Aluno(a):_____________________________________________________________ Código:__|__|__|__|__ Série: 3ª Turma: _______ Data: ___/___/___ b) O “bruxo” Draco Malfoy despreza pessoas como Hermione, que têm pais “trouxas”, pois se considera um “bruxo” de sangue puro. Se vierem a se casar com “bruxos”, quem tem maior probabilidade de ter crianças “bruxas”, Draco ou Hermione? Por quê? ____________________________________________________________ 01. Vamos estudar um exemplo da aplicação da primeira lei de Mendel em um animal, aproveitando para aplicar a terminologia modernamente usada em Genética. A característica que escolhemos foi a cor da pelagem de cobaias, que pode ser preta ou branca. Do cruzamento de um macho preto com cobaia branca, ambos puros, obteve-se 100% de animais pretos. Se cruzarmos duas cobais, sendo ambos heterozigóticas. Responda: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ c) Quais os prováveis genótipos dos pais da jovem bruxa Hermione? ____________________________________________________________ a) Qual é o caráter dominante? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ b) Os respectivos fenótipos? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 03. Em uma raça bovina, existem animais mochos e animais com cornos. c) Qual será a proporção fenotípica, obtida do cruzamento proposto? ____________________________________________________________ Um touro mocho foi cruzado com duas vacas. Com a vaca I, que tem cornos, produziu um bezerro mocho. Com a vaca II, que é mocha, produziu um bezerro com cornos. 02. Na revista Nature, em 11 de agosto de 2005, foi publicada uma carta em que os autores sugeriram que as histórias do jovem “bruxo” Harry Potter, escritas por J. K. Rowling, poderiam ser úteis no ensino da hereditariedade. Nessas histórias, os indivíduos podem ser “bruxos” ou “trouxas”. a) Apresente corretamente os genótipos dos animais citados: Touro: ________________________ Vaca I: ________________________ I. II. Harry Potter é filho único de um casal de “bruxos”. O amigo de Potter, Ron Weasley, é “bruxo” e tem pai e mãe “bruxos”. Os irmãos de Ron, Fred e George, e sua irmã Gina também são “bruxos”. III. A jovem “bruxa” Hermione nasceu do casamento entre uma “trouxa” e um “trouxa”. IV. O “bruxo” Draco Malfoy, inimigo de Potter, tem pai e mãe “bruxos”. Vaca II:_________________________ b) Mostre como chegou ao resultado. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 04. Explique as fases fotoquímica e química da fotossíntese. Com base nessas informações, responda: ____________________________________________________________ a) Supondo que ser “bruxo” ou “trouxa” é um caráter hereditário monogênico, qual(quais) das famílias permite(m) concluir que o gene para tal característica (bruxo) expressa-se como recessivo? Justifique. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br 07. Explique como ocorre a transmissão e o porquê dos acessos febris da Malária. ____________________________________________________________ 05. Diferencie as relações intraespecíficas de relações interespecíficas. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 08. Explique a forma de transmissão e os tipos de Leishmaniose. 06. Conceitue: ____________________________________________________________ a) Mutualismo ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ b) Procooperação ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 09. Explique o porquê da deficiência de ferro na alimentação causar ____________________________________________________________ anemia. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ c) Comensalismo ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ d) Competição intraespecífica ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 10. Cite a importância do cálcio para o organismo humano. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ e) Competição extraespecífica ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ f) Predatismo ____________________________________________________________ 11. Responda: ____________________________________________________________ a) Diferencie Lixo Biodegradável do não-biodegradável. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ g) Parasitismo ____________________________________________________________ b) Cite 3 exemplos de lixo orgânico biodegradável. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br c) Qual o tipo de lixo pode sofrer compostagem? Qual lixo não pode ser incinerado? b) Classifique sua cadeia. 15. Quando se utiliza um biossistema integrado numa propriedade agrícola, a biodigestão é um dos processos essenciais desse conjunto. O biodigestor consiste de um tanque, protegido do contato com o ar atmosférico, onde a matéria orgânica de efluentes, principalmente fezes animais e humanas, é metabolizada por bactérias. Um dos subprodutos obtidos nesse processo é o gás metano, que pode ser utilizado na obtenção de energia em queimadores. A parte sólida e líquida que sobra é transformada em fertilizante. Dessa forma, faz-se o devido tratamento dos efluentes e ainda se obtêm subprodutos com valor agregado. a) Sabe-se que a entalpia molar de combustão do metano é de – 803 kJ/mol; que a entalpia molar de formação desse mesmo gás é de – 75 kJ/mol; que a entalpia molar de formação do CO2 é de – 394 kJ/mol. A partir dessas informações, calcule a entalpia molar de formação da água nessas mesmas condições. 12. Os fogos de artifícios ao atingirem o alto brilham nas noites escuras com cores diferentes. Esse brilho deve-se ao aquecimento de um metal embrulhado em um papel alumínio que sofre queima da pólvora e o calor absorvido pelo metal faz surgir cada cor de acordo com cada metal. a) O que Niles Bohr quis dizer em órbita estacionária? b) Como você explica o fenômeno acima usando Niels Bohr? 13. Considere o composto abaixo: No aparelho digestório de um ruminante ocorre um processo de fermentação de hexoses, semelhante ao que ocorre nos biodigestores. A equação abaixo tem sido utilizada para representar essa fermentação: 58C6 H12O6 59CH 3COOH 24CH 3CH 2COOH a) Diga quantos carbonos primários, secundários, terciários e quaternários o composto possui. 15CH 3CH 2CH 2COOH 62,5CO2 35,5CH 4 27 H 2O b) Considere a seguinte afirmação: “o processo de fermentação digestiva de ruminantes contribui para o aquecimento global”. Você concorda? Responda SIM ou NÃO e explique sua resposta. b) Diga o nome dos grupos radicais ligados ao carbono terciário. 14. Considere o composto abaixo: c) Qual seria o número de moles de gás metano produzido na fermentação de 5,8 quilogramas de hexose ingeridos por um ruminante? a) Qual a fórmula molecular? 4 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br 16. Considere: 19. A fórmula percentual indica a massa de cada elemento químico que existe em 100 partes de massa da substância. Considerando a sacarose, C12H22O11, açúcar extraído da cana de açúcar e da beterraba. Qual a composição percentual do carbono, de hidrogênio e de oxigênio nessa molécula? Mostre os cálculos. Dado: C=12, H=1, O=16 a) As reações acima são endotérmica ou exotérmicas? b) Qual a variação da entalpia na transformação do grafite em diamante é de quanto? 17. Como faremos para separar: a) Óleo + água 20. A vitamina C, cujo nome químico é ácido L-ascórbico ou simplesmente ácido ascórbico, é um agente redutor muito importante, sendo utilizada principalmente na indústria de alimentos como conservante de certos alimentos. Por exemplo, a laranja contém vitamina C; costuma-se, então, adicionar suco de laranja em saladas de frutas, para impedir a oxidação de frutas como a maçã. Determinado laboratório preparou vitamina C e calculou que em uma amostra havia 40,9% de carbono, 4,58% de hidrogênio e 54,5% de oxigênio. Considerando que essa amostra tinha exatamente 100 gramas, qual é a fórmula mínima da vitamina C? (Massas molares em g/mol: C = 12,01; H = 1,008 e O = 16,00). b) Água + limalha de ferro + areia c) água + sal + serragem e) gasolina + diesel + água 18. A água ao ser captada em rio passa pela Estação de Tratamento de Água (ETA). Pesquise e cite as fases que a água passa até chegar em nossas casas. Explique as etapas e cite o método de separação de mistura em cada etapa. 5 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br