ANÁLISE DA TRAJETÓRIA SOCIAL DE TRÊS TRÂNSFUGAS DO CURSO
CLÁSSICO DO COLÉGIO ESTADUAL DIAS VELHO – FLORIANÓPOLIS/SC (19511960)1.
Norberto Dallabrida2, Juliana Maués Silva Clarino3, Letícia Vieira4, Elizabete Araujo5.
Palavras-chave: Ensino Secundário, Trânsfuga, Trajetória Social.
O presente texto constitui-se como parte do resultado da pesquisa intitulada “Trajetórias sociais de
egressos/as dos colégios de ensino secundário de Florianópolis na década de 1950”. A referida pesquisa
intentou analisar as trajetórias sociais dos egressos das instituições que ofereciam esta modalidade de
ensino em Florianópolis no recorte temporal aqui privilegiado; seriam estas instituições o Colégio
Catarinense, o Colégio Coração de Jesus e, o Colégio Estadual Dias Velho. Este artigo objetiva analisar a
trajetória social de Alcides dos Santos Aguiar, Cláudio Andrade Ramos e Álvaro Wandelli Filho. Os
sujeitos aqui analisados são egressos do curso Clássico do Colégio Estadual Dias Velho, primeira
instituição pública, gratuita, laica e coeducativa a oferecer em Florianópolis, capital do Estado de Santa
Catarina, o Ensino Secundário completo: primeiro ciclo, ginasial e segundo ciclo, colegial. A partir das
categorias cunhadas por Pierre Bourdieu, tais como os conceitos de habitus, trânsfuga, campo, capital
econômico, cultural e social, intenta-se fazer uma análise da trajetória social destes egressos sob a
perspectiva da origem sociofamiliar, do percurso escolar e da carreira profissional, a fim de entender quais
fatores concorreram para que estes se configurassem como trânsfugas de classe.
1
Vinculado ao Projeto de Pesquisa “Trajetórias sociais de egressos/as dos colégios de ensino secundário de
Florianópolis na década de 1950” – FAED-UDESC.
2
Orientador, Professor do Departamento de Pedagogia - FAED-UDESC – [email protected]
3
Acadêmico(a) do Curso de Pedagogia – FAED-UDESC, bolsista de iniciação científica PIBIC/CNPq.
4
Acadêmico(a) do Curso de Pedagogia – FAED-UDESC, bolsista de iniciação científica PIBIC/CNPq.
5
Acadêmico(a) do Curso de Pedagogia – FAED-UDESC, bolsista de iniciação científica PIBIC/CNPq.