COLÉGIO MARISTA - PATOS DE MINAS
2º ANO DO ENSINO MÉDIO - 2013
Professor (a): Flávio Matias de Araújo
1ª RECUPERAÇÃO AUTÔNOMA
ROTEIRO DE ESTUDO - GABARITO
Estudante: __________________________________ Turma: ____ Data: ___/___/____
_______________________________________________________________________
QUESTÃO 01:
Observe as afirmações sobre ceticismo e assinale a alternativa correta.
A) O ceticismo é sempre ingênuo, pois colocar tudo em dúvida e suspender as certezas já implica uma certeza:
duvidamos e, por isso, existimos.
B) O ceticismo afirma que não podemos ter conhecimento sobre a natureza e que só uma psicologia empírica
poderia explicar o conhecimento, sobretudo, a partir da noção de hábito.
C) Toda forma de ceticismo se constitui como uma luta contra posições ideológicas e dogmáticas.
D) O ceticismo é indubitavelmente um traço mais marcante da filosofia, por não acreditar em nenhuma forma
de conhecimento segura.
QUESTÃO 02:
Friedrich Nietzsche critica o pensamento socrático-platônico e a tradição da religião judaico-cristã por terem
desenvolvido uma razão e uma moral que subjugaram as forças instintivas e vitais do ser humano, a ponto de
domesticar a vontade de potência do homem e de transformá-lo em um ser fraco e doentio. Assinale o que for
correto.
A) Ao criticar o conhecimento racionalista, considerado hipócrita e decadente, Nietzsche propõe
uma noção de razão não-repressiva, que permite o livre curso dos instintos, de modo que o homem
forte possa, ao mesmo tempo, acompanhar e superar o movimento contraditório e antagônico da
vida.
B) Para Nietzsche, o conhecimento, que uma explicação racional da realidade, deveria ter a missão de criar
uma raça capaz de dominar a humanidade, sendo, por isso, necessário aniquilar os mais fracos.
C) Nietzsche concorda com o marxismo, quando esse afirma que a história da humanidade é a história das
lutas de classes, e considera que o conhecimento verdadeiro é a única forma de organização a sociedade de
maneira aceitável.
D) Nietzsche concorda com Freud, quando esse afirma que o centro das nossas decisões e vontades se
encontra na ação racional e consciente e que essa e a essência do conhecimento verdadeiro.
QUESTÃO 03:
Para Aranha e Martins, o conhecimento é o “... esforço psicológico pelo qual procuramos nos apropriar
intelectualmente dos objetos”. (ARANHA, M. L. de A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando: introdução à filosofia. 3.
ed. São Paulo: Moderna, 2003, p. 52). Com base nessa afirmação, assinale o que for correto.
A) Com o passar dos tempos, o que se entende por conhecimento assumiu diversas definições, dependendo da
maneira pela qual os filósofos explicam o modo como se dá o nosso contato com as coisas.
B) Chama-se de racional o conhecimento imediato, isto é, o pensamento por insight ou visão súbita, que
aparece ao espírito sem intermediários.
C) Chama-se de conhecimento intuitivo aquele que é produzido sem conceitos, isto é, ideias, predicados e
juízos que dispensam a construção lógica da linguagem.
D) Na história da Filosofia, autores, como Karl Marx, Friedrich Nietzsche e Sigmund Freud,
reforçaram a discussão sobre o valor da razão no processo do conhecimento.
QUESTÃO 04:
Em relação à possibilidade do conhecimento, nos coloca a existência de determinadas posições epistemológicas
existentes, a saber:
A) Dogmatismo racionalista e moderado; e Ceticismo radical e filosófico.
B) Dogmatismo relativo e do senso comum; e Ceticismo subjetivo e filosófico.
C) Ceticismo moderado e racionalista; e Dogmatismo subjetivo e filosófico.
D) Ceticismo radical e moderado; e Dogmatismo do senso comum e filosófico.
QUESTÃO 05:
A noção de ideologia, tal como formulada por Marx, pode ser definida como sendo o conhecimento ilusório de
ocultamento da realidade histórica.
Com base na citação acima, é INCORRETO afirmar que a ideologia
A) oculta a origem da sociedade nas relações de produção.
B) dissimula a presença da luta de classes na sociedade.
C) burguesa produz a representação da imagem ilusória do Estado originado do contrato social entre homens
livres e iguais.
D) mascara as desigualdades sociais, apresentando-as como consequência de talentos diferentes, da preguiça
ou da disciplina laboriosa.
QUESTÃO 06:
Quais são as principais características do conhecimento indutivo?
Imediato, resulta de uma visão súbita; é Indemostravel, independe da demosntração e Direto, de
compreensão instantânea.
QUESTÃO 07:
O que é o conhecimento discursivo? Dê um exemplo
É mediado pela palavra, pelo encadeamento de ideias, pelo raciocínio. A indução e a dedução são
encadeamentos lógicos que nos levam a determinada conclusão.
QUESTÃO 08:
O que há de comum entre o pensamento de Marx, Nietzsche e Freud? E em que eles se distinguem?
Todos eles suspeitam da possibilidade do conhecimento verdadeiro. Para Marx o conhecimento é
ilusório, para Nietzsche o conhecimento é apenas interpretação da realidade e para Freud a origem
do conhecimento é indeterminado pois é inconsciente.
LEIA O TEXTO A SEGUIR E EXPLIQUE A CITAÇÃO RESPONDENDO ÀS QUESTOES 09 E 10:
“O filósofo crítico, embora não seja cético. Não desespera da verdade, mas recusa todas as certezas,
considerando-as provisórias e sujeitas a serem relativizadas por novos argumentos.”
ROUANET, Sergio Paulo. As Razões do Iluminismo.
São Paulo: Companhia das Letras, 1987. p. 320.
QUESTÃO 09:
O que é um filósofo cético? E o que é a filosofia dogmática?
Cético é aquele filosofo que não acredita na possibilidade de um conhecimento verdadeiro. E a
filosofia dogmática aceita a possibilidade de uma conhecimento verdadeiro.
QUESTÃO 10:
É possível recusar tanto o ceticismo como o dogmatismo? Justifique sua resposta.
Sim. “O filósofo crítico, embora não seja cético. Não desespera da verdade, mas recusa todas as
certezas, considerando-as provisórias e sujeitas a serem relativizadas por novos argumentos.”
QUESTÃO 11:
O conceito de ideologia possui uma variedade de significados. O mais conhecido, entretanto, é o de
Karl Marx. De acordo com o autor, é correto afirmar que a ideologia:
A) é um fenômeno de infraestrutura, já que se manifesta, principalmente, na base econômica da sociedade.
B) tem por objetivo ocultar ou disfarçar a divisão da sociedade em classes antagônicas e a
dominação de uma sobre a outra.
C) serve para transformar a realidade social, na medida em que organiza e prepara o pensamento dos homens
para a ação política revolucionária.
D) permite a construção da unidade social, pois agrupa os homens em torno de crenças e ideias comuns.
QUESTÃO 12:
O conceito de Ideologia com o qual Karl Marx trabalhou significa, brevemente, o conjunto de
crenças, valores, representações e atitudes socialmente constituídas para legitimar o ordenamento
social vigente. Sobre esse conceito, é correto afirmar que:
A) O conceito foi originalmente formulado por Destutt de Tracy como a "ciência das ideias", e possuía um
sentido mais espiritualista, como o estudo das crenças que produziam as experiências religiosas.
B) A apropriação marxiana do conceito afirma que o conjunto ordenado de ideias, crenças e normas
que expressam as concepções de um grupo social particular são generalizadas com o objetivo de
explicar a realidade de tal forma que se justifique um status quo de dominação como o existente na
sociedade capitalista.
C) A Ideologia é responsável pela coesão social porque resolve de forma pacífica os conflitos e garante a
satisfação de todos os setores da sociedade por compartilharem as mesmas visões de mundo.
D) Numa sociedade em que existe a luta de classes, a Ideologia é um fator de equilíbrio porque explica a
natureza das diferenças sociais através de narrativas que se aproximam dos mitos nas sociedades arcaicas.
QUESTÃO 13:
Em uma aula de Filosofia, o professor trabalha com os textos apresentados a seguir. "Não podemos esquecer
que toda prática social tem como ponto de partida a ideologia. Ela impregna tudo, até a própria ciência. Por
isso é preciso cuidado ao filosofar, porque, sem o percebermos, podemos estar sendo governados pela
ideologia, ideias que, a priori, já estão em nossas mentes". TELES, Maria Luiza S. Filosofia para jovens,
Petrópolis: Vozes, 1996, p. 70.
"Meu partido/ É um coração partido/ E as ilusões/ Estão todas perdidas (...) Meus heróis/ Morreram de
overdose/ Meus inimigos/ Estão no poder/ Ideologia!/ Eu quero uma prá viver". Cazuza e Roberto Frejat.
(CD "O poeta está vivo")
O professor pede a três estudantes uma definição do tema central da aula e recebe as seguintes
respostas:
Ana - Ideologia é um sistema de ideias para explicar a realidade, e todos nós precisamos de uma.
Rodrigo - A ideologia governa, como um partido, o nosso pensamento e a nossa ação. A filosofia pode revelar
esta forma de comando.
Carlos - Ideologia é uma maneira de conhecer a verdade e a falsidade das coisas, que pode ser verdadeira ou
falsa, boa ou negativa.
Dos textos apresentados e das respostas obtidas, conclui-se que:
A) Carlos define a temática de maneira coerente e justificada.
B) Rodrigo foi o único a definir a proposta temática do professor.
C) Ana não articula, em sua definição, os dois textos propostos em aula.
D) Ana e Rodrigo definem, com coerência, a proposta temática da aula.
QUESTÃO 14:
“A ideologia afirma que somos todos cidadãos e, portanto, temos todos os mesmos direitos sociais,
econômicos, políticos e culturais. No entanto, sabemos que isso não acontece de fato: as crianças de rua não
têm direitos; os idosos não têm direitos; os direitos culturais das crianças nas escolas públicas são inferiores
aos das crianças que estão em escolas particulares, pois o ensino não é de mesma qualidade em ambas; os
negros e índios são discriminados como inferiores; homossexuais são perseguidos como pervertidos, etc.”
(CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2011. p.218.).
Sobre as formas da ideologia, assinale o que for correto.
A) Direitos das minorias, como movimento dos sem terra, associações de moradores etc., são direitos
individuais e, por isso, não devem ser contemplados pelas políticas públicas.
B) A função principal da ideologia é apresentar as divisões sociais e políticas, dando-lhes a aparência de
diferenças criadas pelos seres humanos.
C) Pelo seu estatuto de neutralidade e acuidade científica, a filosofia pode ser considerado um discurso
ideológico, por ser analítica, e tomar partido de classes sociais e de classes políticas.
D) Podem-se associar religião, alienação e ideologia, já que são práticas que podem funcionar como
modelos de ação acríticos.
QUESTÃO 15:
O Super-Homem ganha poderes pelos efeitos dos raios solares, mas tem uma fraqueza: o minério
criptonita. O Homem-Aranha adquire habilidades depois da picada de um aracnídeo. O QuartetoFantástico nasce dos efeitos de uma tempestade cósmica. Uma um, os elementos da natureza
tornam-se importantes para o nascimento de vários super-heróis.
Porém, mais do que superpoderosos, esses heróis de Histórias em Quadrinhos (HQ) também
“escondem um segredo”:
I. Reforçam a ideologia de uma nação soberana, a estadunidense, protegida dos inimigos, o que a credenciaria
como mantenedora da liberdade mundial.
II. Veiculam subliminarmente a crença da supremacia dos brancos, enquanto suposta raça mais forte e
inteligente face aos demais grupos étnicos do planeta.
III.
Defendem a ideologia da igualdade necessária entre as classes, sem a qual o mundo não poderia viver
em paz e em harmonia.
IV. Reconhecem que os verdadeiros super-heróis não precisam de superpoderes, desde que sejam pessoas boas
e altruístas.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
B) Somente as afirmativas I e III são corretas.
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
QUESTÃO 16:
Em que sentido a ideologia, segundo Marx, é uma distorção da realidade?
Pois, a classe dominada é levada a pensar, sentir e agir da maneira que convém á classe
dominante. A ideologia impede que os indivíduos se conscientizem da dominação e lutem para se
emancipar.
Nas questões 07, 08 e 09; aplique os conceitos adequados (lacuna, inversão, aparecer social,
universalização, abstração) ás afirmações e justifique sua resposta.
QUESTÃO 17:
O Estado é uma instituição que está a serviço de todos os cidadãos.
Lacuna: segundo Marx, a frase oculta que o Estado está a serviço da classe dominante.
QUESTÃO 18:
O sucesso da vida depende do esforço de cada um.
Inversão: o sucesso seria efeito do esforço, mas o que está oculto são as condições sociais
adversas que independem de qualquer esforço individual.
Questão 19:
A sociedade é como um orquestra: cada instrumento compõe a harmonia do todo.
Aparecer social: a sociedade aparece como una e harmônica, cada um cumprindo sua função, mas
oculta que os lugares estão de antemão marcados pela divisão de classe.
QUESTÃO 20:
Qual é o conceito geral de ideologia?
Conjunto de crenças, opiniões e ideias sobre a realidade, que estão sujeitas á discussão.
Questão 21:
Pode-se classificar o conhecimento nos modos intuitivo e discursivo. Acerca do modo intuitivo podemos dizer
que se trata de um conhecimento imediato, inexprimível. Porém, sobre o conhecimento discursivo, é correto
afirmar que:
A) trata-se de conhecimento que se define pela percepção.
B) consiste em captar diretamente a essência do objeto.
C) é abstrato, já que tende a se separar do objeto concreto, imediato.
D) é racional pois permanece no campo das sensações.
Questão 22:
O conceito de Ideologia é diversificado em sua história semântica, entretanto no campo filosófico, a partir das
contribuições da tradição marxista, ele foi associado ao de Alienação, passando a funcionar como uma
ferramenta crítica das ordens políticas e sociais do capitalismo. Sobre esse tema, marque a alternativa FALSA,
ou seja, que não corresponde a uma caracterização rigorosa da Ideologia como instrumento de alienação.
A) "Ideologia é o conjunto de ideias e concepções sem fundamento, mera análise ou discussão oca
de ideias abstratas que não correspondem a fatos reais".
B) "A ideologia é um corpo explicativo (representações) e prático (normas, regras, preceitos) de caráter
prescritivo, normativo, regulador, cuja função é dar aos membros de uma sociedade dividida em classes uma
explicação racional para as diferenças sociais, políticas e culturais, sem jamais atribuir tais diferenças à divisão
da sociedade em classes, a partir das divisões na esfera produtiva".
C) "A função da ideologia é apagar as diferenças como de classes e fornecer aos membros da sociedade o
sentimento da identidade social, encontrando certos referenciais de todos e para todos, como, por exemplo, a
Humanidade, a Liberdade, a Igualdade, a Nação, ou o Estado".
D) "A ideologia tem como função assegurar uma determinada relação dos homens entre si e com suas
condições de existência, adaptando os indivíduos às tarefas prefixadas pela sociedade. Portanto, a ideologia
assegura a coesão dos homens e a aceitação sem críticas das tarefas mais penosas e pouco recompensadoras,
em nome da "Vontade de Deus" ou do "dever moral" ou simplesmente como decorrente da "ordem natural das
coisas"".
Questão 23:
A Filosofia e a Sociologia são disciplinas que promovem uma reflexão crítica sobre os mais variados
temas, particularmente o da ideologia. Partindo de uma análise crítica e utilizando o conceito de
ideologia desenvolvido por Marx e outros pensadores, é correto afirmar que o cartum
A) revela que, independentemente dos indivíduos e das classes sociais, todos pertencemos ao povo brasileiro.
B) mostra que, diante da televisão, todos os brasileiros são iguais nesse momento.
C) sugere que há um crescimento quantitativo dos telespectadores com o passar do tempo.
D) mostra que o discurso sobre “povo brasileiro” é ideológico, falso, abole as divisões e
desigualdades sociais.
Questão 25:
Com base nos seus conhecimentos sobre o termo ideologia, considere as afirmativas a seguir:
I. Trata-se de um conjunto de ideias, valores ou crenças que orientam a percepção e o comportamento dos
indivíduos sobre diversos assuntos ou aspectos sociais e políticos.
II. Na perspectiva marxista, a ideologia é um conceito que denota “falsa consciência”: uma crença mistificante
que é socialmente determinada e que se presta a estabilizar a ordem social vigente em benefício das classes
dominantes.
III. A ideologia consiste em ideias explícitas, fruto da reflexão coletiva e, portanto, internalizadas por todos os
indivíduos sem possibilidades de se romper com seus pressupostos.
IV. A ideologia pode ser usada para manipular, direcionar e/ou limitar a visão das pessoas sobre determinado
assunto ou questão.
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas.
A) I e III.
B) I, II e III.
C) I, II e IV.
D) II e IV.