INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO
SUPERIOR (IES)
1ª SÉRIE DE
ENFERMAGEM
2012.2 – NOITE
Aula - 03
Profº
André Maia
Ensino Superior
• Finalidade:
1. Estimular
a
criação
cultural
e
o
desenvolvimento do espírito científico e do
pensamento reflexivo;
2. Formar diplomados nas diferentes áreas de
conhecimento, aptos para a inserção em
setores profissionais e para a participação no
desenvolvimento da sociedade brasileira.
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Ensino Superior
3. Incentivar o trabalho de pesquisa e
investigação
científica,
visando
o
desenvolvimento da ciência e da tecnologia e
da criação e difusão da cultura.
4. Promover a divulgação de conhecimentos
culturais, científicos e técnicos que constituem
patrimônio da humanidade e comunicar o
saber através do ensino, de publicações ou de
outras formas de comunicação.
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5. Integrar os conhecimentos que vão sendo
adquiridos numa estrutura intelectual
sistematizadora do conhecimento de cada
geração.
6. Estimular o conhecimento dos problemas do
mundo presente, em particular os nacionais e
regionais, prestar serviços especializados à
comunidade e estabelecer com esta uma
relação de reciprocidade.
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Ensino Superior
7. Promover a extensão, aberta à participação
da população, visando à difusão das
conquistas e benefícios resultantes da criação
cultural e da pesquisa científica e tecnológica
geradas na instituição.
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Níveis de ensino
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Níveis de ensino
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Programas e ações
• O Estado brasileiro mantém projetos que
facilitam o acesso de alunos e
professores à educação superior e
ajudam a melhorar a qualidade de ensino
das instituições federais.
Conheça alguns deles:
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Programas e ações
• Fies = O objetivo do Fundo de Financiamento ao
Estudante do Ensino Superior (Fies) é financiar a
graduação na educação superior de estudantes
que não têm condições de arcar com os custos
de sua formação. Para candidatar-se ao Fies, os
alunos devem estar regularmente matriculados
em instituições pagas, cadastradas no programa
e com avaliação positiva nos processos
avaliativos do MEC.
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Programas e ações
• ProUni = O Programa Universidade para Todos
(ProUni) foi criado em 2004, pela Lei nº
11.096/2005. Sua finalidade é conceder bolsas
de estudos integrais e parciais a estudantes de
cursos de graduação e de cursos sequenciais
de formação específica, sempre em
instituições privadas de educação superior.
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Curso Técnico qual a
importância?
• Para os alunos que pretende seguir carreira
profissional não há melhor forma de ensino
que um curso técnico, ele permite o
conhecimento teórico e prático da profissão
desejada além oferecer uma serie
de
vantagem sobre o profissional que não fez
algum tipo de especialização , por exemplo :
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Curso Técnico qual a
importância?
• Chance de ser contratado;
• Conhecimento teórico e prático da área de
atuação;
• Profissionais qualificados em um curto espaço
de tempo;
• Para área da industria é o principal forma de
contratação;
• Maneira mais rápida de entrar no mercado de
trabalho;
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Especialização
• O termo propriamente dito, indica uma
oportunidade de se especializar em
determinada área especifica, podendo ou não
estar relacionada à sua primeira graduação.
• Hoje no mercado, cada vez mais se criam
novas profissões, na verdade novas definições
para determinadas atividades.
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Especialização
• Esse avanço tecnológico levanta uma questão:
Como as instituições irão se preparar e
oferecer cursos de especialização no mercado,
se determinadas atividades surgem a cada
instante? Como as empresas irão desenvolver
seu processo seletivo se em alguns casos o
“currículo escolar” conta na hora de se
conseguir um emprego?
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Dicas
• Nós profissionais temos que nos adaptar a tal
realidade, buscando sempre nos atualizar, não
deixando de lado o que realmente é nosso
objetivo, obtendo uma abordagem geral do
que é necessário para o nosso cotidiano,
mantendo o foco no que realmente iremos
utilizar e estudando cada vez mais a área em
que queremos nos aprofundar.
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Dicas
• A especialização vem desse conjunto de
princípios aliado a busca incessante pelo
conhecimento e a troca de informações com
profissionais, para que nos tornemos
capacitados. Lembrando, que isso ocorre
durante nossa vida profissional, temos sempre
que ir em busca de aprendizagem e da
evolução.
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Mestrado
• O surgimento dos cursos de Mestrado
Profissional no Brasil veio atender as
necessidades de diversificação do ensino e da
pesquisa em pós-graduação strictu sensu nos
país, por meio da portaria 080/98 da Capes.
• O perfil do egresso de um curso de pósgraduação desta natureza se caracteriza,
portanto, como ponto central ao se considerar
a aferição da qualidade de um programa de
Mestrado Profissional.
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Mestrado
• É comum que todo aluno que, após ter
entregado e defendido sua monografia ou seu
TCC na graduação, termine seu curso, reflita
sobre o que vai fazer, se vai optar por um
curso de pós-graduação lato sensu ou uma
pós stricto sensu, o famoso Mestrado.
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Mestrado
• É inegável que devido às grandes mudanças
que constantemente se suscitam no meio
nacional e internacional, novas tecnologias,
concorrências mais dinâmica, necessidades
carentes de soluções, os cursos de Mestrado
são necessários.
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Mestrado
• Faculdades que se encontram afetadas pelas
mudanças da época, que requerem que os
planos de estudos sejam revisados,
reestruturados, peneirando-se os cursos, de
modo que os melhores programas de
Mestrado continuem em operação, agregando
novos enfoques, novos cursos, novas técnicas
de aprendizagem, interpretando o alcance e
repercussões.
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Mestrado
• Com os estudos de Mestrado, que normalmente
duram dois anos, o profissional, adquire uma nova
atitude crítica sobre nosso processo histórico, faz
uma revisão de seus valores e objetivos, bem
como a aquisição de conhecimentos que possam
reestruturar a nossas sociedades; isto é, há uma
nova tomada de consciência de sua situação
histórica, de seu compromisso social e cultural;
sabe o que quer e portanto, seu aproveitamento,
participação será efetivo.
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