ENSINO MÉDIO INOVADOR NO COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ: A
EXPERIÊNCIA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE SABERES COM O USO
DE BLOGS.
Cidarley Grecco Fernandes Coelho1
Resumo: O presente trabalho apresenta atividades desenvolvidas com turmas do 1º ano
do Ensino Médio, do Colégio Estadual do Paraná, tendo como proposta pedagógica a
aplicação do PROEMI – Programa Ensino Médio Inovador, dentro da perspectiva do
macrocampo “Comunicação e uso de mídias”. A experiência envolve a construção de
blogs para a compreensão e produção de textos com temas escolhidos pelos estudantes,
durante o período de contra-turno às atividades curriculares, buscando integrar-se ao
currículo escolar, conforme previsto no programa Ensino Médio Inovador e as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNs 2012). O uso desta
mídia, o blog, possibilita a reflexão sobre textos de temáticas diversas, e a construção de
textos de acordo com as características de cada turma, pois os participantes desta prática
são os protagonistas desde a elaboração de cada blog até os comentários em cada
postagem, e demonstram como o conhecimento é uma construção através do
compartilhamento de outros saberes e práticas produzidas em contextos e dinâmicas
sociais, políticas, culturais, discursivas e pedagógicas. A partir desta experiência e dos
resultados obtidos, o educando se constitui como sujeito-leitor-autor dentro da blogsfera
com conteúdo independente e inovador. Além disso, os blogs produzidos como
resultado das atividades podem ser utilizados como meio de divulgação e circulação dos
saberes produzidos, com uma relação de sentido significativa, pois ao ser o autor desta
produção é possível se estabelecer um vínculo mais efetivo (e afetivo) com o saber ali
compartilhado.
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Professora Graduada em Letras, pela UFPR e Especialista em Leitura de Múltiplas Linguagens da
Comunicação e da Arte pela PUC-PR. Atualmente é professora no Colégio Estadual do Paraná. Email:
[email protected]