NOSSA META
Que todos os alunos entendam
todas as nossas aulas!
TUDO GIRA EM TORNO DA AULA
COMO?
• Aula bem proposta (autor)
• Aula bem preparada (professor)
• Aula bem dada (professor)
• Aula bem assistida (aluno)
• Aula bem estudada (aluno)
ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL
Caderno do aluno UM POR BIMESTRE:
•teoria,
•exercícios de classe,
•as tarefas de casa
•atividades complementares.
OS ALUNOS DESENVOLVERÃO
autonomia para aprender,
aprender, por meio de leitura,
escrita e raciocínio lógico
compreensão do seu ambiente natural e
social, do sistema político, dos patrimônios
culturais da humanidade e dos valores sociais
conhecimentos e habilidades imprescindíveis
à convivência familiar e social, de modo a
contribuir para o bembem-estar coletivo.
O ALUNO SE FORMA AO LONGO DA
VIDA ESCOLAR
ADQUIRE SEU CONHECIMENTO PELO CONTATO PROGRESSIVO E
CONSTANTE COM O SABER
RECEBE A
INFORMAÇÃO
PROCESSA A
INFORMAÇÃO
TRANSFORMA A
INFORMAÇÃO EM
CONHECIMENTO
OS CONTEÚDOS TRABALHADOS SÃO RESGATADOS EM MOMENTOS
DIFERENTES PARA POSSIBILITAR UM MELHOR APROFUNDAMENTO DOS
ASSUNTOS TRATADOS.
PARA O MELHOR APROVEITAMENTO DA VIDA ESCOLAR É NECESSÁRIO
QUE TODOS OS ENVOLVIDOS SE MOBILIZEM E FAÇAM VALER SEUS
PAPEIS: FAMÍLA, ESCOLA E ALUNO.
ALUNO.
DIREÇÃO DA EDUCAÇÃO ATUAL
DIFUSÃO DO CONHECIMENTO
PRESENÇA MARCANTE DOS AVANÇOS TECNOLÓGICOS
REAÇÕES À TECNOLOGIA
O JOVEM
O ADULTO
CULTURA DIGITAL
PARA COMUNICAÇÃO SOCIAL
RESISTÊNCIA TECNOLOGIA
NÃO PERCEPÇÃO DE UTILIZAÇÃO
ADEQUADA DO RECURSO
É PAPEL DA ESCOLA:
ESCOLA: ORIENTAR E ENSINAR PARA O CRESCIMENTO
DE CONHECIMENTO DO ALUNO
(Fazer uso orientado do universo informatizado)
É PAPEL DA FAMÍLIA:
FAMÍLIA: INCENTIVAR e ACOMPANHAR
(Supervisionar o uso do computador estabelecendo algumas regras e
limites; orientar)
USO RESPONSÁVEL DA INTERNET
AS INFORMAÇÕES AJUDAM OS PAIS NESSA TAREFA,
PROTENGENDO SEUS FILHOS DOS EFEITOS “BULLYNG
“BULLYNG”,
”,
ORIENTA--OS EM COMO PROTEGER O COMPUTADOR
ORIENTA
USADO PELOS FILHOS E COMO USAR A REDE.
LEIA: “CARTILHA DE INFORMAÇÃO PARA PAIS E PROFESSORES”
CONSULTAR: http://www.cdipr.org
LEIA: “SETE COISAS PARA FAZER COM OS SEUS FILHOS NA NET”
CONSULTAR: www.miudossegurosna.net/
ESCOLA X FAMÍLIA
DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES POTENCIALIDADES
ESCOLA
INTRODUÇÃO DOS CONTEÚDOS NECESSÁRIOS
PREOCUPAÇÃO COM O RACIOCÍNIO E COM A CULTURA GERAL
FAMÍLIA, PRIMEIRO NÚCLEO DE FORMAÇÃO DE BASE
FIDELIZAÇÃO
DA PARCERIA
ACOMPANHAMENTO PRÓXIMO: DO FILHO E DA ESCOLA
INCENTIVO AO CUMPRIMENTO DAS TAREFAS E REGRAS
VERIFICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES PROPOSTAS
O CONHECIMENTO FORMAL NASCE
DE FORMA SISTÊMICA
FAMÍLIA E ESCOLA
HÁBITOS / ATITUDES
EDUCAÇÃO FORMAL
DETERMINAÇÃO DE REGRAS
CONTEÚDOS DISCIPLINARES
FORMAÇÃO DAS ATITUDES ÉTICA CONTATO COM DIFERENTES
ACOMPANHAMENTO CONTÍNUO E
CONHECIMENTOS
DIÁLOGOS CONSTANTES
AVALIAÇÃO CONTÍNUA
CIDADANIA
“CERTAS COISAS SÓ SE APRENDE NA ESCOLA, COM A MEDIAÇÃO DE
UM SER MAIS EXPERIENTE DA ESPÉCIE: O PROFESSOR”.
Elvira Souza Lima, antropóloga
IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO DAS
ATIVIDADES ESCOLARES DO SEU FILHO
TODO DIA É DIA DE INCENTIVAR
PARA BONS RESULTADOS O ACOMPANHAMENTO DEVE SER
CONTÍNUO E SITEMÁTICO
CONVERSAS PERIÓDICAS COM PROFESSORES SUPERVISÃO DAS TAREFAS; OFEREÇA
LIVROS DIDÁTIDOS PARA CONSULTA; ASSISTIR (QUANDO POSSÍVEL) FILMES OU
PROGRAMAS (TV) EDUCATIVOS FAZENDO COMENTÁRIOS, TROCANDO IDÉIAS
PERMITIR O USO SUPERVISIONADO DA INTERNET, ESTIMULAR PARA O
DESENVOLVIMENTO DA CURIOSIDADE E DA VONTADE DE APRENDER.
LEMBRAR QUE:
ESTABELEÇA HORÁRIO DE ESTUDO COM REGRAS.
NÃO REPREENDA SEU FILHO DURANTE SUAS HORAS DE ESTUDO.
NEM TUDO É RESPONSABILIDADE OU OBRIGAÇÃO, O LAZER É NECESSÁRIO.
ESTIMULE A REALIZAÇÃO DAS TAREFAS COM INTENSIDADE E CONCENTRAÇÃO.
APRENDER A ADMINISTRAR O TEMPO É UM
DESAFIO PARA MANTER CABEÇA E CORPO EM DIA
Vinte minutos de estudo em casa para cada nova matéria é o ideal.
“EX: teve quatro aulas no dia. estudar pelo menos uma hora e vinte minutos à
tarde – quarenta minutos, meia hora de intervalo, e aí mais quarenta minutos”.
Para ter um bom desempenho, o aluno deve entender que a
preguiça deve ficar de lado e deve prevalecer a disciplina.
DICAS PARA INCENTIVAR SEU FILHO PARA OS ESTUDOS;
Dar uma olhada geral em todo o material, antes de iniciar os estudos.
Iniciar pela matéria em que tem maior dificuldade.
Fazer uma revisão da tarefa antes de ir para a tarefa seguinte.
Elaborar resumo dos conteúdos que exijam memorização.
AULA DADA AULA ESTUDADA...HOJE!!!
TUDO GIRA EM TORNO DA AULA
Estudar a matéria dada pelo professor logo após a aula faz
toda a diferença no aprendizado. A explicação científica para isso
é a chamada memória de curto prazo.
“Na aula, você entende a matéria,
mas o aprendizado é outro estágio”.
No córtex cerebral fica a memória de longo prazo mas, há
uma memória de duração intermediária, onde ficam as
matérias reestudadas, repetidas para o cérebro.
E é o sono que facilita a passagem dos “arquivos”:
memória intermediária para a de longo prazo. Por isso, se o
aluno deixar para estudar muito tempo depois,
o aproveitamento vai ser menor.
AULA DADA AULA ESTUDADA...HOJE!!!
A aprendizagem se dará em duas fases...
1) EM CLASSE: O ALUNO PARTICIPA E ENTENDE
Postura adequada
Pontualidade
Assiduidade
Atitude conveniente
2) EM CASA: O ALUNO ESTUDA E APRENDE
Hábito de estudo diário
O PAPEL DOS PAIS
DEVE IR ALÉM
DA COBRANÇA DE UMA BOA NOTA
NA AVALIAÇÃO ESCOLAR.
ESPERAESPERA
-SE QUE ELES AJUDEM SEUS FILHOS
A PERCEBER A REAL IMPORTÂNCIA
DO ATO DE APRENDER!
Material Didático – Educação Infantil
Composição do material
O material Anglo para Educação Infantil foi feito para
crianças, mas não é infantil:
ele é compatível com o potencial intelectual
dos alunos na faixa etária de 5 anos.
O material para cada nível compõe-se de quatro volumes
que integram todas as disciplinas, propondo atividades de
leitura, escrita, matemática, natureza e sociedade, artes,
música e culinária.
Material Didático – Ensino Fundamental I
Composição do material
Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, o aluno recebe, por ano,
quatro cadernos, em que estão distribuídos os conteúdos
previstos.
Esse material do Sistema Anglo, que é objeto de avaliação e
atualização constantes, apresenta:
• atividades diversificadas;
• linguagem adequada à faixa etária;
• abordagens lúdicas que aproximam os alunos
do contexto das aulas;
• projeto gráfico rico em imagens e esquemas
que facilitam a compreensão dos assuntos trabalhados.
Material Didático – Ensino Fundamental I
Cada caderno contém a teoria do conteúdo
trabalhado, os exercícios de classe, as tarefas de casa
e sugestões de atividades complementares.
Material Didático – Ensino Fundamental II
Composição do material
Nas séries finais do Ensino Fundamental, o aluno recebe, por
ano, quatro cadernos, em que estão distribuídos os conteúdos
previstos. Esse material do Sistema Anglo, que é objeto de
avaliação e atualização constantes, apresenta:
• atividades diversificadas;
• linguagem adequada à faixa etária;
• abordagens lúdicas que aproximam
os alunos do contexto das aulas;
• projeto gráfico rico em imagens e esquemas que facilitam a
compreensão dos assuntos trabalhados.
Material Didático – Ensino Fundamental II
Cada caderno contém a teoria do conteúdo
trabalhado, os exercícios de classe, as tarefas de casa
e sugestões de atividades complementares.
Material Didático – Ensino Médio
Composição do material
O aluno recebe em cada ano do Ensino Médio:
• Apostilas-Caderno para serem usadas nas aulas, contendo
resumos do conteúdo, exercícios de classe e tarefa mínimas
e complementares. As aulas são numeradas para que os
alunos possam acompanhar a execução do cronograma
apresentado no início de cada caderno.
• Livro-Texto, um para cada disciplina.
Contém o referencial teórico completo de cada conteúdo
abordado nas aulas.
Material Didático – Ensino Médio
• Cadernos de Exercícios que apresentam coletânea de
exercícios distribuídos de acordo com a programação
de cada disciplina planeja para promover a familiaridade
com várias propostas de execução: testes, questões
discursivas, questões de exames vestibulares etc.
Contêm os exercícios solicitados nas tarefas mínimas,
complementares e extras.
• Série Desafio: exercícios de aprofundamento, seriados por
disciplina. Destinado a alunos da 3ª série do Ensino Médio.
Material Didático – Ensino Médio
As explicações dos professores
estão contidas no livro-texto.
isso dá segurança aos alunos,
pois permite que dediquem o
máximo de atenção ao
desenvolvimento das aulas.
CALENDÁRIO
E SE COM TUDO ISSO...
NÃO CONSEGUIR,
BUSQUE NOVAS ESTRATÉGIAS.
DESISTIR, NUNCA!
A CHAVE DO SUCESSO
ESTÁ EM SUAS MÃOS!