MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO
(EDITAL PROGRAD Nº 18 DE 28/3/2014)
PONTOS E BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
ÁREA: ESCRITA DE SINAIS
(COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EaD/PROGRAD)
I – PONTOS PARA A PROVA DIDÁTICA:
1- Políticas linguísticas para surdos
2- Língua Brasileira de Sinais – Sintaxe
3- Educação bilíngue para surdos
4- Escritas de Sinais e Educação de Surdos
5- Língua Brasileira de Sinais – Semântica e Pragmática
6- Língua Brasileira de Sinais – Fonologia
7- Ensino de Libras na formação de professores de surdos
8- Ensino de Libras como segunda língua
9- Ensino de Libras na Educação inclusiva e bilíngue
10 - Ensino de Libras como primeira língua
II – BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
BERNARDINO, E. L. Absurdo ou lógica? Os surdos e sua produção
linguística. Belo Horizonte: Profetizando Vida, 2000.
BOTELHO, P. Linguagem e letramento na educação dos surdos: ideologias e
praticas pedagógica. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
BRITO, Lucinda Ferreira. Por uma gramática de língua de sinais. Rio de Janeiro:
Tempo Brasileiro: UFRJ, Departamento de Linguística e Filologia, 1995.
CAPOVILLA, F. C., RAPHAEL, W. D. Dicionário Enciclopédico Ilustrado
Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira, v 1 e 2. São Paulo: Editora da
Universidade de São Paulo, 2001.
Publicado no link http://cs.ufgd.edu.br/concursos/docentes/Edital_18.14/pontos-bibliografias Pg. 1 de 2
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
ESTELITA, M. Elis. Escrita das Línguas de Sinais. Petrópolis: Arara Azul, 2007.
FELIPE, T.; MONTEIRO, M. S. LIBRAS em contexto. Curso Básico. Brasília:
Ministério da Educação e do Desporto/Secretaria de Educação Especial, 2001.
FERNANDES, E. Surdez e bilinguismo. Porto Alegre: Mediação Editora, 2005.
FINGER, I.; QUADROS, R. M. de. Teorias de aquisição da linguagem.
Florianópolis: Ed. da UFSC, 2008.
GESSER, Audrei. O ouvinte e a surdez: sobre ensinar e aprender a LIBRAS.
São Paulo: Parábola Editorial, 2012.
LIMA-SALLES, H. M. M. (Org.). Bilinguismo dos surdos: questões linguísticas
e educacionais. Goiânia: Cânone Editorial, 2007.
NEDER, Maria Lúcia Cavalli. O processo de comunicação na educação a
distância: o texto como elemento de mediação entre os sujeitos da ação
educativa. In: PRETI, O. et al. (Org.). Educação a distância: ressignificando
práticas. Brasília: Líber Livro Editora, 2005.
PEREIRA, Alice T, Cybis; STUMPF, Marianne Rossi; QUADROS, Ronice Müller. .
(Orgs.).
Coleção
Letras
Libras.
UFSC:
2008.
Disponível
em
www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/
QUADROS, Ronice Muller de. KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais
brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre, Artmed, 2004.
______. Políticas linguísticas e educação de surdos em Santa Catarina:
espaço de negociações. Cad. CEDES, maio/ago. 2006, vol.26, nº 69, p.141-161.
SKLIAR, C. A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação,
1998.
Publicado no link http://cs.ufgd.edu.br/concursos/docentes/Edital_18.14/pontos-bibliografias Pg. 2 de 2