Análise dos resultados dos exames nacionais de alunos internos
2008
Março de 2009
Francisco Melo Ferreira
1 Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho
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Introdução
Na sequência do trabalho iniciado no ano lectivo passado, vem agora apresentar-se uma análise
dos resultados dos exames nacionais realizados na Escolas em 2008.
Como afirmado no relatório anterior, “não sendo de modo algum o instrumento de avaliação
fundamental das aprendizagens dos alunos, [os exames nacionais] devem, no entanto, ser
utilizados para detectar problemas e dificuldades em determinadas disciplinas”.
No mesmo relatório afirmava-se que “numa escola com as características da Escola Secundária
Mª Amália não parece aceitável, por exemplo, que as médias das classificações de exame sejam
inferiores às médias nacionais”. Para este ano a comparação foi feita não só com as médias
nacionais mas também com as médias do concelho de Lisboa, cujas escolas se supõem mais
próximas da situação da nossa escola.
Na análise agora realizada seguiram-se os seguintes passos:
1. Análise dos resultados dos exames nacionais de 2008.
2. Comparação das médias de exame dos alunos internos com as médias das CIF e CFD.
3. Comparação das médias de exame dos alunos internos da escola com as médias
nacionais e do concelho de Lisboa de alunos internos.
4. Análise da variação anual das médias de exame, CIF e médias nacionais por disciplina.
Para esta análise utilizaram-se as estatísticas dos resultados de exame, disponíveis em formato
mdb (Base de dados do Microsoft Access) no sítio Internet do Júri Nacional de Exames em
http://www.dgidc.min-edu.pt/jneweb/estat.htm . Todas as comparações foram feitas com as
médias de alunos internos, para garantir que se estavam a comparar populações em situações
semelhantes.
2 Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho
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1. Evolução das classificações de exames de alunos
internos do 12º Ano
Evolução das classificações de exame de alunos internos (12º Ano)
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Alemão
(iniciação bienal)
Francês
(continuação
-bienal)
Biologia
Física
História A / Matemática A Português /
História B / / Matemática Português B
História
C.Exame 06
C.Exame 07
Química
Desenho A
História da Matemática B
Cultura e das
Artes
C.Exame 08
O gráfico revela-nos as seguintes tendências:
1. Aumento das médias dos exames em todas as disciplinas à excepção de
Português, Francês e História da Cultura e das Artes.
2. Médias mais elevadas nas disciplinas de Matemática A e B e de Alemão, no ano
2008.
3. Médias mais baixas nas disciplinas de Física, Química e História, apresentando a
Física média negativa nos anos em análise. 3 2.Evolução das classificações de exames de alunos
internos do 11º Ano
O gráfico revela-nos as seguintes tendências:
1. Aumento das médias dos exames em todas as disciplinas.
2. Médias mais elevadas nas disciplinas de Economia, Geografia e Geometria
Descritiva.
3. Médias mais baixas nas disciplinas de Biologia e Geologia e Física e Química A,
embora com uma evolução positiva. 4 3.Comparação da diferença entre as médias dos alunos
internos e as médias nacionais
O gráfico evidencia os seguintes aspectos:
1. Resultados acima da média nacional em todas as disciplinas à excepção das
disciplinas de Desenho A, Biologia, Português e Alemão, nos exames de 2007. 2. Resultados acima da média nacional em todas as disciplinas à excepção das
disciplinas de História A e Francês. 5 4.Comparação da diferença entre as médias dos alunos
internos e as médias nacionais e concelhias
O gráfico referente aos exames de 2008 evidencia os seguintes aspectos:
1. A diferença entre a classificação de exame dos alunos internos e da média
nacional e concelhia é sempre positiva à excepção das disciplinas de Francês e
História A e B. 2. As diferenças são mais acentuadas nas disciplinas de Matemática (valor mais
elevado no concelho) e Alemão (valor mais elevado na escola). 6 3.Médias de exames 2008
Médias de Exame 2008
12º ANO
11º ANO
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
Média Nacional
O gráfico evidencia os seguintes aspectos:
1. Quer no 11º ano quer no 12º ano a escola apresenta uma média superior à média
nacional e concelhia em todas as disciplinas à excepção de História A, do 12º
ano, em comparação com a média nacional e Francês, do 12º ano por
comparação com a média nacional e concelhia. em relação ao 12º Ano. 2. No 11º ano destacam-se, com uma diferença maior entra a média da escola e as
médias nacional e concelhia, as disciplinas de Economia A e Geometria
Descritiva A, tendo a escola obtido melhor classificação.
3. No 12º Ano destacam-se, com uma diferença maior entra a média da escola e as
médias nacional e concelhia, as disciplinas de Alemão e Matemática A, tendo a
escola obtido melhor classificação.
7 Matemática B
Desenho A
Português
Matemática A
História B
Média Conc. Lisboa (Pub)
História da Cultura e das
Artes
Média da escola
História A
Francês (continuação bienal)
Alemão (iniciação -bienal)
Geografia A
Física e Química A
Economia A
Geometria Descritiva A
Biologia e Geologia
0
4.Conclusão
A análise da evolução das classificações de exame dos alunos internos nos anos 2006,
2007 e 2008 revela uma tendência geral de melhoria dos resultados dos exames quer
no 11º ano quer no 12º ano.
As médias da escola na maioria das disciplinas dos exames são superiores às médias
nacionais e concelhias, situação que corresponde a uma alteração significativa
relativamente aos anos anteriores em que o desempenho desta escola era inferior, na
maioria das disciplinas, aos resultados nacionais e concelhios.
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