Data/
Horário
Aluno(a)
PROFLETRAS – TURMA 2013
Cronograma de Defesas
Título do trabalho
1.
10/06/2105
10h
Maria Rivaldízia do
Nascimento
2.
18/06/2015
14h30
Heleno Silva de Lima
3.
03/08/2015
9h
Diana Pereira Costa Alves
4.
03/08/2015
14h
Alberto Felix da Hora
Oralidade e argumentação em foco: uma
experiência didática com o gênero textual júri
simulado
Edilaine Pereira de Sousa
Intersemiose literária: análise do conto numa
perspectiva multimodal e social
5. 06/08/2015
*14h
Artigo de opinião: uso de elementos da análise do
discurso nas estratégias argumentativas de alunos
de 9º ano
Leitura de Pintura: desvelando esse código a uma
turma do 9º ano
Artigo de opinião: análise e estratégias de ensino
para a escrita argumentativa em uma turma do 9º
ano do Ensino Fundamental
Banca
Orientador(a) + 02 examinadores
Rossana Ramos Henz (UPE)
Jaciara Josefa Gomes (UPE)
Morgana Soares da Silva (UFRPE)
Jairo Nogueira Luna (UPE)
Adjair Alves (UPE)
Elcy Luiz da Cruz (UPE)
Silvânia Núbia Chagas (UPE)
Avaliador interno: Prof. Dr. Benedito Gomes
Bezerra
Suplente: Prof. Dr. Jairo Nogueira Luna
Avaliador externo: Prof. Dr. Jorge França de
Farias Júnior - UFRPE
Suplente: Prof. Dr. Francisco Eduardo Vieira da
Silva - UEPB
Silvânia Núbia Chagas (UPE)
Avaliador interno: Prof. Dr. Benedito Gomes
Bezerra
Suplente: Prof. Dr. Jairo Nogueira Luna
Avaliador externo: Prof. Dr. Jorge França de
Farias Júnior - UFRPE
Suplente: Prof. Dr. Francisco Eduardo Vieira da
Silva - UEPB
Amara Cristina de Barros Silva Botelho (UPE)
Maria do Rosário Albuquerque Barbosa (UPE)
Gláucia Renata Pereira do Nascimento (UFPE)
Elcy Cruz (UPE) Suplente
Frederico Machado (FACHO) Suplente
6.
06/08/2015
*10h
Mabel Cristina Azevedo dos
Santos
Letramento Literário no Ensino Fundamental
Amara Cristina de Barros Silva Botelho (UPE)
Maria do Rosário Albuquerque Barbosa (UPE)
Gláucia Renata Pereira do Nascimento (UFPE)
7.
06/08/2015
14h
Daniella Cavalcante Silva
8.
06/08/2015
14h30
Josefa Maria dos Santos
Análise do discurso e redes sociais digitais: uma
proposta para o ensino do gênero cartaz de protesto
9.
07/08/2015
*10h
Maria Aparecida Ferreira da
Silva
Gênero crônica produzido por finalistas das
olimpíadas de Língua Portuguesa: escolhas léxicogramaticais de avaliatividade, leitura e sequência
didática
Anahy Zamblano (UPE) Suplente externo
Josivaldo Custódio da Silva (UPE) Suplente
interno
Rossana Ramos Henz (UPE)
Marcelo Silva de Souza Ribeiro (UNIVASF)
Mário Medeiros da Silva (UPE)
Benedito Gomes Bezerra (UPE)
Robson Santos de Oliveira (UFRPE)
Roberta Caiado (UNICAP)
Maria do Rosário Barbosa (UPE)
Amara Cristina de Barros Silva Botelho (UPE)
Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira Almeida
(UFG)
Leitura de manchetes políticas e sua relação com a
produção de textos: uma proposta para Ensino da
Leitura e da Escrita sob a ótica da Linguística
Sistêmico-Funcional
Alexandre Furtado de Albuquerque Correa (UPE)
suplente
Maria Fabiana Bonfim de Lima Silva (UFPB)
Maria do Rosário Barbosa (UPE)
Amara Cristina de Barros Silva Botelho (UPE)
Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira Almeida
(UFG)
10. 07/08/2015
*14h
11. 07/08/2015
9h
Silvia Maria Carneiro de
Moura
Laene Alves Pacheco Vaz
O jogo como ferramenta na alfabetização
Anúncios publicitários no Facebook: uma
perspectiva didática
Alexandre Furtado de Albuquerque Correa (UPE)
suplente
Maria Fabiana Bonfim de Lima Silva (UFPB)
suplente
Benedito Gomes Bezerra (UPE)
Robson Santos de Oliveira (UFRPE)
Roberta Caiado (UNICAP)
12. 10/08/2015
15h
Magna Kelly Silva Sales
Calado
13. 12/08/2015
14h30
Maria Alcione Gonçalves da
Costa
14. 13/08/2015
15h
Izabel Gabriel de Oliveira
15. 14/08/2015
15h
Maria Aparecida Izídio
Ferreira
16. 14/08/2015
14h30
Vera Lúcia de Siqueira Lira
17. 19/08/2015
14h30
Ecia Mônica Leite de Lima
Freitas
18. 19/08/2015
14h30
Rizianne Souza Passos
(Re) Escrevendo Vidas: práticas de leitura e escrita
no processo de ressocialização
Blog como ferramenta de ensino da escrita:
comentários em cena
Literatura e direitos humanos: a temática
afrobrasileira no Ensino Fundamental
O uso da literatura de cordel como proposta de
formação de leitores
Smartphone, gêneros digitais e ensino de língua
portuguesa: interações midiáticas através do e-mail
e do aplicativo WhatsApp
Como a escrita dos estudantes do 9º ano os
familiariza com o gênero artigo de opinião?
Habilidades e Competências necessárias ao uso de
games no ensino de Língua Portuguesa
* As referidas bancas acontecerão no Campus da UPE em Nazaré da Mata.
Mário Medeiros da Silva (UPE)
Kátia Cunha (UFPE)
Jaciara Josefa Gomes (UPE)
Jaciara Josefa Gomes (UPE)
Benedito Gomes Bezerra (UPE)
Carolina Leal Pires (UFPE/EAD)
Maria das Graças Ferreira Graúna (UPE)
Amara Cristina de Barros Silva Botelho (UPE)
Magdalena Almeida (UPE)
Elcy Luiz da Cruz (UPE)
Josivaldo Custódio da Silva (UPE)
Maria Clara Catanho (IFPE/UPE)
Jairo Nogueira Luna (UPE)
Ricardo José Lima Bezerra (UPE)
Benedito Gomes Bezerra (UPE)
Jaciara Josefa Gomes (UPE)
Maria Clara C. Cavalcanti (IFPE/UPE)
Helga Vanessa (Saraiva)
Jairo Nogueira Luna (UPE)
Adjair Alves (UPE)
Elcy Luiz da Cruz (UPE)