TEXTO DE APOIO PARA A ESCRITA DE RESENHA
Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que
expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças
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teatrais, exposições, shows etc. O fato é que muitas pessoas chegam à faculdade sem saber como fazer
uma resenha com a mínima qualidade.
O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia
e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo.
Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição
com momentos de crítica direta. O resenhista que conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos
terá escrito a resenha ideal.
No entanto, sendo um gênero necessariamente breve, é perigoso recorrermos ao erro de sermos
superficiais demais. Nosso texto precisa mostrar ao leitor as principais características do fato cultural,
sejam elas boas ou ruins, mas sem esquecer-se de argumentar em determinados pontos e nunca usar
expressões como “Eu gostei” ou “Eu não gostei”.
Qualidades de uma resenha
A resenha deve possuir as mesmas qualidades de estilo imprescindíveis a todo texto escrito, como:
simplicidade, clareza, concisão, propriedade vocabular, precisão vocabular, objetividade e impessoalidade.
Além disso, a resenha deve apresentar imparcialidade, atitude científica e privilegiar o essencial.
Imparcialidade
Seja na defesa ou no ataque, o resenhista deve julgar as ideias da obra sem paixão, devendo
posicionar-se criticamente como um juiz e apresentar tanto os aspectos positivos quanto os negativos da
obra, sem defender ou lado ou outro devido a motivos externos à obra (amizade com o autor, imposição
de editoras, professores, colegas, etc.).
Cientificidade
A resenha, assim como todo trabalho acadêmico, deve ter cunho científico. Ou seja, estar em
conformidade com as exigências de objetividade e impessoalidade.
Privilegiar o essencial
Você deve falar apenas do que é mais importante na obra, pois seu leitor raramente estará
interessado em muitos detalhes ou em partes menos importantes. Devido a isso é necessário respeitar o
tempo que ele está reservando para ler seu texto.
Antes de começar - 3 passos preliminares
Antes de iniciar a produção do texto há alguns passos importantes que você deve considerar para
que a qualidade do seu trabalho possa atingir um patamar de excelência.
Passo 1 Leitura da obra a ser resenhada
Chega a ser ridículo ter que colocar este ponto, mas já vi MUITA gente fazendo resenhas de livros
que nunca leu, de filmes que nunca assistiu ou de palestras às quais não compareceu. Soou familiar? É
uma realidade crescente entre os estudantes universitários.
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Texto, com algumas modificações, retirado de http://www.lendo.org/como-fazer-uma-resenha/ acesso dia 29/03/2015.
Mas você não pretende ser um desses, certo? Então o primeiro passo é conhecer o objeto que
será resenhado.
Um detalhe importante: essa sua leitura deve ser rápida, com o objetivo de conhecer a obra como
um todo. Portanto, não faça anotações e nem sublinhe nada.
Passo 2 Releitura
Ok, você vai achar que estou exagerando. Porém, o fato é que na primeira leitura que fazemos de
qualquer coisa há muitos elementos que passam despercebidos.
É nessa etapa que devemos, lentamente, analisar aspectos mais pontuais da obra que será alvo da
resenha. Use a técnica de sublinhar, fazer esquemas com as ideias principais (tanto da obra quanto de
cada capítulo) e tente estabelecer relações entre tudo isso.
Algo que eu faço e que ajuda muito: fazer perguntas e anotá-las no canto das páginas (se você
estiver resenhando um material escrito, claro). Isso força você a pensar sobre o material que tem em
mãos.
Passo 3 Parar para pensar
Muitos já começam a escrever a resenha logo após a leitura do material. ERRADO!
Você deve para um tempo para pensar sobre tudo, rever suas anotações, formar uma opinião e,
quem sabe, até buscar outras fontes que tratem dos mesmos assuntos, para poder fazer contrapontos em
seu texto.
Se possível, essa pausa deve durar mais de 24h, mas não ultrapasse as 72h para que as ideias
não lhe fujam da memória.
Faça mais anotações e já tente formular os argumentos que utilizará em seu texto.
Como começar uma resenha?
Partindo de tudo que foi dito, talvez você já tenha uma boa ideia sobre o que escrever em sua
resenha e até mesmo sobre a estrutura que deve seguir. Mas vamos falar especificamente de uma das
perguntas que eu mais ouço dos alunos: Como começar uma resenha?
Há uma série de questões que você deve tentar responder em sua introdução. Veja:
De que trata o filme?
Ele tem alguma característica especial?
De que modo o assunto é abordado?
Qual a intenção do autor?
Que conhecimentos prévios são exigidos para entendê-lo?
A que tipo de expectador se dirige o autor?
O tratamento dado ao tema é compreensível?
O se apresenta de modo interessante e agradável?
Evidentemente, você não precisa responder a todas essas questões, sendo elas sugestões que
você pode utilizar no início de sua resenha.
Como escrever a conclusão?
Outro ponto em que muitos têm dúvidas é na hora de escrever a conclusão.
Esse espaço final da resenha serve para expor sua avaliação geral sobre a obra.
Até aqui você já deve ter discutido os argumentos do autor e como ele os defende, assim como ter
avaliado a qualidade e a eficiência de diversos aspectos do filme.
Agora é o momento de avaliar o trabalho como um todo, determinando coisas como se o autor
conseguiu ou não atingir os objetivos propostos e se a obra contribui de maneira significante para a área
de conhecimento da qual faz parte.
Ao escrever a conclusão, você pode considerar as seguintes perguntas:
A obra usa graus de objetividade ou subjetividade apropriados à proposta inicial do autor?
O autor consegue manter o foco da obra, sem incorrer em excesso de opinião própria ou falta de
fontes que comprovem seus argumentos?
O autor conseguiu atender aos objetivos a que se propôs ao iniciar a obra?
Que contribuições a obra traz para sua área de conhecimento ou grupo específico de
expectadores?
É possível justificar o uso dessa obra no contexto em que foi indicada (uma disciplina, por exemplo
a Sociologia)?
Qual o comentário final mais importante que você faria a respeito dessa obra?
De que maneiras assistir essa obra contribuiu para sua formação?
Modelo de resenha crítica.
Acesse o endereço http://www.lendo.org/resenha-do-filme-conrack/ e leia o de resenha de filme
com o título: CONRACK E A PEDAGOGIA DO HERÓI.