COLÉGIO TIA IVONE - CTI
I - SIMULADO – 2013
Ensino Médio
3ª Série
Caderno I - 1º DIA
MATEMÁTICA, FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA.
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1. Caso o caderno esteja incompleto ou apresente qualquer defeito, solicite ao professor de sala que tome as providências cabíveis;
2. Durante a prova, não se comunique com outros alunos nem se levante sem autorização do professor;
3. Use somente caneta esferográfica com tinta azul ou preta;
4. Você dispõe de 3 (três) horas para fazer a prova objetiva. Faça com tranquilidade, mas controle o seu tempo. Este tempo inclui
a marcação do cartão de respostas;
5. Somente após decorrida 1 (uma) hora do início da prova, o aluno poderá entregar o cartão de respostas e retirar-se da sala
levando o caderno de prova;
6. Não utilize nenhum material de consulta que não seja fornecido pelo professor;
7. Qualquer ato fraudulento implicará em nota “zero”;
8. Leia atentamente o caderno de prova e certifique-se de que são 25 (vinte e cinco) questões ao todo;
9. O valor total deste simulado é de 3,0 pontos;
10. Não se precipite achando que “não sabe nada”. Pense bem para responder cada questão, releia as respostas dadas;
11. Caso necessite de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local de prova;
12. Quando terminar, releia tudo para certificar-se de que não esqueceu nada;
13. O cartão de resposta NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locais
destinados às respostas;
14. A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão de respostas e cobrindo, fortemente, com caneta esferográfica de tinta
azul ou preta, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
15. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nas presentes instruções poderá implicar a anulação da
sua prova.
Cronograma Previsto
Data
Local
Divulgação do gabarito da prova objetiva
05/04/2013
ESCOLA E NO SITE OFICIAL
Divulgação do resultado final da Prova Objetiva
09/04/2013
ESCOLA
“Os números dominam o universo.”
“A matemática não é uma ciência, é a ciência.”
(Pitágoras)(Albert Einstein)
1
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
MATEMÁTICA
Cálculo:
Dados os pontos A(2,4),
B(5,3) e C(7,5), determine:
1) Os pontos médios de AB e BC.
7 7 
A)  ,   4, 4
2 2
7 7 
B)  ,   6, 4
2 2
7 7 
C)  ,   4, 6
2 2
7 7 
D )  ,   6, 4
2 3
E) NDA
2) As equações das retas AB e BC.
 x  14
 y  x2
3
 x  13
B) y 
 y  x2
3
 x  14
C) y 
 y  x 3
3
x  14
D) y 
 y  x  2
3
E) NDA
A) y 
3) A inclinação das retas r e s,
A) I r  3  I s  1
B) I r  3  I s  1
C) I r  3  I s  1
D) I r  3  I s  1
E) NDA
4) As equações das retas r e s.
A) y  3x  7  y   x+10
B) y  3x +7  y   x+10
C) y  3x  7  y   x  10
D) y  3x  7  y  x+10
E) NDA
5) O ponto r∩s.
 17

A) r  s  , 33 
 4

 27

B) r  s 
, 23 
4


 17

C) r  s  , 23 
 4

 17

D ) r  s   , 23 
 4

E) NDA
2
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
A) r  s 11,33
B) r  s  22, 23
Dados os pontos A(3,5),
B(5,3) e C(6,2), determine:
6) Os pontos médios de AB e BC.
11 5 
A) 4, 4   , 
 2 2
C) r  s 17, 23
D) r  s  
E) NDA
Cálculo:
 5 11 
B) 4, 4   , 
2 2 
11 5 
C)  ,   4, 4
 2 2
 5 11 
D )  ,   4, 4
2 2 
E) NDA
7) As equações das retas AB e BC.
A) y   x  8  y  x  8
B) y  x  8  y   x  8
C) y   x  8  y   x  8
D) y  x  8  y  x  8
E) NDA
8) A inclinação das retas r e s,
A) I r  1  I s  1
B) I r  1  I s  1
C) I r  1  I s  1
D) I r  1  I s  1
E) NDA
9) As equações das retas r e s.
A) y   x  y  x  3
B) y  x  y   x  3
C) y  x  y  x+3
D) y  x  y  x  3
E) NDA
10) O ponto r∩s.
3
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
Determine a intensidade da corrente
elétrica deste fio.
A) 0,2 A
B) 2 A
C) 0,3 A
D) 3 A
E) NDA
FÍSICA
Cálculo:
11) Duas cargas opostas, Q1=5µC e
Q2=–4µC
distam
entre
si
5m.
Determine a força que Q1 exerce em Q2.
A) 6 N
B) 4 N
C) 5 N
D) 7 N
E) NDA
12) Duas cargas opostas, Q1=6µC e
Q2=–2µC
distam
entre
si
6m.
Determine a força que Q1 exerce em Q2.
A) 2 N
B) 3 N
C) 4 N
D) 5 N
E) NDA
13) Duas cargas opostas, Q1=5µC e
Q2=–6µC
distam
entre
si
2m.
Determine a força que Q1 exerce em Q2.
A) 18 N
B) 17 N
C) 16 N
D) 15 N
E) NDA
14) Duas cargas opostas, Q1=6µC e
Q2=–4µC
distam
entre
si
5m.
Determine a força que Q1 exerce em Q2.
A) 6 N
B) 5 N
C) 4 N
D) 3 N
E) NDA
15) A variação da carga de um fio é de
25µC e varia a cada 30 segundos.
4
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
x A  xB
2
y  yB
xm  A
2
y  a.x  b
xm 
16) A variação da carga de um fio é de
20µC e varia a cada 15 segundos.
Determine a intensidade da corrente
elétrica deste fio.
A) 1, 2 A
B) 1, 3 A
X
Y
1
xA
yA
1 0
xB
yB
1

C) 1, 3 A
D) 1, 2 A
E) NDA
17) A variação da carga de um fio é de
21µC e varia a cada 35 segundos.
Determine a intensidade da corrente
elétrica deste fio.
 y A  a.x A  b 


y

a
.
x

b
 B
B

1
1
Ir 
 Is 
as
ar
y  ym  I .  x  xm 
A) 6 A
B) 0,06 A
C) 0,6 A
D) 6,1A
E) NDA
Física
Matemática
Q1.Q2
d2
K  9.109 N .m 2 C 2
F  K.
Q
n.e
i 
t
t
T  P.t
i
Cálculo:
5
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
20)
Considerando as afirmativas
abaixo, relativas à substância que
apresenta a fórmula estrutural
H3CC(CH3)2CH(CH3)CH3, assinale a
alternativa CORRETA.
QUÍMICA
18)
I – É um alcano ramificado.
II – Apresenta somente carbono
secundário na sua estrutura.
III – Tem fórmula molecular C7H16.
Estão CORRETAS:
Alternativas:
Alternativas:
A) alicíclica, ramificada, saturada
homogênea.
B) aromática, ramificada, saturada
heterogênea.
C) aromática, normal, insaturada
homogênea.
D) alifática, ramificada, insaturada
heterogênea.
E) alifática, normal, insaturada
homogênea.
19)
Alternativas:
A)3
B)10
C)14
D)18
E)25
e
e
e
e
e
A) Apenas I e II
B) Apenas I e III
C) Apenas II e III
D) I, II e III
E) N.D.A.
21) O DDT foi o inseticida de maior
utilização
em
escala
mundial.
Porém,
ele
tem
um
efeito
indiscriminado, atacando tanto as
pragas quanto a fauna e a flora.
Além disso, o produto acumula-se
nos organismos, podendo causar o
câncer.
Problemas
como
esse
fizeram com que diversos países,
inclusive
o
Brasil,
proibissem
definitivamente seu uso. A estrutura
do DDT está representada a seguir:
Sobre a estrutura desse composto,
pertencente
à
família
dos
organoclorados, é correto afirmar
que:
6
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
Alternativas:
A) apresenta cadeia carbônica
normal;
B) apresenta apenas átomos de
carbono trigonais;
C) apresenta cadeia carbônica
saturada;
D) apresenta fórmula molecular
C14H9Cl5.
E) N.D.A.
22) O refino do petróleo produz
inúmeros
produtos
de
larga
utilização na sociedade moderna.
Assinale a alternativa que apresenta
alguns desses produtos.
Alternativas:
A) Gasolina, querosene, óleo diesel
e biogás.
B) Gasolina, biodiesel, querosene e
piche.
C) Querosene, óleo diesel, gasolina
e piche.
D) Querosene, biogás, biodiesel e
asfalto.
E) N.D.A.
23) Sobre os compostos orgânicos,
considere as seguintes afirmativas.
I. Aldeídos e cetonas são
estruturalmente semelhantes, pois
ambos têm a carbonila como grupo
funcional.
II. Éteres são
compostos
que
contêm um grupo hidroxila ligado a
carbono saturado.
III. Fenóis são
compostos
que
possuem um ou mais grupos
hidroxilas ligados a um anel
aromático.
IV. Alquenos apresentam
fórmula
geral CnH2n+2.
V. Ésteres e amidas são
considerados derivados de ácidos
carboxílicos.
São verdadeiras:
A) I, II e III.
B) I, II e IV.
C) I, II e V.
D) II, III e IV.
E) I, III e V.
24)
Eta, nóis / Brincando com
Leminsk
Menina, vou trabalhar
em uma usina de cana
pra alimentar os carros
de uma família americana
Menina, só vou poder te namorar
no final de semana
só vou poder te namorar
no final de semana
Menina, vou trabalhar
em condição sub humana
vou trabalhar em
condição sub humana
Menina, vou trabalhar
Numa usina de cana
Pra alimentar os carros
De uma família americana
Só vou poder te namorar
No final de semana
Vou trabalhar em condição
Sub humana
pra alimentar os carros
pra alimentar os carros
pra alimentar os carros....
(Emmanuel Marinho, 2007, cedido pelo
autor)
7
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
Alternativas:
25) Alternativas:
A) primário com cadeia carbônica
B) primário com cadeia carbônica
saturada e alifática.
C) primário com cadeia carbônica
insaturada e alifática.
D) secundário com cadeia carbônica
E) secundário com cadeia carbônica
insaturada e ramificada.
A) C11H16
B) C11H24
C) C15H22
D) C15H26
E) C15H24
8
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
BIOLOGIA
28) O piruvato entra no ciclo de Krebs
depois de ser convertido em
A)
acetaldeído
26) As imagens abaixo representam o
B)
lactato
comportamento das hemácias em
soluções de diferentes concentrações.
C)
etanol
D)
acetil-CoA.
E) N. D. A.
29) A oxidação completa de uma
molécula de acetil-CoA pelo ciclo de
Krebs produz
- No esquema I, a solução é hipotônica,
ou seja: tem menor concentração de
solutos.
A)
2 CO2, 2 NADH, 1 FADH2
B)
2 CO2, 3 NADH, 1 FADH2
- No esquema II, a solução é isotônica,
ou seja: as concentrações do meio
interno e externo são similares.
C)
3 CO2, 3 NADH, 1 FADH2
D)
3 CO2, 2 NADH, 1 FADH2.
- No esquema III, a solução é
hipertônica, ou seja: tem maior
concentração de solutos.
E)
4 CO2, 1 NADH, 1 FADH2
Estão corretas:
30) Considere as seguintes etapas da
respiração celular:
I- Cadeia respiratória
A) Todas as alternativas.
B) Somente a primeira alternativa.
C) Somente a segunda alternativa.
II- Formação de acetil-CoA
III- Ciclo de Krebs
IV- Glicólise
D) Somente a terceira alternativa.
Assinale a alternativa que contém a
sequência correta dos eventos da
respiração.
E) Todas as alternativas estão
incorretas.
A) I, II, III e IV
27) Na glicólise, para cada molécula de
de glicose que se converte em ácido
pirúvico, a célula utiliza:
B) II, IV, III e I
A) 1 molécula de ATP e forma 4.
B) 1 molécula de ATP e forma 2.
C) 2 moléculas de ATP e forma 2.
D) 2 moléculas de ATP e forma 4.
E) 4 moléculas de ATP e forma 2.
D) IV, II, III e I
C) III, IV, I e II
E) II, III, I e IV
9
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE