CAMPA NHA NA CIONA L DE ESCOLAS DA COMUNIDA DE
CENTRO EDUCA CIONAL CENECISTA ALCINDO DE CAMARGO
CNPJ- 33.621.384/0106- 96
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Feira das Nações
Com o intuito de estimular os nossos alunos a desenvolver em a capacidade de lideranç a,
criação e organização; além de ampliar a sua visão de mundo, a Cnec de Alagoinhas propõe para
suas turmas de Ensino Fundamental I, II e Ensino Médio a 2ª Feira das Naçõe s.
Esse projeto dará a oport unidade aos nossos alunos de realizarem uma grande pesquisa no
que diz respeito às curiosidades regionais, personalidades famosas, danças típic as, roupas,
costumes e as gostosuras que marcam as diversas nações, além de ressaltar os representantes
dessas comunidades que se destacam no nosso país e até o principal projeto social desenvolvido
pelas mesmas.
Essa atividade terá como propósito colocar os alunos em contat o direto com moviment os
sociais que transformam as comunidades locais, tecendo uma rede de informações que poderão
embasar a visão de mundo que esperamos que nossos alunos construam.
Possuirá caráter abrangente envolvendo os seguint es aspectos de cada país estudado:
I- ASPECTOS HISTÓRI COS
Surgimento ou descobriment o, povos que influenciaram a história, principais fatos históricos
ocorridos no País.
Comparar historicamente o país estudado em tempos diferentes, a história do país na época da
formação e atualmente.
Identificar o sistema político, sistema educacional e pessoas que tiveram grande importância na
história do país.
II- ASPECTOS CULTURAIS
Danç as, costumes, língua falada, trajes, comidas típicas, músicas, religião, folclore, arquit etura,
artesanato, destaque nas artes, curiosidades sobre o país e povos nativos e seus colonos. Relatar
sobre a cultura do país.
III- ASPECTOS GEOGRÁFICOS E ECONÔMICOS
Clima, mapa, principais cidades, bandeira, hidrografia, fronteiras do país, extensão territorial,
renda per capita, densidade demográfic a e economia do país.
IV- ASPECTOS CI ENTÍFICOS E NATURAIS
Riquezas minerais, recursos naturais, fauna, flora, tipo de vegetação, solo, descobert as
científicas e avanços tecnológicos. Identificação das ciências, em especial a Matemática, no processo
de crescimento do país.
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ANEXO 01
CONTINENTE
ÁFRI CA:
ÁSIA:
AMÉRI CA DO SUL:
AMÉRI CA DO NORTE:
EUROPA:
OCEANI A:
PAÍS
África do Sul
Camarões
Japão
China
Brasil
Argentina
Uruguai
México
Estados Unidos
Espanha
Alemanha
Itália
Portugal
Austrália
TURMA
7º Ano A
7º Ano B
4º e 5º Ano
9º Ano A
6º Ano A
6º Ano B
6º Ano C
8º Ano A
8º Ano B
1ª Série E.M.
2ª Série E.M.
9º Ano B
3ª Série E.M.
7º Ano C
PROFESSOR ORI ENTADOR
Paloma
Helaine
Gicelma / Sara / Joice
George / Fábio Menezes
Gracinha
Flávia
Fabiana / Laís
Luana / Jadson
Amanda
Ângela / Marivânia
Eduardo / Fábio Freitas
Carla / Edmarlon
Romualdo / Allyson
Flora
DESENVOLVIMENTO
1-Apresentação do Projeto para os professores.
2-Apresentação do Projeto aos alunos pelos professores escolhidos para orientaç ão de cada
turma.
→Os stands e as apresentaç ões deverão ser inspecionados e avaliados pelos professores
responsáveis pelas turmas, bem como todo o envolvimento e compromisso dos alunos durante todo o
processo de desenvolvimento e execução do projeto.
3-Cada turma será responsável pela apresentação de 01 (um) país.
4- Cada turma será dividida em 04 (quatro) grupos. Cada grupo deverá ter um líder.
5- O professor orientador será responsável pelo sorteio do aspecto (histórico/cultural/geográfico
e econômico/científico e natural) a ser pesquis ado por cada grupo.
6-A pesquisa realizada pelos grupos deverá ser explorada de 02 (duas) formas: stand montado
em sala de aula e apresentação artística por turma (danç a, peça teatral, recital de poesia, musical,
desfile, ent re outros). O professor orientador, juntamente com a t urma, escolherá um aspecto a ser
representado artisticamente;
→Na dat a prevista para organização dos stands (sala de aula), os representant es de cada
grupo deverão se posicionar no local pré-definido pelo professor orientador;
→A distribuição do espaço cedido para o stand e os itens para arrumação do mesmo deverá
ser coordenado pelo professor orientador, de forma igualitária;
→As paredes da sala não deverão ser perfuradas;
→Os componentes de cada grupo deverão estar preparados para expor o conteúdo estudado
sobre seu país;
→O professor orientador deverá organizar os grupos de forma que cada um tenha o seu
moment o de exposição do stand (cada grupo terá seu momento de apresentação e os demais
deverão estar atentos);
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→O professor também determinará o moment o de visitação externa, bem como o revezamento
de cada grupo para a visitação às outras turmas;
→O professor orientador deverá observar todo o desempenho do grupo, chamando a atenção
dos componentes quando necessário;
→Cada grupo deverá apresentar um Relatório do próprio aspecto e de um aspecto de outro
grupo, exposto dentro da própria turma;
→A apresentação art ística de cada t urma deverá durar 05 minutos e acontecerá no Pátio da
Escola;
→O pre sente Projeto contará como mais uma Atividade Avaliativa do 3º Trimestre e
valerá 10,0 pontos;
→A sala que será utilizada como camarim no momento das apresentações será a Sala 01, em
frente à Cantina.
Obs.: O presente Projeto possui cunho unicamente pedagógico, não tem o intuito d e
promover nenhum a di sputa entre as turmas e nem premiação.
Culminância do Projeto:
4º e 5º Ano → 05/ 11/15 (Vespertino) Visitação ao Stand;
06/11/ 15 (Vespertino) Apresentação artística.
6º Ano à 3ª Série do Ensino Médio → 06/ 11/15 (Matutino: Visitação aos stands);
(Vespertino: Apresentações artísticas).
Entrega do Relatório ao Professor (6º à 3ª Série): 09 de novembro de 2015.
Responsávei s pela Feira:
Equipe Gestora
Comissão Organizadora
Corpo Docente
Funcionários da U.E
Alunos
Comunidade
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