matéria é exposta
e são numeradas com indicativos de seção
Pós-Textual
Complementa as informações do texto e
não são numeradas com indicativos de
seção
ELEMENTOS
Capa (obrigatório)
Lombada (opcional)
Folha de rosto (obrigatório)
Errata (opcional)
Folha de aprovação (obrigatório)
Dedicatória (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Epígrafe (opcional)
Resumo em língua vernácula (obrigatório)
Resumo em língua estrangeira (obrigatório)
Lista de ilustrações (opcional)
Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Lista de símbolos (opcional)
Sumário (obrigatório)
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão
Referências (obrigatório)
Glossário (opcional)
Apêndice (opcional)
Anexo (opcional)
Índice (opcional)
Aspectos estruturais

Elementos pré-textuais.
capa/folha de rosto e ficha catalográfica(verso)/
resumo – abstract/ lista de figuras - lista de
tabelas – lista de abreviaturas (opcional) /
Sumário.

Elementos textuais.
– Introdução / referencial teórico (revisão
bibliográfica) / metodologia ( material e
métodos)/ desenvolvimento e resultados (
discussão) / conclusão.

Elementos pós-textuais.
– Referências /anexos / apêndices (opcional)
Quanto à escrita

Redação
– Texto pode ser escrito:
– De forma impessoal


...utilizou-se os dados disponíveis...
... Elaborou-se de forma precisa...
– na 3ª pessoa do indicativo,


... Este trabalho apresenta...
...são apresentados...
– A exceção está na apresentação das conclusões


...foi realizado..
...foi concluído que...
Objetivos da pesquisa
O QUE FAZER?

Os objetivos relacionam-se às respostas a serem
dadas ao problema de pesquisa. Indicam onde
pretende chegar o pesquisador com o tema. Neste
sentido, formula-se um objetivo geral, amplo,
articulando-o a objetivos mais específicos.
Obs.: As pretensões devem ser explicitadas
através de verbos no infinitivo: verificar,
identificar, analisar, estudar, questionar,
comparar, introduzir, elucidar, explicar, levantar,
contrastar, discutir, caracterizar, demonstrar,
entre outros.
Objetivos específicos

Os objetivos específicos definem as
etapas do trabalho a serem realizadas
para que se alcancem os objetivos
gerais. Podem ser: exploratórios,
descritivos e explicativos.
Exemplo de objetivo geral:
– Analisar os princípios de Gerência de
Redes, e verificar sua aplicabilidade em
redes wireless

É necessário, ao pesquisador:
– a) descrever os objetivos específicos
(concretos): o que vai procurar as metas,
os produtos, etc.;
– b) justificar o uso de alguma abordagem
original ou específica.
POR QUE FAZER?
PARA QUE FAZER?
A justificativa consiste na apresentação das
razões de ordem teórica e prática que
tornam importante a realização da pesquisa.
Para o mundo social e para a área de
especialização.
 Essa parte do Projeto responde à pergunta:
– Por que se pretende realizar a pesquisa?
– O pesquisador pode iniciar a justificativa
afirmando algo em relação ao objeto que será
estudado.
Na atualidade com a passagem de soluções de redes
tipo cabeadas (802. 3) para redes tipo Wireless
(802.11), surge a necessidade de se fazer um estudo
sobre a gerência e segurança destas novas redes.
Exposta a afirmativa, pode o pesquisador indicar
o problema que pretende analisar (objetivo
específico).
– Exemplo: Assim, pretende-se analisar qual a
contribuição que determinado software de
gerência pode oferecer na melhoria do
desempenho da rede em termos de
disponibilidade, confiabilidade, impedindo que
venham a ocorrer situações críticas de baixo
desempenho ou mesmo total queda da
comunicação.

Palavra chave: QoS – qualidade de serviço
Referência?
Dar o devido crédito ao autor do texto original
ao qual se faz referência.
Possibilitar ao leitor a localização da fonte
de onde foi extraída a informação.
 Referência = lista de todos e apenas os
trabalhos citados no texto
 Bibliografia = lista de obras consultadas,
mas que não tiveram menção explícita no
texto.
Referência NBR 6023/2002
Há regras para citações de
 Livros;
– AUTOR. Título da obra. Edição. Local: editora,
data.






Capítulos de livros
Periódicos
Trabalhos de congressos
Dissertações e teses
Material eletrônico
...
CITAÇÕES

São elementos extraídos de
documentos pesquisados e
indispensáveis para fundamentar as
idéias desenvolvidas pelo autor.
CITAÇÕES


Há duas formas de se fazer uma
citação): a citação indireta ou livre
(também chamada de paráfrase)
e a citação direta ou textual. Pode
haver, ainda, a citação de citação.
– Todas as citações devem trazer a
identificação de sua autoria.
CITAÇÃO INDIRETA ou LIVRE
(paráfrase)

Chamamos de citação indireta ou livre
(paráfrase) aquela citação na qual
expressamos o pensamento de
outra pessoa com nossas próprias
palavras.
CITAÇÃO INDIRETA ou LIVRE
(paráfrase)
Exemplos:
– Depois de analisar a situação, Nóvoa
(1993) chegou a afirmar que o brasileiro
ainda não .....
– ...não sabe sequer em quem votou nas
últimas eleições, não sabe sequer quem
são seus governantes, não saber sequer
quem determina seu próprio meio de
sobreviver (NÓVOA, 1993).
CITAÇÃO INDIRETA ou LIVRE
(paráfrase)


Quando, no transcorrer do texto, em citações
indiretas ou livres, se faz menção, seguidas vezes,
ao mesmo autor, na mesma obra, não é
necessário que se repita a indicação do ano.
No caso de o autor possuir outras obras, elas serão
diferenciadas pela data da publicação. Havendo
mais de uma obra no mesmo ano, acrescentamos
uma letra após a data
– No caso do teatro ou do cinema quem melhor se definiu
foi Antunes (1997-a) quando declarou que aqueles
espaços haviam sido todos tomados pela geração de 40.
Por outro lado, ele próprio se contradisse, mais tarde,
(1997-b), como
CITAÇÃO DIRETA ou
TEXTUAL (transcrição)


São chamadas de citações diretas ou
textuais aquelas em que se
transcrevem exatamente as
palavras do autor citado.
As citações diretas ou textuais podem
ser
– breves ou
– longas.
CITAÇÃO DIRETA ou
TEXTUAL (transcrição)


São consideradas breves aquelas cuja
extensão não ultrapassa três linhas.
Essas citações devem integrar o texto
e devem vir entre aspas.
O tamanho da fonte (letra) da
citação breve permanece o mesmo
do corpo do texto (pitch 12).
CITAÇÃO DIRETA ou
TEXTUAL (transcrição)


já que Guimarães estabelece: "A valorização
da palavra pela palavra encarna o objetivo
precípuo do texto literário" (1985, p. 32) e,
se isso não ficar bem esclarecido
já que ficou estabelecido que "a valorização
da palavra pela palavra encarna o objetivo
precípuo do texto literário" (GUIMARÃES,
1985, p.32) e, se isso não ficar bem
esclarecido
CITAÇÃO DIRETA ou
TEXTUAL (transcrição)

As citações com mais de três linhas
são chamadas de longas e devem
receber um destaque especial com:
– recuo (reentrada) de 4cm ou dezesseis
toques, da margem esquerda,
– mais cinco toques para o início do
parágrafo.
Expressões Latinas










Et al ( et al = e outros, mais que 2 autores)
e.g. (exempli gratia = por exemplo)
i.e. ( id est = isto é, usado em nota explicativa)
Sic = (assim mesmo, quando de palavras ou
expressões que parecem erradas)
Apud ( citado por, citação de citação)
Idem ou id ( mesmo autor)
Ibidem ou ibid ( mesma obra)
op.cit ( obra citada)
Passim ( aqui e ali)
Cf. ( confira, confronte)
Alguns exemplos expressões
latinas:





...dele não existe um exemplar,
e.g.,um selo...
Pelkman et al. (2004) relata que
existe.....
“Emprazer, i.e., dar um prazo...
“Nadava em leis e decretos” (sic)
Morais Filho apud Freitas (1980)
Supressão de trechos


Havendo supressão de trechos dentro do
texto citado, faz-se a indicação com
reticências entre colchetes [...]:
"Na comunicação diária, aquela
comunicação que utilizamos no dia-a-dia,
junto de nossos familiares e amigos, por
exemplo, além da referencialidade da
linguagem [...] há pinceladas de função
conativa" (CHALHUB , 1991, p. 37).
...



No início ou no fim da citação, as reticências são
usadas apenas quando o trecho citado não é uma
sentença completa.
sentença completa : uma sentença que contenha
sujeito, predicado e seus complementos gramaticais
exigidos.
Caso contrário, se a sentença for completa, no
início ou no termino de citação, não se deve fazer
o uso das reticências
...
dentre as quais pudemos entender:
... muitas mortes, desaparecimentos e desolação
haverão de varrer este pais de norte a sul, de lesta
a oeste e nada restará para a posteridade que
sentirá a falta de um elo (MORGADO, 1967).
chocou a todos quanto o ouviam:
Arrasem com tudo, queimem tudo, ponham tudo
abaixo, destruam com tudo, não poupem ninguém,
nem crianças, nem mulheres, nem velhos...
(MORGADO, 1967).
citação dentro de outra citação



Quando houver, então as aspas da segunda
transformam-se em aspas simples ( ' ).
Quando dentro da citação transcrita houver aspas,
estas também são mudadas para aspas simples.
Exemplo:
– "O termo 'espaço', de um modo geral, só dá conta
do lugar físico onde ocorrem os fatos da história"
(VILARES, 1991, p, 23).
CITAÇÃO de CITAÇÃO


Se, num Trabalho, for feita uma citação de
alguma passagem já citada em outra obra,
a autoria deve ser referenciada pelo
sobrenome do autor original seguido da
palavra latina apud (que significa segundo,
conforme, de acordo com) e o sobrenome
do autor da obra consultada.
Dessa última, faz-se a referência completa
(NBR6O23).
CITAÇÃO de CITAÇÃO

"O sistema consiste em colocar o
recém-nascido no berço, ao lado da
mãe, logo após o parto ou algumas
horas depois, durante a estada de
ambos na maternidade" (HARUNARI
apud GUARAGNA, 1992, p. 79).
Português: cuidados

"Fazem" cinco anos.
– Fazer, quando exprime tempo, é
impessoal: Faz cinco anos. / Fazia dois
séculos. / Fez 15 dias.

"Houveram" muitos acidentes.
– Haver, como existir, também é invariável:
Houve muitos acidentes. / Havia muitas
pessoas. / Deve haver muitos casos
iguais.
Português: cuidados

"Existe" muitas esperanças. Existir, bastar, faltar,
restar e sobrar admitem normalmente o plural:
– Existem muitas esperanças. / Bastariam dois dias. /
Faltavam poucas peças. / Restaram alguns objetos. /
Sobravam idéias.

"Porque" você foi? Sempre que estiver clara ou
implícita a palavra razão, use por que separado:
– Por que (razão) você foi? / Não sei por que (razão) ele
faltou. / Explique por que razão você se atrasou. Porque é
usado nas respostas: Ele se atrasou porque o trânsito
estava congestionado.
Português: cuidados

"Tratam-se" de. O verbo seguido de
preposição não varia nesses casos:
– Trata-se dos melhores profissionais. / Precisa-se
de empregados. / Apela-se para todos. / Contase com os amigos.

Atraso implicará "em" punição.
– Implicar é direto no sentido de acarretar,
pressupor: Atraso implicará punição. / Promoção
implica responsabilidade.
Português: cuidados

Não viu "qualquer" risco. É nenhum, e não
"qualquer", que se emprega depois de
negativas:
– Não viu nenhum risco. / Ninguém lhe fez
nenhum reparo. / Nunca promoveu nenhuma
confusão.

Não sabiam "aonde" ele estava. O certo:
Não sabiam onde ele estava. Aonde se usa
com verbos de movimento, apenas:
– Não sei aonde ele quer chegar. / Aonde vamos?
Português: cuidados

"Cerca de 18" pessoas o saudaram. Cerca
de indica arredondamento e não pode
aparecer com números exatos:
– Cerca de 20 pessoas o saudaram.

Estávamos "em" quatro à mesa. O em não
existe:
– Estávamos quatro à mesa. / Éramos seis. /
Ficamos cinco na sala.
Português: cuidados

A temperatura chegou a 0 "graus". Zero
indica singular sempre:
– Zero grau, zero-quilômetro, zero hora.

Comeu frango "ao invés de" peixe. Em vez
de indica substituição:
– Comeu frango em vez de peixe.
– Ao invés de significa apenas ao contrário: Ao
invés de entrar, saiu.
Português: cuidados
Colocação da vírgula.
 As funções básicas da vírgula são: separar
elementos de uma lista ou seqüência e
delimitar, na frase, a inserção de uma outra
frase, locução palavra.
 Na separação de seqüências, a identificação
de onde deve ser colocada a vírgula é
bastante simples.
Português: cuidados

No segundo caso, a regra que pode
identificar o cabimento ou não da
vírgula leva em conta uma espécie de
paralelismo: sempre que a frase,
locução ou palavra inserta noutra frase
ou oração requerer vírgulas, elas virão
ao início e ao final da frase, locução ou
palavra.
Português: cuidados
A seguir, alguns exemplos.
 1) "As pessoas que estão acostumadas
a correr, não sentem dificuldade em
andar depressa."
Português: cuidados

Utilizando a regra exposta anteriormente,
sabe-se que, de imediato, que a colocação
da vírgula está errada, pois a maneira
correta de escrever seria:
– "As pessoas, que estão acostumadas a correr,
não sentem dificuldade em andar depressa" ou
– "As pessoas que estão acostumadas a correr não
sentem dificuldade em andar depressa".
Português: cuidados

A solução correta é a segunda, sem a
colocação de qualquer vírgula. Para quem
gosta de análise sintática, basta notar que
na frase proposta
– "As pessoas que estão acostumadas a correr" é
o sujeito (oração subordinada substantiva
subjetiva) da oração de período composto.
– Como não se deve separar o sujeito do verbo,
quando estiverem na ordem direta, a colocação
da vírgula seria incorreta.
Bibliografia






FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas Técnicas para o Trabalho
Científico: explicitação das normas da ABNT. Porto Alegre:
[s.n.], 2002. p. 49-56. in
2/03/07http://www.inf.ufrgs.br/biblioteca/html/citacoes.html
Como escrever um trabalho científico. In<
http://pet.inf.ufsc.br/downloads/PesquisaPET.ppt#262,7,Como
escrever um trabalho científico> acesso em 2/3/07
ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT comentadas para
trabalhos científicos. 2 ed. Curitiba: Juruá, 2007.
MATOSO, Maria Cristina.; DUBOIS, Maria Célia de Toledo.
Orientações para Apresentação de Trabalhos Acadêmicos PUC
Campinas – 2007
http://www.graudez.com.br/portugues/dicas_100_erros_mais
_comuns.htm
http://jaf.br.tripod.com/interesses/portugues.htm