ENSINO MÉDIO INOVADOR NO COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ: A EXPERIÊNCIA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE SABERES COM O USO DE BLOGS. Cidarley Grecco Fernandes Coelho1 Resumo: O presente trabalho apresenta atividades desenvolvidas com turmas do 1º ano do Ensino Médio, do Colégio Estadual do Paraná, tendo como proposta pedagógica a aplicação do PROEMI – Programa Ensino Médio Inovador, dentro da perspectiva do macrocampo “Comunicação e uso de mídias”. A experiência envolve a construção de blogs para a compreensão e produção de textos com temas escolhidos pelos estudantes, durante o período de contra-turno às atividades curriculares, buscando integrar-se ao currículo escolar, conforme previsto no programa Ensino Médio Inovador e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNs 2012). O uso desta mídia, o blog, possibilita a reflexão sobre textos de temáticas diversas, e a construção de textos de acordo com as características de cada turma, pois os participantes desta prática são os protagonistas desde a elaboração de cada blog até os comentários em cada postagem, e demonstram como o conhecimento é uma construção através do compartilhamento de outros saberes e práticas produzidas em contextos e dinâmicas sociais, políticas, culturais, discursivas e pedagógicas. A partir desta experiência e dos resultados obtidos, o educando se constitui como sujeito-leitor-autor dentro da blogsfera com conteúdo independente e inovador. Além disso, os blogs produzidos como resultado das atividades podem ser utilizados como meio de divulgação e circulação dos saberes produzidos, com uma relação de sentido significativa, pois ao ser o autor desta produção é possível se estabelecer um vínculo mais efetivo (e afetivo) com o saber ali compartilhado. 1 Professora Graduada em Letras, pela UFPR e Especialista em Leitura de Múltiplas Linguagens da Comunicação e da Arte pela PUC-PR. Atualmente é professora no Colégio Estadual do Paraná. Email: [email protected]