P19 (Teste)
-
2º Bimestre
-
11/06/2015
Aluno(a):
Turma:
2º ENSINO MÉDIO
INSTRUÇÕES PARA A PROVA
1. Verifique se este CADERNO DE QUESTÕES contém um total de 40 TESTES. Caso contrário
solicite ao fiscal da sala um outro CADERNO COMPLETO. Não serão aceitas reclamações
posteriores.
2. Para cada QUESTÃO existe apenas UMA resposta correta.
3. Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a alternativa que corresponda à
resposta correta. Essa alternativa (A, B, C, D ou E) deve ser marcada na folha de respostas que
você recebeu, preenchendo o espaço destinado a ela.
4. Não será permitida qualquer espécie de CONSULTA, nem o uso de máquina calculadora.
5. É PROIBIDO pedir ou emprestar QUALQUER MATERIAL durante a realização da prova.
6. Você terá 2h50 para responder a todas as questões e preencher a folha de respostas.
Boa Prova!
Bachur – FÍSICA F1
(1)- (Valor 1,6) Para evitar a potência dissipada por aparelhos, como chuveiros, aquecedores
elétricos, lâmpadas incandescentes, são projetados resistores com diferentes resistências elétricas.
Em um projeto, um fio condutor de comprimento l e de diâmetro da secção transversal D teve
reduzidos à metade tanto o seu diâmetro quanto o seu comprimento (conforme está representado
na figura). O que acontecerá com a resistência R’ do novo fio, quando comparada à resistência R
do fio original?
a)
b)
c)
d)
e)
2- (Valor 1,6) Duas lâmpadas L 1 e L 2 são idênticas, exceto por uma diferença: a lâmpada L1 tem
um filamento mais espesso que a lâmpada L 2 . Ao ligarmos cada lâmpada a uma tensão de 220 V,
observamos que:
a)
b)
c)
d)
e)
L1
L1
L2
L1
L2
e L 2 terão o mesmo brilho.
brilhará mais, pois tem maior resistência.
brilhará mais, pois tem menor resistência.
brilhará mais, pois tem menor resistência.
brilhará mais, pois tem maior resistência.
3- (Valor 1,6) Pelo filamento de uma lâmpada incandescente passa uma corrente elétrica.
Sabendo-se que a lâmpada está ligada à rede de 120V e que dissipa uma potência de 60W, podese afirmar que a corrente elétrica que passa pelo filamento e sua resistência são, respectivamente:
a) 1,50 A e
b) 2,00 A e
c) 0,50 A e
d) 0,50 A e
e) 1,00 A e
240 Ω
230 Ω
240 Ω
230 Ω
240 Ω
1
4- (Valor 1,6) As companhias de eletricidade geralmente usam medidores calibrados em
quilowatt-hora (kWh). Um kWh representa o trabalho realizado por uma maquina desenvolvendo
potencia igual a 1 kW durante 1 hora. Numa conta mensal de energia elétrica de uma residência
com 4 moradores, leem-se, entre outros, os seguintes valores:
CONSUMO (kWh) - 300
TOTAL A PAGAR (R$) - 75,00
Cada um dos 4 moradores toma um banho diário, um de cada vez,num chuveiro elétrico de 3 kW.
Se cada banho tem duração de 10minutos, o custo ao final de um mês (30 dias) da energia
consumida pelo chuveiro e de:
a) R$ 4,50
b) R$ 7,50
c) R$ 15,00
d) R$ 22,50
e) R$ 45,00
5- (Valor 1,6) Considere um ferro elétrico que tem uma resistência elétrica de 22Ω e fica ligado
duas horas por dia a uma voltagem de110 V.Qual o consumo de energia elétrica (em kWh) deste
ferro ao longo de 30 dias?
a) 11
b) 18
c) 22
d) 28
e) 33
COLLÉTI – FÍSICA F2
(6)- (Valor 1,6) O motorista de um carro olha no espelho retrovisor interno e vê o passageiro do
banco traseiro. Se o passageiro olhar para o mesmo espelho verá o motorista. Este fato se explica
pelo:
a) princípio da independência dos raios luminosos.
b) fenômeno de refração que ocorre na superfície do espelho.
c) fenômeno de absorção que ocorro na superfície do espelho.
d) princípio da propagação retilínea dos raios luminosos.
e) princípio da reversibilidade dos raios luminosos.
7- (Valor 1,6) A definição de meio translúcido é aquele que:
a) Permite a passagem da luz.
b) Permite a passagem da luz de forma nítida.
c) Permite a passagem da luz, mas não nitidamente.
d) Não permite a passagem da luz.
e) Permite a passagem da luz de forma especular.
8- (Valor 1,6) Um motor de Carnot recebe da fonte quente 100 cal por ciclo e rejeita 80 cal para a
fonte fria. Se a temperatura da fonte quente é de 127ºC, qual é a temperatura da fonte fria?
2
a) 27ºC
b) 37ºC
c) 47ºC
d) 57ºC
e) 67ºC
9- (Valor 1,6) Um motor térmico funciona segundo o ciclo de Carnot. A temperatura da fonte
quente é 400K e a da fonte fria é 300K. Em cada ciclo o motor recebe 600 cal da fonte quente.
Determine o rendimento deste motor.
a) 0,25
b) 0,50
c) 0,75
d) 0,33
e) 0,67
10- (Valor 1,6) O 2° princípio da Termodinâmica pode ser enunciado da seguinte forma:"É
impossível construir uma máquina térmica operando em ciclos, cujo único efeito seja retirar
calor de uma fonte e convertê-lo integralmente em trabalho."Por extensão, esse princípio nos
leva a concluir que:
a) sempre se pode construir máquinas térmicas cujo rendimento seja 100%;
b) qualquer máquina térmica necessita apenas de uma fonte quente;
c) calor e trabalho não são grandezas homogêneas;
d) qualquer máquina térmica retira calor de uma fonte quente e rejeita parte desse calor para uma
fonte fria;
e) somente com uma fonte fria, mantida sempre a 0°C, seria possível a uma certa máquina
térmica converter integralmente calor em trabalho.
SÉRGIO – GEOGRAFIA F1
11- (valor 1,6) (cftrj 2012) A charge ao lado brinca com o olhar geopolítico dos Estados Unidos
sobre o mundo, na qual fica evidente o caráter pejorativo.
3
O termo “bêbados derrotados” para se referir à Rússia:
a) relaciona-se à reação xenófoba da população dos Estados Unidos às migrações em massa de
trabalhadores russos para os EUA após o fim do socialismo, taxando-os como beberrões e sem
qualificação profissional.
b) refere-se ao fim da Guerra Fria, quando a URSS, derrotada frente à superioridade militar dos
Estados Unidos, é obrigada por este país a se desfazer de todo seu arsenal nuclear.
c) faz referência ao excessivo consumo de vodka por parte da cúpula do partido comunista
soviético, principal causa do fim do socialismo e da própria desintegração da antiga URSS.
d) faz referência à supremacia do capitalismo estabelecida com a crise do socialismo, sistema
socioeconômico dominante neste país durante a maior parte do século XX.
e) Nenhuma das Alternativas.
12- (Valor 1,6) (Unesp 2011) Analise a charge e o texto a seguir.
As teses dos neoconservadores voltaram a aparecer em plena luz do dia com o regresso dos
republicanos à Casa Branca, em 2000, depois de uma controvertida vitória eleitoral de George W.
Bush (o filho). Sob a influência de neoconservadores como o vice-presidente Dick Cheney, o
novo presidente se recusou a assinar o Protocolo de Kyoto de defesa do meio ambiente e rompeu
vários tratados internacionais.
(Igor Fuser. Geopolítica – o mundo em conflito, 2006. Adaptado.)
4
Sobre o período que se segue aos acontecimentos da charge e do texto, faz-se as seguintes
afirmações.
I. Ao contrário dos defensores da redução dos gastos militares após o fim da Guerra Fria, a linhadura americana propunha a ampliação do aparato militar e do recurso à guerra como principais
instrumentos de política externa do governo Bush.
II. O inimigo imediato já estava escolhido: a Arábia Saudita, um país riquíssimo em petróleo. Os
EUA acreditavam ter ainda contas a ajustar com o ditador Saddam Hussein, cujo regime havia
sobrevivido à derrota na Guerra do Golfo de 1991.
III. A decisão de invadir a Turquia foi tomada quando ocorreram os atentados de 11 de setembro
de 2001. Os cidadãos norte-americanos nunca tinham testemunhado um ataque tão devastador em
seu próprio território.
IV. A resposta do governo Bush, aos atentados de 11 de setembro de 2001, veio rápida, com um
ataque militar fulminante ao Afeganistão. Aproveitando-se da solidariedade internacional aos
EUA após os atentados, declara “Guerra ao Terror” e ao “Eixo do Mal”, constituído por Iraque,
Coreia do Norte e Irã.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I e IV.
b) II e III.
c) II, III e IV.
d) I, III e IV.
e) I, II e III.
13- (Valor 1,6) (Pucrj 2011) A organização observada no cartograma representa:
a) as nações europeias que adotaram o Euro como moeda.
b) a atual composição regional da União Europeia (UE).
c) as forças militares dos EUA na Europa da Guerra Fria.
d) o espaço militar europeu do século XXI (OTAN).
e) as 25 nações mais ricas do continente europeu.
5
14- (Valor 1,6) (Uepb 2011) Observe com atenção o mapa da Europa
Nele está representado(a):
a) a nova ordem mundial, multipolar, que não tem apenas os Estados nacionais como agentes
organizadores do cenário nacional, mas também as grandes corporações multinacionais.
b) o mundo bipolar da Guerra Fria, que se delineou logo após a Segunda Guerra Mundial e
perdurou até 1989 com a queda do muro de Berlim, o que simbolizou o fim da divisão leste/oeste
entre as duas potências militares.
6
c) a nova divisão internacional do trabalho, na qual os países do leste europeu deixam de
comercializar prioritariamente com a Rússia e ampliam suas exportações com a Europa
Ocidental.
d) a regionalização do mundo entre países ricos representados pelo Norte industrializado e os
países pobres como sinônimos de Sul subdesenvolvido.
e) a União Europeia, que teve início em 1951 com a Comunidade Europeia do Carvão e do Aço,
da qual faziam parte seis países, e entrou oficialmente em vigor em 1992 com doze países
membros.
15- (Valor 1,6) (Uerj 2015) Rússia formaliza anexação da Crimeia.
A Rússia anexou formalmente a Península da Crimeia a seu território, depois de um duro discurso
do presidente Vladimir Putin em meio a pesadas críticas aos E.U.A., à União Européia e ao
governo interino da Ucrânia. Nesse discurso que antecedeu a assinatura da anexação da Crimeia,
Putin destacou a questão como vital para os interesses russos. Segundo ele, o Ocidente “cruzou
uma linha vermelha” ao interferir na Ucrânia. “A Crimeia sempre foi e é parte inseparável da
Rússia”, declarou o presidente.
Adaptado de estadao.com.br, 18/03/2014.
O evento abordado na reportagem está simultaneamente associado ao presente e ao passado dos
povos envolvidos.
Para explicar essa ação russa em relação à Crimeia, são fundamentais os seguintes interesses do
atual governo Putin:
a) superar o pan-eslavismo − reduzir a diversidade étnica.
b) estimular a economia − ampliar a produção energética.
c) combater a corrupção − reconstruir a geopolítica global.
d) reforçar o nacionalismo − consolidar a geoestratégia militar.
e) nenhuma das alternativas.
André - Geografia F2
16- (Valor 1,6)
7
Observando a figura, podemos afirmar que:
I. Alfred Wegener, meteorologista alemão, levantou a hipótese, no início do século XX,
afirmando que, há 220 milhões de anos, os continentes formavam uma única massa denominada
Pangeia, rodeada por um oceano chamado Pantalassa. Essa suposição foi rejeitada pela
comunidade científica da época.
II. A litosfera encontra-se em movimento, uma vez que é composta por placas tectônicas
seccionadas que flutuam deslocando-se lentamente sobre a astenosfera.
III. A cordilheira dos Andes é um dobramento recente. Datando do período Terciário da era
Cenozoica, surge do intenso entrechoque das placas do Pacífico e Sul-Americana promovendo o
fenômeno de obducção.
IV. A Dorsal Atlântica estende-se desde as costas da Groenlândia até o sul da América do Sul. Os
movimentos divergentes entre as placas Africana e Sul- Americana permitiram intensos
derramamentos magmáticos originando rochas basálticas que foram incorporadas às bordas das
referidas placas.
Estão corretas:
a) I e III, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) I, II e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
17- (Valor 1,6) No cartograma abaixo, as áreas escuras representam as maiores elevações da
Terra, formadas a partir de movimentos orogenéticos no Período Terciário, cuja ação dos agentes
erosivos ainda não foi suficiente para provocar grandes desgastes.
Tais estruturas são:
a) Bacias sedimentares.
b) Escudos cristalinos.
c) Dobramentos modernos.
d) Planaltos sedimentares.
e) Bacias de afundamentos tectônicos.
8
18- (Valor 1,6) A dinâmica interna e a externa da Terra provocam modificações no relevo
terrestre. São considerados, respectivamente, agentes modeladores internos (endógenos) e
externos (exógenos) da Terra:
a) Erosão e intemperismo.
b) Águas correntes e vulcanismo.
c) Geleiras e vento.
d) Vulcanismo e tectonismo.
e) Tectonismo e intemperismo.
19-(Valor 1,6) Os terremotos, os vulcões e a formação de montanhas são atividades geológicas de
enorme importância que ocorrem na Terra. Observe no mapa a localização das zonas sísmicas e
dos principais vulcões.
Com base nesse mapa e em seus conhecimentos, é CORRETO afirmar:
a) Somente o movimento de separação das placas tectônicas causa terremotos.
b) Somente o movimento de separação das placas tectônicas causa vulcanismo.
c) Em sua maioria, as zonas sísmicas e os vulcões localizam-se no centro das placas tectônicas.
d) Em sua maioria, as zonas de intensa atividade sísmica e os vulcões localizam-se nas bordas das
placas tectônicas.
e) As zonas de intensa atividade sísmica se distribuem de forma aleatória, sem relação evidente
com o movimento das placas tectônicas.
9
(20) - (Valor 1,6) A figura a seguir representa processos associados à tectônica de placas:
Identifique os processos destacados pelas letras A, B e C, respectivamente.
a) orogenia – subducção – movimentos convectivos
b) orogenia – erosão – subducção
c) dobramentos modernos – orogenia – movimentos convectivos
d) erosão – subducção – dobramentos modernos
e) dobramentos modernos – erosão – subducção
Renato - Matemática F1
21- (Valor 1,6) No ciclo trigonométrico representado na figura, os pontos A e B são extremidades
de um diâmetro, e a medida do ângulo β é 150º. Os valores de sen A e cos B são,
respectivamente,
a)
3 1
e
2 2
b)
1
3
e
2 2
c)
−
1
e 2
2
d)
−
1
2
e
2 2
e)
−
1
3
e −
2
2
10
22- (Valor 1,6) Com relação às razões trigonométricas, assinale a única alternativa que apresenta
uma relação verdadeira.
1
a) cos α = cos sec α
cos α
b) tgα = senα
1
c) sec α = cos sec α
d) senα = cos(90º −α)
1
e) senα = sec α
2π
4π
6π 1
23- (Valor 1,6) O valor de cos 7 + cos 7 + cos 7 + 2 é:
a) –1
b) –0,5
c) 0
d) 0,5
e) 1
2
24- (Valor 1,6) Sabendo que sen a − cos a = 5 , o sen 2a será igual a:
21
a) − 5
21
b) 50
21
c) − 50
d)
21
25
e)
42
25
25- (Valor 1,6) A expressão sen ( x − y) cos y + cos( x − y)seny é equivalente a:
a) sen (2x + y)
b) cos (2x)
c) senx
d) sen (2x)
e) cos (2x + 2y)
11
Hallen – Matemática F2
26- (Valor 1,6) Considere os dois cilindros circulares retos abaixo representados. Se V 1 é o
volume do cilindro de maior altura e V 2 é o volume do outro cilindro, é verdade que:
V1
V2
2a
a
2a
a
a) V 1 = 2V 2
b) V 1 = V 2
c) V1 =
V2
2
d) V1 =
V2
4
e) V 1 = 4V 2
27- (Valor 1,6) O volume do sólido gerado pela figura ao lado é:
1
5
1
4
a) 8π
b) 4π
c) 5π
d) 3π
e) 2π
28- (Valor 1,6) (Unesp) Se quadruplicarmos o raio da base de um cilindro, mantendo a sua altura,
o volume do cilindro fica multiplicado por :
a) 16
b) 12
c) 8
d) 4
e) 4π
12
29- (Valor 1,6) Um tanque subterrâneo, que tem a forma de um cilindro circular reto na posição
vertical, está completamente cheio com 30 m3 de água e 42 m3 de petróleo:
Se a altura do tanque é 12 metros, a altura, em metros, da camada de petróleo é:
a) 2π
b) 7
c) (7π)/3
d) 8
e) 8/3
30- (Valor 1,6) A secção meridiana de um cilindro eqüilátero tem perímetro igual a 16cm. O
volume do cilindro, em cm3 é:
a) 16π
b) 6π
c) 4π
d) 8π
e) 32π
RAFAEL – MATEMÁTICA F3
(31)- (Valor 1,6) O gráfico da função f, de IR em IR definida por f(x)=ax+b, contém o ponto (0;0)
e o vértice V da parábola de equação y=x2-6x+7. Os valores de a e b são tais que:
a) ab = -1
b) ba = 1
c) a . b = -2/3
d) a + b = 2/3
e) b - a = 2/3
32- (Valor 1,6) (UEL) Se uma função f, do primeiro grau, é tal que f(1)=190 e f(50)=2.052, então
f(20) é igual a:
a) 901
b) 909
c) 912
d) 937
e) 981
13
33- (Valor 1,6) O movimento de um projétil, lançado para cima verticalmente, é descrito pela
equação
y = -40x² + 200x. Onde y é a altura, em metros, atingida pelo projétil x
segundos após o lançamento. A altura máxima atingida e o tempo que esse projétil permanece no
ar corresponde, respectivamente, a:
a) 6,25 m, 5s
b) 250 m, 0 s
c) 250 m, 5s
d) 250 m, 200 s
e) 10.000 m , 5s
34- (Valor 1,6) (Ufes) Uma produtora pretende lançar um filme em fita de vídeo e prevê uma
venda de 20.000 cópias. O custo fixo de produção do filme foi R$150.000,00 e o custo por
unidade foi de R$20,00 (fita virgem, processo de copiar e embalagem).Qual o preço mínimo que
deverá ser cobrado por fita, para não haver prejuízo?
a) R$ 20,00
b) R$ 22,50
c) R$ 25,00
d) R$ 27,50
e) R$ 35,00
35- (Valor 1,6) O Centro de Eventos do Ceará (CEC) recebeu 13 eventos durante o mês de
outubro passado, com iniciativa ligadas a setores de economia, construção civil, moda e beleza.
Um desses grandes eventos foi o Fortaleza Fashion Week que ocorreu nos dias 12 e 13 de outubro
no pavilhão leste do centro de eventos. Segundo a direção do evento, cada expositor recebeu um
estande na forma retangular cuja área foi de 21,25m2e um perímetro de 22m (Diário do Nordeste
02/10/13 - adaptado).
Com base nos dados acima, pode-se afirmar que as dimensões do estande de cada expositor é:
a) 8,0 m × 3,5 m
b) 8,0 m × 2,5 m
c) 8,5 m × 3,5 m
d) 8,5 m × 2,5 m
e) 8,5 m × 3,0 m
Vinicius –Inglês
Texto para as questão 36.
Tango to Tone
A dance class can be better than aerobic exercise. It encourages balance, develops muscle tone
and strength, and helps you to meet people and have fun. Most people think of dancing as too
enjoyable (or too embarrassing) to be considered a workout. But it is actually a great aerobic
14
activity, and the fact that it is fun makes it more likely you stick with it. Even if you have two left
feet, you can still dance your way to a healthier heart and mind.
One of the greatest benefits of dancing is to your cardiovascular system. This heart-healthy
activity can burn just as many calories as walking, swimming, or riding a bicycle. A study
presented at the 2006 American Heart Association’s Scientific Sessions found patients with
chronic heart disease benefited more from dancing than other kinds of aerobic activity.
[…]
36- (Valor 1,6) Com base no texto, qual é a principal vantagem de se optar pela dança em lugar
de outra atividade física?
a) A dança prepara a pessoa para exercícios aeróbicos de alto impacto.
b) Na dança mais calorias são queimadas.
c) Não é necessário sair de casa para fazer uma atividade física.
d) Por ser uma atividade divertida, as pessoas tendem a dar continuidade a ela.
e) Mesmo pessoas com limitações físicas podem usufruir da dança.
Texto para a questão 37.
Australia - History Timeline
60,000 - 40,000 B.C.: People from Southeast Asia settle in Australia. Their descendants are the
Aboriginal people.
8000 B.C.: Aborigines invent the boomerang. This wooden weapon, which is used for hunting,
returns to its thrower.
1770 A.D.: Britain claims Australia. It settles the first of six colonies in 1788.
1850s: Gold is found in southern Australia. Entire settlements are deserted as folks rush to the
gold mines.
1901: The six colonies join to form the Commonwealth of Australia. It has a democratic
government. Britain’s royalty has only a ceremonial role.
1927: Canberra officially replaces Melbourne as the nation’s capital.
1962: Aborigines are given the right to vote. Five years later, they’re recognized as citizens.
1976: The Aboriginal Land Rights Act is passed. It is a legal turning point for Aborigines, giving
them the right to make claims on their ancestral land in the Northern Territory. Nine years later,
Uluru is returned to Aborigines.
2000: Sydney hosts the Summer Olympic Games.
2008: The Australian parliament formally apologizes for past wrongs committed against the
Aboriginal people.
37- (Valor 1,6) Os pronomes It e them, em negrito no texto, referem-se respectivamente:
a) a um aborígine; cidadãos da Austrália.
b) a uma das seis colônias da Austrália; direitos de posse da terra.
c) à Grã-Bretanha; aborígines.
d) ao ouro; clamores.
e) ao povo aborígine; ancestrais.
15
Texto para a questão 38.
Print on the iPad
A smashing success
The iPad is transforming media firms, and frustrating them
Sep 16th 2010
The advertisement for Newsday’s iPad application starts casually. A man in a shirt and tie sits in
the kitchen, reading the New York newspaper on his tablet computer. He turns the device on its
side and watches the live feed from a traffic camera. Then a fly lands on the table. The man
quickly raises the iPad and smashes it down, shattering the glass. The ad implies that the iPad is
superior to old-fashioned print in all sorts of ways, just not every way. It is a joke—but also a
good summary of how newspaper and magazine outfits have come to feel about Apple’s product
in the eight months since it was unveiled.[…]
38- (Valor 1,6) O comercial citado no texto compara um novo e moderno aparelho, o iPad, a
outras formas de mídia impressa. Na frase “The ad implies that the iPad is superior to oldfashioned print in all sorts of ways, just not every way.”, pode-se inferir que o iPad é diferente de
formas impressas “ultrapassadas” apenas no seguinte aspecto:
a) tanto jornais como revistas são baratos e podem ser facilmente substituídos.
b) tanto quanto um jornal, o iPad pode matar uma mosca, embora possa ser danificado.
c) o novo aparelho pode fazer com que o leitor se torne viciado em tecnologia.
d) jornais e revistas são muito mais simples de ser manuseados pelos leitores.
e) as formas mais conhecidas de mídia impressa trazem melhores resumos das notícias.
Texto para a questão 39.
How’s your mood?
For an interesting attempt to measure cause and effect try Mappiness, a project run by the London
School of Economics, which offers a phone app that prompts you to record your mood and
situation.
The Mappiness website says: “We’re particularly interested in how people’s happiness is affected
by their local environment – air pollution, noise, green spaces, and so on – which the data from
Mappiness will be absolutely great for investigating.”
Will it work? With enough people, it might. But there are other problems. We’ve been using
happiness and well-being interchangeably. Is that ok? The difference comes out in a sentiment
like: “We were happier during the war.” But was our well-being also greater then?
(39)- (Valor 1,6) O projeto Mappiness, idealizado pela London School of Economics, ocupa-se do
tema relacionado:
a) ao nível de felicidade das pessoas em tempos de guerra.
b) pessoas a partir de seu humor.
c) ao nível de felicidade das pessoas enquanto falam ao celular com seus familiares.
d) à relação entre o nível de felicidade das pessoas e o ambiente no qual se encontram.
e) aumento do nível de felicidade das pessoas.
16
Texto para a questão 40.
Going to university seems to reduce the risk of dying from coronary heart disease. An American
study that involved 10 000 patients from around the world has found that people who leave
school before the age of 16 are five times more likely to suffer a heart attack and die than
university graduates.
World Report News. Ano XIV, nº 170. Editora Camelot, 2001.
40- (Valor 1,6) Em relação às pesquisas, a utilização da expressão universitygraduates evidencia
a intenção de informar que:
a) as doenças do coração atacam dez mil pacientes.
b) as doenças do coração ocorrem na faixa dos dezesseis anos.
c) as pesquisas sobre doenças são divulgadas no meio acadêmico.
d) jovens americanos são alertados dos riscos de doenças do coração.
e) maior nível de estudo reduz riscos de ataques do coração.
17
RASCUNHO
18