Unidades Tijuca e Barra
Simulado 2011 – 2º ano Ensino Médio
1
2.
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS
QUESTÕES DE NÚMEROS 01 a 05.
Uma mulher chamada Guitarra
Um dia, casualmente, eu disse a um amigo que a
guitarra, ou violão, era “a música em forma de mulher”. A frase
o encantou e ele a andou espalhando como se ela
constituísse o que os franceses chamam um mot d’esprit1.
Pesa-me ponderar que ela não quer ser nada disso; é, melhor,
a pura verdade dos fatos.
O violão é não só a música (com todas as suas
possibilidades orquestrais latentes) em forma de mulher,
como, de todos os instrumentos musicais que se inspiram na
forma feminina – viola, violino, bandolim, violoncelo,
contrabaixo –, o único que representa a mulher ideal: nem
grande, nem pequena; de pescoço alongado, ombros
redondos e suaves, cintura fina e ancas plenas; cultivada, mas
sem jactância2; relutante em exibir-se, a não ser pela mão
daquele a quem ama; atenta e obediente ao seu amado, mas
sem perda de caráter e dignidade; e, na intimidade, terna,
sábia e apaixonada. Há mulheres-violino, mulheres-violoncelo
e até mulheres-contrabaixo.
(...) Divino, delicioso instrumento que se casa tão
bem com o amor e tudo o que, nos instantes mais belos da
natureza, induz ao maravilhoso abandono!
E não é à toa que um dos seus mais antigos
ascendentes se chama viola d’amore3, como a prenunciar o
doce fenômeno de tantos corações diariamente feridos pelo
melodioso acento de suas cordas... Até na maneira de ser
tocado – contra o peito – lembra a mulher que se aninha nos
braços do seu amado e, sem dizer-lhe nada, parece suplicar
com beijos e carinhos que ele a tome toda, faça-a vibrar no
mais fundo de si mesma, e a ame acima de tudo, pois do
contrário ela não poderá ser nunca totalmente sua.
Ponha-se num céu alto uma Lua tranqüila. Pede ela
um contrabaixo? Nunca! Um violoncelo? Talvez, mas só se
por trás dele houvesse um Casals4. Um bandolim? Nem por
sombra! Um bandolim, com seus tremolos5, lhe perturbaria o
luminoso êxtase. E o que pede então (direis) uma Lua
tranqüila num céu alto? E eu vos responderei: um violão. Pois
dentre os instrumentos musicais criados pela mão do homem,
só o violão é capaz de ouvir e de entender a Lua.
Para viver um grande amor.
Rio de Janeiro: José Olympio, 1984.
Vinicius de Moraes
Vocabulário:
1mot d’esprit – dito espirituoso
2jactância – arrogância, orgulho, vaidade
3viola d’amore – viola de amor, antigo instrumento musical
4Casals – Pablo Casals, famoso violoncelista do século
passado
5tremolos – repetições rápidas de uma ou duas notas
musicais
1.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
imagem poética
pergunta retórica
interlocução direta
argumento de autoridade
interlocução indireta
3.
O violão é não só a música (...) em forma de mulher,
como, de todos os instrumentos musicais que se
inspiram na forma feminina (...), o único que
representa a mulher ideal: (l. 7-12)
Para defender o ponto de vista acima apresentado, o
enunciador organiza o segundo parágrafo com base em um
processo de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
definição
associação
exemplificação
contextualização
continuidade
4.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A metáfora-base do texto se realiza, em plenitude, no
terceiro parágrafo.
O caráter conferido por esse parágrafo ao texto pode ser
qualificado como:
emotivo
sensual
figurativo
contemplativo
causal
5.
No texto, fragmentos narrativos associam-se a
seqüências descritivas, originárias de um processo
subjetivo de observação. A alternativa que apresenta
uma dessas seqüências descritivas é:
(A) “atenta e obediente ao seu amado, mas sem perda de caráter
e dignidade;”
(B) “E não é à toa que um dos seus mais antigos ascendentes se
chama viola d’amore,”
(C) “Ponha-se num céu alto uma Lua tranqüila. Pede ela um
contrabaixo?”
(D) “só o violão é capaz de ouvir e de entender a Lua.”
(E) “Divino, delicioso instrumento que se casa tão bem com o
amor
6.
Tu m’inspiraste, oh musa do silêncio,
Mimosa flor da lânguida saudade!
Por ti correu meu estro ardente e louco
Nos verdores febris da mocidade.
Tu, que foste a vestal dos sonhos d’ouro,
O anjo-tutelar dos meus anelos,
Estende sobre mim as asas brancas . . .
Desenrola os anéis dos teus cabelos!
O título do texto de Vinicius de Moraes estabelece,
indiretamente, uma relação de identidade entre dois
elementos.Tal relação se torna possível pela
aplicação do seguinte mecanismo:
criação de valor ilógico para uma palavra
vinculação de elemento inanimado a uma pessoa
atribuição de característica inusitada a um objeto
transformação de sentido denotativo em metafórico
nenhuma das respostas anteriores
Algumas estratégias argumentativas são empregadas
para persuadir o leitor de que a opinião do
enunciador é,na verdade, um fato.A estratégia de
persuasão presente nesse texto não inclui o uso de:
Vocabulário:
Estro: imaginação criadora.
Vestal: mulher casta ou virgem.
Anelo: desejo ardente.
Analisando os aspectos estruturais do texto, é possível
identificar as seguintes características formais:
(A) a presença de versos brancos e de versos livre;
(B) a simetria das estrofes e o ritmo de seus versos;
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(C) o uso da redondilha maior e a forma fixa de soneto;
(D) o emprego de rimas emparelhadas e de ordem inversa.
(E) A presença de versos brancos
7.
O eu lírico do texto se dirige a uma mulher com
características específicas. A alternativa em que se
distribuem à mulher características semelhantes às
definidas nesse texto é:
(A) “Pra distrair minhas mágoas/ Namoro e toco vitrola.” ( Murilo
Mendes)
(B) “ É um característico do século: a mulher está perdendo a
superstição do homem.” ( Machado de Assis)
(C) “Não creias, não, mulher: ele te engana! / As lágrimas são
galas da mentira.” ( J. Manuel de Macedo)
(D) “Eu senti-a tremer; e a transluzir-lhe/ nos olhos negros a alma
inocentinha.” ( Álvares de Azevedo)
(E) Nenhuma das respostas anteriores
8.
A idealização do índio foi uma característica do
romantismo no Brasil.
Uma visão crítica a essa idealização está presente em:
(A) “É certo que a civilização brasileira não está ligado ao
elemento indiano nem dele recebeu influxo algum”. (Machado de
Assis)
(B) “São todos Timbiras, guerreiro valentes/ seu nome lá voa na
boca das gentes, / Condão de prodígios, de glória e terror!”
(Gonçalves Dias)
(C) “ Meus Guaianás, bradava, dura guerra/ Tempos que
sustentar contra Tamoios, / Pelo feroz Aimbire comandados”
(Gonçalves Dias)
(D) “ As leis de cavalheria no tempo em que ela floresceu não
excediam por certo em pundonor e brios à bizarria dos selvagens
brasileiros.” ( José de Alencar)
(E) Nenhuma das respostas anteriores
Eia! caminha, o Partenon da glória
Te guarda o louro que premia os bravos!
Voa ao combate repetindo a lenda:
- Morrer mil vezes que viver escravos!
9.
Tendo em vista o texto, assinale a opção com duas
características do romantismo presentes no poema:
(A)
(B)
(C)
(D)
entendimento racional do mundo/ adjetivação abundante;
polarização entre o bem e o mal/ rigidez métrica;
exaltação do heroísmo/ musicalidade acentuada;
assimilação do ideário liberal/ valorização da simplicidade do
povo brasileiro.
(E) Objetividade na expressão.
10. No texto, o poeta faz referência aos tempos presente,
passado e futuro no intuito de:
(A) Valorizar o presente em detrimento do passado;
(B) traduzir a fé no futuro e a desilusão com o presente;
(C) exaltar o pasado como modelo para o presente e para o
futuro.
(D) buscar o esquecimento da força destruidora do tempo.
(E) traduzir a fé no presente e a desilusão com o futuro;
11. Todas as orações abaixo sublinhadas têm predicado
nominal, exceto
(A) “A violência torna-se um item obrigatório na visão de mundo
que nos é transmitida.”
(B) “A violência torna-se um item obrigatório na visão de mundo
que nos é transmitida.”
(C) “Em primeiro lugar, é preciso que a violência se torne
corriqueira para que a lei deixe de ser concebida como o
instrumento de escolha na aplicação da justiça.”
(D) “Nesse vácuo, indivíduos e grupos passam a arbitrar o que é
justo ou injusto, segundo decisões privadas, dissociadas de
princípios éticos válidos para todos.
(E) “Não se julgam fora da lei ou da moral, pois conduzem-se de
acordo com o que estipulam ser o preceito correto.”
Leia.
Terra da liberdade!
Em: “Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut
Pátria de heróis e berço de guerreiros,
Tu és o louro mais brilhante e puro,
O mais belo florão dos brasileiros!
De Connecticut acessar
O chefe da Macmilícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus pra atacar programas no Japão.”
Foi no teu solo, em borbotões de sangue
Que a fronte ergueram destemidos bravos,
Gritando altivos ao quebrar dos ferros:
- Antes a morte que um viver de escravos!
Foi nos teus campos de mimosas flores,
À voz das aves, ao soprar do norte,
Que um rei potente às multidões curvada
Bradou soberbo: - Independência ou morte!
12. o sujeito do verbo acessar é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
“um hacker”
“um grupo”
“o chefe da Macmilícia”
“eu”
“rede
Foi no teu seio que surgiu, sublime,
Trindade eterna de heroísmo e glória,
Cujas estátuas cada vez mais belas,
Dormem nos templos da brasília história!
Eu te saúdo, oh! majestosa plaga,
Filha dileta, e estrela da nação,
Que em brios santos carregaste os cílios
À voz cruenta de feroz Bretão!
Pejaste os ares de sagrados cantos,
Ergueste os braços e sorriste à guerra,
Mostrando ousada ao murmurar das turbas,
Bandeira imensa da cabrália terra!
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(Gilberto Gil)
13. Leia o quadrinho e responda.
(B) A redução da mortalidade adulta e a criação de
parcerias globais.
(C) A promoção da igualdade de gêneros e a erradicação
da pobreza.
(D) A parceria global para o desenvolvimento e a
valorização das crianças.
(E) A garantia da sustentabilidade ambiental e combate
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Na oração “Os homens estão ficando moles. Precisam provar
do meu punho de ferro” o termo em destaque exerce função
sintática de:
Objeto indireto
Objeto direto
Objeto direto preposicionado
Objeto indireto pleonástico
Objeto direto pleonástico
ao trabalho infantil.
LONDON’S LOW LIFE.
The latest trend, it seems, is to revitalize the basements of old
Victorian buildings and other subterranean alcoves in London
and to make them the ultimate venue for a great night out.
One of these places (Ginglik in Shepherds Bush) used to be a
public toilet, while Low Life (in Marylebone) was the Beatle’s
14. Todas as orações apresentam verbo de ligação,
exceto:
(A) Camilo saiu desesperado da biblioteca.
(B) Juliana ficou pensativa ao lado da irmã.
(C) Orestes continuava firme no seu propósito.
first recording studio. Today they are stylish cocktail bars,
restaurants or clubs. There have been subterranean bars in
London for almost 30 years, but recently a lot of properties
have been taken over by young entrepreneurs with a taste for
business below the surface. (From “London’s Low Life”,
SPEAK UP, Year XIX, Number 228, p 33.)
(D) Jairo permanece calado no meio da gritaria.
(E) Cézar parecia um rapaz entre seus coleguinhas.
15. A classificação sintática de NADA, no trecho abaixo,
é:
"Reflexionou muito sem adiantar nada." (Machado de
Assis)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
17. The
adequate
verb
tense
to
complete
the
corresponding active sentence for “A lot of properties
have been taken over by young entrepreneurs.” is:
Young entrepreneurs _________ a lot of properties.
(A) have taken over
(B) had taken over
sujeito;
objeto direto;
pronome indefinido;
predicativo do sujeito.
Objeto indireto.
(C) were taken over
(D) would take over
(E) has taken over
18. The expression ‘used to’ in “One of these places used
to be a public toilet, ” in paragraph 2, refers to an
action that
(A) happened in the past, but it doesn’t anymore.
(B) is still in progress.
(C) is going to happen in the near future.
(D) will happen in the remote future.
(E) will never happen in the remote future.
19. POVERTY´S PREVALENCE
According to ______ most recent United States census (1995),
16. Definidas pelos países membros da Organização das
Nações Unidas e por organizações internacionais, as
metas de desenvolvimento do milênio envolvem oito
objetivos a serem alcançados até 2015. Apesar da
diversidade cultural, esses objetivos, mostrados na
imagem, são comuns ao mundo todo, sendo dois
deles:
36.4 million people live below ______ federal poverty line. For
______ family of four, ______ poverty level is ______ income
of $15,562, for ______ family of three, $12,158. Of all
demographic groups, poverty is highest among female-headed
families with children. Children make up 40 percent of ______
poor, though they are 27 percent of ______ total population.
About 15 million children live in poverty, and the poverty rate
(A) O combate à AIDS e a melhoria do ensino
universitário.
for children is higher than any other group.(From Teen, Dec.
1997.)
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4
Complete the paragraph below with an appropriate article.
(A) the, a, the, the, a, a, the, the
(B) the, a, a, the, an, a, an, the
(C) the, the, the, the, the, the, the, a
(D) the, the, a, the, an, a, the, the
(E) a, a, a, a, an, a, a, the
HELP FIND THIS MAD
BOMBER
Male CaucasianHeight:
5´ 30”Weight: 180 lbsHair:
Brownish-blondAge: Midforties
20. The heading “HELP FIND THIS MAD BOMBER” is
similar in meaning to
(A) Help the police find this man and become a national
hero.
(B) Press the government into reorganizing the Postal
Service security.
(C) Contact authorities immediately if you have any
information about this man.
(D) Arrest this criminal if you happen to come across him.
(E) Offer a donation to sponsor a nationwide search.
21. A divisão do Brasil apresentada no mapa a seguir
relaciona-se com:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
clima.
relevo.
hidrografia.
regiões geográficas.
vegetação.
22. Analise o gráfico de precipitação:
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Assinale a alternativa que explica as diferenças de
precipitação entre as cidades do Rio de Janeiro e de Belo
Horizonte.
(A)
A diminuição da precipitação nos meses de abril a
setembro em Belo Horizonte é decorrência do aumento da
atuação da massa de ar Equatorial Continental em Minas
Gerais.
(B)
A maior ocorrência de precipitação nos meses de
outubro a março em Belo Horizonte é conseqüência da
atuação mais intensa, nesse período, da massa de ar Polar
Atlântica.
(C)
As chuvas se distribuem com maior regularidade, ao
longo do ano, no Rio de Janeiro devido à constante
influência da massa de ar Tropical Atlântica nessa área do
litoral.
(D)
A precipitação entre outubro e março no Rio de
Janeiro é menor em comparação a Belo Horizonte, devido à
densidade maior de edificações, fator que dificulta as
precipitações.
(E)
A precipitação mais elevada entre outubro e março
em Belo Horizonte decorre da atuação da massa de ar
Tropical Continental, mais úmida que a massa Tropical
Atlântica.
23.
Segundo a análise do Prof. Paulo Canedo de
Magalhães, do Laboratório de Hidrologia da COPPE, UFRJ,
o projeto de transposição das águas do Rio São Francisco
envolve uma vazão de água modesta e não representa
nenhum perigo para o Velho Chico, mas pode beneficiar
milhões de pessoas. No entanto, o sucesso do
empreendimento dependerá do aprimoramento da
capacidade de gestão das águas nas regiões doadora e
receptora, bem como no exercício cotidiano de operar e
manter o sistema transportador.
Embora não seja contestado que o reforço hídrico poderá
beneficiar o interior do Nordeste, um grupo de cientistas e
técnicos, a convite da SBPC, numa análise isenta, aponta
algumas incertezas no projeto de transposição das águas do
Rio São Francisco. Afirma também que a água por si só não
gera desenvolvimento e será preciso implantar sistemas de
escoamento de produção, capacitar e educar pessoas, entre
outras ações.
(Adaptado. CIÊNCIA HOJE, volume 37, número 217,
julho de 2005)
Os diferentes pontos de vista sobre o megaprojeto de
transposição das águas do Rio São Francisco quando
confrontados indicam que
(A)
as perspectivas de sucesso dependem integralmente
do desenvolvimento tecnológico prévio da região do semiárido nordestino.
(B)
o desenvolvimento sustentado da região receptora
com a implantação do megaprojeto independe de ações
sociais já existentes.
(C)
o projeto deve limitar-se às infra-estruturas de
transporte de água e evitar induzir ou incentivar a gestão
participativa dos recursos hídricos.
(D)
o projeto deve ir além do aumento de recursos
hídricos e remeter a um conjunto de ações para o
desenvolvimento das regiões afetadas.
(E)
as perspectivas claras de insucesso do megaprojeto
inviabilizam a sua aplicação, apesar da necessidade hídrica
do semi-árido.
5
24. O "fenômeno Catarina", instabilidade atmosférica que
causou destruição no litoral sul de Santa Catarina e
norte do Rio Grande de Sul, entre os dias 27 e 28 de
março de 2004, animou o debate sobre a
interpretação de fenômenos atmosféricos em áreas
oceânicas.
Sobre tais fenômenos, assinale a opção correta.
(A)
Entende-se por furacão as tempestades que se
formam em oceanos de águas temperadas e frias, em
pontos de baixa pressão atmosférica.
(B)
A baixa latitude do local de formação do "fenômeno
Catarina", associada à presença de correntes marítimas
frias, possibilitou a formação de um ciclone tropical.
(C)
A circulação das águas oceânicas no Atlântico sul, no
sentido horário, gera a ocorrência de zonas de instabilidade
climática, propícias à formação de ciclones.
(D)
A alteração da temperatura das águas oceânicas, em
decorrência do fenômeno "La Niña", possibilitou a formação
de áreas anticiclonais, com ventos de grande velocidade.
(E)
O fenômeno, independentemente de ser classificado
como furacão, apresentou ventos fortes e tempestades,
sendo sua ocorrência mais comum nas áreas tropicais do
Atlântico norte.
25. Já é tempo de se atentar nestas preciosas matas,
nestas amenas selvas que o cultivador do Brasil, com
o machado em uma mão e o tição em outra, ameaçaas de total incêndio e desolação. (...) O agricultor
olha ao redor de si para duas ou mais léguas de
matas como para um nada, e ainda não as tem bem
reduzido a cinzas já estende ao longe a vista para
levar a destruição a outras partes.
(José Vieira Couto, 1799, "Nossa História", abril de
2004)
O texto, escrito há mais de duzentos anos, faz referência ao
manejo irracional da mata
(A)
Atlântica, mostrando que a preocupação com a
biodiversidade já existia no período colonial, embora a
pressão sobre a necessidade de organizar o espaço
nacional fosse maior.
(B)
Atlântica, cuja derrubada foi um processo contínuo
que a fez desaparecer em vários pontos do país, restando,
atualmente, pouco mais de 7% da cobertura original.
(C)
da Araucária, sendo os índios seus grandes
predadores que, por meio de métodos arcaicos de cultivo,
abriam clareiras para o plantio de gêneros de subsistência.
(D)
da Araucária, que foi sendo rapidamente substituída
por extensas ondas verdes de café, cuja produção era
fundamental para a economia brasileira naquele momento.
(E)
Amazônica, cuja derrubada foi realizada nas
proximidades das missões jesuíticas que, além de extrair as
drogas do sertão, ainda praticavam a agricultura.
26. Leia um texto publicado no jornal Gazeta Mercantil.
Esse texto é parte de um artigo que analisa algumas
situações de crise no mundo, entre elas, a quebra da
Bolsa de Nova Iorque em 1929, e foi publicado na
época de uma iminente crise financeira no Brasil.
Deu no que deu. No dia 29 de outubro de 1929, uma terçafeira, praticamente não havia compradores no pregão de Nova
Iorque, só vendedores. Seguiu-se uma crise incomparável: o
Produto Interno Bruto dos Estados Unidos caiu de 104 bilhões
de dólares em 1929, para 56 bilhões em 1933, coisa
inimaginável em nossos dias. O valor do dólar caiu a quase
metade. O desemprego elevou-se de 1,5 milhão para 12,5
milhões de trabalhadores – cerca de 25% da população ativa
– entre 1929 e 1933. A construção civil caiu 90%. Nove
milhões de aplicações, tipo caderneta de poupança,
perderam-se com o fechamento dos bancos. Oitenta e cinco
mil firmas faliram. Houve saques e norte-americanos que
passaram fome.
Simulado 2011 – 2º ano Ensino Médio
Gazeta Mercantil, 05/01/1999)
Ao citar dados referentes à crise ocorrida em 1929, em um
artigo jornalístico atual, pode-se atribuir ao jornalista a
seguinte intenção:
(A) questionar a interpretação da crise.
(B) comunicar sobre o desemprego.
(C) instruir o leitor sobre aplicações em bolsa de valores.
(D) relacionar os fatos passados e presentes.
(E) analisar dados financeiros americanos.
27. "[...] do ponto de vista político o período da chamada
República Velha caracterizou-se pelo predomínio
inconteste dos grupos agrários, sob a hegemonia dos
cafeicultores
paulistas.
Artífices
do
regime
republicano em sua crítica à centralização
monárquica, acabariam por implantar, na prática, um
regime político coerente com seus desígnios,
consubstanciado na federação e baseado na
maximização do poder das oligarquias estaduais,
viabilizada a partir do coronelismo. Respaldado
doutrinariamente nos pressupostos do liberalismo
clássico, o processo de construção do Estado
republicano teria como um de seus pontos nodais o
aperfeiçoamento de mecanismos que garantissem a
simultaneidade entre a ampliação formal da
participação política [...] e a exclusão real dos setores
subalternos, aos quais não interessava incorporar à
cidadania [...]. Democracia e liberalismo excludente:
eis o que resume o espírito do regime político em
vigor no Brasil entre 1889 e 1930."
(Sonia Regina Mendonça, In: LINHARES, M. J. História Geral
do Brasil, Rio de Janeiro: Campus, 1990, p. 229.).
Com base em sua reflexão histórica e a partir do
texto, assinale o que for correto.
(A) A ampliação formal da participação política acontecia com
a adoção do sufrágio universal implantado sem restrições.
(B) A adoção do sistema federativo colaborou para o
crescimento do poder da elite nordestina.
(C) A República Velha caracterizou-se pelo poderio de grupos
agrários, principalmente dos cafeicultores paulistas.
(D) Nesse período, na sociedade brasileira, os princípios
democráticos e liberais foram plenamente atingidos.
(E) Apesar do poder dos coronéis, a constituição de 1891
implementou a justiça social no Brasil.
28. Os 45 anos que vão do lançamento das bombas
atômicas até o fim da União Soviética, não foram um
período homogêneo único na história do mundo. (...)
dividem-se em duas metades, tendo como divisor de
águas o início da década de 70. Apesar disso, a
história deste período foi reunida sob um padrão
único pela situação internacional peculiar que o
dominou até a queda da URSS.
(HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia das
Letras,1996)
O período citado no texto e conhecido por “Guerra Fria” pode
ser definido como aquele momento histórico em que houve
(A) corrida armamentista entre as potências imperialistas
européias ocasionando a Primeira Guerra Mundial.
(B) domínio dos países socialistas do Sul do globo pelos
países capitalistas do Norte.
(C) choque ideológico entre a Alemanha Nazista / União
Soviética Stalinista, durante os anos 30.
(D) disputa pela supremacia da economia mundial entre o
Ocidente e as potências orientais, como a China e o Japão.
(E) constante confronto das duas superpotências que
emergiram da Segunda Guerra Mundial.
29. Em discurso proferido em 17 de março de 1939, o
primeiro-ministro inglês à época, Neville
Chamberlain, sustentou sua posição política: "Não
6
necessito defender minhas visitas à Alemanha no
outono passado, que alternativa existia? Nada do que
pudéssemos ter feito, nada do que a França pudesse
ter feito, ou mesmo a Rússia, teria salvado a
Tchecoslováquia da destruição. Mas eu também
tinha outro propósito ao ir até Munique. Era o de
prosseguir com a política por vezes chamada de
'apaziguamento europeu', e Hitler repetiu o que já
havia dito, ou seja, que os Sudetos, região de
população alemã na Tchecoslováquia, eram a sua
última ambição territorial na Europa, e que não queria
incluir na Alemanha outros povos que não os
alemães."
Internet: <www.johndclare.net> (com adaptações).
Sabendo-se que o compromisso assumido por Hitler em 1938,
mencionado no texto, foi rompido pelo líder alemão em 1939,
infere-se que
(A) Hitler ambicionava o controle de mais territórios na
Europa além da região dos Sudetos.
(B) a aliança entre a Inglaterra, a França e a Rússia
poderia ter salvado a Tchecoslováquia.
(C) o rompimento desse compromisso inspirou a política
de 'apaziguamento europeu'.
(D) a política de Chamberlain de apaziguar o líder
alemão era contrária à posição assumida pelas
potências aliadas.
(E) Hitler ambicionava o controle de mais territórios.
31. Um combustível líquido ocupa uma altura de 8 m em
um reservatório cilíndrico. Por motivos técnicos,
deseja-se transferir o combustível para outro
reservatório, também cilíndrico, com raio igual a 2,5
vezes o do primeiro. A altura ocupada pelo
combustível nesse segundo reservatório, em metros
é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
1,08
1,28
1,75
2,18
2,66
32. Seis caixas d’água cilíndricas iguais estão
assentadas num mesmo piso plano e ligadas por
registros (R) situados nas suas bases, como sugere a
figura abaixo:
Após a abertura de todos os registros, as caixas ficaram com
os níveis de água no mesmo plano. A altura desses níveis, em
dm, equivale a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
6,0
6,5
7,0
7,5
8,0
33. Sabendo que o grama do ouro custa R$ 20,00 e sua
3
densidade é aproximadamente 19 g / cm o valor da
barra mostrada na figura é:
30. Revolta da Vacina é o nome pelo qual ficou
conhecido o conjunto de manifestações populares
ocorridas, no Rio de Janeiro, no início do século XX,
em oposição à lei de vacinação obrigatória contra a
varíola. Os conflitos, ocorridos a partir de novembro
de 1904, tinham como um dos principais pontos de
tensão a oposição entre alguns interesses de
diferentes setores da população e as políticas
públicas que se implementavam no alvorecer da
República no Brasil.
Considerando-se esse movimento, é CORRETO
afirmar que os revoltosos:
(A) almejavam a restauração da Monarquia, que, embora
aristocrática em suas bases, não havia chegado, ao longo do
século XIX, a tão exacerbado ato de autoritarismo.
(B) lutavam contra o progresso que, segundo o entendimento
da época, inevitavelmente acentuaria o processo de exclusão
social já vigente na Primeira República.
(C) pretendiam a deposição do Presidente da República,
membro da oligarquia paulista e autor da medida autoritária
que implementou a vacinação obrigatória em todo o País.
(D) sustentavam a necessidade de se resguardarem aspectos
da vida privada e da moralidade da população, que julgavam
ameaçados pela política de Saúde Pública.
(E) Buscavam através de meios ardilosos implementar uma
República Socialista no Brasil.
Simulado 2011 – 2º ano Ensino Médio
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
R$ 45.600,00
R$ 53.200,00
R$ 63.840,00
R$ 74.480,00
R$ 106.400,00
34. Deseja-se pintar duas faces laterais de uma pirâmide
de base quadrada, cuja altura mede 4 m. Sabe-se
2
que a área da base é 36 m e que o custo da pintura
é R$ 12,00 por metro quadrado. A despesa com
pintura será de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
R$ 298,00
R$ 360,00
R$ 576,00
R$ 720,00
R$ 1.152,00
7
público, foi de 500 mil reais. O cidadão verificou,
então, que houve um superfaturamento: (considere π
= 3,14).
35. Na figura O é o centro do cubo.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Se o volume do cubo é 1, o volume da pirâmide de base
ABCD e vértice O é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
1/2
1/3
1/4
1/6
1/8
a) menor que 50 mil reais
b) entre 50 e 200 mil reais
c) entre 200 e 300 mil reais
d) entre 300 e 400 mil reais
e) acima de 400 mil reais
39. Em uma lanchonete, o custo de 3 sanduíches, 7
refrigerantes e uma torta de maçã é R$ 22,50. Com 4
sanduíches, 10 refrigerantes e uma torta de maçã, o
custo vai para R$ 30,50. O custo de um sanduíche,
um refrigerante e uma torta de maçã, em reais, é
(A)
7,00.
(B)
6,50.
(C)
6,00.
(D)
5,50.
(E)
5,00.
40. Observe a equação química que representa a
fermentação do açúcar
36. Um recipiente em forma de cone circular reto de
altura h e colocado com vértice para baixo e com eixo
na vertical, como na figura. O recipiente, quando
cheio até a borda, comporta 400 ml.
xC6H2O6 =yCO2 + z.C2 H5OH .
Uma das formas de equilibrar essa equação é igualar, em
seus dois membros, as quantidades de átomos de cada
elemento químico. Esse processo dá origem ao seguinte
sistema linear:
6x= y+ 2z
12x= 6z
6x = 2y + z
Os menores valores inteiros positivos de x, y e z que formam
uma das soluções desse sistema são:
(A)
a)(0,0,1)
(B)
b)(1,0,1)
(C)
c)(2,1,2)
(D)
d(1,1,1)
(E)
e)(4,4,4)
O volume de líquido quando o nível está em h/2 é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
50 ml
75 ml
125 ml
150 ml
175 ml
3
37. Um cilindro equilátero de volume V m encontra-se
cheio de água, quando uma esfera, cujo raio coincide
com o raio da base do cilindro, é mergulhada
completamente no cilindro fazendo transbordar certa
quantidade de água.
3
Nessas condições, o volume, em m , de água restante no
cilindro é igual a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0
V/4
V/3
V/2
3V/4
38. Numa cidade, foi feito um monumento de concreto
com pedestal em forma de uma esfera de raio igual a
5 m, em homenagem a um cidadão eminente. Um
habitante da cidade foi informado que, apesar do
metro cúbico do concreto custar 260 reais o custo
total do concreto do pedestal, feito com dinheiro
Simulado 2011 – 2º ano Ensino Médio
41. Os números reais x, y e z são tais que x + y + z = 6 e
3x + 4y + 2z = 17. Encontre uma solução do sistema
formado por essas duas equações:
(A) a)(1,2,3)
(B) b)(2,2,1)
(C) c)(-2,-1,4)
(D) d)(4,-1,2)
(E) e)(3,1,2)
42. Uma família comprou água mineral em embalagens
de 20 L, de 10 L e de 2 L. Ao todo, foram comprados
94 L de água, com o custo total de R$ 65,00. Veja na
tabela os preços da água por embalagem:
Nessa compra, o número de embalagens de 10 L corresponde
ao dobro do número de
embalagens de 20 L, e a quantidade de embalagens de 2 L
corresponde a n.
O valor de n é um divisor de:
(A) 32
(B) 65
(C) 77
(D) 81
8
(E) 88
43. Na cidade de João e Maria, haverá shows em uma
boate. Pensando em todos, a boate propôs pacotes
para que os fregueses escolhessem o que seria
melhor para si.
Pacote 1: taxa de R$ 40,00 por show.
Pacote 2: taxa de R$ 80,00 mais R$ 10,00 por show.
Pacote 3: taxa de R$ 60,00 para 4 shows e R$ 15,00 por cada
show a mais.
João assistirá a 7 shows e Maria a 4 shows. As melhores
opções para João e Maria são, respectivamente:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
1e2
2e2
3e1
2e1
3e3
de combustíveis fósseis e de biomassa,
cuja energia é convertida em movimento de veículos. Para
esses combustíveis, a transformação de energia
química em energia mecânica acontece
(A)
na combustão, que gera gases quentes para mover
os pistões no motor.
(B)
nos eixos, que transferem torque às rodas e
impulsionam o veículo.
(C)
na ignição, quando a energia elétrica é convertida em
trabalho.
(D)
na exaustão, quando gases quentes são expelidos
para trás.
(E)
na carburação, com a difusão do combustível no ar.
47. Durante tempestade, um raio atinge um avião Boeing
767 em vôo.
44. Um estudo realizado com 100 indivíduos que
abastecem seu carro uma vez por semana em um
dos postos X, Y ou Z mostrou que:
- 45 preferem X a Y, e Y a Z.
- 25 preferem Y a Z, e Z a X.
- 30 preferem Z a Y, e Y a X.
Se um dos postos encerrar suas atividades, e os 100
consumidores continuarem se orientando pelas preferências
descritas, é possível afirmar que a liderança de preferência
nunca pertencerá a:
(A) X
(B) Y
(C) Z
(D) X ou Y
(E) Y ou Z
45. A energia térmica liberada em processos de fissão
nuclear pode ser utilizada na geração de
vapor para produzir energia mecânica que, por sua vez, será
convertida em energia elétrica. Abaixo está
representado um esquema básico de uma usina de energia
nuclear.
Pode-se afirmar que a tripulação:
(A) não será atingida, pois aviões são obrigados a portar
um pára-raios em sua fuselagem.
(B) será atingida em virtude de a fuselagem metálica ser
mal condutor de eletricidade.
(C) será parcialmente atingida, pois a carga será
homogeneamente distribuída na superfície interna do
avião.
(D) não sofrerá dano físico, pois a fuselagem metálica
atua como blindagem.
(E) será atingida em virtude de a fuselagem metálica ser
boa condutora de eletricidade
48. As linhas de força do conjunto de cargas Q1 e Q2 são
mostradas na figura. Para originar essas linhas, os
sinais de
Q1 e Q2
devem
ser,
respectiva
mente:
A partir do esquema são feitas as seguintes afirmações:
I. a energia liberada na reação é usada para ferver a água
que, como vapor a alta pressão, aciona a turbina.
II. a turbina, que adquire uma energia cinética de rotação, é
acoplada mecanicamente ao gerador para
produção de energia elétrica.
III. a água depois de passar pela turbina é pré-aquecida no
condensador e bombeada de volta ao reator.
Dentre as afirmações acima, somente está(ão) correta(s):
(A)
I.
(B)
II.
(C)
III.
(D)
I e II.
(E)
II e III.
46.
No Brasil, o sistema de
transporte depende do uso
Simulado 2011 – 2º ano Ensino Médio
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
+e+
–e–
+e–
–e+
+ e + ou – e –
49. O diagrama a seguir representa a energia solar que
atinge a Terra e sua utilização na geração de
eletricidade. A energia solar é responsável pela manutenção
do ciclo da água, pela movimentação do ar, e pelo
ciclo do carbono que ocorre através da fotossíntese dos
vegetais, da decomposição e da respiração dos seres
vivos, além da formação de combustíveis fósseis.
9
54. Um funcionário de uma empresa de limpeza dispunha
de dois produtos para o trabalho "pesado":soluções
concentradas de ácido muriático e de soda cáustica.
Não conseguindo remover uma "crosta" de sujeira
usando estas soluções separadamente, ele preparou
uma mistura, usando volumes iguais das mesmas.
Sabendo que ácido muriático e soda cáustica são os
nomes comerciais, respectivamente, do ácido
clorídrico edo hidróxido de sódio, o funcionário terá
sucesso em sua última tentativa de remover a
sujeira?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
De acordo com o diagrama, a humanidade aproveita, na forma
de energia elétrica, uma fração da energia
recebida como radiação solar, corresponde à:
9
4 × 10
6
2,5 × 10
4
4 × 10
3
2,5 × 10
2
4 × 10
(A) Não, pois na mistura as concentrações de
ambos os produtos foram reduzidas à
metade.
(B) Não, pois ácido muriático e soda cáustica
não são adequados para remover sujeira.
(C) Não, pois a mistura resultante é apenas uma
solução de cloreto de sódio, podendo ainda
conter ácidomuriático ou soda cáustica
excedente.
Sim, pois estarão sendo utilizadas as
propriedades de ambos os produtos ao
mesmo tempo.
(D) Sim, desde que as concentrações molares
de ambos os produtos sejam idênticas.
(E) Nenhuma das respostas anteriores.
50. Foram totalmente dissolvidos em 100 ml de ácido
clorídrico 6,54 gramas de zinco. Supondo não haver
variação de volume da solução, qual é a molaridade
da solução final em cloreto de zinco?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0,1 M
0,2 M
1M
2M
10 M
55. A segunda lei de Mendel diz que:
51. Um determinado sal tem coeficiente de solubilidade
igual a 34g/100g de água, a 20ºC. Tendo-se 450g de
água a 20 ºC, a quantidade, em gramas, desse sal,
que permite preparar uma solução saturada, é de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
484g.
450g.
340g.
216g.
153g.
52. Após a evaporação de toda a água de 25g de uma
solução saturada (sem corpo de fundo) da substância
X, pesou-se o resíduo sólido, obtendo-se 5g. Se, na
mesma temperatura do experimento anterior,
adicionarmos 80g da substância X em 300g de
água, teremos uma solução:
(A) insaturada.
(B) saturada sem corpo de fundo.
(C) saturada com 5g de corpo de fundo.
(D) saturada com 20g de corpo de fundo.
(E) supersaturada.
53. A concentração de uma solução em ppm pode ser
expressa na forma de miligramas de soluto em 1 litro
de solução.
Numa atmosfera, para se chegar ao nível de
concentração ideal de exposição ao benzeno,
desejado pelos ambientalistas, a quantidade máxima
desse composto cancerígeno, em gramas, que pode
estar presente em um ambiente de 10.000L é igual a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0,10
0,81
1,0
1,67
10
(A)
dois ou mais pares de genes recombinam-se ao
acaso em todas as proporções possíveis.
(B)
dois pares de genes recombinam-se, dando a
proporção 9 : 3 : 3 : 1.
(C)
na formação dos gametas, os pares de genes
segregam-se.
(D)
dois ou mais pares de genes segregam-se, formando
gametas na proporção 1 : 1 : 1 : 1.
(E)
dois ou mais pares de genes localizados em
cromossomos diferentes segregam-se independentemente.
56. Um homem hemofílico e uma mulher daltônica
tiveram um filho com síndrome de Klinefelter (47,
XXY). Admitindo-se que o gameta anormal tenha sido
produzido pela mulher, espera-se que esse filho do
casal seja:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
apenas daltônico.
normal, quanto à hemofilia e ao daltonismo
daltônico e hemofílico.
daltônico ou hemofílico.
apenas hemofílico.
57. Uma mulher do tipo sangüíneo A, MN, Rh+ teve
quatro filhos cujos tipos sangüíneos são: (1º) AB, N,
Rh-; (2º) A, MN, Rh-; (3º) B, M, Rh+; (4º) O, MN, Rh+.
Pergunta-se: um homem cujo tipo sangüíneo é AB,
M, Rh- poderá ser considerado como pai dos filhos?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
sim, de todos.
Sim, mas apenas do primeiro.
Sim, mas apenas do terceiro.
Sim, mas apenas do segundo e do terceiro.
Não, de nenhum deles.
58. Márcia desconhecia qual era seu fator Rh, embora
soubesse que não poderia receber transfusão de
sangue Rh positivo; sabia, ainda, que um de seus
irmãos, ao nascer, havia apresentado eritroblastose
fetal e que seu pai era Rh positivo, filho de mãe Rh
Simulado 2011 – 2º ano Ensino Médio
10
negativo. Com base nessas informações, pode-se
admitir que, em termos do fator sanguíneo Rh,
Márcia:
(A)
Pertence ao mesmo grupo da mãe, embora ela seja
homozigota e, sua mãe, heterozigota.
(B)
É necessariamente homozigota, a exemplo do que
acontece com o genótipo de seu pai.
(C)
Poderia receber transfusão sanguínea de seu pai,
mas nunca poderia recebê-la de sua mãe.
(D)
Pertence a um grupo diferente de seu pai; no entanto,
apresenta genótipo e fenótipo iguais aos de sua mãe.
(E)
é necessariamente heterozigota, a exemplo
59. Na determinação genética dos quatro grupos
sanguíneos do sistema ABO, os três genes alelos
A B
envolvidos podem ser representados por I , I e i. No
que se refere à dominância, podemos afirmar:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A
B
I =I =i
A
B
I =I >i
A
B
I =I <i
A
B
I >I =i
A
B
I >I <i
60. O inseticida DDT (massa molar = 354,5 g/mol) é
fabricado a partir de clorobenzeno (massa molar =
112,5 g/mol) e cloral, de acordo com equação:
2 C6H5Cl +
clorobenzeno
C2HCl3O
cloral
→
C14H9Cl5
DDT
+
H2O
Partindo-se de uma tonelada (1 t) de clorobenzeno e
admitindo-se rendimento de 80%, a massa de DDT
produzida é igual a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
1,575 t.
1,260 t.
800,0 kg.
354,5 kg.
1/60,0 kg.
Simulado 2011 – 2º ano Ensino Médio
11