Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto Inscrições 22 e 23 novembro 2013 www.aneis.org Programa Congresso Internacional ANEIS 2013. Sobredotação: Desafios do ensino-aprendizagem em diferentes contextos Patrocinadores/Parceiros: PROGRAMA Dia 22| 6ª feira 14:00 | Abertura do Secretariado e entrega de documentação 14:30 | Sessão de abertura – auditório 2A 15:30 | Conferência Plenária – auditório 2A Coord. Luísa Faria (FPCEUP, Portugal) From Gifted Education to Talent Development: A Global Perspective Susan G. Assouline (University of Iowa, USA) 16:45 | Coffee Break 17:00 |Simpósio & Comunicações Livres & Visualização de Posters 17:00 | Simpósio 1 – auditório 2A Avaliação de habilidades cognitivas: Inteligência e criatividade Coord. Marcelino Pereira (Universidade de Coimbra, Portugal) · Predicción del rendimiento académico a partir de la Bateria Aurora y el Test Factor G de Cattell Laura Llor, Carmen Ferrándiz, Mercedes Ferrando & Lola Prieto (Universidad de Murcia, Espanha) · Diferenciação cognitiva e diferenciação curricular: Contributos da ECCOs 4/10 Lurdes Brito (Grande Colégio Universal do Porto, Portugal) & Leandro Almeida (Universidade do Minho, Portugal) · Bateria AURORA: Relação entre inteligência prática e rendimento académico Ana Salgado, José Cruz & Leandro Almeida (Universidade do Minho, Portugal) · Pensamiento científico-creativo y procesos cognitivos Mercedes Ferrando, María José Ruiz, Rosario Bermejo, Marta Sainz, Gloria Soto, Mari Carmen Fernández (Universidad de Murcia, Espanha) · Tres procedimientos para evaluar las habilidades creativas Gloria Soto, Marta Sainz, Maria José Ruiz, Mercedes Ferrando, Carmen Ferrándiz, Lola Prieto (Universidad de Murcia, Espanha) 17:00 | Sessão de Comunicações Livres – sala 247 Coord. Ana Sofia Melo (ANEIS, Portugal) · Gestão educacional no norte do Brasil: Formação em educação especial para professores do ensino básico. Dalmir Souza (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Brasil) & Roberto Gilonna (Universidade do Estado do Amazonas, Brasil) · Inclusão de estudantes com altas habilidades/superdotação: Análise das políticas públicas brasileiras Elisângela Dias & Rejane Gontijo (SEDF, Faculdade LS – Brasília, Brasil) · Percepção de graduandos de cursos de formação de professores sobre talentos/superdotação · Janete Suaréz, Maria Célia Mundim & Solange Wechsler (PUC – Campinas, Brasil) · O uso do caderno escolar como proposta de ensino nos cursos de formação de professores de história Maria Cecília Abras (Universidade Federal de S. João del-Rei, Brasil) · A intervenção docente para motivação na aprendizagem na disciplina de história: Retratos do ensino em Sergipe/Brasil Simone Rodrigues (Universidade Federal de Sergipe, Brasil) & Margarida Felgueiras (FPCEUP, Portugal) 17:00 | Posters · · · · · · · · 1- O que pensam os docentes de diversos níveis de ensino da sobredotação: Um estudo exploratório Anabela Vitorino & Sónia Morgado (Instituto Politécnico de Santarém, Portugal) 2- Estados da arte internacional sobre desenvolvimento de talentos Carolina Passos & Altemir Barbosa (Universidade Federal de Juiz de Fora, Brasil) 3- O CEDET de Lavras Josiane Carvalho (CEDET Lavras, Brasil) 4- Caminhos para desenvolver potencial e talento: O CEDET de Poços de Caldas Etiane Guedes (CEDET Poços de Caldas, Brasil) 5- Cada CEDET uma história: CEDET de Assis Rosemeire dos Santos (CEDET Assis, Brasil) 6- CEDET de São José do Rio Preto Elza Goés, Mônica Garcia, Ana Alcalá, Carla Job, Lucidalva Silva, Rogério Andrade (CEDET São José do Rio Preto, Brasil) 7- Programa para niños y jóvenes con talento académico (PENTA UC) Pablo González Adonis (Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile) 8- ANEIS: Contributos e projetos da delegação de Viseu Cândida Cardoso (ANEIS Viseu, Portugal) · · · · · · · · · · 9- A inclusão na rede regular de ensino dos alunos com dupla excepcionalidade: Altas habilidades/Superdotação e transtorno de Asperger Lucieid Garcia & Cristina Delou (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 10- Curso on-line sobre altas habilidades/superdotação para professores da educação básica: suplementando o ensino na sala de aula regular Juliana Pessanha & Leandro Almeida (Universidade Federal Fluminense, Brasil & Universidade do Minho, Portugal) 11- Ensino a alunos superdotados: A mediação por meio da robótica educativa Eduardo Pereira & Isabel Cafezeiro (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 12- O programa de enriquecimento da delegação de Braga da ANEIS: Um programa extra-escolar Cristina Palhares, Joana Silva, Carolina Silva & André Fernandes (ANEIS Braga, Portugal) 13- A leitura crítica de estereótipos de imagem, de género e nacionalidade: Um programa de enriquecimento na delegação de Braga da ANEIS Michelly Carvalho & Gisele Fonseca (ANEIS Braga, Portugal) 14- Projeto jovem cientista do Instituto Vital Brazil: ICT melhorando o ensino de ciências pela estimulação de novos talentos em escola pública Bruna Cruz, Daniel Silva, Jeane Mendonça, Nathalie Pereira, Antonia Oliveira, Miriam Campos, Danila Max, Helena Castro & Cristina Delou (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 15- Criatividade na escola: A sinergia de múltiplos fatores? Carina Rondini, Elizabeth Constantino & Bianca Marinheiro (Universidade Estadual Paulista, Brasil) 16- Desenvolvimento integral e socialização de crianças superdotadas: Um olhar walloniano Luana Sant’Ana (Pontifícia Universidade Católica de S. Paulo, Brasil) 17- Desenvolvimento de talentos em contexto escolar: O programa Odisseia Lúcia Miranda & Leandro Almeida (ISET, CIEd & Universidade do Minho, Portugal) 18- Avaliação das atividades de enriquecimento do programa PEDAIS, delegação do Porto Alberto Rocha, Helena Fonseca, Catarina Lopes Cardoso, Cristina Cruz, Joana Pinto & Margarida Félix (ANEIS Porto, Portugal) 18:30 | Conferência Plenária – auditório 2A Coord. Sara Bahia (Universidade de Lisboa, Portugal) Investigación en altas capacidades intelectuales África Borges (Universidad de La Laguna, Espanha) 19:00 | Porto de Honra |Lançamento de Livros | Momento Musical 20:30 | Jantar do Congresso Dia 23| sábado 9:30 | Conferências Plenárias – auditório 2A Coord. Leandro Almeida (Universidade do Minho, Portugal) Em busca de um paradigma para a sobredotação: Desafios para a investigação e intervenção Marcelino Pereira (Universidade de Coimbra, Portugal) Sobredotação: Que horizontes educativos? Sara Bahia (Universidade de Lisboa, Portugal) 10:30 | Coffee Break 10:45 | Simpósio & Comunicações Livres & Visualização de Posters 10:45 | Simpósio 2 – auditório 2A Perfis cognitivo e cognitivo-motivacionais em alunos com altas habilidades Coord. Lúcia Miranda (Instituto Superior de Educação e Trabalho, Portugal) · As metas académicas em alunos sobredotados e não sobredotados: Uma análise às suas diferenças Lúcia Miranda (ISET & CIEd, Portugal) & Leandro Almeida (Universidade do Minho, Portugal) · Perfiles cognitivos y emocionales de talentos Lola Prieto (Universidad de Murcia, Espanha) · Relación entre capacidad intelectual, aptitudes mentales primarias e inteligencia emocional en alumnado universitario Maryurena Alegría & África Borges (Universidad de La Laguna, Espanha) · A sobredotação e a docência: O que nos dizem os professores? Ana Antunes & Carla Rodrigues (Universidade da Madeira, Portugal) 10:45 | Comunicações livres – sala 247 Coord. Cristina Palhares (ANEIS, Portugal) · ConheSer+: Projeto de enriquecimento curricular para a promoção do desenvolvimento vocacional de alunos excecionais Helena Rodrigues e Inês Nascimento (FPCEUP, Portugal) · Projeto Investir na Capacidade Helena Serra (APCS – Associação Portuguesa de Crianças Sobredotadas, Portugal) · “Oficinas de criatividade” na escola: apoiando talentos e revelando habilidades Luana de Sant’Ana (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil) · Robótica: Uma ponte para o abstrato Tiago Caldeira, Cláudia Carvalho & Maria Goretti Caldeira (ADOT – Associação Desenvolver o Talento, Portugal) · Da complexidade da gestão de talentos: A edição do talento em contexto das indústrias culturais Isabel Garcez (Universidade de Lisboa, Portugal) · Bullying escolar: Intervir com criatividade Paulo Costa (Universidade do Minho, Portugal) 10:45 | Posters · · · · · · · · · · · · 19- Construindo uma visão sobre a Ciência André Soares, Vitor Gutierrez, Miriam Campos, Antonia Oliveira, Danila Max, Helena Castro & Cristina Delou (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 20- Potencial do plasma após imunização com o veneno botrópico Beatriz Silva, Patrícia Souza, Miriam Campos, Antonia Oliveira & Cristina Delou (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 21- Biopesticida de fungos entomopatogênicos; Controle de aranhas Crislayne Sabino, Claudio Souza, Miriam Campos, Antonia Oliveira & Helena Castro (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 22- Um novo olhar sobre a ciência Giovani Wandermurem, Danila Max, Miriam Campos, Antonia Oliveira, Helena Castro, Cristina Delou & Carlos Rodrigues (Universidade Federal Fluminense, Brasil & Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil) 23- Direitos fundamentais do trabalhador Glauco Figueiredo, Terezinha Werneck, Flávio Bonaldi, Miriam Campos, Antonia Oliveira & Divalni Campos (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 24- Revitalização e informatização da coleção científica do Instituto Vital Brazil Lívia Aguiar, Jorge Nascimento, Aníbal Melgarejo, Miriam Campos, Antonia Oliveira, Helena Castro & Izabel Paixão (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 25- Padronização do hemograma de camundongos swiss webster outbread convencionais Luana Boas, José Dacasa, Miriam Campos, Antonia Oliveira & Carlos Rodrigues (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 26- Utilização do sangue seco em papel de filtro na triage populacional de doenças infecciosas Natália Carvalho, Gustavo Diaz, Miriam Campos, Antonia Oliveira & Helena Castro (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 27- Projeto jovem cientista: Contextualização histórica Rachel Guiterio, Jeane Mendonça, Miriam Campos, Antonia Oliveira & Cristina Delou (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 28- Análise de pH Victor Alves, Thays Mozer, Miriam Campos, Antonia Oliveira & Izabel Paixão (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 29- Água e saúde pública André Alves, José Albuquerque, Miriam Campos & Antonia Oliveira (Universidade Federal Fluminense, Brasil) 30- A atuação do “PCP” na organização do processo produtivo Breno Pereira, Alexandre Alves, Miriam Campos & Antónia Oliveira (Instituto Vital Brazil, Brasil) 12:00 | Simpósio & Comunicações Livres 12:00 | Simpósio 3 – auditório 2A Intervenção em sobredotação: Desenho de programas de enriquecimento Coord. Filomena Ponte (Universidade Católica de Braga, Portugal) Pequenos exploradores: uma proposta de programa enriquecimento na área da criatividade Alberto Rocha, Helena Fonseca & Catarina Lopes Cardoso (ANEIS Porto, Portugal) · Da competição à cooperação: Um objetivo primordial dos programas de enriquecimento Sara Bahia & José Pedro Trindade (ANEIS Lisboa & Torres Vedras, Portugal) · Da avaliação à intervenção na sobredotação: a experiência de Lisboa Inês Reis, David Guedes, Letícia del Forno, Teresa Martins, Ana Meira, Alexandra Azinheiro e Sara Bahia (ANEIS Lisboa, Portugal) · Saber e Ser +: Programa de enriquecimento da ANEIS, delegação do Porto Alberto Rocha, Helena Fonseca, Catarina L. Cardoso, Cristina Cruz, Margarida Félix & Joana Pinto (ANEIS Porto, Portugal) · A delegação de Braga da ANEIS: o outro lado de um programa de enriquecimento Cristina Palhares & Ana Oliveira (ANEIS Braga, Portugal) 12:00 | Comunicações Livres – sala 247 Coord. Lúcia Miranda (Instituto Superior de Educação e Trabalho, Portugal) · O sentido de preparação do professor para a inclusão de crianças com sobredotação: Da identificação às respostas educativas no pré-escolar e 1º ciclo Ana Sofia Silva, Manuela Gonçalves & Paulo Dias (ISCE de Felgueiras & Universidade Católica Portuguesa, Portugal) · Proyecto de evaluación del programa atención educativa a alumnos y alumnas com aptitudes sobresalientes Dolores Sierra, África Borges & Gabriela Aymes (Universidad de La Laguna, Espanha) · Identificação de altas habilidades/superdotação em indivíduo surdo: dados preliminares de um estudo de caso Andreia Rocha & Vanessa Tentes (Universidade Católica de Brasília, Brasil) · Identificação de crianças e adolescentes com características de sobredotação: Confronto entre os testes de inteligência e a avaliação dos professores Hugo Rocha & Ema Oliveira (Universidade da Beira Interior, Portugal) · PISTA|1 (2ª Edição): Da avaliação à intervenção em contexto educativo Ana Sofia Melo, Alberto Rocha & Cristina Palhares (Universidade do Minho & ANEIS, Direção Nacional, Portugal) 13:15 | Almoço livre 14:30 | Conferências Plenárias – auditório 2A Coord. Marcelino Pereira (Universidade de Coimbra, Portugal) Centros Comunitários: uma alternativa para Educação de Alunos Dotados Zenita Guenther (CEDET de Lavras, Brasil) 15:15 | Simpósio & Comunicações Livres 15:15 | Simpósio 4 – auditório 2A Superdotados: Trajetórias de desenvolvimento e realizações Coord. Denise Fleith (Universidade de Brasília, Brasil) · Avaliação de crianças pequenas no contexto da superdotação Vanessa Tentes (Universidade Católica de Brasília, Brasil) · Aceleração de ensino na educação infantil: Estudo de caso de um aluno superdotado Renata Maia-Pinto & Denise Fleith (Universidade de Brasília, Brasil) · Talento em matemática: Estudo de caso de um aluno em situação de vulnerabilidade social Lúcio Dantas & Eunice Alencar (Universidade Católica de Brasília & Universidade de Brasília, Brasil) 15:15 | Comunicações livres – sala 247 Coord. Ana Sofia Melo (ANEIS, Portugal) · Actitudes hacia el aprendizaje no formal de las ciencias Antonio Manzano, Antonio De Pro, Rosario Bermejo & Mercedes Ferrando (Universidad de Murcia, Espanha) · Inteligência emocional e rendimento escolar: Estudo comparativo no ensino secundário português Ana Costa & Luísa Faria (FPCEUP, Portugal) · Medida del razonamiento en adolescentes con altas capacidades Natalia Torres, María Cadenas & África Borges (Universidad de La Laguna, Espanha) · El grupo ante el individuo: Un estudio sobre la adaptación en el contexto escolar África Borges, Natalia Herranz & María Cadenas (Universidad de La Laguna, Espanha) · Inteligencia emocional y superdotación intelectual: Análisis del clima social y autopercepción emocional en un grupo clase de educación primaria que escolariza a un alumno com superdotación intelectual Isabel Romero & Juan Hermosell (Universidad de Extremadura, Espanha) 16:30 | Coffee Break 16:45 | Comunicações Livres 16:45 | Comunicações livres- sala 247 Coord. Ema Oliveira (ANEIS, Portugal) · Diferenças em função do sexo no rendimento escolar a matemática e na auto-avaliação em alunos (as) com alta habilidade para a matemática Joana Casanova & Ana Rodrigues da Costa (Universidade Fernando Pessoa, Portugal) · Impacto das novas tecnologias e dos mundos virtuais na aprendizagem e na vida das crianças Ricardo Dias, Abílio Oliveira & Bráulio Alturas (Instituto Universitário de Lisboa, Portugal) · Alto rendimento escolar em alunos do 1º ciclo pertencentes a famílias socioeconomicamente desfavorecidas Ana Rodrigues da Costa, Alfredo Bilber, Luisa Aveiro & Diana Oliveira (Universidade Fernando Pessoa, Portugal) · Sobredotação no feminino e em romani: estudo de caso Ana Rodrigues da Costa, Alfredo Bilber, Luisa Aveiro & Diana Oliveira (Universidade Fernando Pessoa, Portugal) · A paixão pelo trabalho, competência e influência interpessoal na prática profissional dos gestores empresariais de sucesso Margarida Martins & Leandro Almeida (Universidade do Minho, Portugal) 16:45 | Comunicações Livres - sala 247 Coord. Alberto Rocha (ANEIS, Portugal) · Conceções de fracasso escolar e sobredotação na escola básica: Estudo de caso Lídia Cunha & Judite Zamith-Cruz (Universidade do Minho, Portugal) · Estudos de caso e suas contribuições para o avanço do conhecimento sobre superdotação Eunice Alencar (Universidade de Brasília, Brasil) · As crianças sobredotadas e a escola: Dos textos da lei às práticas educativas Maria Helena Serra, Manuela Gonçalves & Paulo Dias (ESE Paula Frassinetti, ISCE & Universidade Católica Portuguesa, Portugal) · Sobredotação: Desafios e dinâmicas educativas e socioculturais Ana Karina Santos & Natália Ramos (Agrupamento de escolas professor Ruy Luís Gomes & Universidade Aberta, Portugal) · Os “pais que ficam” da ANEIS Lisboa – o primeiro ano Iris Arriscado & Sara Bahia (ANEIS Lisboa & FPIE-UL, Portugal · WebQDA, software de apoio à análise qualitativa Eleonora Rodrigues, Cátia Lemos, Helena Teixeira & Gaspar Lopes (Esfera Crítica, Portugal) 18:15 | Conferência Plenária – auditório 2A Coord. Luísa Faria (FPCEUP, Portugal) Excelência: Natureza diferente do fenómeno ao longo do ciclo de vida Leandro Almeida (Universidade do Minho, Portugal) 18:45 | Sessão de encerramento