Resumo e Resenha
Resumo
Ao pesquisar sobre as práticas de linguagem nos
gêneros escolares, Schneuwly e Dolz (1999: 14),
voltando seus estudos para o nível fundamental
de ensino, revelam que a cultura do sistema
escolar define o resumo como uma
representação sintética do texto que será
resumido, “sendo o problema de escrita
reduzido a um simples ato de transcodificação
da compreensão do texto”.
Resumo
Essa é a perspectiva encontrada em livros de
metodologia científica e afins que orientam os
universitários quanto ao uso de algumas normas
na elaboração de trabalhos acadêmicos.
Salvador (1978: 17‐19), ao discutir métodos e
técnicas de pesquisa bibliográfica, define o
gênero como “uma apresentação concisa e
freqüentemente seletiva do texto de um artigo,
obra ou outro documento, pondo em relevo os
elementos de maior interesse e importância”.
Resumo
Ainda descrevendo a finalidade do resumo, mas
tendo em vista o produto final, Salvador define um
outro gênero textual: o resumo de assunto.
Denominado também de estudo de atualização ou
estado da questão, como os nomes evidenciam,
esse gênero tem a função de apresentar uma visão
geral de investigações feitas sobre uma
determinada questão, com o objetivo de reunir
conhecimentos sobre o tema que deve ser exposto
e também, ainda segundo o autor, “sem discussão
ou julgamento” (p. 17).
Resumo
• Para Platão e Fiorin (1995), resumir um texto
significa condensá‐lo a sua estrutura essencial
sem perder de vista três elementos:
1. as partes essenciais do texto;
2. a progressão em que elas aparecem no texto;
3. a correlação entre cada uma das partes.
Resumo
• Existem, segundo van Dijk & Kintsch (apud
FONTANA, 1995, p.89), basicamente 3 técnicas
que podem ser úteis ao escrevermos uma
síntese. São elas o apagamento, a
generalização e a construção.
Resumo ‐ Apagamento
Como no nome já diz, o apagamento consiste em
apagar, em cortar as partes que são desnecessárias.
Geralmente essas partes são os adjetivos e os
advérbios, ou frases equivalentes a eles. Vamos ver um
exemplo.
O velho jardineiro trabalhava muito bem. Ele arrumava muitos jardins diariamente.
Sendo essa a frase a ser resumida através do apagamento, poderia ficar assim:
O jardineiro trabalhava bem.
Resumo ‐ Generalização
• A generalização é uma estratégia que consiste em reduzir os elementos da frase através do critério semântico, ou seja, do significado. Exemplo:
Pedro comeu picanha, costela, alcatra e coração no almoço.
• As palavras em destaque são carnes. Então, o resumo da frase fica:
Pedro comeu carne no almoço.
Resumo ‐ Construção
• A técnica da construção consiste em substituir uma sequência de fatos ou proposições por uma única, que possa ser presumida a partir delas, também baseando‐se no significado. Exemplo:
Maria comprou farinha, ovos e leite. Foi para casa, ligou a batedeira, misturou os ingredientes e colocou‐os no forno.
• Todas essas ações praticadas por Maria nos remetem a uma síntese:
Maria fez um bolo.
Resumo ‐ Exemplo
Estado da Arte ‐ Exemplo
Resenha
• Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto
em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um
determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças
teatrais, exposições, shows etc.
• O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção
cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais
familiarizados com todo esse conteúdo.
• Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando
momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. O
resenhista que conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos
terá escrito a resenha ideal.
• No entanto, sendo um gênero necessariamente breve, é perigoso
recorrermos ao erro de sermos superficiais demais. Nosso texto
precisa mostrar ao leitor as principais características do fato cultural,
sejam elas boas ou ruins, mas sem esquecer de argumentar em
determinados pontos e nunca usar expressões como “Eu gostei” ou
“Eu não gostei”.
Resenha Acadêmica Crítica
Na resenha acadêmica crítica, os oito passos a seguir formam um guia ideal para uma produção completa:
1. Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;
2. Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado;
3. Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;
4. Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado;
Resenha Acadêmica Crítica
5. Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando‐se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando‐se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico.
6. Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Utilize elementos sociais ou pedagógicos, baseie‐se na idade, na escolaridade, na renda etc.
7. Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador.
8. Assine e identifique‐se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome e fala algo como “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”
Resenha Temática
Na resenha temática, você fala de vários textos que tenham um
assunto (tema) em comum. Os passos são um pouco mais
simples:
1. Apresente o tema: Diga ao leitor qual é o assunto principal dos textos que serão tratados e o motivo por você ter escolhido esse assunto;
2. Resuma os textos: Utilize um parágrafo para cada texto, diga logo no início quem é o autor e explique o que ele diz sobre aquele assunto;
3. Conclua: Você acabou de explicar cada um dos textos, agora é sua vez de opinar e tentar chegar a uma conclusão sobre o tema tratado;
4. Mostre as fontes: Coloque as referências Bibliográficas de cada um dos textos que você usou;
5. Assine e identifique‐se: Coloque seu nome e uma breve descrição do tipo “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”.
Exemplo de Resenha Temática
(…)
Trabalho
• De acordo com o tema escolhido na aula anterior, fazer uma resenha temática do assunto com até 10 linhas.
• Obs.: Bibliografia não faz parte das 10 linhas
Bibliografia
Lendo.org – Como fazer um resumo, acessado
em 16/08/2010 às 15h00
Lendo.org – Como fazer uma resenha, acessado
em 16/08/2010 às 15h25