Administração de Sistema
Operacional de Rede
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Server-2003
TECNOLÓGICOS
Ricardo de Oliveira Joaquim
RESENHA de Artigos
Os mesmos textos das resenhas, serão do
Seminário-1 (28 setembro)
São 2 cópias para cada grupo;
As resenhas serão entregues hoje, uma por grupo.
Valendo até 1 ponto na média.
Como elaborar uma resenha
Resenha-crítica:
É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre
ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos.
Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião,
também denominado de recensão crítica.
O que deve constar numa resenha
Devem constar:
• O título
• A referência bibliográfica da obra
• Alguns dados bibliográficos do autor da obra resenhada
• O resumo, ou síntese do conteúdo
• A avaliação crítica
O resumo do objeto resenhado
O resumo que consta numa resenha apresenta os pontos essenciais
do texto e seu plano geral.
Pode-se resumir agrupando num ou vários blocos os fatos ou
idéias do objeto resenhado.
Pode-se também resumir de acordo com a ordem dos fatos, das
partes e dos capítulos.
Como se inicia uma resenha
Pode-se começar uma resenha citando-se imediatamente a obra a
ser resenhada. Veja os exemplos:
"Língua e liberdade: por uma nova concepção da língua materna
e seu ensino" (L&PM, 1995, 112 páginas), do gramático Celso
Pedro Luft, traz um conjunto de idéias que subvertem a ordem
estabelecida no ensino da língua materna, por combater,
veementemente, o ensino da gramática em sala de aula.
Há, evidentemente, numerosas outras maneiras de se iniciar um
texto-resenha. A leitura (inteligente) desse tipo de texto poderá
aumentar o leque de opções para iniciar uma recensão crítica de
maneira criativa e cativante, que leva o leitor a interessar-se pela
leitura.
A Crítica
A resenha crítica não deve ser vista ou elaborada mediante um
resumo a que se acrescenta, ao final, uma avaliação ou crítica.
A postura crítica deve estar presente desde a primeira linha,
resultando num texto em que o resumo e a voz crítica do resenhista
se interpenetram.
O tom da crítica poderá ser moderado, respeitoso, agressivo, etc.
Deve ser lembrado que os resenhistas - como os críticos em geral também se tornam objetos de críticas por parte dos "criticados"
(diretores de cinema, escritores, etc.), que revidam os ataques
qualificando os "detratores da obra" de "ignorantes" (não
compreenderam a obra) e de "impulsionados pela má-fé".
FUNCIONAMENTO:
1) Os grupos serão sorteados;
2) Serão 5 grupos de 4 alunos cada;
3) Serão sorteados os nºs dos textos;
4) 2 aulas para leitura (até 20h50);
5) 2 aulas para escrita e discussão;
6) Os mesmos grupos serão para o
Seminário-1.
FUNCIONAMENTO:
1) Sortear os 5 grupos;
FUNCIONAMENTO:
2) Sortear 4 alunos por grupo;
FUNCIONAMENTO:
3) Sortear os nºs dos textos;
FUNCIONAMENTO:
4) 2 aulas para leitura (até 20h50);
Podem ficar na sala ou
onde acharem melhor...
RETORNO 21h05 !
FUNCIONAMENTO:
5) 2 aulas para discussão e
escrita da resenha;
FUNCIONAMENTO:
6) O seminário-1, será a
apresentação dos artigos.
Cada aluno deverá
Apresentar uma parte;
Boa leitura ...
Obs.: Nota de 0 a 1 (acréscimo na média)
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