1 GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Organização: Setor Pedagógico Athenas Educacional Profº Me. Edimar Roberto de Lima Sartoro Profª Ma. Luci Vieira Catellane Lima Profª Esp. Bruna Micheli Cardoso Bicharra Direção IES Profª Me. Itamar Zanin Junior Coordenação Pedagógica Profª Me. Patrícia Carvalho Redigulo Coordenação de Administração Profº Esp. Fábio Santos De Santana Coordenação de Biomedicina Profº Me. Amaury dos Santos Bentes Coordenação de Ciências Biológicas Profª Ma. Janaína Medeiros Vasconcelos Coordenação de Ciências Contábeis Profº Me. Lauro Euclides Viana Fontes Coordenação de Educação Física Profº Esp. José Aparecido Martins Coordenação de Enfermagem Profª Ma. Juliane Zanovelli Coordenação de Farmácia Profª Ma. Karolina da Costa Sabino Coordenação de Fisioterapia Profª Ma. Mireilly Marques Resende Coordenação de Pedagogia Profº Me. Mario Roberto M. Torres Coordenação de Sistemas de Informação Profº Me. Cleuton de Menezes Almeida RIO BRANCO 2015 GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 2 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Modelo ilustrativo de definição das margens de um texto. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. Figura 2 – Modelo de divisões de indicativo de seção Fonte: ABNT NBR 6024 (2003) p. 8 p. 9 Figura 3 – Modelo ilustrativo de notas de rodapé Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. p. 11 Figura 4 – ​
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Esquema de estrutura de trabalhos acadêmicos Fonte:​
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NBR 14724 (2011, p. 5) Figura 5 – Modelo Ilustrativo de Capa. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. p. 15 p. 14 Figura 6 – Modelo Ilustrativo de Lombada. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. p. 16 Figura 7 – Modelo ilustrativo de folha de rosto. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. p. 17 Figura – Modelo ilustrativo de lista de gráficos. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. p. 21 Figura 9 – Modelo ilustrativo de sumário. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. p. 22 Figura 10 – Modelo ilustrativo de apêndice. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. Figura 11 – Modelo ilustrativo de primeira página de referência Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. Figura 12­ Modelo estrutural para elaboração de pôster ou banner Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. Figura 13­ ​
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Exemplo de figura Fonte:​
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ENEGEP, 2005 p. 24 p. 49 p. 60 p. 76 p. 77 Figura 14​
­ ​
Modelo ilustrativo de tabela. Fonte: Adaptado de Mays (​
apud ​
GREENHALG, 1997). GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 3 LISTA DE SIGLAS ABNT ­ Associação Brasileira de Normas técnicas INEP ­ Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira IES ­ Instituição de Ensino Superior MEC ­ Ministério da Educação NBR ­ Norma Brasileira Regulamentadora PROUNI ­ Programa Universidade para Todos GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 4 INTRODUÇÃO AO GUIA 1 REGRAS GERAIS DE FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 1.1 FORMATAÇÃO GERAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS 1.1.1 Formato 1.1.2 Margem 1.1.3 Fonte 1.1.4 Espaçamento 1.1.5 Indicativo de seção e numeração progressiva 1.1.6 Títulos 1.1.7 Paginação 1.1.8 Notas de rodapé 1.1.9 Equações e fórmulas 1.1.10 Abreviaturas e siglas 1.1.11 Ilustrações 2 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS 2.1 PARTE EXTERNA 2.1.1 Capa 2.1.2 Lombada 2.2 PARTE INTERNA 2.2.1 Elementos pré­textuais 2.2.1.1 Folha de rosto 2.2.1.2 Errata 2.2.1.3 Folha de aprovação 2.2.1.4 Dedicatória 2.2.1.5 Agradecimentos 2.2.1.6 Epígrafe 2.2.1.7 Resumo na língua vernácula 2.2.1.8 Listas 2.2.1.9 Sumário 2.2.2 Elementos textuais 2.2.3 Elementos pós­textuais 2.2.3. 1 Referências e Glossário 2.2.3.2 Apêndices e Anexo 2.2.3.3 Índice 3 COMO ELABORAR SUMÁRIO 3.1 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO 3.2 GUIA DE ELABORAÇÃO DE SUMÁRIO ­ WORD 2010 3.2.1 Versão manual de elaboração do Sumário 3.2.2 Versão automática de elaboração do Sumário 3.2.2.1 Marcar entradas usando estilos de título internos 3.2.2.2 Criar um índice analítico a partir da galeria 3.2.2 3 Criar um índice analítico personalizado 3.2.2.4 Atualizar o índice analítico 3.2.2.5 Excluir um índice analítico 4 COMO ELABORAR CITAÇÕES 4.1 APRESENTAÇÃO DAS CITAÇÕES DENTRO DO TEXTO 4.1.1 Indicação das fontes das citações em notas de rodapé ou finais 4.1.2 Sistema de chamada 4.1.3 Redação de citações GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 5 5 COMO ELABORAR REFERÊNCIAS 5.1 TIPOS DE REFERÊNCIA 6 COMO FAZER PESQUISA EM BANCO DE DADOS? 6. 1 ESCOLHA PELO BANCO DE DADOS 6.2 ESCOLHA DOS DESCRITORES/PALAVRAS­CHAVE 6.3 RECORTE DA PESQUISA 6.3.1 Análise do resumo dos trabalhos encontrados 6.3.2 Sistematização da metodologia utilizada na pesquisa 6.3.3 Elaboração de texto sobre trabalhos selecionados 7 ELABORAÇÃO DE POSTER 8 COMO ELABORAR UM SEMINÁRIO 8.1 ELABORAÇÃO DE UMA APRESENTAÇÃO 8.1.1 Qual a postura que os expositores precisam ter em um seminário? 8.1.2 Modelo de slide para elaboração de apresentação 9 PORTFÓLIO 10 COMO ELABORAR ENSAIOS 10.1 CONSTRUÇÃO DE UM ENSAIO 11 COMO ELABORAR UM RESUMO 12 PRODUÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO 12.1 ESTRUTURA DO ARTIGO 12.1.1 Formatação do artigo 12.1.2 Divisão do texto 12.1.3 Formatação de tabelas e figuras 13 PROJETO DE PESQUISA 14 RELATÓRIO DE PESQUISA 14. 1 ESTRUTURA E FORMATAÇÃO 15 FICHAMENTOS 16 TRABALHO DE CURSO­ MONOGRAFIA 16.1 FORMATAÇÃO DO TEXTO 16.2 MODELO DE MONOGRAFIA/TRABALHO DE CURSO II CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICE A­ MODELO DE FICHA I APÊNDICE B ­ MODELO DE FICHA II GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 6 INTRODUÇÃO AO GUIA Este guia tem por finalidade orientar a elaboração de trabalhos acadêmico­científicos, com as regras para elaborar sumário, citações, referências, entre outras normas de formatação do texto, bem como sobre procedimentos para realizar a pesquisa de trabalhos em bancos de dados, elaboração e apresentação de seminários e pôster, resumos, ensaios, bem com a elaboração do projeto de pesquisa e do trabalho de curso. Este guia ainda dá orientações sobre as regras da ABNT para margens da página, espacejamento da formatação do texto, numeração do documento, entre outras. Sendo assim, este guia é um suporte pedagógico que orienta a elaboração de trabalhos acadêmico­científicos no âmbito dos cursos de graduação da IES a partir de orientações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). As orientações são exigências técnicas e regulamentadas pela ABNT. Destaca­se que este guia foi elaborado com base nas seguintes NBRs: ABNT NBR 14724/2011 – que regulamenta os trabalhos acadêmicos – apresentação; ABNT NBR 2022/2003 – que regulamenta artigo em publicação periódica científica impressa; ABNT NBR 6023/2002 – que regulamenta a elaboração de referências; ABNT NBR 10520/2002 – que regulamenta as citações em documentos; ABNT NBR 6024/2003 ­ que regulamenta a numeração progressiva das seções de um documento escrito; ABNT NBR 10719/1989 ­ que regulamenta a apresentação de relatórios técnico­científicos; ABNT NBR 6034/2004 ­ que regulamenta a apresentação de índice; ABNT NBR 6027/2003 ­ que regulamenta a apresentação de sumário; ABNT NBR 6028 ­ que regulamenta a apresentação de resumo ABNT NBR 15287/2005 ­ que regulamenta a apresentação de projeto de pesquisa ABNT NBR 15437/2006 ­ que regulamenta a apresentação de pôsteres técnicos e científicos; GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 7 1 REGRAS GERAIS DE FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Os textos acadêmicos, ou trabalhos acadêmicos possuem regras gerais e específicas de formatação. Esta seção tem como objetivo apresentar as regras gerais de formação dos textos acadêmicos, aquelas que independentemente do tipo de texto que está sendo desenvolvido precisam ser seguidas, são elas: fonte, margem, paginação, numeração progressiva, fonte, espaçamento entre linhas, notas de rodapé e formatação de tabelas e ilustrações. A seguir apresentamos de forma detalhada cada uma dessas regras tendo como base as orientações das Normas Brasileira (NBRs) da Associação Brasileira de Normas técnicas (ABNT). 1.1 ​
FORMATAÇÃO GERAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS Nos trabalhos acadêmico­científicos, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) indica que a estrutura deve conter elementos pré­textuais, textuais e pós­textuais. A ABNT regulamenta, ainda, sobre as regras especificadas para formatação, numeração progressiva, paginação, citações, abreviaturas e siglas, equações e fórmulas, ilustrações e, tabelas, bem como, sobre margens da página, tamanho do papel, tamanho e tipo de fonte. ​
O formato é a formatação geral de apresentação de trabalhos acadêmicos geralmente seguem as seguintes normas: 1.1.1 Formato Papel em branco, formato A4 (21 X 29,7cm). 1.1.2 Margem Sobre a margem do documento, a ABNT aponta que as “[...] margens devem ser: para o anverso, esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm; para o verso, direita e superior de 3 cm e esquerda e inferior de 2 cm.” (ABNT NBR 14724, 2011, p.10), conforme mostra a figura 1. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 8 ​
Figura 1­​
Modelo ilustrativo de definições de margem de um texto. Fonte:​
Elaborado pelo setor pedagógico Grupo Athenas educacional. 1.1.3 Fonte Os textos acadêmicos devem ser digitados utilizando as fontes Times New Roman ou Arial tamanho 12. Exceto nas citações longas com mais de três linhas “[...] notas de rodapé, paginação, dados internacionais de catalogação na publicação, legendas e fontes das ilustrações e das tabelas, que devem ser em tamanho menor e uniforme.” (ABNT NBR 14 724, 2011, p. 10). 1.1.4 Espaçamento Sobre o espacejamento, esse deverá ser digitado com espaço de 1,5 entrelinhas. Entretanto, em caso de citações longas (com mais de três linhas), notas de rodapé, paginação e legendas de ilustrações, referências e tabelas, tipo/título e nome da entidade o espacejamento deve ser simples. No que se refere às referências, a ABNT esclarece que estas devem estar ao final do documento e separadas entre si por dois espaços simples. Quanto ao parágrafo o espaço adotado é o de 1,25 cm. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 9 1.1.5 Indicativo de seção e numeração progressiva Entende­se por seção as divisões de um trabalho acadêmico, que buscam organizar os assuntos dentro do contexto; a NBR 14724 (2005, p. 6) afirma no item 4.2.2, que a parte do texto que se divide em seções é o desenvolvimento do texto, dessa forma a introdução e a conclusão são partes constituintes do texto, no entanto distintas das seções por isso não apresenta indicativo de seção. As seções de um texto podem ser divididas em seção primária, secundária, terciária, quartenária, até quinária não aconselhando mais divisões além dessas. Também podem abrir dentro das seções alíneas que são divisões necessárias, mas que não possuem títulos e não necessitam de uma nova subdivisão. As seções são diferenciadas pelos indicativos de seção. Os indicativos de seção de acordo com a ABNT NBR 6024 (2003) são alinhados a margem esquerda da folha, separado por um espaço de caractere. Os títulos principais, das seções primárias, devem começar sempre em página ímpar (anverso), localizados na parte superior da folha e ser separados do texto por um espaço entre as linhas de 1,5. O indicativo de seções primárias deve ser grafado em números inteiros a partir de 1. Já o indicativo da seção secundária e constituído pelo número da seção primária a que pertence seguido da numeração que lhe for atribuída na sequência do assunto separado por ponto, e assim por diante nas demais subdivisões, não se utiliza hífen, travessão ou qualquer outro símbolo ou sinal separando a numeração do título, sendo estes separados apenas por um espaço. Figura 2­​
Modelo de divisões de indicativo de seção Fonte:​
ABNT NBR 6024 (2003) GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 10 1.1.6 Títulos Os ​
títulos das seções devem ser diferenciados por grau de importância dentro do texto e para isso pode se utilizar os recursos de caixa alta, negrito, itálico, grifo, entre outros. “Devem ser separados do texto que os precede e que os sucede por um espaço entre as linhas de 1,5. Títulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da segunda linha, alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do título.” (ABNT NBR 14724, 2011, p.10). Para os ​
Títulos sem indicativo numérico a ABNT estabelece que estes correspondem à lista de ilustrações, lista de abreviaturas e siglas, lista de símbolos, sumário, referências, glossário, apêndice(s), anexo(s) e índice(s), e que deverão ter alinhamento centralizado. São também títulos sem indicativo numéricos a ​
Introdução​
e a ​
Conclusão. 1.1.7 Paginação Sobre a paginação, a ABNT, aponta que a partir da folha de rosto todas as folhas do texto deverão “[...] ser contadas sequencialmente, mas não numeradas [...]” (ABNT NBR 14724, 2011), a numeração de paginas deve figurar a partir da primeira folha da parte textual, na parte superior da folha alinhadas a direita a 2 cm da borda, isso no anverso, em caso de textos digitados em anverso e verso da folha, no verso a numeração deve ser colocada no canto superior esquerdo. Não se deve colocar numerar as páginas que possuem títulos de seções primárias. Quando de tratar de trabalhos com mais de um volume as regras quanto à paginação de acordo com a ABNT NBR 14724 (2011, p.11), são: No caso de o trabalho ser constituído de mais de um volume, deve ser mantida uma única sequência de numeração das folhas ou páginas, do primeiro ao último volume. Havendo apêndice e anexo, as suas folhas ou páginas devem ser numeradas de maneira contínua e sua paginação deve dar seguimento à do texto principal. 1.1.8 Notas de rodapé1 1
Exemplo de nota de rodapé GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 11 Segundo a ABNT, as notas de rodapé “[...] devem ser digitadas ou datilografadas dentro das margens, ficando separadas do texto por um espaço simples e por filete de 5 cm, a partir da margem esquerda” (ABNT NBR 14724, 2011, p.10). O tamanho da fonte deve ser 10, e o tipo de fonte segue o mesmo do texto em geral. Na figura 3 e na nota no fim da página exemplos de nota de rodapé. Figura 3­​
Modelo ilustrativo de notas de rodapé Elaborado pelo setor pedagógico Grupo Athenas educacional. 1.1.9 Equações e fórmulas A apresentação das equações e fórmulas no texto são regulamentadas pela ABNT NBR 14724 (2011), visando a melhor visualização e facilitação da leitura. Sendo assim, “[...] devem estar destacadas no texto e, se necessário, numeradas com algarismos arábicos entre parênteses, alinhados à direita. Na sequência normal do texto é permitido o uso de uma GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 12 entrelinha maior que comporte seus elementos (expoentes, índices e outros). (ABNT NBR 2011 p. 11), EXEMPLO 2​ 2​
2 ​
x​
+y​
+=z​
(1) 2​ 2​
(x​
+y​
)/5=n (2) 1.1.10 Abreviaturas e siglas Para as abreviaturas e siglas, a ABNT indica que quando mencionada pela primeira vez no texto, a forma completa do nome precede a abreviatura ou a sigla colocada entre parênteses, tais como os exemplos abaixo: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) Ministério da Educação (MEC) Programa Universidade para Todos (PROUNI) A lista de abreviaturas e siglas é considerada um elemento obrigatório para alguns trabalhos e opcional para outros e consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso. Recomenda­se a elaboração de lista própria para cada tipo. 1.1.11 Ilustrações Para as ilustrações, a ABNT estabelece que independentemente de seu texto, a sua indicação deve ser referenciada na parte inferior da ilustração, bem como, preceder a palavra que a designa “[...] seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, do respectivo título e/ou legenda explicativa (de forma breve e clara dispensando consulta ao texto), e da fonte.” (ABNT NBR 15287, 2005, p.6). Ainda sobre a ilustração, é GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 13 evidenciado que estar “[...] inserida o mais próximo possível do trecho a que se refere, conforme o projeto gráfico.” (ABNT NBR 15287, 2005, p.6). Esclarece­se que ilustrações são: figuras, gráficos, mapas, tabelas, representações, desenho, gravura, imagem que acompanham um texto. Para as tabelas, a ABNT estabelece que estas devem estar em consonância com as regulamentações do IBGE. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 14 2 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS Os trabalhos acadêmicos são constituídos por duas grandes partes externa e interna. A parte externa compreende a capa e a lombada, e a parte interna é dividida em elementos pré textuais, elementos textuais e pós textuais. Como representado na figura 4. Fonte: ​
NBR 14724(2011, p. 5) Figura 4 ­​
Esquema de estrutura de trabalhos acadêmicos 2.1 PARTE EXTERNA 2.1.1 Capa A capa é um elemento da parte externa do texto, de apresentação obrigatória para alguns documentos, deve ser elaborada seguindo as normas da NBR 14724 (2011), a qual GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 15 afirma que esta parte do trabalho deve trazer as seguintes informações: nome da instituição (opcional), nome do autor do trabalho, o título do trabalho, que a norma orienta que seja claro e preciso de forma que possibilite a identificação de seu conteúdo, a indexação e a recuperação da informação, neste sentido orienta­se a não constituir títulos longos. O subtítulo se houver deve ser precedido de dois pontos (:) deixando evidente sua subordinação ao título principal. No caso de documentos com mais de um volume deve constar em cada capa a especificação do respectivo volume. Também deve trazer local (cidade) da instituição onde será apresentado, em caso de cidades homônimas acrescenta­se a sigla da unidade da federação. Finalizando com ano de depósito do texto (entrega). Como representado na figura 5. Figura 5­​
Modelo ilustrativo de capa Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 2.1.2 Lombada É um elemento opcional para alguns trabalhos, entretanto, para trabalhos de conclusão de curso, este é um elemento obrigatório. Deve ser apresentada conforme normas da ABNT NBR 12225 (2004, p.1), define­se como lombada: “A parte da capa que reúne as margens GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 16 internas ou dobras das folhas, sejam elas costuradas, grampeadas, coladas ou mantidas juntas de outra maneira, também chamada de dorso.” A lombada deve ser apresentada contendo as seguintes informações: nome do autor (quando houver); título do trabalho; elementos alfanuméricos de identificação de volume, fascículo e data, caso haja; e a logomarca da editora. Recomenda­se a reserva de um espaço de 30 mm, na borda inferior da lombada para fins de colocação de elementos de identificação que possibilitem a localização do documento, em uma biblioteca por exemplo. Como demonstra o modelo a seguir: Figura 6­​
Modelo ilustrativo de lombada. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 2.2 PARTE INTERNA A parte interna do trabalho como apresentado na descrição da figura 4 constitui­se pelos elementos pré­textuais; textuais e pós­textuais, como descrito a seguir cada um deles. 2.2.1 Elementos pré­textuais GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 17 Os elementos pré­textuais correspondem aos elementos que antecedem o texto. Sendo assim, estes elementos são: capa, contracapa, epígrafe, agradecimentos, listas, resumo e sumário. Destaca­se que os elementos pré­textuais devem iniciar no anverso da folha, com exceção dos dados internacionais de catalogação­na­publicação que devem vir no verso da folha de rosto. 2.2.1.1 Folha de rosto Segundo a ABNT, A folha de rosto é um elemento obrigatório que deve apresentar as seguintes informações: nome(s) do(s) autor(es); título e subtítulo (se houver, deve ser evidenciada a sua subordinação ao título, precedido de dois­pontos (:), ou distinguido tipograficamente); tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser submetido; local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado; e ano de depósito (entrega). Figura 7­​
Modelo ilustrativo de folha de rosto Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 18 2.2.1.2 Errata A errata é um elemento opcional, deve ser inserida logo após a folha de rosto, constituída pela referência do trabalho e pelo texto da errata. Em trabalhos acadêmicos serve para informar os erros ocorridos no texto seguido das devidas correções. “Apresentada em papel avulso ou encartado, acrescida ao trabalho depois de impresso.”(ABNT NBR 14724, 2011, 7). Exemplo ERRATA OLIVEIRA, C. R. A. ​
Estudo das condições de vulnerabilidade de adolescentes em conflito com a lei: um estudo no sertão da Bahia. 2011. 128 f. Tese (Livre­Docência) ­ Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Folha Linha Onde se lê Leia­se 16 10 autoestima autoestima Fonte:​
ABNT NBR 14724 (2011) 2.2.1.3 Folha de aprovação A folha de aprovação é um item obrigatório em alguns tipos de trabalhos. Deve ser inserida após a folha de rosto e informa nome do autor; título e subtítulo do trabalho; natureza (tipo de trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetido, área de concentração), traz também data de aprovação, nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituições a que pertencem, data de aprovação e as assinaturas dos mesmos devem ser colocadas após a provação do trabalho. 2.2.1.4 Dedicatória Elemento opcional. Deve ser inserida após a folha de aprovação. E como o título já diz tem como finalidade dedicar o trabalha a alguém ou a alguma entidade, empresa entre outras a escolha do autor. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 19 2.2.1.5 Agradecimentos Também opcional segundo a NBR 14724 (2011), é inserido após a dedicatória e objetiva agradecer ao apoio recebido pelo autor durante a realização do trabalho. 2.2.1.6 Epígrafe Citação de texto escolhida pelo autor que abre o trabalho ou uma seção. Dever ser inserida após os agradecimentos, podem também constar epígrafes nas folhas ou páginas de abertura das seções primárias. Como é uma citação deve ser elaborado seguindo as normas da ABNT NBR 10520 (2002). 2.2.1.7 Resumo na língua vernácula Elemento obrigatório, de acordo com a NBR 6028 (2003, p. 1) consiste em uma apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento. Pode ser crítico, indicativo ou informativo. Deve ressaltar o objetivo da pesquisa, o método de pesquisa utilizado, os resultados e as conclusões. A extensão e a ordem desses elementos depende do tipo de documento ou texto, podendo variar entre “[...] 150 a 500 palavras os de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros) e relatórios técnico­científicos; de 100 a 250 palavras os de artigos de periódicos; de 50 a 100 palavras os destinados a indicações breves.” Deve vir precedido da referência do documento, com exceção do resumo inserido no próprio documento. Ser elaborado em parágrafo único e apresentar frases concisas e não enumeração de tópicos. Deve iniciar com frase clara que explique o tema principal do trabalho, indicará categoria (memória, estudo de caso, análise de situação, entre outros), recomenda­se ainda usar verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. Deve­se evitar a inclusão de “[...] símbolos e contrações que não sejam de uso corrente; fórmulas, equações, diagramas etc., que não sejam absolutamente necessários; quando seu emprego for imprescindível, defini­los na primeira vez que aparecerem.” GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 20 a) As palavras­chave: devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão “Palavras­chave:”, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. ​
b) Resumo em Língua Estrangeira: ​
resumo em língua estrangeira versão do resumo para idioma de divulgação internacional. 2.2.1.8 Listas As listas são consideradas pela NBR 14724(2011), um elemento opcional, no entanto recomenda­se utilizá ­ las quando o texto apresentar qualquer um dos elementos: a) Ilustrações: ​
Ela deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo número da página. Quando necessário, recomenda­se a elaboração de lista própria para cada tipo de ilustração (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros). Como um exemplo de lista de ilustrações, elenca­se o modelo de lista de gráficos evidenciado na figura 8. b) Tabelas: A lista de Tabelas deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo número da página. c) Abreviaturas e siglas: ​
“Elemento opcional. Consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso. Recomenda­se a elaboração de lista própria para cada tipo.” (ABNT NBR 14724, 2011, p. 8). Exemplos (CNE) Conselho Nacional de Educação (IBGE) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (INMETRO) Instituto Nacional de Metrologia, normatização e Qualidade Industrial (MEC) Ministério da Educação GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 21 Figura 8­ ​
Modelo ilustrativo de lista de gráficos Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. d) Símbolos​
: ​
A lista de símbolos é um elemento opcional, que deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, bem como, com o significado correspondente ao símbolo. 2.2.1.9 Sumário Figura 9­​
Modelo ilustrativo de sumário Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 22 O sumário é um elemento obrigatório, que deve ser elaborado conforme determina a ABNT NBR 6027, conforme mostra a figura 9, constitui­se como último elemento da parte pré­textual. 2.2.2 Elementos textuais Segundo a ABNT são considerados elementos textuais aqueles que constituem o corpo do texto do trabalho. Destaca­se que estes devem ser construídos sob um bom referencial teórico. São elementos textuais a introdução, o desenvolvimento do trabalho divididos ou não em capítulos e as considerações finais/conclusão. A ​
introdução é a primeira parte dos elementos textuais, apresenta os objetivos do trabalho e as razões de sua elaboração, bem como um apanhado geral do texto informando ao leitor como o texto está organizado. O desenvolvimento traz a parte de fundamentação teórica do texto, metodologia e a análise, é o desenvolvimento que detalha a pesquisa ou o estudo realizado. As ​
conclusões ou considerações finais apresenta as considerações do autor em relação à pesquisa realizada e aos resultados encontrados. 2.2.3 Elementos pós­textuais Os elementos pós­textuais dizem respeito à informações que complementam a pesquisa. São eles: referências, glossário, Apêndice, Anexo e índice. 2.2.3. 1 Referências e Glossário Para a ABNT (NBR 14724) as referências são consideradas um elemento obrigatório e devem ser elaboradas de acordo com o que estabelece a ABNT NBR 6023. O Glossário é um elemento opcional que se solicitado, deve ser apresentado em ordem alfabética. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 23 2.2.3.2 Apêndices e Anexo No que se refere ao ​
apêndices​
, vale destacar que corresponde ao texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar o texto escrito, sem, portanto, causar prejuízo da unidade nuclear do trabalho. Sendo assim, o apêndice é uma documentação elaborada pelo autor do texto que tem por finalidade completar sua escrita. São documentos apêndices, roteiros de entrevistas, questionários, textos auxiliares elaborados pelo autor, termos de concessão de direitos de utilização de entrevistas, entre outros os exemplos. O Apêndices é elemento obrigatório, quando existente, que apresentado deve ser identificado(s) por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos, como mostram os exemplos e a figura 10. APÊNDICES A – Questionário de investigação APÊNDICES B – Roteiro de entrevista Em casos excepcionais, deve­se utilizar­se letras maiúsculas dobradas na identificação dos apêndices, quando esgotadas as letras do alfabeto. Destaca­se que são considerados Apêndices os documentos elaborados pelo(s) autor(es) para a elaboração do projeto de pesquisa proposto. O ​
anexo é um texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração do texto que foi ou está sendo elaborado. Corresponde a documentos, textos, imagens, questionários não elaborados pelo autor, que foi ou será utilizado na escrita do trabalho. O Anexo é um elemento obrigatório quando existente no texto. O(s) anexo(s) deve(m) ser identificado(s) por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos, conforme os exemplos abaixo e também seguir o mesmo modelo da figura 10. ANEXO A – ABNT NBR 15287 ANEXO B – ABNT NBR 6034 Em casos excepcionais, deve­se utilizar­se letras maiúsculas dobradas na identificação dos apêndices, quando esgotadas as letras do alfabeto. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 24 Figura 10­​
Modelo ilustrativo de apêndice Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional 2.2.3.3 Índice O índice é considerado pela ABNT como um elemento opcional e deve ser elaborado conforme determina a ABNT NBR 6034. . GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 25 3 COMO ELABORAR SUMÁRIO O sumário é regulamentado pela ABNT NBR 6027 de maio de 2003, que estabelece as regras de apresentação e formatação de um sumário de documentos que exijam uma visão de conjunto e facilidade de localização das seções do texto, bem como suas partes. Segundo estabelece a ABNT, a formatação do sumário deve seguir as seguintes regras: ● Ser localizado como último elemento pré­textual; ● No caso de haver mais de um volume do documento, este deve ter sumário em todos os outros volumes, de forma que se tenha conhecimento do conteúdo, independentemente do volume consultado. 3.1 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO Sobre as regras gerais de apresentação, destaca­se que a palavra ​
SUMÁRIO deve ser digitada em caixa alta, tamanho 12, em negrito, centralizada e com o mesmo tipo de fonte do texto em geral. Também devem ser consideradas as seguintes regras: ● A subordinação dos itens do sumário deve ser destacada pela apresentação tipográfica utilizada no texto; ● Os elementos pré­textuais não devem constar no sumário; ● A ordem dos elementos do sumário deve obedecer a sequência numérica dos tópicos do documento, constando os subtópicos se houverem com o número de página correspondente; ● Os indicativos das seções que compõem o sumário, se houverem, devem ser alinhados à esquerda; ● Os títulos e os subtítulos, se houverem, sucedem os indicativos das seções. Recomenda­se que sejam alinhados pela margem do título do indicativo mais extenso. ● O(s) nome(s) do(s) autor(es), se houver, sucede(m) os títulos e os subtítulos; GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 26 3.2 GUIA DE ELABORAÇÃO DE SUMÁRIO ­ WORD 2010 Visando facilitar o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos, apresenta­se a seguir, um guia de elaboração de sumário na versão do Word 2010 para criar o sumário de modo 2
digitar manualmente e de modo automaticamente. 3.2.1 Versão manual de elaboração do Sumário Na versão do Word 2010 há a possibilidade de digitar manualmente o sumário, pois é permitido digitar as entradas do sumário e usar tabulações para inserir linhas pontilhadas, ou preenchimentos de pontos, entre cada entrada e seu número de página. Entretanto, vale destacar que este procedimento é mais lento do que a opção do sumário automático. Para digitar um sumário manualmente, é preciso seguir as seguintes instruções: 1. Digite a primeira entrada. 2. Pressione TAB e digite o número da página da primeira entrada. 3. Selecione o caractere de parada de tabulação. Caso não veja o caractere de parada de tabulação, clique na guia Página Inicial e clique em Mostrar/Ocultar no grupo Parágrafo. 4. Na guia Layout de Página, clique no Iniciador da Caixa de Diálogo Parágrafo. 5. Clique em Tabulações. 6. Em Posição da parada de tabulação, digite no local onde deseja colocar o número da página. Para exibir a régua para digitar o local da margem direita, clique no botão Exibir Régua na parte superior da barra de rolagem vertical. 7. Em Alinhamento, clique em Direita. As orientações a seguir foram retiradas do suporte do Office disponível no site:
​
<https://support.office.com/pt-br/article/Criar-ou-atualizar-um-sum%C3%A1rio-1bee8114-2c58-46fb-a884-64c6d
fecaeca?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR#__toc287271760> .
2
GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 27 8. Em Tracejado, clique na opção desejada e clique em OK. 9. Pressione ENTER e digite a nova entrada. 10. Pressione TAB e digite o número da página da segunda entrada. 11. Repita até concluir o sumário. Destaca­se que se ocorrerem alterações nos títulos ou nas páginas do documento, será necessário atualizar o sumário manualmente. 3.2.2 Versão automática de elaboração do Sumário Criar um sumário automaticamente é a maneira mais fácil de criar um índice, pois é só utilizar os estilos de título internos. Há ainda a possibilidade de criar um índice com base nos estilos personalizados aplicados no texto, bem como é possível atribuir os níveis do índice às entradas de texto individuais. Para tais ações, é preciso se ater a alguns passos. São eles: 3.2.2.1 Marcar entradas usando estilos de título internos Para marcar entradas usando estilos de título internos, deve­se seguir as seguintes etapas: 1. Selecione o texto que você deseja que apareça no índice analítico. 2. Na guia Página Inicial, no grupo Estilos, clique no estilo desejado. Por exemplo, ao selecionar o texto no qual deseja aplicar o estilo de título principal, clique no estilo chamado Título 1 na Galeria de estilos rápidos. Entretanto, é preciso fazer a seguinte observação: ● Se não vir o estilo que deseja, clique na seta para expandir a Galeria de estilos rápidos. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 28 ● Se o estilo que deseja não aparecer na Galeria de estilos rápidos, pressione CTRL+SHIFT+S para abrir o painel de tarefas aplicar estilos. Em Nome do estilo, clique no estilo que deseja. 3.2.2.2 Criar um índice analítico a partir da galeria Para criar um índice analítico a partir da galeria, será necessário cumprir as seguintes etapas: Após marcar as entradas do seu índice analítico, está pronto para ser criado. 1. Clique no local que deseja inserir o índice analítico, normalmente no início de um documento. 2. Na guia Referências, no grupo Sumário, clique em Sumário e, em seguida, clique no estilo de sumário desejado. Caso haja necessidade e/ou queira especificar mais opções — por exemplo, a quantidade de níveis de título a serem mostrados — clique em Inserir Sumário para abrir a caixa de diálogo Sumário. Para saber mais sobre as diferentes opções. 3.2.2 3 Criar um índice analítico personalizado Para criar um índice analítico personalizado, será necessário realizar as seguintes etapas: 1. Na guia Referências, no grupo Sumário, clique em Sumário e, em seguida, clique em Inserir Sumário. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 29 2. Na caixa de diálogo Índice Analítico, siga um destes procedimentos: ● Para alterar quantos níveis de títulos são exibidos no índice analítico, digite o número desejado na caixa ao lado de Mostrar níveis, em Geral. ● Para alterar a aparência geral do índice analítico, clique em um formato diferente na lista Formatos. Você pode ver a aparência de sua escolha nas áreas Visualização de Impressão e Visualização da Web. ● Para alterar o tipo de linha que aparece entre o texto da entrada e o número de página, clique em uma opção na lista Preench. de tabulação. ● Para alterar a maneira como os níveis de títulos são exibidos no índice analítico, clique em Modificar. Na caixa de diálogo Estilo, clique no estilo que deseja alterar e clique em Modificar. Na caixa de diálogo Modificar Estilo, você pode alterar a fonte, o tamanho e a quantidade de recuo. 3. Para usar estilos personalizados no índice analítico, clique em Opções e siga este procedimento: a.
Em Estilos disponíveis, localize o estilo que aplicou aos títulos no seu documento. b.
Em Nível do índice, ao lado do nome do estilo, digite um número de 1 a 9 para indicar o nível o qual deseja que o estilo do título represente. Caso haja a necessidade de usar apenas estilos personalizados, deve­se excluir os números do Nível do índice para os estilos internos, como Título 1. c.
Repita as etapas 1 e 2 para cada estilo de título que deseja incluir no índice analítico. d.
Clique em OK. Escolha um índice analítico para se adequar ao tipo de documento: e.
Documento impresso: Se estiver criando um documento que os leitores irão ler em uma página impressa, crie um índice analítico no qual cada entrada lista o título e o número da página no qual o título aparece. Os leitores podem ir até a página que quiserem. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 30 f.
Documento online: Para um documento em que os leitores irão ler online no Word, é possível formatar as entradas no índice analítico como hiperlinks, de modo que os leitores possam ir a um título clicando em sua entrada no índice analítico. 3.2.2.4 Atualizar o índice analítico Para atualizar o índice analítico, deve­se seguir as seguintes orientações: Se você adicionou ou removeu títulos ou outras entradas do índice analítico no seu documento, é possível atualizar rapidamente o índice analítico. 1. Na guia Referências, no grupo Sumário, clique em Atualizar Tabela. 2. Clique em Atualizar apenas os números de página ou atualizar o índice inteiro 3.2.2.5 Excluir um índice analítico
Para excluir um índice analítico, deve­se seguir as seguintes orientações: 1. Na guia Referências, no grupo Índice Analítico, clique em Índice Analítico. 2. Clique em Remover Índice Analítico. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 31 4 COMO ELABORAR CITAÇÕES Citação é a referência da obra, autor e informações retiradas para fim de fundamentação de trabalhos científicos. Em um trabalho científico deve­se ter o cuidado e respeito em citar as fontes de onde foram extraídas ideias, frases e textos de fontes impressas ou eletrônicas. A ABNT estabelece normas para as citações, o descumprimento dessas normas implica em crime de plágio intelectual com leis específicas, segundo a Constituição Federal no artº 5, inciso XXVII: ​
“[...] aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar;” (BRASIL, 1988). ​
É ainda fixada no Código Penal (LEI Nº 2.848, DE 7 DE o
DEZEMBRO DE 1940), em seu artº 184, diz: ( Redação dada pela ​
LEI N​
10.695, DE 1º DE JULHO DE 2003.​
). Art. 184​
. Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: Pena ​
­ detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa. § 1º Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito de lucro direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra intelectual, interpretação, execução ou fonograma, sem autorização expressa do autor, do artista intérprete ou executante, do produtor, conforme o caso, ou de quem os represente. Pena ​
­ reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. § 2º Na mesma pena do § 1o incorre quem, com o intuito de lucro direto ou indireto, distribui, vende, expõe à venda, aluga, introduz no País, adquire, oculta, tem em depósito, original ou cópia de obra intelectual ou fonograma reproduzido com violação do direito de autor, do direito de artista intérprete ou executante ou do direito do produtor de fonograma, ou, ainda, aluga original ou cópia de obra intelectual ou fonograma, sem a expressa autorização dos titulares dos direitos ou de quem os represente. § 3o​
Se a violação consistir no oferecimento ao público, mediante cabo, fibra ótica, satélite, ondas ou qualquer outro sistema que permita ao usuário realizar a seleção da obra ou produção para recebê­la em um tempo e lugar previamente determinados por quem formula a demanda, com intuito de lucro, direto ou indireto, sem autorização expressa, conforme o caso, do autor, do artista intérprete ou executante, do produtor de fonograma, ou de quem os represente. Pena ­​
reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 32 De acordo com a NBR 10520/2002, são menções, de uma informação extraída de outra fonte: Citação de citação: Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original. Citação direta: Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. Deve­se informar o(s) autor(es), data(s) e página(s) que foram consultados. Citação indireta​
: Texto baseado na obra do autor consultado. Notas de referência: Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado. Notas de rodapé: Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica. Notas explicativas: Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto. 4.1 APRESENTAÇÃO DAS CITAÇÕES DENTRO DO TEXTO a)​
Citação direta de até três linhas: segue o texto e deve ficar entre aspas duplas. Quando, no texto original, já forem utilizadas as aspas duplas, as mesmas devem ser substituídas por aspas simples. Exemplo​
: GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 33 b) Citação direta com mais de três linhas: ​
deve­se destacá­la utilizando recuo de 4 cm da margem esquerda, com fonte menor que a do texto, espaçamento simples e sem aspas. c) Citação Livre ou Indireta: ​
texto baseado na obra do autor consultado, sem transcrever as palavras utilizadas pelo autor. Deve­se informar o autor(es) e data(s). GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 34 d) Citação de Citação​
: é a menção de um texto, a cujo original não se conseguiu ter acesso, mas do qual se tomou conhecimento por citação em outro trabalho. A indicação da fonte é apresentada pelo nome do autor original, seguido da expressão ​
apud ​
ou ​
citado por ​
e do autor da obra consultada. Nas referências bibliográficas (no final do trabalho e/ou em rodapé) somente se menciona o nome do autor da obra consultada. 4.1.1 Indicação das fontes das citações em notas de rodapé ou finais A numeração das notas é feita com algarismos arábicos e deverá ter numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte, aparecendo, no caso de rodapé, na mesma página que trouxer o texto citado. A primeira medição de uma nota de fonte deverá apresentar todos os elementos essenciais da referência; nas indicações posteriores, utilizam­se os seguintes recursos: a) Ibid. ​
(na mesma obra): só é usado quando se fizerem várias citações de uma mesma publicação, variando apenas a paginação. Exemplo​
: 1 CHIARAMONTE, 1998, p. 145. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 35 2 Ibid., p. 190. b) ​
Id​
. ​
(do mesmo autor): substitui o nome, quando se tratar de citação do mesmo autor, mas de obra diferente. Exemplo​
: 1 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2001, p. 7. 2 Id., 2002, p. 5. c) ​
Op​
. ​
cit​
. ​
(na obra citada): é usada em seguida do nome do autor, referindo­se à obra citada anteriormente, na mesma página, quando houver intercalações de outras notas. Exemplo​
: 1 MORAES, 1994, p. 81. 2 ANDERSON, 2000, p. 73. 3 MORAES, op. cit., p. 91. d) ​
Loc​
. ​
cit​
. (no lugar citado): é empregada para mencionar a mesma página de uma obra já citada, quando houver intercalações de outras notas de indicação bibliográfica. Exemplo​
: 1 SPONCHIADO, 1996, p. 27. 2 SILVA, 2001, p. 63. 3 SPONCHIADO, loc. cit. e) ​
Passim ​
(aqui e ali; em vários trechos ou passagens): usa­se quando se quer fazer referência a diversas páginas de onde foram retiradas as ideias do autor, evitando­se a indicação repetitiva dessas páginas. Indica­se a página inicial e a final. Exemplo​
: – THOMPSON, 1990, p. 143­211 passim. Quando se tratar de dados obtidos por informação verbal (palestras, debates, comunicações etc.), indicar, entre parênteses, a expressão informação verbal, mencionando­se os dados disponíveis, em nota de rodapé. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 36 4.1.2 Sistema de chamada As citações devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada: numérico ou autor­data. Qualquer que seja o método adotado deve ser seguido consistentemente ao longo de todo o trabalho, permitindo sua correlação na lista de referências ou em notas de rodapé. (ABNT NBR 10 520, 2002) a) Autor Institucional Nas citações de documentos de instituições, não utilizar abreviaturas nas citações, o nome da instituição deve ser grafado por extenso. b) Autoria desconhecida Utiliza­se a primeira palavra do título em caixa alta, seguida de reticências e data c) Nome do autor incluído na sentença GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 37 Quando o(s) nome(s) do(s) autor(es), instituição(ões) responsável(eis) estiver(em) incluído(s) na sentença, indica­se a data, entre parênteses, acrescida da(s) página(s), se a citação for direta. Exemplos: Em Teatro Aberto (1963) relata­se a emergência do teatro do absurdo. Segundo Morais (1955, p. 32) assinala "[...] a presença de concreções de bauxita no Rio Cricon." d) Publicações do mesmo autor e mesma data de publicação As citações com mesmo autor e mesma data de publicação, devem ser diferenciadas por letras minúsculas, em ordem alfabética. Exemplo: (CARVALHO, 1995a), (CARVALHO, 1995b); GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 38 e) Autores diferentes com mesmo sobrenome e mesma data As citações de autores com mesmo sobrenome e mesma data de publicação devem ser diferenciados na citação com as iniciais do prenome, se mesmo assim coincidirem deve se diferenciar usando o prenome completo. Exemplo: ​
(SAWYER, D, 2006), (SAWYER, R, 2006); (SAWYER, Rozana, 2006); (SAWYER, Ruth, 2006); d) Diversos autores As citações indiretas de diversos documentos de vários autores, mencionados simultaneamente, devem ser separadas por ponto­e­vírgula, em ordem alfabética. Exemplos: Ela polariza e encaminha, sob a forma de “demanda coletiva”, as necessidades de todos (FONSECA, 1997; PAIVA, 1997; SILVA, 1997). GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 39 Diversos autores salientam a importância do “acontecimento desencadeador” no início de um processo de aprendizagem (CROSS, 1984; KNOX, 1986; MEZIROW, 1991). Todas as publicações citadas no texto devem ter seu correspondente nas referências, e a indicação de autoria da citação e o ano devem ser idênticos aos dados da referência. e) Citação de várias publicações de diversos autores no mesmo parágrafo Nas chamadas referentes a vários documentos de diversos autores, deve­se mencioná­los separados por ponto e vírgula. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 40 f) Constituição e códigos g) Jurisprudência h) Leis, códigos, resoluções, etc GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 41 4.1.3 Redação de citações A redação da citação livre ou da frase que a antecede deve considerar o uso correto do português, ou seja, observar as pontuações e concordância das frases. Deve­se evitar o uso de símbolos, siglas, expressões estrangeiras ou vocabulário rebuscado. a) Supressões: ​
são indicadas utilizando­se reticências entre colchetes; podem ocorrer no início, meio e fim da citação. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 42 b) Pontuação: ​
a pontuação das citações textuais deve ser obedecida, ou seja, se a frase termina com um ponto, este deve ser inserido dentro das aspas. c) Interpolações, acréscimos ou comentários​
: quando necessários, devem ser acrescentados entre colchetes. d) Erro ortográfico: ​
Utilizar a expressão ​
sic ​
(advérbio latino que quer dizer "assim mesmo") entre parênteses, depois de qualquer palavra ou frase que contenha um erro gramatical ou cujo sentido pareça absurdo. e) Ênfase ou destaque: ​
Para enfatizar ou destacar partes de uma citação, utilizar os recursos de grifo, negrito ou itálico, indicando ao final da citação a expressão “grifo nosso” ou “destaque nosso”. Para enfatizar trechos da citação, deve­se destacá­los indicando esta alteração com a expressão grifo nosso entre parênteses, após a chamada da citação, ou grifo do autor, caso o destaque já faça parte da obra consultada. Exemplos: a) ​
“[...] para que não tenha lugar ​
a produção de degenerados, quer physicos quer moraes, misérias, verdadeiras ameaças à sociedade.” (SOUTO, 1916, p. 46, grifo nosso) GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 43 b) “[...] desejo de criar uma literatura independente, diversa, de vez que, aparecendo o classicismo como manifestação de passado colonial ​
[...]” (CANDIDO, 1993, v. 2, p. 12, grifo do autor) Quando a citação incluir texto traduzido pelo autor, deve­se incluir, após a chamada da citação, a expressão tradução nossa, entre parênteses. Exemplo: c) “Ao fazê­lo pode estar envolto em culpa, perversão, ódio de si mesmo [...] pode julgar­se pecador e identificar­se com seu pecado.” (RAHNER, 1962, v. 4, p. 463, tradução nossa). f) Data de publicação A data que deverá aparecer na citação é a ​
data de publicação da obra consultada​
. Em alguns casos, faz­se necessária a citação da data do original. A ABNT não prevê a citação de data do original. Nesse caso, esta deverá aparecer somente dentro do texto. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 44 g) Documentos retirados da internet, sem data Nas citações de documentos retirados da internet que não possuam data de publicação, deve­se utilizar a data de acesso na chamada da referência. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 45 5 COMO ELABORAR REFERÊNCIAS As referências são formas de citar os autores e fontes que serviram de subsídio para o trabalho a que alguém se propõe a fazer, partindo do pressuposto que alguém ou alguma obra em determinado momento serviu de guia para o desenvolvimento do trabalho, seria errôneo não referenciá­lo, do mesmo modo que copiar o trabalho intelectual de outra pessoa sem citar a fonte, é descrito como crime de plágio identificado artº 5 inciso XXVII na Constituição Federal e no Código Penal brasileiro na lei nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940, artº 184. Para organizar e padronizar essas referências a ABNT (Associação brasileira de Normas Técnicas) criou uma norma específica para as Referências a NBR 6023 (2002, p.1) que diz: “Esta Norma fixa a ordem dos elementos das referências e estabelece convenções para transcrição e apresentação da informação originada do documento e/ou outras fontes de informação.” As referências devem ser apresentadas em ordem alfabética, independentemente do suporte físico (livros, periódicos, publicações eletrônicas ou materiais audiovisuais) alinhadas somente à esquerda​
, em espaçamento simples, e espaço duplo entre elas. O título “​
REFERÊNCIAS​
” deverá ser centralizado no alto da página, com letras em caixa alta e sem negrito. É um elemento ​
obrigatório. Tipo de letras Estilo de letras Tamanho de letras Alinhamento Tipo de letras Tamanho de letras Espaçamento Alinhamento Ordenação Formatação de título e texto – REFERÊNCIAS Formatação do título Times ou Arial Caixa alta, negrito 12 Centralizado Formatação do texto Times ou Arial 12 Simples e um espaço duplo entre elas Somente à esquerda Ordem alfabética GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 46 Uma referência é constituída por dois elementos segundo a NBR 6023 (2002, p.2): Elementos essenciais são “informações indispensáveis à identificação do documento.” Os elementos essenciais são: “autor(es), título, edição, local, editora e data de publicação”. Elementos complementares que são “[...] informações que, acrescentadas aos elementos essenciais, permitem melhor caracterizar os documentos.” (ABNT NBR, 2002, p.4). Os elementos complementares são: nome da coleção, ISBN, página que foi utilizada, série, catálogo e descrição bibliográfica. Para as referências a ABNT NBR 6023 (2002, p.2) estabelece uma ordem cronológica para identificação: 3.1 autor (es)​
: Pessoa(s) física(s) responsável(eis) pela criação do conteúdo intelectual ou artístico de um documento. 3.2 autor (es) entidade(s)​
: Instituição(ões), organização(ões), empresa(s), comitê(s), comissão(ões), evento(s), entre outros, responsável(eis) por publicações em que não se distingue autoria pessoal. 3.3 capítulo, seção ou parte​
: Divisão de um documento, numerado ou não. 3.4 documento: ​
Qualquer suporte que contenha informação registrada, formando uma unidade, que possa servir para consulta, estudo ou prova. Inclui impressos, manuscritos, registros audiovisuais, sonoros, magnéticos e eletrônicos, entre outros. 3.5 edição​
: Todos os exemplares produzidos a partir de um original ou matriz. Pertencem à mesma edição de uma obra todas as suas impressões, reimpressões, tiragens etc., produzidas diretamente ou por outros métodos, sem modificações, independentemente do período decorrido desde a primeira publicação. 3.6 editora​
: Casa publicadora, pessoa(s) ou instituição responsável pela produção editorial. Conforme o suporte documental, outras denominações são utilizadas: produtora (para imagens em movimento), gravadora (para registros sonoros), entre outras. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 47 Figura 11 ­​
Modelo ilustrativo de primeira página de referência Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional 5.1 TIPOS DE REFERÊNCIA Veja exemplos de alguns casos: a) Livros ­ Elementos essenciais Autor. Título: subtítulo. Edição. Local: Editora, data. ­Elementos complementares Tradutor, ilustrador, páginas, volume, série, etc. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 48 b) Autor único c) Dois autores d) Três autores e) Mais de três autores f) Autor desconhecido g) Autor institucional GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 49 h) Tese de doutorado i) Dissertação de mestrado j) Artigo de jornal (impresso) k) Artigo de jornal (online) l) Constituição Federal m) Constituição Estadual GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 50 n) Emenda Constitucional o) Lei publicada na internet p) Portaria q) Resoluções r) Artigo em meio eletrônico s) Vídeo online t) Fita de vídeo , DVD ou CD GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 51 u) Ilustração retirada de texto online v) Email w) CD­rom de música x) Código municipal GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 52 y) Código estadual z) Código federal aa) Código profissional ab) Obra completa ou parte ac) Parecer ad) Sentença ae) Ata de reunião * A data da publicação deve ser apresentada em algarismos arábicos. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 53 Obs: Quando a data não for determinada, indica­se uma data aproximadamente entre colchetes: Um ano ou outro [1970 ou 1971] Data provável [1973?] Data correta não indicada no item [1990] Se houver intervalos, use­os menores de 20 anos [ entre 1950 e 1965] Data aproximada [ ca. 1986] Década certa [198­] Década provável [198?] Século certo [19­­] Século provável [19­­? GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 54 6 COMO FAZER PESQUISA EM BANCO DE DADOS? A pesquisa em bancos de dados disponíveis na internet corresponde à identificação e localização eletrônica de material bibliográfico e é denominada como revisão de literatura ou estado da arte. Esse tipo de pesquisa é importante para a produção de trabalhos científicos por propiciarem ao pesquisador, localizar e reunir estudos realizados em determinada área de interesse e ainda, produzir um sistematizado texto/estudo que integre os resultados de forma aproximada ou não, bem como. O texto produzido a partir da revisão de literatura ou estado da arte é um importante meio de organização, reflexão e síntese do conhecimento já produzido no meio acadêmico. Destaca­se que este tipo de pesquisa requer do pesquisador uma metodologia sistematizada. É preciso descrever os procedimentos da pesquisa, tais como, o banco de dados escolhido, o período de recorte da pesquisa, os descritores/palavras­chave utilizados, bem como, a motivação pela escolha de determinados trabalhos e não de outros. Enfim, descrever passo a passo os procedimentos utilizados para encontrar materiais na internet. Destaca­se que um banco de dados é um espaço onde são reunidos referências de trabalhos acadêmico­científicos, tais como artigos, dissertações, teses, livros, trabalhos de congressos, entre outros. A partir de agora inicia­se o passo­a­passo de como proceder com pesquisa em bancos de dados. 6. 1 ESCOLHA PELO BANCO DE DADOS O primeiro passo, dá­se na escolha pelo banco de dados. Neste guia disponibiliza­se alguns bancos. São eles: Banco de Teses CAPES ­ http://bancodeteses.capes.gov.br/ Scielo – Biblioteca científica eletrônica Scielo Livros Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) Portal Domínio Público do MEC Periódicos Acesso Livre Capes GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 55 Editora Unesp / Cultura Acadêmica – Coleção PROPG Digital: E­books para download gratuito Biblioteca Virtual FGV Projetos Portal de Periódicos da Universidade Federal de Santa Catarina Biblioteca Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul Biblioteca Digital da Universidade Federal do Paraná Biblioteca Virtual da Universidade Federal da Bahia Biblioteca Digital da Universidade Federal de Minas Gerais Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Unicamp C@thedra – Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Unesp Biblioteca Virtual de Direitos Humanos da Usp Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade de Brasília Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNISINOS Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC – Campinas Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP Biblioteca Digital da UEL BDBComp – Biblioteca Digital Brasileira de Computação Acervo do Programa Roda Viva Biblioteca Virtual em Saúde ­​
​
Enfermagem ​
http://enfermagem.bvs.br/ Associação Brasileira Enfermagem ​
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0034­7167 de Principais Periódicos de Enfermagem ​
http://www.ufpi.br/subsiteFiles/floriano/arquivos/files/Principais%20Periodicos
%20de%20Enfermagem.pdf Portal de Periódicos Eletrônicos da​
​
UFSM Revista de Administração Pública ​
http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rap Cadernos Gestão Pública e Cidadania ​
http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc Periódicos ­ Tecnologia em Gestão Pública​
​
­ http://ufrb.edu.br/bibliotecacahl/index.php?option=com_content&view=article&id=
23 Administração Pública e Gestão Social ­ http://www.apgs.ufv.br/index.php/apgs#.VNaqB_nF­AU Revistas Eletrônicas (GESTÃO)​
http://www.fael.edu.br/revistas­eletronicas/ Portal de Periódicos da Faculdade Meta < ​
http://fameta.edu.br/portal­periodicos​
> Poral de Periódicos da Faculdade de Pimenta Bueno <​
http://fapb.edu.br/portal­periodicos​
> Portal de Periódicos da Faculdade do Pantanal <​
http://fapan.edu.br/portal­periodicos​
> GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 56 Portal de Periódicos da Faculdade São Paulo <​
http://facsaopaulo.edu.br/portal­periodicos​
> Portal de Periódicos da Faculdade <​
http://unijipa.edu.br/portal­periodicos​
> Panemericana de Ji­Paraná 6.2 ESCOLHA DOS DESCRITORES/PALAVRAS­CHAVE O segundo passo é a escolha dos descritores/palavras­chave a serem utilizadas. Os descritores devem corresponder a uma síntese que defina e/ou relacione ao tema/assunto de pesquisa. A escolha dos descritores deve preceder a pesquisa no banco de dados. Os descritores devem combinar entre si, pois isso permitirá localizar os trabalhos mais relevantes na busca. Sendo assim, primeiro defina o tema geral de sua pesquisa e a partir de tal ação selecione os descritores que o represente. Um exemplo de tema geral: verificar a existência de trabalhos sobre o processo de ensino e aprendizagem de crianças na educação infantil. Para esse tema geral definido, deve­se definir os descritores, como o exemplo: Educação infantil. Aprendizagem e infância. Ensino para crianças. Destaca­se que um bom quantitativo de palavras diz respeito a seleção de três (3) descritores. Os descritores podem ter mais de uma palavra, entretanto devem ser sucintos. 6.3 RECORTE DA PESQUISA O terceiro passo corresponde ao recorte da pesquisa que pode ser temporal ou de tipo de trabalho. O Recorte temporal é a definição o período de publicação dos trabalhos no banco de dados. O recorte de tipo de trabalho é a escolha por determinado tipo de trabalho, são eles, artigo, dissertação, teses, livros, resenhas. São exemplos de recortes de uma pesquisa em banco de dados: ● Últimos cinco anos. Somente dissertações. ● Período de 2010 a 2015. Somente artigos sobre o tema. ● Período de 2007 a 2013. Somente teses. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 57 6.3.1 Análise do resumo dos trabalhos encontrados Após a realização dos passos anteriores, é preciso realizar o quarto passo. Ele diz respeito a análise do resumo dos trabalhos encontrados. A partir de uma análise preliminar, o pesquisador já tem condições de selecionar alguns e descartar outros. Neste momento da pesquisa, será preciso descrever os motivos que o fizeram selecionar uns e não outros, bem como realizar fichamentos sobre os trabalhos encontrados, bem como o arquivamento dos trabalhos. 6.3.2 Sistematização da metodologia utilizada na pesquisa Por último, requer­se que o pesquisador faça um texto sintetizando metodologicamente os passos realizados na pesquisa. 6.3.3 Elaboração de texto sobre trabalhos selecionados Neste momento o pesquisador deve elaborar um texto descrevendo e analisando as contribuições dos trabalhos encontrados para a área de conhecimento. Na redação/elaboração do texto, o pesquisador deverá fazer uma análise sobre os trabalhos encontrados, apontando aproximações e distanciamentos entre os diversos resultados disponíveis dos trabalhos selecionados. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 58 7 ELABORAÇÃO DE POSTER O pôster ou banner é um suporte de apresentação que tem por finalidade a apresentação de resultados e pesquisas técnicas e científicas, que normalmente fica afixado em lugares públicos, eventos, congressos e outros de natureza acadêmica. A função do pôster é mostrar com objetividade, coerência e clareza os dados mais relevantes de uma pesquisa, que nele devem conter os caminhos lógicos percorridos na pesquisa, imagens, esquemas e tudo que facilite a compreensão da pessoa que irá observar o pôster. Existem elementos que são essenciais para a construção de um pôster, são eles: título do trabalho, autor, referências, objetivos, metodologia e desenvolvimento considerações finais. Elementos opcionais visam a melhor complementação e identificação do trabalho, são eles: informações complementares como instituição, cidade, estado, país. De acordo com a NBR 15437 um pôster deve seguir as seguintes dimensões: largura de 60 cm à 90 cm e altura de 90cm à 1,20 m. A orientação é que seja elaborado no Power Point por ser de fácil formatação, ainda deve­se observar o tamanho da fonte que precisa ser de fácil leitura para quem está a 1 metro de distância do pôster. Para mais informações, acesse o link: https://docs.google.com/a/athenaseducacional.com.br/presentation/d/1pVsGL1HOtyipUTyx6
7R5iVy49XsNlKBOX3yWEVwlZQo/edit#slide=id.p4 e verifique o modelo desta IES para pôster ou banner. A seguir, apresentamos um modelo como exemplo. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 59 Figura 12­​
Modelo estrutural para elaboração de pôster ou banner. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Athenas Grupo Educacional. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 60 8 COMO ELABORAR UM SEMINÁRIO O seminário é instrumento pedagógico que tem como objetivos, permitir a um ou mais expositores, transmitirem informações para um público leigo, sobre um determinado assunto investigado e desenvolvimento da linguagem oral através de transmissão de conhecimentos adquiridos na pesquisa. A finalidade do seminário e de aprofundar determinado tema propiciando um debate através da socialização do conhecimento, este deve despertar o interesse e estimular a participação do público. O estudo envolve apresentadores e plateia, requer preparo prévio, o que implica na coleta de material bibliográfico acerca do tema, leitura, redação e metodologia para a apresentação oral. A elaboração do material é muito importante e deve ser pautada pela qualidade, isso significa que deve ser utilizado gráficos, tabelas, esquemas, gravuras, mapas e quaisquer outras formas que possam enriquecer o seminário. 8.1 ELABORAÇÃO DE UMA APRESENTAÇÃO A elaboração de uma apresentação de seminário implica que o estudante siga as seguintes orientações: ● Reconhecer os slides de apresentação como recurso e não finalidade; ● A fonte deve ser nos padrões: Arial, Verdana, Times New Roman ou Tahoma; ● Destacar com negrito os títulos e subtítulos; ● Mencionar fontes e autores, mesmo daquelas imagens retiradas da internet; ● Não criar slides extensos para não se tornar uma leitura cansativa, no slide é colocado apenas ideias, sínteses e ou resumos. ● Apoiar­se 80% na fala e 20% no material áudio visual; ● Exemplificar sempre que possível; ● Usar mais a imagem do que o texto, mas racionalizar o uso dos elementos visuais – evitar a poluição visual; GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 61 ● Combinar cor do fundo e dos elementos gráficos e dimensionar o tamanho da fonte em função da distância do observador, nunca utilizar fonte menor que 24 usando no máximo dois tipos de fonte; ● Cuidar da ortografia empregando o vocabulário adequado; ● Distribuir o tamanho da letra conforme a importância do conteúdo; ● Editar texto curto em letras maiúsculas e textos longos, em letras minúsculas; ● Inclinar o texto somente para cima em frases curtas; ● Procurar compor as frases com seis a oito palavras; ● Procurar Incluir até 7 linhas por slides no máximo; ● Resumir as tabelas com muitos dados numéricos; ● Associar a imagem ao texto; ● Usar elementos gráficos nos slides como setas, linhas, círculos ou outros tipos para destacar algo importante, sem cuidar da estética e da funcionalidade dos elementos gráficos; ● Se possível usar a criatividade com efeitos especiais no slide, utilizando as cores e harmonia de cor da letra com a cor de fundo; ● Calcular no máximo um slide por minuto de apresentação; ● Gravar a apresentação em pen – drive e em CD e tentar abrir o arquivo depois de gravado no local que será apresentado, porque muitas vezes o arquivo não é compatível e para evitar problemas técnicos que possam estragar a apresentação. Observado as orientações acima, destaca­se que uma boa apresentação de seminário, deve seguir algumas etapas, são elas: Primeiramente, deve­se optar pela escolha de um programa de edição de apresentação, pois existem várias opções, dentre elas, destaca­se o PowerPoint (microsoft office), prezi, Apresentações Google. Após a escolha do programa, é o momento de elaborar a apresentação. Concluída a elaboração da apresentação, é o momento de iniciar a apresentação. Neste momento, o estudante deverá distribuir a programação para à plateia (visão geral do seminário ­ apresentação dos tópicos, dos palestrantes e instituições) do relatório, pesquisa e/ou artigo científico para seu (s) avaliador (es). Após, é o momento da abertura do seminário com a apresentação do grupo e do tema. Em seguida, será o momento de apresentar a introdução, que é a contextualização do tema e GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 62 apresentação da estrutura de tópicos (coordenador – 3 a 4 minutos), o desenvolvimento – análise de cada tópico e o encadeamento lógico e coerente entre os mesmos ­ (demais membros do grupo – 7 a 10 minutos), a conclusão – reflexão, síntese e ênfase nos pontos chave sobre tema (secretário – 5 a 6 minutos ) elencando na discussão da considerações finais, os aspectos fundamentais a cerca do tema (plateia e grupo). 8. 1.1 Qual a postura que os expositores precisam ter em um seminário? Para a apresentação é necessário que o expositor tenha responsabilidade, afinal os presentes não sabem nada (ou sabem pouco) sobre o tema apresentado, desta forma é preciso realizar alguns procedimentos que são importantes para o bom aproveitamento e sucesso do seminário, como: ● Planejamento, este é o principal procedimento a ser seguido; ● Designar tarefas para cada integrante do grupo para que não haja embaraços na hora da apresentação; ● Organizar a sala de aula, de forma a facilitar o trabalho do grupo ou estudante que fará o seminário; ● Garantir que todo o público possa ver quem está falando; ● Usar círculo ou semicírculo quando a apresentação tiver debate; ● Ensaiar antes de apresentar caso tenha dificuldade de falar em público, uma boa oratória se faz com prática; ● Postura individual e em grupo ­ todos devem estar atentos ao que está sendo apresentado por um dos membros do grupo; ● Não interromper um integrante do grupo quando ele estiver falando, caso haja necessidade de acrescentar alguma informação escrever um bilhete e de forma discreta apresentar ao expositor; ● Saber posicionar­se frente ao público de pé, observando direção do olhar e variar o tom de voz para que não fique cansativo para quem está assistindo; ● Não ficar de costas para os ouvintes; ● Não andar na frente dos recursos educacionais que estiverem sendo utilizados; GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 63 ● Prevenir situações que desviam a atenção do público; ● Utilizar o tempo correto pré­estabelecido (média de 15 a 20 minutos), não falando pouco nem muito. ● Cuidar da fala e não utilizar gírias, palavras e expressões de duplo sentido, procurando utilizar linguagem apropriada ao ambiente. Para fechamento do seminário o grupo e/ou apresentador deve concluir o assunto, ou seja, é necessário que ocorra um fechamento de ideias, pode­se usar os termos: Em Resumo, para concluir, consideramos ao final que… Lembrando que deve­se sempre mencionar autores e colaboradores do seminário. 8.1.2 Modelo de slide para elaboração de apresentação GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 64 GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 65 9 PORTFÓLIO O Portfólio é uma ferramenta acadêmica com a finalidade de promoção da autonomia e autoavaliação do estudante, é um tipo de pasta ou um diário de percurso que pode ser manual e digitalizada, a avaliação do Portfólio tem bases construtivistas que foca no conhecimento a partir de suas experiências e construção autônoma de sua aprendizagem, além de ser uma forma de delimitar cronologicamente toda sua produção acadêmica mostrando sua evolução ou não durante um período de tempo. Segundo Zanellato (2008, p.104). “Fazer portfolio é estar ciente de ser responsável pela construção do próprio conhecimento e nessa dinâmica, aprender que este processo será ferramenta de trabalho do futuro profissional […]” Este Guia elencará 4 (quatro) tipos de Portfólios acadêmicos: Portfólio das disciplinas cursadas durante a graduação, Portfólio do curso inteiro, Portfólio de um Estágio Supervisionado e Portfólio profissional. O ​
Portfólio das disciplinas cursadas, serve como auto avaliação e aproveitamento do semestre, nesse tipo de portfólio o estudante coloca em uma pasta tudo aquilo que desenvolveu durante a disciplina, textos lidos, produção acadêmica, livros fichados e relatório das aulas, as anotações devem ser diárias para dar a imagem do movimento contínuo. Desta forma ao final do semestre estudante terá seu percurso estruturado, que lhe dará a dimensão de seu desenvolvimento. O ​
Portfólio do curso inteiro servirá para que o estudante consiga resumir sua produção acadêmica durante seu curso, este tipo de portfólio se bem organizado pode também servir como ​
Portfólio profissional e poderá se constituir em um item importante de complementação do currículo no momento de entrada no mercado de trabalho. O ​
Portfólio de Relatório de Estágio consiste em delimitar e relatar tudo que foi visto e documentado durante o estágio, este vai ser um diário de campo onde o estudante deverá relatar descrevendo tudo que foi visto e vivenciado no estágio. Este tipo de trabalho servirá para o estudante mostrar de forma mais precisa e científica seu percurso durante o estágio e fazer uma auto análise de sua pesquisa e como isso pôde contribuir para seu aprendizado. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 66 Os Portfólios possuem diversas formas de apresentação, e podem ser através de catálogos, digitais, em vídeo ou em multimídia, estes mais utilizados por profissionais do meio criativo, como Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil, Desing Industrial dentre outras. Nestes sites o acadêmico ou profissional de Arquitetura e Engenharia pode criar seu Portfólio digital: ​
www.arqui.by​
. https://carbonmade.com/ http://www.coroflot.com/ http://pt.wix.com/ https://www.flickr.com/ http://kawek.net/ http://www.krop.com/online­portfolio­templates/ https://www.behance.net/ http://www.deviantart.com/ http://www.zuinn.com.br/ http://www.zuinn.com.br/?utm_source=des1gnOn&utm_medium=postPatrocinado&utm_campaign=lan%C3%A7amento A seguir breve descrição da estrutura dos principais portfólios: a)​
​
Estrutura de Portfólio de Disciplina 1. Capa: ​
Nome da universidade, título do portfólio, o seu nome, cidade da instituição de ensino e a data. 2. Folha de rosto: nome do estudante, do professor da disciplina, título, finalidade do portfólio, cidade e data. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 67 3. Dedicatória e Agradecimentos: Esta parte é opcional. 4. Sumário: aqui você irá enumerar os capítulos, de acordo com a ordem que aparecem dispostos no portfólio. 5. Introdução: Momento de descrever o que vai conter no seu portfólio, como é da disciplina você só deve fazê­la ao final do semestre quando a disciplina terminar e você tiver seu portfólio quase pronto. 6. Desenvolvimento pessoal: Nesta parte você coloca suas produções durante a disciplina, em ordem cronológica especificando datas de relatórios de aulas, textos disponibilizados durante o semestre, fichamentos, palestras, anotações, expectativas de aprendizagem, superação de dificuldades, certificação de cursos, pesquisas feitas e quaisquer outras informações que te ajudaram durante o desenvolvimento da disciplina. 7. Considerações finais: Coloca­se aqui o que você entendeu sobre a disciplina, o que considerou importante e quais expectativas foram alcançadas. 8. Referências Bibliográficas: Neste ponto é importante referenciar todos os autores que foram utilizados durante a disciplina, textos lidos, base teórica de suas produções bibliográficas e de pesquisas realizadas. Para modelos de capa, folha de rosto, dedicatória, agradecimentos, sumário, introdução, considerações finais e referências bibliográficas, é só consultar os modelos já disponibilizados por este ​
Guia​
. b) Portfólio de curso Para o Portfólio de curso pode ser utilizado o mesmo modelo da disciplina, a diferença é que neste Portfólio o acadêmico irá escolher suas melhores produções aquelas melhor elaboradas e que representam o que mais assimilou durante o curso, podendo este Portfólio se tornar um currículo pessoal para sua apresentação no mercado de trabalho. c) Portfólio de estágio 1. Capa; 2. Contra capa; GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 68 3. Sumário; 4. Introdução; 5. Caracterização do espaço do estágio; 6. Relatório das atividades desenvolvidas: Relato do trabalho desenvolvido; 7. Descrição da intervenção em caso de necessidade; 8. Análise do estágio ou considerações finais; 9. Referências Bibliográficas; 10. Apêndices; 11. Anexos se houver. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 69 10 COMO ELABORAR ENSAIOS O ensaio acadêmico é um texto literário que tem como finalidade discorrer sobre determinado assunto de relevância para o meio acadêmico, com o objetivo de defender uma ideia e ou uma opinião com base teórica em livros, revistas, periódicos e demais acervos de consulta acadêmica. O ensaio não pode ser considerado uma narrativa de fatos, porque pressupõe que antes seu autor fez uma investigação e organização de análise de interpretação de pesquisas científicas. "É uma exposição metodológica dos assuntos realizados e das conclusões originais a que se chegou após apurado o exame de um assunto. O ensaio é problematizador, antidogmático e nele deve se sobressair o espírito crítico do autor e a originalidade" (MEDEIROS, 2000, p. 112). 10.1 CONSTRUÇÃO DE UM ENSAIO Alguns passos são importantes para a construção de um ensaio, dentre os quais destaca­se: ●
Introdução ­ Na introdução deve conter o tema abordado, a estrutura do trabalho e porque escolheu esse tema específico, abordando de forma clara e precisa sobre o que vai conter no seu ensaio. ●
Exposição ­ Na exposição é exposto suas ideias e opiniões sobre o assunto. ●
Argumentação/fundamentação ­ Agora é hora de argumentar o porquê de sua opinião ser a correta, através de fundamentação de base teórica. ●
Conclusão ­ Concluir o assunto com a síntese daquilo que se quer provar com a reflexão do ensaio. ●
Referências ­ Colocar os autores e obras utilizadas na pesquisa/investigação do tema escolhido, seguindo as normas da ABNT. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 70 MODELO DE ESTRUTURA PARA CONSTRUÇÃO DE ENSAIO ACADÊMICO NOME DA IES CURSO TÍTULO DO ENSAIO NOME DO(S) ESTUDANTE(S) NOME DO PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A) DA DISCIPLINA Resumo​
: uma exposição sintetizada daquilo que se abordou no trabalho. Palavras­chave: ​
definir três palavras que traduzam o conteúdo do texto proposto. Introdução​
: Parte que informa ao leitor o assunto do ensaio, apresentando o tema, os objetivos, as metodologias utilizadas e uma síntese dos resultados possibilitando uma prévia do assunto abordado. Desenvolvimento​
: Esta parte é o trabalho propriamente dito, na qual se argumenta e fundamenta as ideias, opiniões e se lança a reflexão acerca do tema. Considerações finais​
: Ao final do ensaio deve­se fazer uma síntese dos assuntos abordados e um fechamento das questões abordadas na introdução e desenvolvimento. Referências​
: Nesta parte coloca­se os autores e materiais que serviram de subsídios para a construção do seu ensaio conforme as regras da ABNT. Sobre a formatação do corpo do texto deve seguir as normas pré­estabelecidas pela ABNT. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 71 11 COMO ELABORAR UM RESUMO Resumo é um texto que sintetiza um tema abordado em livros, documentos e/ou publicações, reduzindo o número de palavras sem fugir do assunto principal do objeto de resumo. A NBR 6028 de novembro de 2003 regulamenta a construção metodológica e técnica do resumo e coloca a divisão do resumo em três tipos: 2.3 resumo crítico: ​
Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina­se recensão. 2.5 resumo indicativo: ​
Indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original. 2.6 resumo informativo: ​
Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original. (ABNT NBR 6028, 2003, p. 1) A formatação dos resumos deve seguir as normas estabelecidas pela ABNT: papel branco A4, fonte Arial ou Times New Roman 11, margem esquerda e superior 3cm, margem direita e inferior 2cm, espacejamento simples e alinhamento justificado. Ainda segundo a ABNT NBR 6028 a extensão dos resumos deve conter: a) de 150 a 500 palavras os de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros) e relatórios técnico­científicos; b) de 100 a 250 palavras os de artigos de periódicos; c) de 50 a 100 palavras os destinados a indicações breves. Os resumos críticos, por suas características especiais, não estão sujeitos a limite de palavras. (ABNT NBR 6028, 2003, p. 2). Este manual não apresenta modelo de resenha visto que a próxima ABNT compreende que um resumo crítico se trata de uma resenha. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 72 MODELOS DE ESTRUTURA PARA CONSTRUÇÃO DE RESUMOS NOME DA IES NOME DO CURSO NOME DO ESTUDANTE REFERÊNCIA DA OBRA RESUMIDA, CONFORME ESTABELECE A ABNT. EX.: ENRICONE, Délcia et. a. Planejamento de ensino e avaliação. 10 ed. Porto Alegre: Sagra, 1984. Fazer um texto direto, sem parágrafos, que tenha introdução, desenvolvimento e conclusão\consideração final, apresento as ideias do autor. Não é indicado fazer citação em resumo, sendo assim, evite­as. Em caso de artigo científico, o resumo deve ter de 100 à 250 palavras. Ele deve ser apresentado no início do artigo, conforme determina o modelo de artigo. Para a monografia​
, o resumo tem formatação específica que consta no modelo de TCII\monografia, que se difere deste modelo e deve ter um total de até 500 palavras. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 73 12 PRODUÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO
A produção e elaboração de um artigo científico para estudantes que estão se inserindo no meio acadêmico muitas vezes é um processo angustiante. Entretanto, quando bem orientado, o artigo científico torna­se um elemento essencial para a formação do acadêmico por facilitar a inserção na escrita científica que é tão importante para a elaboração do Trabalho de Curso I e II, bem como, para aprofundar o conhecimento em determinada área de estudo. A produção/elaboração e apresentação do artigo científico também é regulamentada pela ABNT com a NBR 6022, publicada em maio de 2003. Esta NBR regulamenta a publicação de artigos em periódicos. Sendo assim, destaca­se que este guia obedece ao disposto nesta regulamentação, bem como tem por finalidade, orientar aos estudantes e docentes da IES sobre os procedimentos para apresentação de um artigo científico. A ABNT entende que artigo científico é “[...] uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento.” (ABNT NBR 6022, 2003, p.2), que pode ser original ou de revisão. Segundo a ABNT, um artigo original corresponde a textos que representam relatos de pesquisas realizadas ou em andamento. Com relação ao artigo de revisão, este corresponde a textos que fazem um estudo de produções teóricas já existentes em determinada área de conhecimento. 12.1 ESTRUTURA DO ARTIGO Sobre a estrutura do artigo, destaca­se que ele deve ter título, informação do(s) autor(es), resumo, palavras­chave, Introdução, metodologia, desenvolvimento, considerações finais/conclusão e referências. Segundo a ABNT os tópicos do artigo devem ter numeração progressiva, conforme apresentado no ​
modelo deste guia. 12.1.1 Formatação do artigo O texto deve ser digitado em fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, com espacejamento entre linhas de 1,5, sem espacejamento para parágrafos, exceto para as citações GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 74 diretas longas (com mais de três linhas), legendas, notas de rodapé e resumo, que obedecem a regras específicas. Para as legendas e notas de rodapé deve­se formatar a fonte no tamanho 10 com espacejamento simples. Para o resumo e as citações diretas longas, a regra estabelece a fonte com tamanho 11 com espacejamento entre linhas simples. Entretanto, somente para as citações diretas longas é que haverá o recuo de 4 cm. Sobre a formatação da página do texto, esclarece­se que as margens esquerda e superior são de 3 cm e as direita e inferior são de 2 cm, bem como que a configuração da página deve ser de papel tamanho A4. 12.1.2 Divisão do texto Na numeração das seções devem ser utilizados algarismos arábicos. O indicativo de uma seção secundária é constituído pelo indicativo da seção primária a que pertence, seguido do número que lhe foi atribuído na sequência do assunto, com um ponto de separação: 1.1; 1.2… Aos Títulos​
​
das seções primárias recomenda­se: a) sejam grafados em caixa alta, negrito com fonte 12, precedido do indicativo numérico correspondente; b) das seções secundárias, em diante os títulos devem ser grafados diferenciados de forma a identificar a subordinação de um ao outro. É importante lembrar que é necessário limitar­se o número de seção ou capítulo em, no máximo até cinco vezes; se houver necessidade de mais subdivisões, estas devem ser feitas por meio de alíneas. Os termos em outros idiomas devem constar em itálico, sem aspas. Exemplos: ​
a priori, on­line, savoir­faire, know­how, apud, et alii, idem, ibidem, op. cit.. Para dar destaque a termos ou expressões deve ser utilizado o itálico. Evitar o uso excessivo de aspas que “poluem” visualmente o texto. 12.1.3 Formatação de tabelas e figuras GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 75 Figuras e tabelas não devem possuir títulos (cabeçalhos), mas sim legendas. Para melhor visualização dos objetos, deve ser previsto um espaço simples entre texto­objeto e entre legenda­texto. As legendas devem ser posicionadas abaixo das Figuras e Tabelas. Esses objetos, bem como suas respectivas legendas, devem ser centralizados na página (ver, por exemplo, a Figura 13). Use, para isso, os estilos pré­definidos “Figura” ou “Tabela”. Para as legendas, deve­se utilizar fonte ​
Times New Roman ou ​
Arial​
, tamanho 10, centralizada (ou, alternativamente, o estilo “Legenda”). Legendas não levam ponto final. Figura 12 – ​
Exemplo de figura ­ ​
Fonte: ​
ENEGEP, 2005 Nas tabelas deve ser usada, preferencialmente, a fonte ​
Times New Roman ​
ou ​
Arial, tamanho 10. Os estilos utilizados no interior de Tabelas devem ser “Tabela Cabeçalho” e “Tabela Corpo”, os quais podem ser editados (alinhamento, espaçamento, tipo de fonte) conforme as necessidades (como, por exemplo, a fim de centralizar o conteúdo de uma coluna). A Tabela 1 apresenta o formato indicado para as tabelas. É importante lembrar que as tabelas devem estar separadas do corpo do texto por uma linha em branco (12 pontos). Para tanto, pode­se usar uma linha do estilo “Tabela Espaçamento” entre o corpo de texto anterior à tabela e a mesma, conforme exemplificado a seguir. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 76 Tabela 1 – Pesquisa qualitativa ​
versus​
pesquisa quantitativa Item Quantidade Teoria social 22 Método 34 Questão 54 Raciocínio 124 Método de 33 amostragem Força
10 Figura 13 ­ ​
Modelo ilustrativo de tabela. Percentual 7,9% 12,3% 19,5% 44,8% 11,9% 3,6% Fonte:​
Adaptado de Mays (​
apud ​
GREENHALG, 1997). A seguir, apresenta­se o modelo do artigo baseado na ABNT NBR 6022/2003. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 77 MODELO DE ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO : SUBTÍTULO 3
Nome do autor(a) 4
Nome do autor(a) Resumo: ​
É um elemento obrigatório do artigo que deve ser construído com base em uma sequência de frases concisas e objetivas que representem o conteúdo do artigo. Não deve ultrapassar o limite de 250 palavras. Palavras­chave: são descritores que representam o conteúdo do trabalho. Ao final de cada descritor deve­se fechar com ponto final (.). Exemplo: Guia de Elaboração. Trabalho. Artigo Científico. INTRODUÇÃO A introdução corresponde à primeira parte do artigo. Nela devem constar a delimitação do assunto tratado, os objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do artigo. 1 DESENVOLVIMENTO O desenvolvimento do artigo é onde devem acontecer as discussões do tema pesquisado, com base em uma exposição ordenada e pormenorizada do conteúdo. Nesta parte do artigo é onde serão discutidas além do referencial teórico, outras questões essenciais para um artigo científico, tais como, a metodologia, os resultados e as discussões sobre a temática investigada. 3
4
Descrever dados do autor(a): instituição, formação e e-mail.
Descrever dados do autor(a): instituição, formação e e-mail.
GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 78 Esta parte poderá dividir­se em seções e subseções, conforme estabelece a ABNT NBR 6024, que irão variar em função da abordagem do tema e do método de cada área de conhecimento. 1.1 Abordagem do tema e referencial teórico Aborda o tema do estudo e a fundamentação teórica do mesmo com base em leituras de textos científicos relacionados a área de conhecimento do estudo ou pesquisa. 1.2 Metodologia Na metodologia, deverão ser apresentado os procedimentos utilizados para a coleta de dados, bem como para a análise dos dados. 1. 2. 1 Métodos de coleta de dados 1.2. 2 Métodos de análise de dados 1. 3 Resultados e discussões Espaço destinado às reflexões teóricas sobre os dados encontrados com a pesquisa, seja ela de campo, documental ou bibliográfica. Nas discussões, o(a) autor(a) deverá posicionar­se sobre os achados da pesquisa, trazendo novas reflexões para a área do conhecimento. CONSIDERAÇÕES FINAIS/CONCLUSÃO Nesta parte do artigo, o(a) autor(a) deverá sintetizar o tema trabalhado no artigo, apontando novas propostas de artigos. É a Parte final do artigo, na qual se apresentam as considerações finais/conclusões correspondentes aos objetivos propostos. ​
REFERÊNCIA​
S Seguir as normas da ABNT NBR 6023/2002 para referências. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 79 13 PROJETO DE PESQUISA O Projeto de Pesquisa é regulamentado pela ABNT ­NBR 15287 publicada em 2005, que estabelece os princípios gerais de apresentação deste tipo de trabalho acadêmico. Segundo a ABNT, esta NBR dispõe sobre as prescrições a serem seguidas na apresentação de um projeto de pesquisa. A elaboração do projeto de pesquisa deve obedecer as informações disponibilizadas nas normas em vigor, bem como a outras NBRs que também são trabalhadas neste Guia. Na elaboração de um projeto de pesquisa deve­se considerar o que a NBR 15287 define como estrutura de apresentação. Sendo assim, destaca­se que a ABNT regulamenta que o projeto de pesquisa precisa ser apresentado em conformidade com as regras especificadas para formatação​
, numeração progressiva, paginação, citações, abreviaturas e siglas, equações e fórmulas, ilustrações e, tabelas. No que se refere ao formato do texto, este deve seguir o modelo deste guia de orientação, bem como as informações apresentadas na introdução. Sobre a estrutura do projeto de pesquisa a ABNT dispõe que este conta com elementos ​
pré­textuais​
, ​
elementos textuais​
e​
elementos pós­textuais. De acordo com Minayo (Orgs. 2010) um projeto de pesquisa deve responder as seguintes perguntas: ❖ O que pesquisar? (definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual); ❖ Para que pesquisar? (propósitos de estudo, seus objetivos); ❖ Por que pesquisar? (justificativa da escolha do problema); ❖ Como pesquisar? (metodologia); ❖ Por quanto tempo pesquisar? (cronograma de execução); ❖ Com que recursos (orçamento); ❖ A partir de quais fontes? (citações e referências). A seguir, disponibiliza­se o modelo do projeto de pesquisa conforme as regulamentações da ABNT descritas neste guia. Utilizaremos como modelo o tema “Gênero e Literatura”, modelo retirado da obra de Prestes (2011). GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 80 MODELO DE PROJETO DE PESQUISA FACULDADE CURSO NOME DO PROPOSITOR DO PROJETO CAPA: ELEMENTO OPCIONAL TÍTULO: SUBTÍTULO CIDADE ­ ESTADO MÊS/ANO GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 81 NOME DO PROPOSITOR DO PROJETO DE PESQUISA FOLHA DE ROSTO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO TÍTULO: SUBTÍTULO CIDADE ­ ESTADO ANO GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 82 LISTA DE ILUSTRAÇÕES ELEMENTO OBRIGATÓRIO CASO EXISTA NO CORPO DO TEXTO: MODELO DE LISTA QUE DEVE SER SEGUIDO PARA TODOS OS TIPOS DE LISTA. Figura 01 – modelo ilustrativo de definição de margens ............................................. p. 03 Figura 02 – modelo de capa............................................................................................ p. 30 Figura 03 – modelo de folha de rosto......................................................................... …..p. 36 GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 83 (ELEMENTO OBRIGATÓRIO) MODELO DE SUMÁRIO GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 84 PROJETO DE PESQUISA INTRODUÇÃO A introdução deve apresentar o projeto de pesquisa de forma geral, trazendo o ​
tema de pesquisa, a delimitação do tema e o problema de pesquisa. O tema é o assunto a ser pesquisado de um modo geral. ​
“​
O que pesquisar? (definição do problema, hipóteses)” Exemplo: “​
Gênero e Literatura.”(PRESTES, 2011) Em relação a escolha do tema de acordo com Prestes (2011), deve se considerar duas situações. Aquela em que o tema é proposto pelo professor (como é comum nos trabalhos de acadêmicos que tem como objetivo a avaliação de disciplinas) e a outra situação é aquela em que o pesquisador escolhe o tema ( comuns em dissertações e teses, e trabalhos de conclusão curso (TC), podendo se estender a outros tipos de pesquisa). A autora ainda ressalta que em qualquer uma das duas situações “[...] os detalhes de sua abordagem são de responsabilidade do pesquisador, o que vai exigir­lhe também um estudo exploratório para que possa decidir­se com relação a que caminho seguir entre tantos possíveis.”(p.32). Procurar conhecer o campo de pesquisa e as possibilidades de estudo, antes de definir o tema, aconselha­se também produções cientificas que abordam o assunto. A escolha do tema tem que levar em consideração as seguintes questões: o domínio do pesquisador, se há algo a provar, quais as possibilidades desse assunto e as contribuições e interesse do tema na área científica. A delimitação do tema, ​
neste ponto ​
o proponente do projeto irá sintetizar o tema pesquisado, levando em consideração, onde, como e quando a pesquisa será desenvolvida. Deve buscar apresentar o assunto pesquisado de forma sucinta. Temas extensos não possibilitam análise mais profunda ou demandam muito tempo, por este motivo, a delimitação do tema deve abranger apenas aquilo que se quer pesquisado. Exemplo: GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 85 A abordagem, em escolas, da representação da identidade de gênero na literatura. (PRESTES, 2011). O problema de pesquisa é o foco central da pesquisa a ser realizada. Deve ser organizado em forma de pergunta, buscando não ultrapassar mais que três questionamentos, uma vez que no desenvolvimento do trabalho o acadêmico deverá propor (mesmo que provisoriamente) respostas as questões formuladas. As perguntas podem envolver tanto as dificuldades teóricas e/ou práticas do tema de pesquisa. 1 OBJETIVOS Geral O objetivo geral é sintetizado e busca apresentar de forma generalizada o objetivo central da pesquisa.​
​
“Para que pesquisar?” Exemplo: ​
Investigar se as diferentes representações de identidade de gênero proporcionadas pela literatura são trabalhadas no ensino de Literatura Brasileira no Ensino Médio. (PRESTES, 2011). Objetivos Específicos Deve detalhar os objetivos que movem a pesquisa. Exemplo: ❖ Verificar quais são os critérios utilizados pelo professor para fazer a seleção das obras a serem lidas na disciplina de Literatura Brasileira; ❖ Averiguar se a representação da identidade de gênero é um fator considerado nesses critérios; ❖ Verificar se o professor problematiza a questão da identidade, e, mais especificamente, a identidade de gênero; ❖ Constantar se, nas obras trabalhadas, há algum personagem que reflete ou representa a diversidade de identidades de gênero; (PRESTES, 2011). GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 86 2 JUSTIFICATIVA A justificativa deve explicar claramente o objetivo do trabalho e da realização dele e deve dar detalhes sobre o local e sujeitos envolvidos na pesquisa (quando houver). Deve evidenciar os motivos que levaram a problematização deste projeto de pesquisa: como surgiu? por que surgiu? Enfim, os fatores motivacionais para o desenvolvimento deste projeto de pesquisa. A justificativa é o “​
por que pesquisar?”, qual o sentido dessa pesquisa e qual a contribuição dessa investigação para a área de conhecimento. 3 ABORDAGEM TEÓRICA Devem ser apresentadas as discussões teóricas que envolvem o campo ao qual a atividade se enquadra ​
“a partir de quais fontes”. Apresentar concepções de autores(as) utilizando citações diretas e indiretas. Se for o caso apresentar as bases legais que fundamentam o campo teórico em questão. Discorrer, também, sobre os conceitos que orientam a atividade apresentada. Enfim, discorrer sobre a bibliografia utilizada para compreender o tema de estudo (atividade). Seguir as normas da ABNT. Neste tópico o autor(a) pode criar subtópicos de acordo com a abordagem teórica que irá desenvolver. 4 METODOLOGIA A metodologia é o “como pesquisar” ​
a partir do momento que se tem bem definido o problema, os objetivos, a justificativa e a base teórica, reunindo nestas informações deve­se definir a forma como fazer. ​
Deste modo a metodologia deve discorrer sobre a opção metodológica para a realização da pesquisa, os métodos para a coleta de dados, os autores que embasarão o aspecto metodológico do trabalho e os passos que o pesquisador irá percorrer para obter os dados da pesquisa. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 87 5 PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA DE ATIVIDADES O plano de trabalho e cronograma define “​
por quanto tempo pesquisar.” ​
Deve sintetizar em um quadro, o período em que será realizado cada passo da pesquisa, conforme o exemplo abaixo: Atividade/(ano) jan. fev. mar. abr. maio jun. jul. ago. set. Organização do Projeto de Pesquisa Revisão bibliográfica Construção teórica do trabalho Coleta de dados Análise dos dados Elaboração do relatório parcial da pesquisa Apresentação/public
ação do dos resultados parciais da pesquisa Elaboração do relatório final da pesquisa Apresentação/public
ação do dos resultados finais da pesquisa GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS out. nov. dez. 88 REFERÊNCIA​
S Inserir todas a referências utilizadas na produção do projeto de pesquisa, seguindo as normas da ABNT. APÊNDICE A – APÊNDICES (QUANDO HOUVER) Documento ou texto elaborado pelo autor Elemento que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor, com o intuito de complementar sua argumentação, sem prejuízo do trabalho. São identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Os Apêndices devem ser enumerados, identificados e referenciados no texto. Exemplo: ​
Apêndice A ­ Questionário aplicado aos sujeitos envolvidos no estágio. Observa­se que o proponente deve seguir o modelo de apêndice da figura explicativa do texto deste guia. ANEXO A – ANEXOS (QUANDO HOUVER) Documento ou texto não elaborado pelo autor. Elemento opcional, não elaborado pelo autor, que documenta, esclarece, prova ou confirma as idéias expressas no texto. Os anexos são identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos, devem ser enumerados, identificados e referenciados no texto. Exemplo: ​
Anexo A ­ Plano de Carreira da Empresa. Observa­se que o proponente deve seguir o modelo de apêndice da figura explicativa do texto deste guia. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 89 14 RELATÓRIO DE PESQUISA O Relatório de Pesquisa é um documento acadêmico que tem por finalidade, “[...] relatar formalmente os resultados ou progressos obtidos em investigação de pesquisa e desenvolvimento ou que descreve a situação de uma questão técnica ou científica.” (ABNT NBR 10719, 1989, p. 1). Destaca­se que neste documento é necessário apresentar de forma sistematizada todas as informações que permearão a investigação científica, esboçando a metodologia utilizada, os dados e resultados obtidos/produzidos, as considerações finais e/ou parciais da pesquisa realizada, bem como, a recomendação de possibilidades de outras pesquisas sobre a temática da pesquisa realizada. No relatório deverá estar especificado qual o tipo, ou seja, se é parcial ou final, bem como assegurar o sigilo de informação quando for necessário, segundo o que estabelece a ABNT NBR 10719. No relatório parcial serão apresentadas as informações, dados e resultados preliminares sobre a pesquisa realizada, com vistas a informar previamente sobre o que foi e que ainda será desenvolvido no âmbito da pesquisa. Já o relatório final diz respeito ao relato de todas as informações que foram coletadas e discutidas com a pesquisa realizada. Deve apresentar os dados e resultados finais, bem como, considerações finais e recomendar futuras pesquisas na área. 14. 1 ESTRUTURA E FORMATAÇÃO Sobre a estrutura do relatório, a ABNT NBR 10719 estabelece que este documento compreende uma parte preliminar ou ​
pré­texto (elementos pré­ textais)​
, uma parte textual e uma parte pós­liminar ou pós­texto (​
elementos pós­textuais). ​
Sobre a estrutura e formatação do relatório de pesquisa, destaca­se que deve seguir as informações constante na introdução deste guia, bem como o modelo proposto. Sendo assim, ressalta­se que para a IES, o relatório de pesquisa parcial e final deverá obedecer a​
formatação geral de texto acadêmicos. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 90 Destaca­se que para demais formatações, tais como, citações, notas de rodapé, legendas, entre outras, a IES esclarece que o autor do documento deverá seguir as Normas da ABNT descritas neste​
Guia de Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 91 FACULDADE CURSO NOME DO(S) AUTOR(ES) DA PESQUISA CAPA: ELEMENTO OPCIONAL RELATÓRIO FINAL/PARCIAL TÍTULO: SUBTÍTULO DA PESQUISA REALIZADA CIDADE ­ ESTADO MÊS/ANO GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 92 NOME DO(S) AUTOR(ES) DA PESQUISA FOLHA DE ROSTO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO RELATÓRIO FINAL/PARCIAL TÍTULO: SUBTÍTULO CIDADE ­ ESTADO ANO GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 93 RESUMO Condensação do relatório, que apresenta os pontos mais relevantes do trabalho, resultados e conclusões. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 94 LISTA DE ILUSTRAÇÕES ELEMENTO OBRIGATÓRIO CASO EXISTA NO CORPO DO TEXTO: MODELO DE LISTA QUE DEVE SER SEGUIDO PARA TODOS OS TIPOS DE LISTA Figura 01 – modelo ilustrativo de definição de margens .................................................. p. 03 Figura 02 – modelo de capa............................................................................................... p. 30 Figura 03 – modelo de folha de rosto................................................................................ p. 36 GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 95 MODELO DE SUMÁRIO SEGUIR AS REGRAS DA ABNT ELEMENTO OBRIGATÓRIO GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 96 RELATÓRIO FINAL/PARCIAL DE PESQUISA INTRODUÇÃO Deve ser apresentado o ​
tema, o assunto que foi pesquisado de um modo geral. Pode­se usar o título da pesquisa, desde que ele represente o tema central da pesquisa realizada. 1​
​
DELIMITAÇÃO DO TEMA INVESTIGADO Neste tópico, o proponente do projeto irá sintetizar o tema pesquisado, levando em consideração, onde, como e quando a pesquisa será desenvolvida. Deve buscar apresentar o assunto pesquisado de forma sucinta. Temas extensos não possibilitam análise mais profunda ou demandam muito tempo, por este motivo, a delimitação do tema deve abranger apenas aquilo que se quer pesquisar. 2 OBJETIVOS Geral O objetivo geral é sintetizado é buscar apresentar de forma generalizada o objetivo central da pesquisa. Objetivos Específicos Deve detalhar os objetivos que movem a pesquisa. 3 METODOLOGIA (material e métodos de investigação) Deve discorrer sobre a opção metodológica para a realização da pesquisa, os métodos para a coleta de dados, os autores que embasaram o aspecto metodológico do trabalho e os passos que o pesquisador percorreu para obter os dados da pesquisa. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 97 4 RESULTADOS E DISCUSSÕES Devem ser apresentados na forma de texto com a descrição dos resultados contidos nas figuras e/ou nas tabelas (De acordo com as recomendações da ABNT). Deve conter a interpretação dos dados, produzindo discussão com o referencial teórico pertinente à temática investigada. Devem ser apresentadas as discussões teóricas que envolvem o campo ao qual a pesquisa se enquadra, bem como, apresentar concepções de autores(as) utilizando citações diretas e indiretas. Se for o caso apresentar as bases legais que fundamentam o campo da pesquisa em questão. Enfim, discorrer sobre a bibliografia utilizada para compreender o tema de pesquisa. Seguir as normas da ABNT. Neste tópico o autor(a) pode criar subtópicos de acordo com a abordagem teórica que irá desenvolver. CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÕES: Ao final, enumerar as considerações finais ou conclusões obtidas com os resultados, bem como, encaminhar novas possibilidades de pesquisas sobre o tema investigado. REFERÊNCIA​
S Inserir todas a referências utilizadas na produção do projeto de pesquisa, seguindo as normas da ABNT. APÊNDICES A­ (QUANDO HOUVER) Documento ou texto elaborado pelo autor Elemento que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor, com o intuito de complementar sua argumentação, sem prejuízo do trabalho. São identificados por letras GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 98 maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Os Apêndices devem ser enumerados, identificados e referenciados no texto. Exemplo: ​
Apêndice A ­ Questionário aplicado aos sujeitos envolvidos no estágio. Observa­se que o proponente deve seguir o modelo de apêndice da figura explicativa do texto deste guia. ANEXOS A­ (QUANDO HOUVER) Documento ou texto não elaborado pelo autor. Elemento opcional, não elaborado pelo autor, que documenta, esclarece, prova ou confirma as ideias expressas no texto. Os anexos são identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos, devem ser enumerados, identificados e referenciados no texto. Exemplo: ​
Anexo A ­ Plano de Carreira da Empresa. Observa­se que o proponente deve seguir o modelo de apêndice da figura explicativa do texto deste guia. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 99 15 FICHAMENTOS O fichamento é um recurso utilizado para registrar leituras realizadas acerca de determinado referencial teórico. Ele é um importante recurso para pessoas que irão iniciar a elaboração de trabalhos acadêmico­científicos, tais como, artigos científicos, pesquisas, monografia/TCC, entre outros. O fichamento tem por finalidade, organizar as idéias centrais dos autores estudados, facilitando a elaboração do trabalho. Sendo assim, destaca­se que o fichamento deve obedecer a cinco (5) passos fundamentais, são eles: referência da obra ou artigo, resumo, citações, comentários e “ideação’. A referência da obra ou artigo deve atender as regras da ABNT. Ela é importante por fazer com que não se perca o nome do autor, o título da obra, entre outros, ou seja, serve para identificar a obra ou artigo. O resumo é importante por permitir uma síntese do conteúdo da obra ou artigo. A​
s ​
citações ​
devem corresponder aos trechos que sintetizam a idéia central da obra ou artigo. No que se refere aos comentários destaca­se que eles são importantes por representarem um espaço onde se pode expressar a compreensão crítica e reflexiva da obra ou artigo. É ainda um local na ficha ao qual se pode elaborar críticas à obra ou artigo. A ideação é um espaço destinado à colocação de ideias que surgirão com a leitura da obra ou artigo em questão. Os Apêndice (A e B) apresenta­se dois (2) modelos de fichas que organizam e facilitam o fichamento de leituras de obras. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 100 16 TRABALHO DE CURSO­ MONOGRAFIA A monografia é um trabalho de conclusão de curso de caráter científico que agrega e incorpora as atividades de leitura, análise e interpretação da literatura técnica, bem como resultados pesquisas sobre o tema de pesquisa vinculado as discussões teóricas de determinada área de conhecimento. A monografia ou TC II deve seguir uma estrutura definida para trabalhos acadêmicos definidos pela ABNT NBR 14724/2011, bem como, as demais normatizações que regulamentam a elaboração de textos acadêmico­científicos. Destaca­se que segundo a ABNT a estrutura da apresentação da Monografia deve conter uma parte externa e uma parte interna. Com relação à parte externa, A ABNT distingue que corresponde aos ​
elementos externos​
. Já a parte interna compreende aos elementos ​
pré­textuais, textuais e pós­textuais. Para maiores informações, consultar a ABNT NBR 14724/2011. A seguir, disponibiliza­se o modelo da estrutura de uma monografia/trabalho de curso II. 16.1 FORMATAÇÃO DO TEXTO Sobre a formatação do texto geral​
, observa­se que este deve ser digitado em fonte arial ou times new Roman, fonte 12, com espacejamento entre linhas de 1,5, exceto para as citações longas que necessitam de formatação especial, assim como para as notas de rodapé, legendas e resumo. As margens do documento devem seguir as seguintes regras: margens esquerda e superior com 3 cm e direita e inferior com 2 cm. Sobre a​
s ​
Citaçõe​
s​
, destaca­se que estas devem seguir as regulamentações da ABNT NBR 10520/2002. Sobre a estrutura do texto, a IES estabelece que todo tópico de texto (introdução, capítulos, considerações finais/conclusão e referências) deverá ser iniciado na altura de 7 cm. O espaço entre o tópico do texto e o início do texto deverá ser de 2 cm. O início do parágrafo deverá ser de 1,5 cm. Sobre a impressão do texto, detaca­se que ele deve ser impresso em em papel tamanho A4. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 101 16.2 MODELO DE MONOGRAFIA/TRABALHO DE CURSO II FACULDADE CURSO NOME DO ACADÊMICO CAPA: ELEMENTO OBRIGATÓRIO TÍTULO: SUBTÍTULO CIDADE ­ ESTADO ANO GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 102 FACULDADE CURSO FOLHA DE ROSTO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO OBRIGATÓRIO TÍTULO: SUBTÍTULO Trabalho de Curso apresentado ao Curso de XXXXXXXXX, da Faculdade de XXXXXXXX para obtenção de diploma de Licenciatura/Bacharel em XXXXXX , sob orientação do/a Professor/a Titulação (nome do prof.) . CIDADE ­ ESTADO ANO GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 103 FICHA CATALOGRÁFICA OPICIONAL Será realizada pelo bibliotecário da IES e deverá ser inserida pelo acadêmico autor do trabalho. ( VERSO DA FOLHA DE ROSTO) GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 104 FOLHA DE APROVAÇÃO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO ELEMENTO OBRIGATÓRIO TÍTULO: SUBTÍTULO. NOME DO ACADÊMICO Orientador/a: Professor/a titulação. (nome do professor) Banca examinadora ___________________________________ Professor/a Orientador/a titulação nome ___________________________________ Professor/a titulação nome ___________________________________ Professor/a titulação nome Inserir a ata de defesa CIDADE ­ ESTADO ANO GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 105 DEDICATÓRIA ELEMENTO OPCIONAL O acadêmico poderá dedicar o trabalho de curso a alguém. Exemplo: A minha família e amado esposo, pela compreensão das ausências que causei, fruto da construção deste trabalho GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 106 AGRADECIMENTOS ELEMENTO OPCIONAL Este é o espaço onde o autor poderá fazer agradecimentos destacando pessoas e acontecimentos. Exemplos: Agradeço ao meu orientador pela dedicação. Agradeço a minha família pelo apoio incondicional. Agradeço aos meus amigos pelos risos e brincadeiras quando o trabalho ia se tornando difícil. Agradeço ao professor Fulano de tal por muitas vezes ter me auxiliado nesta caminhada acadêmica. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 107 EPÍGRAFE ELEMENTO OPCIONAL Espaço onde o autor pode apresentar um​
a ​
citação ​
que constitui todo o trabalho acadêmico Exemplo: Sempre recusei os fatalismos. Prefiro a rebeldia que me confirma como gente e que jamais deixou de provar que o ser humano é maior que os mecanismos que o minimizam. (FREIRE, 2008, p. 115) GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 108 RESUMO ELEMENTO OBRIGATÓRIO Resumo é apresentação concisa do trabalho. Deve expor sucintamente: ●
●
●
●
Objetivo​
: problema apresentado de modo afirmativo, não incluir referências. Método​
: participantes, material, procedimentos especiais. Resultados​
: mais importantes em resposta aos objetivos. Conclusão ou considerações finais. Normas do Resumo ​
Deve ser escrito em um único parágrafo sem espaçamento simples entre linhas. Letras Times New Roman ou Arial, fonte 11. Logo abaixo e alinhada a margem esquerda deve conter as palavras­chave. Palavras­Chave: Deve constar no mínimo quatro (4) palavras que resumem o trabalho ora apresentado. Todas iniciadas com letras maiúsculas e separadas por ponto. Exemplo​
: Palavras­Chave​
: Arte. Educação. Infância. Conhecimento de Mundo. Expressão. Para maiores informações, consultar a ABNT NBR 6028/2003. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 109 LISTA DE ILUSTRAÇÕES – QUANDO HOUVER ELEMENTO BRIGATÓRIO Deve apresentar as ilustrações com seus nomes específicos de acordo com a ordem disponibilizada no trabalho acompanhada com o número da página correspondente (gráfico, fluxograma, planilha, fotografias, mapas, outros). GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 110 LISTA DE TABELAS – QUANDO HOUVER ELEMENTO OBRIGATÓRIO Deve apresentar as tabelas com seus nomes específicos de acordo com a ordem disponibilizada no trabalho acompanhada com o número da página correspondente. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 111 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ELEMENTO OBRIGATÓRIO É a relação em ordem alfabética das abreviaturas e siglas apresentadas no texto. Exemplo: CAPES ­ Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior FAMETA ­ Faculdade Meta FAP ­ Faculdade Pimenta Bueno FAPAN ­ Faculdade do Pantanal FSP ­ Faculdade São Paulo SEDUC – Secretaria de Educação do Estado de Rondônia. UNIR – Universidade Federal de Rondônia UNIJIPA ­ Faculdade Panamericana de Ji­Paraná GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 112 SUMÁRIO ELEMENTO OBRIGATÓRIO Trata­se da enumeração dos capítulos, tópicos e subtópicos do trabalho, bem como introdução, considerações finais, referências, anexos e apêndices quando houver. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 113 INTRODUÇÃO A introdução é a apresentação do trabalho. Deve ser elaborada e organizada para que o leitor compreenda seu trabalho. Você deve descrever detalhadamente, quais abordagens teóricas e metodológicas você utilizou para desenvolver a atividade, introduzir ao leitor como será a leitura, enfim, como ficou organizado todo o trabalho escrito. Faz­se de suma relevância identificar quais os aspectos sociais, históricos, entre outros, que levaram a problematização e consequentemente a realização da atividade proposta em seu trabalho. A introdução deve explicar claramente o objetivo do trabalho e da realização dele e deve dar detalhes sobre os resultados, e apresentar brevemente as considerações finais. Normas da Introdução: ​
Letra Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaçamento entrelinhas 1,5, início de parágrafo 1,25. Sem espaçamento entre parágrafos. DESENVOLVIMENTO Devem ser apresentadas as discussões teóricas que envolvem o campo ao qual a atividade se enquadra. Apresentar concepções de autores(as) utilizando citações diretas e indiretas. Se for o caso apresentar as bases legais que fundamentam o campo teórico em questão. Discorrer, também, sobre os conceitos que orientam a atividade apresentada. Enfim, discorrer sobre a bibliografia utilizada para compreender o tema de estudo (atividade). Seguir as normas da ABNT. Neste tópico o autor(a) pode criar subtópicos de acordo com a abordagem teórica que irá desenvolver. Exemplos: SEÇÃO I 1 ABORDAGENS HISTÓRICAS 1.1 ​
ANALISANDO OS PROCESSOS HISTÓRICOS QUE CONSTITUÍRMA A DITADURA MILITAR: DO POPULISMO A DITADURA GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 114 1.2 RESQUICIOS DO REGIME MILITAR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATUAL SEÇÃO II 2 ASPECTOS LEGAIS 2.1 A (RE) CONSTRUÇÃO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NOS ANOS DE 1961 A 1971 2.1.2 A Nova LDB e as influências do Regime Militar SEÇÃO III 3 ASPECTOS SOCIAIS 3.1 O BRASIL E O REGIME MILITAR 3.2 PÓS­MILITARISMO: O SOCIAL EM QUESTÃO SEÇÃO IV 4 ASPECTOS METODOLÓGICOS 4.1 ABORDAGEM METODOLOGICA 4.2 MÉTODO DE COLETAS DE DADOS 4.3 MÉTODO DE ANÁLISE DE DADOS SEÇÃO V 5 ANÁLISE DE DADOS 5.1 O QUE AS ENTREVISTAS REVELAM GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 115 CONSIDERAÇÕES FINAIS Texto síntese que aborda as discussões do trabalho desenvolvido, apontando as considerações gerais e os principais resultados. Não deve conter nenhuma referência de autores, apenas as considerações do estudante sobre o trabalho que foi desenvolvido. REFERÊNCIA​
S SEGUIR AS NORMAS DA ABNT. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 116 ​
CONSIDERAÇÕES FINAIS O guia de elaboração de trabalhos acadêmicos propõe orientações e modelos que têm por objetivo minimizar as dificuldades dos estudantes quanto à forma estrutural dos trabalhos acadêmico­científicos exigidos pelos docentes da IES, bem como, oferecer orientações que auxiliam elaboração de tais trabalhos. Espera­se que este guia auxilie aos estudantes da IES na elaboração de trabalhos acadêmico­científicos, bem como as regras da ABNT sobre a estrutura de apresentação, de citação, referências, entre outras tão importantes e que são exigidos no decorrer do curso de graduação ao qual está matriculado. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 117 REFERÊNCIAS MÁTTAR NETO, João Augusto. ​
Metodologia científica na era da informática​
. São Paulo: Saraiva, 2002. MEDEIROS, João B. ​
Redação científica​
: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1997. MORIN, Edgar. ​
Ciência com consciência​
. 6. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. RAMOS, Paulo; RAMOS, Magda Maria; BUSNELLO, Saul José. ​
Manual prático de metodologia da pesquisa​
: artigo, resenha, monografia, dissertação e tese. Blumenau: Acadêmica, 2003. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR). ​
Normas para apresentação de documentos científicos​
: teses, dissertações, monografias e trabalhos acadêmicos. Curitiba: UFPR, 2000a. v.2. ______. ​
Normas para apresentação de documentos científicos​
: periódicos e artigos de periódicos. Curitiba: UFPR, 2000. v.4. ______. ​
Normas para apresentação de documentos científicos​
: redação e editoração. Curitiba: UFPR, 2000. V.8. ZANELLATO, José Roberto. ​
O Portfólio como instrumento de avaliação no ensino de graduação em Artes Visuais.​
Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Campinas – SP, 2008. ​
MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.).​Pesquisa social​
: teoria, método e criatividade. 29. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. (Coleção temas sociais). ABNT. ​
Norma Brasileira 6022, maio/2003​
. Informação e documentação ­ Artigo em publicação periódica científica impressa ­ Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. Disponível em: <http://porvir.org/wp­content/uploads/2013/08/abntnbr6022.pdf>. Acesso 22/abr./2015. _____. ​
Norma Brasileira 6023, ago/2002​
. Informação e documentação ­ Referências ­ Elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. Disponível em: <http://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/abntnbr6023.pdf>. Acesso 22/abr./2015. _____. ​
Norma Brasileira 14724, mar./2011​
. Informação e Documentação ­ Trabalhos Acadêmicos ­ Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2011. Disponível em: GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 118 <http://www.oabce.org.br/arquivos/2011­05­03_20­36­06­ABNT­2011.pdf>. Acesso 22/abr./2015. _____. ​
Norma Brasileira 10520, ago./2002​
. Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. Disponível em: <http://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/nbr10520­original.pdf>. Acesso 22/abr./2015. _____. ​
Norma Brasileira 6024, maio/2003​
. Informação e documentação ­ Numeração progressiva das seções de um documento escrito ­ Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. Disponível em: <http://www.ufpi.br/subsiteFiles/mestenfermagem/arquivos/files/NBR%206024%20­%20Info
rma%C3%A7%C3%A3o%20e%20documenta%C3%A7%C3%A3o%20­%20Numera%C3%
A7%C3%A3o%20progressiva%20das%20se%C3%A7%C3%B5es%20de%20um%20docum
ento%20escrito%20­%20Apresenta%C3%A7%C3%A3o.pdf>. Acesso 22/abr./2015. _____. ​
Norma Brasileira 6034, dez./2004​
. Informação e documentação ­ Índice ­ Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2004. Disponível em: <http://www.performancesculturais.emac.ufg.br/up/378/o/NBR_6034_­_2004.pdf>. Acesso 22/abr./2015. _____. ​
Norma Brasileira 6027, maio/2003​
. Informação e documentação ­ Sumário ­ Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. Disponível em: <http://www.ueap.edu.br/acervo/concursos/pibic2/normas/6027_2003.pdf>. Acesso 22/abr./2015. _____. ​
Norma Brasileira 6028, nov./2003​
. Informação e documentação ­ Resumo ­ Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. Disponível em: <http://unicentroagronomia.com/destino_arquivo/norma_6028_resumo.pdf>. Acesso 22/abr./2015. _____. ​
Norma Brasileira 15287, dez./2005​
. Informação e documentação — Projeto de pesquisa — Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2005. Disponível em: <http://unicentroagronomia.com/destino_arquivo/norma_6028_resumo.pdf>. Acesso 22/abr./2015. _____. ​
Norma Brasileira 15437, dez./2006​
. Informação e documentação — Pôsteres técnicos e científicos ­ Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2006. Disponível em: <http://matematicauva.org/wp­content/uploads/2014/10/NBR­15437­2006_poster.pdf>. Acesso 22/abr./2015. BASTOS, Lília et al. ​
Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias​
. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. BRASIL. ​
Constituição da República Federativa do Brasil​
promulgada em 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm>​
. ​
Acesso 22/abr./2015 _____. ​
Decreto Lei nº 2.848 de 7 de dezembro de 1940​
. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto­lei/del2848.htm>. Acesso 22/abr./2015. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 119 DEMO, Pedro. ​
Educar pela pesquisa​
. 5. ed. Campinas: Autores Associados, 2002. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina Andrade. ​
Fundamentos da metodologia científica​
. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 120 APÊNDICE A­ MODELO DE FICHA I Dados para localização do texto: ​
biblioteca pessoal, biblioteca da IES; banco de dados, site, etc. Indicação da fonte bibliográfica​
(conforme as normas da ABNT​
) 1ª parte: apresentação objetiva das idéias do autor 1 – Resumo: ● deve indicar os ​
objetivos​
principais e o alcance da investigação, ● descrever os ​
métodos​
empregados, ● descrever o ​
referencial teórico​
, ● resumir os ​
resultados​
e ● enunciar as ​
conclusões​
principais. 2 –Citações​
(entre aspas e com o número das páginas) ● anotação/cópia literal de frases relevantes do texto. 2ª parte: elaboração pessoal sobre a leitura 1 – Comentários (parecer e crítica) ● compreensão crítica do texto (semelhanças e diferenças com outros autores que tratam do mesmo assunto) ● referências bibliográficas (extensão, atualidade, pertinência, relevância) 2 – Ideação (novas perspectivas) ● novas idéias que surgiram durante a leitura (elaboração de perguntas para novas investigações / para a sua investigação) Fonte: HUHNE, L.M. ​
Metodologia científica​
. 7. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2000. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 121 APÊNDICE B ­ MODELO DE FICHA II Palavras chave Descrever as palavras chaves do texto Site/ fonte da obra Descrever de onde é a obra (biblioteca pessoal, biblioteca da IES, emprestado de um amigo, etc.), ou se é da internet, colar o link de endereço do texto. Tipo de obra: Artigo/ livro/ etc. Resumo Fazer a referência do texto conforme as normas da ABNT Citaçõe​
s Transcrição exata e fiel do trecho selecionado. Situação Disponível online/impresso Comentário Comentário pessoal sobre a leitura Resumo da obra Fonte: Elaborado pelo Setor Pedagógico do Athenas Grupo Educacional. GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS