BULLYING
O preconceito a ser evitado
O QUE É BULLYING?
O termo BULLYING compreende
todas as formas de atitudes
agressivas, intencionais e
repetidas, que ocorrem sem
motivação evidente, adotadas
por um ou mais estudantes
contra outro(s),causando dor e
angústia, e executadas dentro
de uma relação desigual de
poder.
ORIGEM DA PALAVRA
 De origem inglesa e sem tradução ainda para o português.
 Dicionário inglês: BULLY Indivíduo valentão, tirano, mandão e
brigão.
 A expressão BULLYING corresponde a um conjunto de atitudes
de violência física e/ ou psicológica praticada por um BULLY
(agressor).
FORMAS DE BULLYING
VERBAL
• Insultar
• Colocar apelidos ofensivos
• Falar mal de outro pelas costas
• Bater
• Chutar
FÍSICO E MATERIAL
• Espancar
• Empurrar
• Ferir
• Beliscar
• Roubar, furtar ou destruir
os pertences da vítima
• Atirar objetos contra as vítimas
• Irritar
• Humilhar e ridicularizar
• Ignorar, desprezar
ou fazer pouco caso
• Discriminar
• Aterrorizar e ameaçar
• Chantagear e intimidar
• Perseguir
• Difamar
PSICOLÓGICO E
MORAL
SEXUAL
• Abusar
• Violentar
• Assediar
• Insinuar
VIRTUAL
Aparelhos e equipamentos de
comunicação (celular e internet)
O CYBERBULLYING é uma
forma mais agressiva, pois o
alcance da internet é muito maior
que no Bullying tradicional, e tem
o agravante de o autor ter o
anonimato preservado.
Vítimas - são os alunos que só sofrem
BULLYING;
Vítimas/ agressores - são os alunos
que ora sofrem, ora praticam
BULLYING;
Agressores - são os alunos que só
praticam BULLYING;
Espectadores - são os alunos que não
sofrem nem praticam BULLYING, mas
convivem em um ambiente onde isso
ocorre.
Quem são os
envolvidos?
PERFIL DOS ENVOLVIDOS
VÍTIMA
• Alunos que apresentam pouca habilidade
social;
• Geralmente são tímidos e reservados;
• Não conseguem reagir aos comportamentos
provocadores e agressivos dirigidos contra
elas;
• Normalmente são mais frágeis fisicamente ou
apresentam alguma “marca” que as destaca
da maioria dos alunos.
VÍTIMA AGRESSORA
• Reproduz os maus tratos sofridos como forma de compensação,
procurando outra vítima ainda mais frágil
e vulnerável.
• Aciona o efeito cascata ou de círculo
vicioso.
• Transforma o bullying em um problema
de difícil controle e que ganha
proporções de epidemia mundial
de ameaça à saúde pública.
AGRESSOR
•
Podem ser de ambos os sexos.
•
Em geral, desde pequeno é um mal seguidor de regras
•
Gosta de ser admirado e de colocar medo nos outros alunos
•
Dificuldade de relacionamento
• Pode vir a exercer uma influência
negativa sobre o grupo.
• Frequentemente pertencem à famílias
desestruturadas ou com pais extremamente
permissivos.
• Precisam mais de ajuda que de punição.
ESPECTADOR
• São a grande maioria dos alunos, que convivem com a
violência e se calam, por medo de se tornarem as "próximas vítimas".
• Apesar de não sofrerem as agressões diretamente, os alunos que veem
as agressões podem se sentir incomodados e inseguros sobre o que
fazer.
• Tudo isso pode prejudicar de forma dramática o seu desenvolvimento
escolar e social.
Vídeo 1
Vídeo 2
CONSEQUÊNCIAS PARA OS
ENVOLVIDOS
AS VÍTIMAS PODEM ...
• Não superar, parcial ou totalmente, os traumas sofridos na escola.
• Crescer com sentimentos negativos, especialmente com baixa
autoestima, tornando-se adultos com sérios problemas de
relacionamento.
• Vir a sofrer ou a praticar o
BULLYING no trabalho .
OS ESPECTADORES
PODEM ...
• Se vendo afetadas por esse ambiente de
tensão, tornarem-se inseguras e temerosas de
que possam vir a se tornar as próximas vítimas.
• Assumir um comportamento agressivo.
• Desenvolver Transtornos Psiquiátricos como: Transtorno do Pânico,
Fobia Escolar, Fobia Social, Transtorno de Ansiedade Generalizada,
Depressão, Anorexia e Bulimia, Transtorno Obsessivo Compulsivo e
Transtorno do Estresse Pós – Traumático.
OS AGRESSORES
PODEM ...
Levar para a vida adulta o mesmo comportamento antissocial:
• atitudes agressivas no seio familiar e no ambiente de
trabalho.
• atitudes delinquentes ou criminosas.
•
PRINCIPAIS
COMPORTAMENTOS
Demonstrar falta de vontade de ir à escola.
• Sentir-se mal perto da hora de sair de casa.
• Pedir para trocar de escola.
• Revelar medo de ir ou voltar da escola.
• Chegar muitas vezes em casa com machucados inexplicáveis.
• Tornar-se uma pessoa fechada, arredia;
• Parecer angustiado, ansioso, deprimido;
PRINCIPAIS COMPORTAMENTOS
• Apresentar manifestações de baixa autoestima;
• Ter pesadelos frequentes;
• "Perder", repetidas vezes, seus pertences, seu dinheiro;
• Evitar falar sobre o que está acontecendo, ou dar
desculpas pouco convincentes para tudo;
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•
O QUE A ESCOLA
PODE
FAZER?
Escola tem que deixar clara a sua posição
sobre o Bullying
Promover debates, a fim de disseminar o
assunto
Estimular os estudantes a fazerem
pesquisas sobre o tema.
Divulgar os dados das pesquisas.
Incentivar os próprios alunos a criarem as
regras de disciplina.
Permitir que os alunos busquem soluções
capazes de modificar o comportamento e o
ambiente.
O QUE A ESCOLA
PODE FAZER?
•
Se houver algum caso, os pais
dos alunoss envolvidos deverão estar
cientes.
•
Interferir diretamente nos grupos, sempre
que isso for necessário para quebrar a
dinâmica de Bullying.
•
Conversar com os alunos sobre as
diferenças de cada um.
•
Reflitir com eles sobre como deveria ser
uma escola onde todos se sentissem felizes,
seguros e respeitados.
(Fonte “Diga Não ao Bullying”)
VIOLÊNCIA