Caderno de
questões
2012
Linguagens, Códigos
e Suas Tecnologias
Matemática
e Suas Tecnologias
Ciências da Natureza
e Suas Tecnologias
Ciências Humanas
e Suas Tecnologias
2ª capa
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS....................................... 5
MATEMÁTICA e suas tecnologias........................................................ 17
CIêNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS................................... 25
CIêNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS.......................................... 33
Prezado(a),
Sentimo-nos orgulhosos de recebê-lo(a) neste Simulado. Leia com atenção as instruções abaixo:
1) Confira, nas folhas ópticas, seu nome e número de inscrição. Se constatar algum erro, informe ao fiscal de sala.
2) Preencha com atenção a Folha Óptica de Respostas da Prova, pois não haverá folha avulsa para substituir a
original. Ao fazê-lo nesta folha, destinada à marcação das respostas, obedeça ao limite dos quadrículos.
3) Indique, com o preenchimento total dos quadrículos, as respostas referentes às alternativas A, B, C, D ou E de cada
questão da prova.
4) Assine a Folha Óptica de Respostas da Prova, no espaço reservado no rodapé da folha, sem invadir os campos
destinados às respostas.
5) Use somente caneta esferográfica azul ou preta.
6) Não dobre nem rasure a Folha Óptica de Respostas da Prova.
7) Coloque embaixo da carteira universitária todo o seu material (celular, apostilas, cadernos, bolsa etc.). Os celulares
deverão permanecer desligados durante toda a prova.
8) Antes de 1 (uma) hora de prova, nenhum candidato poderá deixar a sala, tampouco as dependências da universidade.
9) Caso falte alguma folha, solicite imediatamente ao fiscal de sala outro caderno completo. Não serão aceitas
reclamações posteriores.
10) Não será permitida nenhuma espécie de consulta nem uso de calculadora para a realização da prova.
11) Utilize os espaços designados para rascunho no próprio caderno de questão; mas, atenção, pois estes não serão
considerados para a correção de sua prova.
12) Administre seu tempo! O tempo total de prova é de 5 (cinco) horas e 30 (trinta) minutos.
13) Ao terminar, entregue ao fiscal de sala a Folha Óptica de Respostas da Prova e a Folha da Redação.
Boa prova!
Apresentado pela:
Realização:
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
REDAÇÃO
TEXTO 1
TEXTO 2
ENERGIA – O BRASIL NA CONTRAMÃO?
DE VOLTA AO CANDEEIRO E AO CARRO DE BOI
O Ministério de Minas e Energia publicou
recentemente o Plano Decenal de Expansão de
Energia para os próximos dez anos, em que se prevê
um aumento substancial da geração de energia elétrica
com usinas termoelétricas, usando carvão, óleo diesel
e óleo combustível, principalmente nos Estados do
Norte do país.
Em termos práticos o que isso significa é que a
tradicional energia hidrelétrica (limpa e renovável),
na qual se baseou a industrialização do país e
que hoje representa 84% da capacidade instalada,
vai cair para 76%.
A Empresa de Planejamento Energético (EPE),
responsável pelos leilões de energia, tem uma explicação
simples para o que está ocorrendo: a culpa é dos
ambientalistas, que criam obstáculos ao licenciamento
e à construção de novas usinas hidrelétricas,
principalmente na Amazônia.
A EPE argumenta que as termoelétricas constantes do
Plano Decenal "são resultado dos leilões realizados" – o
que é verdade. O que a EPE não diz é que os leilões são
organizados de acordo com o modelo energético adotado
no começo do governo atual e que ele é realmente
responsável pelo que está ocorrendo.
De acordo com esse modelo, vencem os leilões
os empreendedores que oferecerem energia pelo
menor custo quando a usina começar a funcionar.
Aparentemente, esse é um bom sistema, porque favorece
os consumidores, mas tem o resultado perverso que
favorece também as usinas que podem ser construídas
rapidamente, mesmo que sejam poluentes.
Que tal dizermos agora aos milhões de brasileiros
retirados da pobreza e que recém-ingressaram nas
primeiras faixas do consumo que eles podem tudo,
menos… consumir energia?
Energia elétrica não brota dos roçados nem cai do
céu, como a chuva. Precisa ser produzida, e é cara. As
opções são poucas: as térmicas alimentadas por petróleo
ou carvão, as usinas nucleares e as hidroelétricas,
disponíveis em poucos países. O Brasil é um deles e dos
mais ricos em recursos hídricos. Mas querem que desse
recurso (limpo, renovável e menos caro) abramos mão,
como querem que abramos mão da alternativa nuclear,
embora sejamos possuidores de uma das maiores
reservas de urânio do mundo.
Mas saberão os inocentes do Leblon o que faz o governo
quando a geração de energia elétrica, no Brasil derivada
principalmente das hidroelétricas, não atende à demanda?
Aciona as termelétricas movidas a diesel ou carvão
mineral, os campeões em emissão de CO2 , aumentando o
aquecimento global. Em resumo: lutar contra hidrelétricas
e usinas nucleares é defender a fonte fóssil. Não tem saída.
Falar nas alternativas eólica ou solar em termos de
alternativas para o país (produção em grande escala)
é ignorar que essas fontes são ainda caras, tecnologias
em desenvolvimento, mesmo pouco eficientes. Hoje,
essas fontes geram 1.436 MW e podem chegar, em 2020,
a 6.041 MW. Ora, isso representará apenas 3,59% do total
de energia de que necessitaremos naquele ano. Basear
nessas fontes nosso futuro energético…
Voltemos para o candeeiro a azeite e ao carro de
boi. Voltemos nós, pois os ricos já estão comprando
apartamentos em Miami.
Fonte: GOLDEMBERG, José. “Energia – o Brasil na contramão?”. In jornal
O Estado de S. Paulo. 16/2/2009 (fragmentos).
Fonte: AMARAL, Roberto. “De volta ao candeeiro e ao carro de boi”. In
revista CartaCapital. 13/12/2011 (fragmentos).
TEXTO 3
Fonte: BORGES, Juliana. Disponível em http://pele-da-terra.deviantart.com/ Acesso em 5/2/2012.
6
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
TEXTO 4
FALTA DE HIDRELÉTRICAS
Carga exigida no país (em MW)
68.003
71.722
2010
2011
75.004
2012*
80.326
2013*
83.977
2014*
* Previsão
Reserva de hidrelétrica em queda no país, em %
19
13
11
7
4
2010
2011
2012*
2013*
2014*
* Previsão
Enquanto o consumo de pico sobe no Brasil, a capacidade das
hidrelétricas de suprir essa demanda cai. A solução, mais cara
e poluente, tem sido o uso das termelétricas
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/mercado/1026534-pais-usa-energia-suja-no-horario-de-pico.shtml, com dados da Aneel. Acesso em 22/1/2012.
Proposta de redação:
Com base na compreensão dos textos motivadores e em seus conhecimentos prévios, elabore um texto
dissertativo-argumentativo sobre o tema:
Produção energética brasileira: é possível conciliar expansão, desenvolvimento social e sustentabilidade?
Observações:
• Seu texto deve:
• ser redigido em norma culta escrita do português;
• conduzir a uma proposta de intervenção para a temática em questão;
• respeitar os direitos humanos.
• O texto não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração.
• O texto com até 7 (sete) linhas escritas será considerado texto em branco.
• O rascunho pode ser feito na última página deste Caderno.
• A redação deve ser passada a limpo na folha própria e escrita a tinta.
7
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questão 1
No cartum, a expressão que ajuda o leitor a estabelecer
relações com o discurso de sustentabilidade é
Estamos num momento de superação do binômio
centro/periferia, pois os intercâmbios sociais levam ao
cruzamento de barreiras geoculturais. Os mapeamentos
nos informam que a comunicação urbana desses
novos atores culturais transbordam as atividades
locais. As práticas de periferia deixam seus signos em
vários trajetos e percursos da cidade, operando com
interações artísticas questionadoras do establishment.
Por exemplo, os grafites enunciam um modo de
comunicação com interações de grupos distintos,
disputando territórios físicos e simbólicos, ou mesmo
construindo relações de solidariedade com outros
“pedaços” urbanos, evidenciando uma dinâmica viva no
fazer cultural.
a) “real gift”.
b) “stupid gift”.
c) “handmade”.
d) “green gift”.
e) “hide the axe”.
Questão 3
Fonte: SOUZA, Valmir de. “Globalização e periferia”. In: Le Monde
Diplomatique Brasil, julho/2011. Disponível em: http://www.
diplomatique.org.br/artigo.php?id=960. Acesso em 10/2/ 2012 (fragmento).
O autor defende a ideia de que o grafite
a) é arte típica de periferia e deveria por isso restringirse a esse espaço.
b) ilustra como as barreiras geoculturais vêm sendo
superadas na cidade.
c) causa problemas como as disputas por territórios
físicos e simbólicos.
d) é uma forma de comunicação entre grupos
segregados e periféricos.
e) mostra como uma prática artística pode confirmar o
establishment.
Fonte: Disponível em: http://www.joyoftech.com/joyoftech/
joyimages/881.gif. Acesso em 22/1/2012.
As expressões linguísticas e as representações de
costumes típicos em festas de aniversário concorrem
para que o texto tenha a função de
Questão 2
a) causar o humor e o deboche, ao satirizar o uso de
aparelhos tecnológicos em situações inadequadas.
b) promover o consumo, ao ilustrar a diversidade de
meios tecnológicos que podem ser oferecidos como
presentes.
c) provocar o riso e a reflexão, ao ironizar o rápido
envelhecimento de recursos tecnológicos.
d) criticar as relações sociais, ao representar os
processos de desumanização causados pelas
tecnologias.
e) regulamentar as normas de etiqueta, ao indicar
possíveis usos das tecnologias.
Questão 4
Text 1
Leonard Hofstadter and Sheldon Cooper are both
brilliant physicists. They are colleagues, best friends, and
roommates, although in all capacities their relationship
is always tested primarily by Sheldon's regimented,
deeply eccentric, and non-conventional ways. They are
also friends with their Cal Tech colleagues mechanical
engineer Howard Wolowitz and astrophysicist Rajesh
Fonte: disponível em http://voices.allthingsd.com/files/2008/12/1188.gif.
Acesso em 22/1/2012.
8
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questão 6
Koothrappali. The foursome spend their time working
on their individual work projects, playing video games,
watching science-fiction movies, or reading. As they
are self-professed nerds, all have little or no luck with
popular women.
Texto 1
Fonte: “Huggo”. The Big Bang Theory storyline (fragmento). Disponível
em: http://www.imdb.com/title/tt0898266. Acesso em 22/1/2012.
Text 2
A woman who moves into an apartment next door to
two brilliant but socially awkward physicists shows them
how little they know about life outside of the laboratory.
Fonte: “Huggo”. The Big Bang Theory storyline (fragmento). Disponível
em: http://www.imdb.com/title/tt0898266. Acesso em:22/1/2012.
Os textos são resenhas da série The Big Bang
Theory. A palavra que no texto 1 serve para tipificar
comportamentos como o que foi destacado no texto 2 é
Fonte: disponível em http://en.wikipedia.org/wiki/File:MagrittePipe.jpg.
Acesso em 29/1/2012.
a) colleagues.
b) roommates.
c) foursome.
d) self-professed.
e) nerds.
Texto 2
Questão 5
Quando começou a ensinar balé clássico a
adolescentes cegas, a professora de dança Fernanda
Bianchini ouviu de muitos colegas que seria impossível
transformar as moças em bailarinas, pois era preciso
que o aluno enxergasse os movimentos para poder
imitá-los. O início foi de fato desanimador. Tentava
ensinar posições e passos ajustando braços e pernas das
meninas – as sequências eram reproduzidas, mas logo
se afrouxavam. A turma começou a progredir quando as
próprias alunas sugeriram um método de aprendizado
que se revelou muito mais eficiente: pediram para
tocar o corpo de Fernanda enquanto ela fazia cada
movimento.
Fonte: disponível em http://www.banksy.co.uk/indoors/pipe.html.
Acesso em 29/1/2012.
No texto 1, reprodução da pintura surrealista de
Magritte, a frase em francês significa “Isto não é um
cachimbo”. No texto 2, reprodução da intervenção do
artista contemporâneo e britânico Banksy, a frase em
inglês pode ser traduzida por “Isto é um cano” ou “Isto
é um cachimbo”, já que “pipe” pode significar cano ou
cachimbo, conforme o contexto. A relação que esse
texto estabelece com o primeiro é de
Fonte: “A dança das bailarinas cegas. Mente e cérebro”, 13 de setembro de
2011. Disponível em http://184.173.8.24/index.php/escola/canais-escola/
educacao-fisica-adaptada/19488-a-danca-das-bailarinas-cegas.
Acesso em 1/2/2012 (fragmento).
Da experiência relatada, apreende-se que a inclusão
em práticas como o balé
a) paródia, já que a pintura original é relembrada para
trazer novas ideias sobre a arte e a realidade.
b) imitação, à medida que as formas básicas e a
estrutura linguística originais são preservadas.
c) repetição da ideia de que a arte revela a realidade,
mas com a alteração da forma e das palavras.
d) sátira ao ideal surrealista de fazer arte
representativa, por meio da ambiguidade de sentidos
do termo “pipe”.
e) afirmação da ideia de autonomia da arte, com a
exploração de representações figurativas e realistas.
a) avança com repetições nas práticas dos
movimentos.
b) deve partir de profissional sem necessidades
especiais.
c) precisa buscar alternativas de adaptação para as
diferenças.
d) depende do esforço individual para a superação dos
limites.
e) fica impedida pelos limites trazidos pelas
necessidades especiais.
9
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questão 7
Questão 9
Texto 1
Fonte: disponível em http://ooutroladodalaura.blogspot.com/. Acesso
em 28/1/2012.
A interpretação que a personagem faz do que a
outra leu concorre na tirinha para efeitos de humor e
criticidade porque
a) reconhece a diversidade de biotipos e belezas.
b) trata da aparência física como valor essencial.
c) sugere algo fora dos padrões de beleza atuais.
d) expressa uma sinceridade própria entre amigas.
e) contraria discursos impostos à beleza feminina.
Fonte: disponível em: http://en.wikipedia.org/wiki/File:We_Can_Do_It!.
jpg. Acesso em 30/1/2012.
Texto 2
Questão 8
A Praça da Alegria apresentava um ar fúnebre. De um
casebre miserável, de porta e janela, ouviam-se gemer os
armadores enferrujados de uma rede e uma voz tísica e
aflautada, de mulher, cantar em falsete a “gentil Carolina
era bela”; do outro lado da praça, uma preta velha,
vergada por imenso tabuleiro de madeira, sujo, seboso,
cheio de sangue e coberto por uma nuvem de moscas,
apregoava em tom muito arrastado e melancólico:
“Fígado, rins e coração!’’ Era uma vendedeira de fatos
de boi. As crianças nuas, com as perninhas tortas pelo
costume de cavalgar as ilhargas maternas, as cabeças
avermelhadas pelo sol, a pele crestada, os ventrezinhos
amarelentos e crescidos, corriam e guinchavam,
empinando papagaios de papel.
Fonte: AZEVEDO, Aluísio. O Mulato, 11ª ed., São Paulo: Editora Ática, 1992,
pg. 15 (fragmento).
Fonte: disponível em: http://juliestagis.wordpress.com/2008/09/22/
barock-obama/. Acesso em 29/1/2012.
Na descrição literária de uma cena da cidade de
São Luís (MA) do século XIX, há predomínio de um dos
procedimentos típicos da estética naturalista, que é
O texto 1, de autoria do artista pop J. Howard Miller,
retrata a norte-americana Geraldine Doyle, que se
tornou um ícone do período da II Guerra Mundial ao
posar com seu uniforme de trabalhadora industrial
dizendo: “We can do it!” (Nós podemos fazer!). Em
2008, na campanha presidencial norte-americana, foi
divulgada uma montagem baseada no trabalho de
Miller, com o slogan: “Yes, we can!” (Sim, nós podemos!).
Além das imagens e da expressão verbal, esse texto
procura evocar do primeiro a ideia de que
a) o uso do humor para criticar problemas sociais,
como ocorre na representação da alegria e dos
costumes dos moradores.
b) a caracterização idealizada de protagonistas
femininas, como acontece na referência à
personalidade e à aparência de Carolina.
c) a incorporação de vozes socialmente
marginalizadas, como ocorre com o foco narrativo
ocupado pela voz tísica da mulher.
d) o emprego de palavras e imagens que animalizam
o humano, como acontece em referências aos
personagens.
e) a utilização de recursos expressivos da subjetividade,
como o uso de exclamações na fala do narrador.
a) os setores industriais devem ter prioridade no
desenvolvimento do país.
b) atores sociais podem conquistar funções que antes
lhes eram negadas.
c) a ampliação de postos de trabalho deve ser parte do
plano de governo.
10
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Texto 2
d) os cidadãos precisam estar preparados para as
imposições da guerra.
e) as mulheres devem ter papel predominante no
projeto de um governo.
Sabiá
Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
Vou deitar à sombra
De uma palmeira
Que já não há
Colher a flor
Que já não dá
E algum amor
Talvez possa espantar
As noites que eu não queira
E anunciar o dia.
Questão 10
Uma tarde surpreendi no oitão da capela Luís Padilha
discursando para Marciano e Casimiro Lopes:
– Um roubo. É o que tem sido demonstrado
categoricamente pelos filósofos e vem nos livros. Vejam:
mais de uma légua de terra, casas, mata, açude, gado,
tudo de um homem. Não está certo.
Marciano, mulato esbodegado, regalou-se,
entronchando-se todo e mostrando as gengivas
banguelas:
– O senhor tem razão, Seu Padilha. Eu não entendo, sou
bruto, mas perco o sono assuntando nisso.
Casimiro Lopes franziu as ventas, declarou que as
coisas desde o começo do mundo tinham dono.
– Qual dono!, gritou Padilha. O que há é que morremos
trabalhando para enriquecer os outros.
Saí da sacristia e estourei:
– Por esta vez passa. Mas se me constar que vocês
andam com saltos de pulga, chamo o delegado de
polícia, que isto aqui não é a Rússia, estão ouvindo?
E sumam-se.
Fonte: http://letras.terra.com.br/chico-buarque/86043/. Acesso em
7/2/2012 (fragmento).
O poema e a canção retomam e atualizam a Canção do
Exílio, de Gonçalves Dias, ao
a) tematizar a saudade da terra natal e enaltecer os
costumes de suas culturas locais.
b) louvar os elementos da natureza e as ações de
preservação que os mantêm acessíveis.
c) retomar a sensação de estar no exílio e idealizar
positivamente elementos da terra distante.
d) expressar relações com elementos da terra distante
e a percepção de que esses sofreram mudanças.
e) manifestar o desprezo pelos elementos da terra
ausente e a satisfação com a vida no exílio.
Fonte: RAMOS, Graciliano. São Bernardo. 87ª. ed. Rio de Janeiro: Record,
2008, p.68-69 (fragmentos).
Nessa passagem de São Bernardo (1934), de Graciliano
Ramos, o discurso defendido por Padilha e combatido
pelo narrador e personagem central, Paulo Honório,
remete às ideias
Questão 12
a) iluministas, que motivaram a Revolução de 1789.
b) nacionalistas, defendidas na Revolução de 1930.
c) socialistas, que implicaram a Revolução de 1917.
d) capitalistas, presentes na tensão da Guerra Fria.
e) anticomunistas, presentes na Revolução de 1964.
Questão 11
Texto 1
Canção do exílio
Fonte: 28º Anuário do Clube de Criação de São Paulo (vários autores).
2008. Pg. 201.
Eu morro sufocado
em terra estrangeira.
Nossas flores são mais bonitas
nossas frutas mais gostosas
mas custam cem mil réis a dúzia.
Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade
e ouvir um sabiá com certidão de idade!
A intervenção feita em espaços públicos e reproduzida
acima construiu um texto explorando
a) a coincidência de sentidos de uma palavra e de
um desenho e o conhecimento prévio dos receptores
sobre a data.
b) a combinação de cores, formas, frases e números e o
conhecimento prévio dos receptores sobre os autores
da campanha.
Fonte: MENDES, Murilo. In BASTOS, Alcmeno. Poesia Brasileira e Estilos
de Época. 2. ed., Rio de Janeiro: 7 Letras, 2004, p.125 (fragmento).
11
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
c) a ambiguidade de sentidos de um sinal de trânsito
e o conhecimento prévio dos receptores sobre os
objetivos da campanha.
d) a imitação da forma de um objeto e o conhecimento
prévio dos receptores sobre os modos de fazer
campanha publicitária.
e) a semelhança geométrica entre as formas de dois
objetos e o conhecimento prévio dos receptores sobre
um sinal de trânsito.
Depois que a pessoa tiver essas informações, você
pode ter um problema de roubo de identidade. Ele tem
uma rota para entrar no seu sistema e saber como sua
rede está estruturada. Se você tiver um banco de dados
de clientes e seus cartões de crédito, ele pode baixá-lo.
Ou ele pode entrar em sua folha de pagamento, em que
vai encontrar números de CPF e RG.
Fonte: http://www.microsoft.com/brasil/security/smb/shield.mspx.
Acesso em 28/1/2012 (fragmento).
A alternativa mais interessante para evitar esse tipo
de invasão a redes de empresas seria
Questão 13
a) proibir que novos funcionários tivessem acesso aos
dados da empresa, especialmente a usuários e senhas
de rede.
b) instalar um antivírus em todos os computadores da
empresa e periodicamente fazer as atualizações dele.
c) contratar periodicamente técnicos especializados
e de confiança da empresa para a realização de cópias
dos dados.
d) trocar periodicamente as senhas de acesso à rede e
procurar usar nelas combinações de nomes e números
alternados.
e) orientar os funcionários para que não informem
dados da empresa a pessoas desconhecidas por
telefone ou e-mail.
Fonte: MINISTÉRIO PÚBLICO DO TRABALHO. Outdoor da Campanha de
promoção da igualdade no trabalho.
Disponível em: http://www.prt4.mpt.gov.br/pastas/publicacoes/
imagens/campanhas/iguald_mulher_merc_trab/ID0185-OutdoorMPT.jpg.
Acesso em 2/2/2012.
Questão 15
O texto procura criar em seus leitores uma noção de
diferença que
Mas, nisso, o juiz entrou no ring, isto é, surgiu meu tio,
entusiasmadíssimo:
– Vamos escrever à Don'Ana do Janjão, da Panela Cheia!
Carta grande, palavreado escolhido. E outra para o bobo
do marido... Mas não bota nada de que ele é bobo, aí,
não, hein!?...
Pode escrever, pode pôr na carta: “Minha ilustríssima
e prezada comadre...” e na outra: “Querido e estimado
compadre Coronel Janjão”. Ele não é coronel nenhum,
mas não faz mal... Muito distinta, a comadre Don'Ana...
É capaz de querer fazer com a gente um trato por fora:
ela manda o pessoal dela por aqui votar comigo,
e eu faço o mesmo com o povinho que tenho por lá,
no Piau...
a) é negativa, por reforçar que as mulheres ainda
sofrem discriminação no trabalho.
b) se desconstrói, ao indicar que não haja mais
diferenças entre homens e mulheres.
c) é positiva, por sugerir a especificidade dos gêneros e
a igualdade entre eles no trabalho.
d) é idealista, por ignorar a realidade de exclusão em
que ainda vive parte das trabalhadoras.
e) se anula, por desconsiderar a crescente supremacia
feminina no mercado de trabalho.
Questão 14
Fonte: ROSA, João Guimarães. Sagarana. 38 ed. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1984 (fragmento).
Como proteger sua rede contra
hackers espertos?
Para obter o que espera com sua carta, o personagem
pede que ela seja escrita em linguagem
Um de seus empregados mais novos recebe um
telefonema de um técnico de manutenção de
computadores. “Meu nome é José da Silva”, diz o técnico.
“A rede de sua empresa está com problemas e eu
estou trabalhando nisso. Preciso que você digite
alguns comandos.”
A pessoa ao telefone pede então ao funcionário que
identifique seu computador. “A-ha”, diz ele. “Essa é a
máquina que está causando os problemas. Preciso de
seu nome de usuário e senha.”
a) popular, com uso de palavra no diminutivo
(“povinho”), que seria mais adequada a situações
informais.
b) regional, com a ocorrência do termo “bobo”, típico
em variedade falada por comunidades do sertão
mineiro.
c) padrão, com o uso de interjeição (“hein”), típica
nas interações entre falantes de maior grau de
escolarização.
12
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
d) formal, com o emprego de pronome de
tratamento (“prezada”), que sugere respeito entre os
interlocutores.
e) afetiva, com o emprego de expressão de menor
formalidade (“querido”), que indica vinculação de
intimidade.
leis especiais. Depois: se trata dum estilo literário, si
fosse igual ao dos outros não é estilo literário, não é
meu. Isso é elogio, mostra que é civilização. Agora quero
saber quem que nega o meu estilo ter raízes fundas nas
expressões do meu povo desde a pseudo-culta até a
ignara popular?
Fonte: ANDRADE, Mário de. A Gramatiquinha. São Paulo: Duas Cidades;
Secretaria de Estado da Cultura, 1990. p. 325.
Questão 16
Os textos 1 e 2
trazem como opinião
comum
a) a crítica aos estilos
literários vigentes.
b) a defesa de que a
escrita imita a fala.
c) o repúdio aos
textos da cultura
escrita.
d) a valorização da
língua oral e popular.
e) o respeito à influência lusitana na língua.
Fonte: Disponível em: http://blogs.estadao.com.br/tragico-e-comico/
category/urbanoide/ Acesso em 23/1/2012.
O uso da variedade linguística na tirinha foi
Questão 18
a) coerente, por combinar com a identidade construída
para o personagem.
b) correto, por promover a transformação da variedade
culta do português.
c) inadequado, por incentivar o uso indiscriminado das
gírias pelos jovens.
d) importante, por combater os estrangeirismos no
português não padrão.
e) indevido, por causar a inverossimilhança na
sequência dos quadrinhos.
A indústria dirá: artistas não podem sobreviver se não
forem pagos. A vantagem da internet é a divulgação
gratuita do seu trabalho.
Em 1999, quando fui publicado pela primeira
vez na Rússia (tiragem de 3 mil exemplares),
o país logo enfrentou uma crise de fornecimento
de papel. Por acaso, descobri uma edição "pirata"
de O Alquimista e postei na minha página.
Um ano depois, a crise já solucionada, eu vendia
10 mil cópias.
Chegamos a 2002 com 1 milhão de cópias; hoje,
tenho mais de 12 milhões de livros naquele país.
Questão 17
Texto 1
Fonte: COELHO Paulo, “Pirateiem meus livros”.
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz2905201107.
htm: Acesso em 10/2/2012 (excerto).
Evocação do Recife
(Manuel Bandeira)
A vida não me chegava pelos jornais nem pelos livros
Vinha da boca do povo na língua errada do povo
Língua certa do povo
Porque ele é que fala gostoso o português do Brasil
Ao passo que nós
O que fazemos
É macaquear
A sintaxe lusíada
O autor do texto procura combater
a) a pirataria de seus textos, argumentando com
estatísticas sobre as cópias que foram realizadas pela
internet.
b) o discurso das indústrias, argumentando com
exemplos da própria experiência como autor
pirateado.
c) os artistas que comercializam seus livros,
argumentando com o princípio de que a arte deva ser
trabalho gratuito.
d) a posição dos internautas, argumentando com
as más consequências que a pirataria traz para a
indústria do papel.
e) o mercado russo, argumentando com números
sobre a apropriação indevida de sua obra por meio de
sites e blogs.
Fonte: BANDEIRA, Manuel. “Evocação do Recife”. In: Libertinagem &
Estrela da Vida Manhã. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2000
(fragmento).
Texto 2
A censura de que “ninguém fala como eu escrevo” é
besta. Primeiro: escrita nunca foi igual à fala. Tem suas
13
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questão 19
Questão 21
O namoro de Carlos e Ana chegava ao fim.
A razão? Ele era fã de carteirinha de VAN HELSING e ela,
de CREPÚSCULO.
Uma Biblioteca Digital na USP
A USP guarda um acervo bibliográfico e documental
sobre assuntos brasileiros ímpar no país e no mundo.
A responsabilidade por ampliar o acesso aos seus
acervos, aliada ao fato de a universidade reunir os
recursos técnicos e tecnológicos que permitam fazê-lo,
resultou no caráter estratégico do Projeto Brasiliana
USP: a formação de uma biblioteca brasiliana digital, a
ser construída por uma rede nacionalmente articulada
de instituições públicas e privadas dispostas a dela
participarem.
Fonte: disponível em http://vincevader.net/micro/microcontos2.pdf.
Acesso em 25/1/2012.
Considerando o limite de caracteres e a função de
um miniconto, como o transcrito anteriormente, a
publicação mais interessante seria por meio do(a)
a) Messenger.
b) Twitter.
c) YouTube.
d) Flickr.
e) Wikipédia.
Fonte: disponível em http://www.brasiliana.usp.br/node/505.
Acesso em 30/1/2012.
A iniciativa pode ser considerada positiva para
o desenvolvimento do conhecimento, na medida
em que
Questão 20
Você também deve ter alguma palavra que aprendeu
na infância, achava que tinha um certo significado e
aquilo ficou impregnado na sua cabeça para sempre. Só
anos depois veio a descobrir que a palavra não era bem
aquela e nem significava aquilo. Um exemplo clássico é
a frase (que eu já comentei aqui) HOJE É DOMINGO, PÉ
DE CACHIMBO. Na verdade não é Pé de Cachimbo, mas
sim PEDE (do verbo pedir) cachimbo. Ou seja, pede paz,
tranquilidade, moleza, pede uma cervejinha. E a gente
sempre a imaginar um pé de cachimbo no quintal, todo
florido, com cachimbos pendurados, soltando fumaça.
E, assim, existem várias palavras.
a) permite a pesquisadores de diferentes instituições
e áreas publicarem eletronicamente trabalhos
inéditos.
b) se propõe a eliminar meios de informação
obsoletos, como livros, jornais, revistas e documentos
impressos.
c) oportuniza que pessoas de diferentes lugares façam
consultas e leituras de fontes de pesquisas a distância.
d) amplia o patrimônio da universidade, que
centralizará fisicamente as obras de diversas
instituições do país.
e) permite à instituição a aquisição de novos recursos
técnicos e tecnológicos para projetos futuros.
Fonte: PRATA, Mário. O Amor de Tumitinha Era Pouco e se Acabou.
Disponível em http://www.marioprataonline.com.br/obra/cronicas/o_
amor_de_tumitinha.htm. Acesso em 30/1/2012 (fragmento).
O texto permite discutir como a criança participa da
identidade linguística de um país, ao representar com
humor como ela
a) tem dificuldade em perceber que os sentidos
das palavras permanecem os mesmos,
independentemente dos usos.
b) inventa palavras sem sentido, em situações
marcadas pelo predomínio do lúdico, como nas
brincadeiras de roda.
c) experimenta sentidos e formas compartilhados em
produções que ela herda da tradição cultural, como as
parlendas.
d) desrespeita as regras básicas da língua, organizando
e combinando as palavras em inesperadas construções
sintáticas.
e) explora a imaginação para pensar em situações
absurdas, em que as palavras percam a coerência e o
sentido.
14
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questão 22
* Texto que acompanha o anúncio:
O que é melhor: brincar de pega-pega,
cabra-cega ou boia-fria?
O maior motivo para que tantas crianças brasileiras
em idade escolar não frequentem a escola é o trabalho
infantil. No Brasil, 1 milhão de meninos e meninas
trocaram o estudo pelo trabalho. O Unicef ajuda a levar
essas crianças e adolescentes de volta às salas de aula.
Mas, para isso, precisa do seu apoio. Se você conhece
algum caso de exploração de trabalho infantil, denuncie.
Veja como ajudar no site www.unicef.org.br
Fonte: http://www.unicef.org/brazil/pt/activities_10794.htm. Acesso em
30/1/ 2012.
Para convencer o leitor a colaborar com o Unicef
(Fundo das Nações Unidas para a Infância), o anúncio
usa como estratégia argumentativa a
a) intimidação, ao apontar as consequências para
quem se omite diante do trabalho infantil.
b) coação, ao exigir que denúncias sejam feitas
diretamente ao Unicef, por meio de seu site.
c) chantagem, ao apresentar o que as crianças
poderiam ganhar caso não trabalhassem.
d) comoção, ao colocar o leitor no lugar da criança que
não pode escolher do que brincar.
e) persuasão, ao apresentar o número de crianças que
o Unicef levou de volta à escola.
15
MATEMática E SUAS TECNOLOGIAS
MATEMática e suas tecnologias
Questão 23
b) a capacidade aumentou em 4 vezes e a área
revestida, em 216 m².
c) a capacidade aumentou em 4 vezes e a área
revestida, em 228 m².
d) a capacidade aumentou em 2 vezes e a área
revestida em 228 m².
e) a capacidade aumentou em 2 vezes e a área
revestida, em 132 m².
Em um vendaval, um poste de luz de 10 metros de
altura quebrou-se em um ponto à distância x do
solo. A parte do poste acima da fratura inclinou-se,
e sua extremidade superior encostou no solo a uma
distância de 4 m da base do mesmo. A que altura x do
solo o poste se quebrou?
Questão 26
Segundo a Federação Internacional de Basquetebol
(Fiba), mais de 300 milhões de pessoas no mundo
praticam basquete. A simplicidade do esporte é
creditada ao doutor James Naismith, que o inventou em
1891. Em sua essência, o basquete requer somente uma
cesta, uma bola e pelo menos dois jogadores. A borda da
cesta é um aro de metal com diâmetro igual ao dobro do
diâmetro de uma bola oficial, que tem 11,5 cm de raio.
a) 3 m.
b) 3,2 m.
c) 3,5 m.
d) 4 m.
e) 4,2 m.
Questão 24
Analise as seguintes frases:
I. Essa lata contém três quartos de galão de tinta.
II. Amanda tem vários filhos.
III. Os termômetros estão marcando 3 graus abaixo de
zero.
IV. Há números que não são dízimas periódicas e que
têm, em sua representação decimal, infinitos dígitos
após a vírgula.
Fonte: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/basquete/basquete.
php – Adaptado. Acesso em 9/2/2012.
Em determinado instante, a bola, ao
passar pelo aro, projetou verticalmente
ao solo uma sombra, conforme mostra a
figura. A área da superfície que se forma
entre a sombra do aro e a sombra da bola é:
Podemos afirmar que as frases acima se referem,
respectivamente, a um número:
a) 123,25 π cm².
b) 264,5 π cm².
c) 396,75 π cm².
d) 493 π cm².
e) 529 π cm².
a) Racional – Natural – Real – Inteiro.
b) Natural – Real – Inteiro – Racional.
c) Racional – Natural – Inteiro – Real.
d) Natural – Racional – Inteiro – Real.
e) Racional – Inteiro – Natural – Real.
Questão 27
Questão 25
Uma das figuras geométricas que podem ser criadas
usando um processo de repetição do mesmo modelo
infinitas vezes e que, por isso, mantém a mesma forma
geométrica da figura inicial, é denominada fractal.
Um importante fractal é o “floco de neve”, obtido a
partir de um triângulo equilátero ao qual se acrescenta
a cada lado do triângulo um novo triângulo equilátero,
cujo lado mede a terça parte do inicial. Repetindo-se
esse processo infinitamente, tem-se uma figura com
perímetro infinito.
Uma piscina com 6 m de largura, 8 m de comprimento
e 3 m de profundidade após ser reformada ficou
com a mesma profundidade, porém com o dobro do
comprimento e da largura que tinha anteriormente.
Assim, em relação à capacidade e à área revestida,
podemos afirmar que:
a) a capacidade aumentou em 4 vezes e a área
revestida, em 132 m².
18
MATEMática e suas tecnologias
Na figura abaixo, considere que o triângulo equilátero
apresentado na fase inicial tem 27 mm de lado.
Fase inicial
Fase 1
a) Discordo de Bia, pois, fazendo os cálculos, obtive 1
ano, 2 meses e 1 semana.
b) A Bia está certa, porque, em minhas contas, obtive 1
ano e meio.
c) A Bia se enganou, pois, fazendo os cálculos, o
resultado correto é 1 ano, 2 meses e 25 dias.
d) Discordo de todos, em minhas contas obtive 1 ano, 1
mês e 2 semanas.
e) Bia, você errou por 3 meses. O certo é 1 ano e 3
meses.
Fase 2
Assim, as figuras apresentadas na fase 1 e na fase 2
têm, como perímetro, respectivamente:
Questão 30
a) 96 mm e 108 mm.
b) 108 mm e 192 mm.
c) 144 mm e 192 mm.
d) 108 mm e 144 mm.
e) 96 mm e 144 mm.
Um robô está programado para percorrer apenas
as diagonais das faces de um cubo de 2 cm de lado
com a condição de que só é permitido passar uma
única vez em cada face. Partindo de um dos vértices do
cubo e obedecendo à sua programação, é possível
o robô percorrer:
a) 12 2 cm, passando pelas seis diagonais do cubo.
b) 10 2 cm, passando, no máximo, por cinco diagonais
do cubo.
c) 8 2 cm, passando, no máximo, por quatro
diagonais do cubo.
d) 20 2 cm, passando, no máximo, por cinco diagonais
do cubo.
e) 24 2 cm, passando pelas seis diagonais do cubo.
Questão 28
Considere a sequência a1, a2, a3, ..., a30 , na qual se tem:
a1 = 121
a2 = 12321
a3 = 1234321
a4 = 123454321
...
A quantidade de algarismos de a30 é:
Questão 31
a) 60.
b) 61.
c) 52.
d) 100.
e) 104.
O GPS, sigla em inglês para Sistema de
Posicionamento Global, é uma tecnologia que
ajuda o motorista a conduzir o carro por caminhos
desconhecidos. Os sinais via satélite transmitem
ao usuário do GPS diversas opções a respeito
de sua posição e do trajeto a ser percorrido.
Representamos duas opções de percurso de A
para B na figura abaixo. A linha cheia representa o
percurso C, a linha tracejada representa o percurso
T. Ao verificar qual o menor percurso, o motorista
descobriu que:
Questão 29
Uma piscina de tamanho médio exposta ao sol
e à ação do vento perde por evaporação por mês
aproximadamente 3.800 litros de água. Com uma
cobertura (encerado ou material plástico), a perda é
reduzida em 90%.
Fonte: http://www.uniagua.org.br/ (Adaptado de dicas úteis).
Acesso em 6/2/2012.
A
Considerando um consumo médio de 2 litros/
pessoa/dia e o mês de 30 dias, Bia afirmou em
seu blog que a economia de água resultante
da cobertura em uma piscina como a referida
acima pode suprir as necessidades de água para
beber de uma família de quatro pessoas por,
aproximadamente, 1 ano e meio.
Outros participantes do blog postaram seus
comentários. Assinale o comentário com
argumento válido e que contém a
resposta correta.
B
19
MATEMática e suas tecnologias
Questão 34
a) C = 0,5 T, pois o percurso pelos lados dos quadrados
é menor.
b) T = 0,5 C, pois o percurso pelas diagonais dos
quadrados é maior.
c) C = 1,0 T, pois os percursos são equivalentes.
d) C = 1,5 T, pois o percurso pelos lados dos quadrados
é maior.
e) T = 1,5 C, pois o percurso pelas diagonais dos
quadrados é menor.
O acondicionamento do açaí é feito em paneiros
(espécie de cesto de vime com alças e sem tampa),
que têm a forma de tronco de cone circular reto
de bases paralelas, com 20 cm de altura, fundo
de 25 cm de raio e boca com 50 cm de raio,
conforme mostra a figura.
Suponha que, para a exportação, o açaí seja
acondicionado em caixas cúbicas. Adotando π = 3, a medida
do lado da caixa de mesmo volume que esse paneiro é:
0c
=5
Rb
Questão 32
m
Em São Paulo, há cerca de 3,5 mil pizzarias espalhadas
por toda a cidade. Nesse mercado concorridíssimo, o
melhor a fazer é inventar! Para atrair clientes, alguns
estabelecimentos estão apostando em formatos inusitados.
Hp = 20 cm
Hc = 60 cm
Ensinodematematica_artigo18.pdf. Acesso em 8/2/2012.
m
5c
=2
rf
Fonte: http://www.pg.utfpr.edu.br/sinect/anais/artigos/10%20
Ensinodematematica/
a) 250 cm.
b) 150 cm.
c) 125 cm.
d) 100 cm.
e) 50 cm.
Um pizzaiolo prepara pizzas quadradas e redondas
com muita habilidade e rapidez. Com uma porção da
massa, ele fez uma pizza quadrada de 30 cm de lado
e 10 mm de espessura. Se ele preparasse uma pizza
redonda de mesma espessura, com a mesma porção
de massa, qual seria o raio aproximado dessa pizza, se
considerarmos π = 3?
Questão 35
a) 15 cm.
Na segunda metade do século XVII, o físico irlandês
Robert Boyle e o físico francês Edmé Mariotte
estudaram, separada e independentemente, o
comportamento de diversas amostras gasosas,
mantendo constante a temperatura durante os ensaios.
Desconhecendo os trabalhos um do outro, esta lei foi
descoberta por Boyle em 1662 e por Mariotte em 1676.
Nas suas experiências, Boyle usou um tubo de vidro em
forma de U, fechado numa das extremidades. Encerrou
uma amostra de ar no ramo fechado e mediu o seu volume
à pressão atmosférica, tendo verificado que o mercúrio,
nessas condições, estacionava ao mesmo nível nos dois
ramos. Introduzindo mercúrio no ramo aberto,
a amostra é comprimida, diminuindo o seu volume.
Boyle verificou que, mantendo constante a
temperatura, o aumento de pressão é acompanhado
por uma diminuição do volume da amostra. Verificou
ainda que as variações de pressão e volume
apresentadas são tais que o produto da pressão
pelo volume se mantém constante.
b) 10 3 cm.
c) 3 10 cm.
d) 10 cm.
e) 3 3 cm.
Questão 33
Ao comprar um imóvel, um investidor verifica que, no
desenho da planta, feito na escala 1:150, a garagem tem
dimensões 6 cm x 4 cm. Se ele pretende revestir o piso
dessa garagem com lajotas quadradas de 30 cm de lado,
quantas lajotas serão suficientes?
a) 150.
b) 300.
c) 450.
d) 600.
e) 700.
Fonte: http://www.infopedia.pt/$lei-de-boyle-mariotte (recorte). Acesso
em 24/2/2012.
20
MATEMática e suas tecnologias
De grande importância no estudo dos gases, essa lei é
válida apenas para gases ideais, e, sobre ela, é possível
afirmar que a pressão e o volume são:
se x # 100 4
c) C (x) = *80,
80 + ^x - 100 h, se x 2 100
a) variáveis dependentes e diretamente proporcionais.
b) variáveis dependentes e inversamente
proporcionais.
c) variáveis independentes.
d) não variáveis.
e) constantes.
se x # 100 4
d) C (x) = *100,
100 + x, se x 2 100
se x # 100
e) C (x) = *80, ^
100 + x - 80 h, se x 2 100 4
Questão 36
Questão 38
A fórmula para medir o Índice de Massa Corporal
(IMC) foi criada por Lambert Quetelet (1796-1874) e
serve para avaliações de saúde desde 1817. Desse ano
para cá, passou-se a exigir padrões estéticos mais
magros, o que requer uma reavaliação do cálculo do
IMC, incluindo especificações diferentes para homens
e mulheres.
Embora o IMC seja amplamente utilizado, há ainda
inúmeras restrições teóricas ao seu uso e às faixas
de normalidade preconizadas. O Recíproco do Índice
Ponderal (RIP) é um novo instrumento de medição
do nível de obesidade que surge paralelamente ao
tradicional IMC.
O valor RIP é obtido pela razão entre a altura (em
centímetros) e a raiz cúbica da massa (“peso”, em quilos)
e o IMC, pela razão entre a massa (“peso”, em quilos) e
o quadrado da medida da altura (em metros). Os índices
RIP desejáveis para homens variam entre 41 e 43,5 e,
para mulheres, entre 41,5 e 44.
Se uma mulher tem 64 kg e 1seu IMC é igual a 25 kg/m2 ,
então ela tem RIP (em cm/kg 3 ) igual a:
O gráfico abaixo representa a elevação de
temperatura da água em função do tempo ao se
colocar uma panela com uma barra de gelo sobre a
chama de um fogão.
T (ºC)
100
80
60
40
20
0
-20
-40
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
t (min)
Analisando o gráfico, podemos afirmar que:
a) O bloco de gelo levou 12 minutos para derreter e
atingir 100 graus.
b) O bloco de gelo levou 10 minutos para derreter e
atingir 10 graus.
c) A temperatura subiu constantemente até atingir 100
graus.
d) A temperatura ficou constante por 6 minutos ao
atingir zero grau.
e) A temperatura oscilou por 8 minutos antes de subir
até 100 graus.
a) 1,6.
b) 40.
c) 41,5.
d) 44.
e) 10.
Questão 37
Questão 39
As operadoras de telefone móvel vendem pacotes
de minutos por um valor fixo com possibilidade de
ter minutos excedentes calculados à parte. Paulo
comprou um plano de 100 minutos por R$ 80,00, sendo
que para cada minuto excedente pagará R$ 1,00. Sendo
x o número de minutos utilizados por Paulo em suas
ligações, o cálculo do custo mensal C(x) poderá ser feito
por meio de:
Energia cara demais
27 de janeiro de 2012 | 19h55
Celso Ming
A maioria dos países produz energia elétrica a partir de
matéria-prima cada vez mais cara: petróleo, gás, urânio
enriquecido ou carvão mineral. No Brasil, 75% da geração
provém de recursos obtidos a custo operacional próximo
de zero: água de rios ou vento.
Seria o suficiente para garantir a tarifa mais
barata do mundo. Mas, desgraçadamente, acontece
o contrário: a energia elétrica tupiniquim para a
indústria já é a quarta mais cara (veja tabela). É um
dos itens que mais derrubam a competitividade da
produção nacional.
se x # 100 4
a) C (x) = *80,
80 + x, se x 2 100
se x # 80
b) C (x) = *100,
100 + ^x - 100 h, se x 2 80 4
21
MATEMática e suas tecnologias
LONGE DO IDEAL
Tarifa industrial de consumo de energia
em reais por megawatt/hora
a) 1
4
b) 12
1
3
d) 23
c)
329,0
e) 2
15
213,4
215,5*
188,1
média
mundial
Questão 41
142,4
117,4
91,5
A MAIS AMEAÇADA DO BRASIL
IA
SS
466,9 mil
1985-1990
RÚ
EU
A
CH
IN
A
A
ÍN
DI
NH
A
EM
A
Desmatamento (em hectares)
AL
BR
AS
IL
Apesar da queda no desmantamento, a cobertura
atual da Mata Atlântica é apenas 7,9% da original
1990-1995
*27 países foram analisados
Fonte: Firjan
500,3 mil
445,9 mil
1995-2000
INFOGRÁFICO/AE
2000-2005
174,8 mil
102,9 mil
2005-2008
Na média, a indústria brasileira paga R$ 329,00 por
megawatt/hora (MWh), 35% acima da média mundial, de
R$ 215,50 por MWh – aponta a Federação das Indústrias
do Rio de Janeiro.
2008-2010
31,1 mil
No período de 2008 a 2010,
0 desmatamento caiu 55% na
taxa média anual, em comparação com o período de 2005 a 2008
Fonte: http://blogs.estadao.com.br/celso-ming/2012/01/27/energia-carademais. Acesso em 16/2/2012 (recorte).
Um leitor não compreendeu esse último parágrafo
e questionou em um blog se a informação em relação
à taxa percentual estava correta. Das cinco respostas
recebidas, qual é a correta?
a) Correta, a taxa é mesmo 35%.
b) Incorreta, a taxa é 65%.
c) Incorreta, a taxa é 47%.
d) Incorreta, a taxa é 53%.
e) Incorreta, a taxa é 30%.
Estados que
mais desmatam
(período de 2008-2010,
em hectares)
12,4 mil
MG
BA
Questão 40
Uma indústria farmacêutica tem seus funcionários
classificados quanto ao sexo e idade (em anos), como
apresentados na tabela:
7.725 mil
SC
3.701 mil
PR
3.278 mil
RS
Cobertura
original
Cobertura
atual
1.864 mil
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/921663-desmatamentona-mata-atlantica-diminuiu-55.shtml. Acesso em 6/2/2012.
Idade/Sexo
Masculino
Feminino
< 30
> 40
20
40
20
10
20
40
Total
80
70
30 |
| 40
Pode-se inferir pelos dados apresentados que, no
último período (2000-2010), a redução de desmatamento
em relação ao período anterior (1990-2000) foi de:
a) 67%.
b) 60%.
c) 55%.
d) 32%.
e) 7,9%.
Um funcionário é escolhido ao acaso, e ele tem mais
de 40 anos. A probabilidade de o mesmo ser do sexo
masculino é:
22
MATEMática e suas tecnologias
Questão 42
Commodity (commodities, no plural) é um termo de
origem inglesa que significa mercadoria. É utilizado
nas transações comerciais de produtos de origem
primária nas bolsas de mercadoria. Uma mercadoria
é um bem para o qual existe procura. Mercadorias
agrícolas (soft commodities) são bens cultivados,
enquanto mercadorias pesadas (hard commodities)
são extraídos ou minerados.
O Brasil é um grande produtor e exportador de
commodities, principalmente petróleo, café, suco
de laranja, minério de ferro, soja e alumínio. Se, por
um lado, o país se beneficia desse comércio, por
outro o torna dependente dos preços estabelecidos
internacionalmente. Quando há alta demanda
global, os preços sobem, e as empresas produtoras
lucram muito.
Porém, num quadro de recessão mundial, as
commodities se desvalorizam, prejudicando os lucros
das empresas e o valor de suas ações negociadas em
bolsa de valores.
Brent é uma classificação de petróleo cru. WTI é
um óleo bruto mais leve que o Brent. A variação
do preço do petróleo, uma das commodities
mais influentes na participação da crise
financeira mundial, está apresentada
no gráfico a seguir.
EVOLUÇÃO DO PREÇO DO BARRIL DE PETRÓLEO - EM DÓLARES
140,00
135,00
130,00
BRENT
125,00
WTI
120,00
115,00
110,00
105,00
100,00
95,00
90,00
85,00
80,00
75,00
70,00
65,00
60,00
DEZ
NOV
OUT
SET
AGO
JUL
JUN
MAI
ABR
MAR
FEV
JAN 11
DEZ
NOV
OUT
SET
AGO
JUL
JUN
MAI
ABR
MAR
FEV
JAN 10
Fonte: http://www.acionista.com.br/graficos_comparativos/indicadores_mercado.htm. Acesso em 3/2/2012.
No gráfico acima, podemos observar um período de alta elevação do preço do barril de petróleo. O período
de alta e a taxa aproximada de elevação do preço do barril de petróleo Brent nesse intervalo de tempo são,
respectivamente:
a) Ago./2010 a abr./2011; 67%.
b) Ago./2010 a abr./2011; 50%.
c) Abr./2011 a set./2011; 20%.
d) Mai./2010 a abr./2011; 50%.
e) Nov/2010 a abr./2011; 40%.
23
MATEMática e suas tecnologias
Questão 43
A Região Norte tem o maior número de mortes por raios no Brasil, diz estudo inédito. Em 2011, 25% das mortes de
pessoas atingidas por raio aconteceram nos estados da Região Norte.
Fonte: disponível em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2012/02/120208_raios_mdb.shtml. Acesso em 23/3/2012
No país com a maior incidência de raios
do mundo, a probabilidade de ser vítima
desse fenômeno é ainda maior na Região
Norte do Brasil. Em 2011, 25% das mortes
desse tipo aconteceram nos estados
da região, segundo um estudo inédito
do Grupo de Eletricidade Atmosférica
(Elat), do Instituto Nacional de Pesquisas
Espaciais (Inpe).
Das 81 pessoas que morreram ao ser
atingidas por raios em 2011, 20 estavam
no Norte. A região é seguida pelo CentroOeste, com 22% das mortes; pelo Nordeste
e Sudeste, com 20% cada um; e pelo Sul,
com 13% do total.
Da reportagem, podemos inferir que os dados apresentados:
a) são incorretos, pois a soma dos percentuais é inferior a 100%.
b) são corretos, pois a soma dos percentuais é igual a 100%.
c) são incorretos, pois a soma dos percentuais é superior a 100%.
d) são incorretos, pois 20 : 81 = 0,2469 = 24,69%, e não 25%.
e) são corretos, pois uma informação não pode conter erros.
Questão 44
A tabela abaixo apresenta mês a mês o preço do barril
de petróleo em US$, no período de janeiro a dezembro
de 2011.
Para o período de janeiro a dezembro de 2011,
podemos afirmar que a mediana dos preços do
petróleo Brent e a dos preços do WTI, em US$, são,
respectivamente:
Preço do barril de petróleo em US$
Mês/2011
Brent
WTI
JAN.
100,84
111,79
117,36
125,91
116,62
112,48
116,69
114,60
101,71
109,36
110,43
107,97
92,19
96,97
106,72
113,37
102,70
95,42
95,70
88,85
77,61
93,19
100,36
99,75
FEV.
MAR.
ABR.
MAI.
JUN.
JUL.
AGO.
SET.
OUT.
NOV.
DEZ.
a) 111,79 e 95,70.
b) 112,48 e 95,42.
c) 112,13 e 96,33.
d) 112,13 e 98,66.
e) 113,54 e 98,66.
Fonte: http://www.acionista.com.br/graficos_comparativos/indicadores_
mercado.htm. Acesso em 3/2/2012.
24
CIências da natureza E SUAS TECNOLOGIAS
CIências da natUreza e suas tecnologias
Questão 45
Questão 47
Nos últimos 150 anos, a teoria da evolução cresceu
e acumulou evidências em seu favor. Por exemplo,
no tempo de Darwin (Charles Darwin, autor de
A Origem das Espécies, a primeira obra a expor essa
teoria, publicada em 1859) não sabíamos sobre DNA,
sobre genes, não sabíamos como as características
passavam dos pais para os filhos. Agora, usamos DNA
para entender melhor a evolução, e a evolução para
entender melhor o funcionamento dos genes.
Outro exemplo: Darwin sugeriu, em 1866, que
humanos e chimpanzés vinham de um ancestral
comum. Agora sabemos, graças ao DNA, que
ele estava certo, porque o DNA humano e o dos
chimpanzés coincidem em mais de 90%.
Um experimento fácil de ser realizado e com
resultados interessantes permite indicar a estrutura
da matéria. Misturando 100 ml de álcool com 100 ml de
água, os resultados obtidos são os seguintes:
I. A massa da mistura é igual à soma das massas da
água e do álcool utilizados.
II. O volume da mistura é menor que a soma dos
volumes da água e do álcool. Isto é, menor que 200 ml.
Baseado nos dados experimentais, assinale a
alternativa que melhor explica os resultados obtidos
utilizando o modelo cinético molecular:
a) Tanto o álcool quanto a água são formados
por partículas que, ao serem misturadas, reagem,
dando origem a novas partículas não alterando
a massa, mas alterando o volume. Essas novas
partículas ocupam um volume menor que o
ocupado pelas partículas originais.
b) Parte dos volumes da água e do álcool é
transformada em energia, causando a redução do
volume da mistura, mas a massa não se altera.
c) Ao misturar as substâncias, a massa continua a
mesma, mas o volume é alterado, pois as partículas
da água e do álcool penetram nos espaços existentes
entre elas, diminuindo o volume total, semelhante
ao que ocorre ao misturar grãos de arroz com
grãos de feijão.
d) Como o álcool é mais volátil que a água, durante a
mistura parte do álcool evapora, diminuindo o volume
total. A massa permanece praticamente a mesma
porque sua redução é desprezível.
e) Tal fenômeno ocorre porque, ao misturar as
partículas do álcool com as da água, elas diminuem de
tamanho, mantendo a mesma massa, mas ocupando
um espaço menor.
Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,ciencia-e-religiao-naodevem-se-misturar-diz-biologo-dos-eua,179860,0.htm.
Acesso em 14/2/2012.
A evolução é um processo que conduz a
a) mudanças rápidas dos organismos inferiores
para organismos superiores.
b) uma regressiva complexidade dos organismos
para atender às mudanças do ambiente.
c) uma progressiva mudança dos organismos, que,
assim, se tornam mais lentos.
d) uma produção de novas células que sejam
capazes de dificultar a sobrevivência em
ambientes novos.
e) uma maior adaptação das espécies aos ambientes
onde vivem.
Questão 46
Leia atentamente o texto a seguir para responder às
questões:
Questão 48
“No meio da floresta Amazônica, às margens do
rio Amazonas, uma onça-pintada está pronta para
caçar um macaco. Esse macaco briga com outro da
mesma espécie, pois ambos disputam um gafanhoto
que acabaram de achar. O gafanhoto foi pego
desprevenido, enquanto comia as folhas verdes
de uma planta.”
Um fenômeno bastante conhecido é a queima
de uma vela. Ela é formada principalmente por
parafina e pelo pavio, um barbante trançado.
Durante a queima, tanto o pavio quanto a parafina
desaparecem, restando no final parte da parafina
espalhada no recipiente ou no local onde a vela
queimou. Na combustão, a chama transfere calor ao
ambiente, produz luz e uma fumaça preta.
Fonte: Aula 29 – “Tem um gambá no galinheiro” – Novo Telecurso
Biologia
Em relação ao texto acima, sabemos que os tipos
de relação que existem entre a onça-pintada e o
macaco e entre os macacos da mesma espécie são
respectivamente:
Assinale a alternativa que analisa corretamente
aspectos do fenômeno descrito.
a) Durante a queima, a chama e a luz emitida
pela vela são provenientes principalmente
da combustão do pavio. A parafina serve para
sustentar o pavio.
b) Na queima da vela, a parafina sofre fusão e
depois solidificação, modificando sua forma, mas
preservando suas propriedades.
a) Predatismo e competição interespecífica.
b) Simbiose e competição interespecífica.
c) Simbiose e competição intraespecífica.
d) Predatismo e competição intraespecífica.
e) Simbiose e predatismo.
26
CIências da natUreza e suas tecnologias
c) A fumaça preta exalada pela combustão indica que
a parafina queima completamente, liberando apenas
gás carbônico.
d) A luz emitida pela chama na combustão da vela é
proveniente da queima de minúsculos pedaços de
carbono liberados graças à combustão incompleta
da parafina.
e) A combustão incompleta da vela ocorre devido aos
tipos de moléculas formadoras da parafina. Elas são
pequenas, isto é, formadas por poucos átomos, o que
dificulta sua combustão.
IV. 65% dos átomos que formam o corpo humano são
do elemento oxigênio.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as
afirmações corretas:
a) I, II e III.
b) II e III.
c) I e II.
d) II.
e) IV.
Questão 49
Questão 50
O quadro a seguir representa a porcentagem, em
massa, dos diversos elementos químicos presentes no
corpo humano.
Continuamente, o metabolismo humano, envolvendo
alimentação e respiração, mantém essas proporções de
elementos no corpo.
A síndrome de imunodeficiência adquirida (aids) foi
descrita pela primeira vez no início da década de 80,
em Nova York, nos EUA (RAMOS NETO, 2004).
Atualmente, acredita-se que o HIV tenha surgido
pela mutação de um vírus que era endêmico em
algumas áreas da África Central por muitos anos.
O HIV é um retrovírus do gênero Lentivirus, que
possui duas fitas idênticas de RNA, a enzima
transcriptase reversa (TR) e um envelope
fosfolipídico (TORTORA et al., 2005)
Elemento Químico
%
1
Oxigênio
65
2
Carbono
18
3
Hidrogênio
10
4
Nitrogênio
3
5
Cálcio
1,5
6
Fósforo
1
7
Enxofre
0,25
8
Potássio
0,25
9
Sódio
0,15
10
Cloro
0,15
11
Magnésio
0,05
12
Ferro
0,006
13
Flúor
0,0037
14
Zinco
0,0032
Fonte: texto extraído da monografia intitulada HIV/AIDS: Relato sobre a
epidemia, terapias antirretrovirais disponíveis e fatores
relacionados à aquisição de resistência.
Disponível em http://www.monografias.brasilescola.com/saude/
hiv-aids-relato-sobre-epidemia-terapias-antiretrovirais-.htm.
Acesso em 16/2/2012.
Em relação ao vírus HIV, qual das alternativas abaixo
corresponde à função da transcriptase reversa?
a) Produzir RNA mensageiro para destruição dos
linfócitos.
b) Transformar RNA transportador em RNA
mensageiro.
c) Produzir moléculas de DNA a partir das moléculas de
RNA.
d) Transformar moléculas de DNA em moléculas de
RNA.
e) Estimular a produção de RNA transportador.
Analisando o quadro e as informações fornecidas,
verifique as afirmações:
Questão 51
I. O organismo humano é capaz de manter as
proporções dos elementos no decorrer do tempo
porque, por meio do metabolismo, os elementos
consumidos são novamente sintetizados,
mantendo a mesma proporção.
II. Sabendo-se que a relação entre as massas
de oxigênio e hidrogênio na água é,
respectivamente, 8:1, para uma pessoa de
100 kg, a massa total de água no organismo,
supondo que 95% da massa total do oxigênio
vem da água, seria de 69,5 kg.
III. A maior porcentagem de elementos existentes
no organismo humano pertence ao grupo
dos metais.
Durante a fecundação, o espermatozoide tem
a necessidade de perfurar as membranas do óvulo
conhecidas como zona pelúcida. Para que isso possa
ocorrer, durante a formação do espermatozoide uma
organela tem um papel importante na formação do
acrossomo, que ocupa o topo da “cabeça” do gameta.
Essa organela é a/o
a) mitocôndria.
b) retículo endoplasmático.
c) ribossomo.
d) complexo golgiense.
e) lisossomo.
27
CIências da natUreza e suas tecnologias
Questão 52
b) Para aumentar o pH e diminuir a alcalinidade do
solo, o agricultor deve acrescentar uma substância
com características ácidas.
c) Para elevar o pH e deixar o solo próprio para
a cultura de arroz, o agricultor deve utilizar
carbonato de cálcio (calcário), tornando assim o
solo menos ácido.
d) Segundo os valores apresentados, a concentração
de íons H+ no solo é duas unidades menor que a
necessária para a cultura de arroz. Logo, o agricultor
nada precisa fazer.
e) Como a concentração de íons H+ no solo é 100 vezes
menor que a necessária para a cultura de arroz, o
agricultor deve acrescentar ácido ao solo.
Atividades físicas de longa duração necessitam de
reposição de potássio, o que pode ser resolvido com a
ingestão de isotônicos comerciais ou de água de coco.
A tabela abaixo apresenta algumas informações sobre
essas duas bebidas.
Informações nutricionais em 200 ml
Valor energético
Potássio
Sódio
Isotônico comercial
200 kcal
20 mg
45 mg
Água de coco
100 kcal
400 mg
120 mg
Questão 54
Utilizando os dados da tabela acima, analise as
afirmações a seguir.
Os alimentos industrializados apresentam na
embalagem informações nutricionais importantes
para a saúde. Analisando o rótulo de um
cereal (abaixo), assinale a alternativa que
o interpreta corretamente.
I. Um nadador gasta 10 kcal por minuto de
treinamento. Para repor a energia gasta em 30 minutos
de natação, o volume de isotônico necessário será de
300 ml.
II. O volume de água de coco para repor o potássio
perdido em determinada atividade física é de 300 ml.
Com o isotônico, para repor a mesma quantidade de
potássio, será necessário um volume de 6 l.
III. Para repor a energia perdida pelo nadador da
primeira afirmação com água de coco será necessário
um volume de 600 ml.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as
afirmações corretas.
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.
e) Todas estão erradas.
Questão 53
O controle da acidez do solo é um importante teste
para o cultivo de diferentes culturas. Uma amostra
de solo colhida segundo certos critérios é colocada
com água destilada, a mistura é deixada em repouso
e, depois, é medido seu pH. O resultado permite ao
agrônomo decidir sobre a melhor forma de corrigir o
pH para certa cultura. Em determinada região, o solo
tem pH 4,0. O agricultor quer plantar arroz, que se
desenvolve bem em pH 6,0.
Baseado no texto e no problema apresentado,
assinale a alternativa que propõe a melhor solução para
resolver a questão.
a) Para elevar o pH do solo, o agricultor pode utilizar
nitrato de amônio. Além de fornecer nitrogênio, um
macronutriente importante no desenvolvimento da
cultura, aumenta o pH do solo, tornando-o menos ácido.
28
CIências da natUreza e suas tecnologias
Questão 55
ela é menor que 30%, temos o estado de atenção.
Nessa situação, devemos evitar exercícios físicos,
consumir bastante água e umidificar o ambiente com
vaporizadores ou panos molhados.
Um modo de aferir a umidade relativa do ar é usar
dois termômetros. Um de bulbo seco, para medir a
temperatura do ar, e outro de bulbo úmido, que também
mede a temperatura do ar, mas mergulhado em um
algodão embebido em água. A diferença das temperaturas
observadas permite calcular a umidade relativa do ar.
Quanto maior a diferença de temperatura entre os
termômetros, menor a umidade relativa do ar. Quanto
menor a diferença, maior será a umidade relativa.
O diagrama de fases da água representado a seguir
mostra como a pressão interfere sobre a água.
Baseado nas informações presentes no texto, assinale
a alternativa correta.
Pressão
a) Segundo o rótulo, o valor energético de 30 g do
cereal é de 148 kcal.
b) O rótulo informa que, em 30 g do cereal, 7%
correspondem a carboidrato.
c) A quantidade de gordura total em 125 ml de leite
desnatado é de 0,9 g.
d) A quantidade de proteínas existente em 125 ml de
leite é menor que a existente em 30 g do cereal.
e) Em 60 g do cereal encontramos 7,2 x 10-3 g de ferro.
a) A diferença de temperatura nos termômetros se
deve à evaporação da água no termômetro de bulbo
úmido. Quanto maior a evaporação, menor a umidade
relativa e maior a diferença de temperaturas entre os
termômetros.
b) Durante a utilização dos dois termômetros, a
temperatura do de bulbo úmido é sempre maior ou
igual à temperatura indicada pelo termômetro de
bulbo seco.
c) O termômetro de bulbo úmido indica a temperatura
da água no algodão. Quanto maior a umidade relativa
do ar, maior a diferença entre as temperaturas
anotadas pelos termômetros de bulbo úmido e de
bulbo seco.
d) O termômetro de bulbo úmido indica a temperatura
da água no algodão. Quanto menor a umidade relativa
do ar, maior a temperatura indicada pelo termômetro
de bulbo úmido em relação ao de bulbo seco.
e) Quando a temperatura anotada pelo termômetro de
bulbo úmido for maior que a indicada pelo de bulbo
seco, maior será a umidade relativa do ar. Quando for
menor que a indicada pelo termômetro de bulbo seco,
menor será a umidade relativa do ar.
Ponto crítico
22 MPa
Obs: gráfico
sem escala
Líquido (água)
1 atm (=0,1 MPa)
Sólido
Vapor
Ponto triplo
0,0098 ºC
0,611 kPa
Temperatura
100 ºC
374 ºC
Usando o gráfico, analise as afirmações a seguir.
I. O processo para retirar a água do leite para obter leite
em pó é feito a uma pressão elevada, o que facilita a
conservação das principais características do leite.
II. O processo para retirar a água do leite para obter leite
em pó é feito a uma pressão reduzida, o que facilita a
conservação das principais características do leite.
III. O cozimento na panela de pressão é mais
rápido porque, quanto maior a pressão, maior é a
temperatura do vapor de água.
IV. O cozimento na panela de pressão é mais rápido
porque a temperatura de ebulição da água aumenta
com o aumento da pressão.
Questão 57
Atualmente, a Terceira Lei de Kepler é utilizada
na investigação das características das trajetórias
de planetas encontrados em outras estrelas. Essa
lei, descrita em 1619, relaciona o período (P) do
movimento orbital de um astro à distância (D) do
astro central. Kepler aplicou sua lei aos astros do
sistema solar que orbitam o Sol (astro central).
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações
corretas:
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II e IV.
e) Todas estão erradas.
Ela pode ser escrita na forma:
P2 = k . D3
Questão 56
em que k é uma constante que depende da massa do
astro central.
A umidade relativa do ar mostra a relação entre
a quantidade de água presente na atmosfera e a
quantidade máxima que essa mesma atmosfera
pode suportar a determinada temperatura. Quando
Em 2011, foram encontrados dois planetas ao redor
de uma estrela chamada Kepler-10, do mesmo tamanho
que o nosso Sol, situada a 560 anos-luz do nosso
29
CIências da natUreza e suas tecnologias
Questão 60
sistema solar. Os parâmetros orbitais aproximados dos
planetas estão na tabela.
Planeta
Período (dias)
Distância (milhões de km)
Kepler-10b
1
2,5
Kepler-10c
?
30
O gráfico representa as transformações gasosas
que ocorrem no interior do cilindro de um motor a
combustão de quatro tempos.
D
P (Pressão)
De acordo com a Terceira Lei de Kepler, o período
aproximado da órbita do planeta Kleper-10c ao redor de
sua estrela, em dias, é
C
a) 5.
b) 20.
c) 25.
d) 40.
e) 75.
E
A
B
V (Volume)
Questão 58
As transformações que correspondem a processos
isovolumétricos e que podem ser associadas,
respectivamente, à queima do combustível e à
abertura da válvula para expulsão dos gases
resultantes da queima dentro do motor são
O que ocorre com três bexigas (balões de borracha)
cheias, respectivamente, de água, álcool e solução
saturada de água com sal se elas forem jogadas dentro
de uma piscina com água do mar?
a) A-B e B-C.
b) C-D e E-B.
c) B-C e D-E.
d) B-E e D-C.
e) D-E e C-B.
a) As três flutuam.
b) As três afundam.
c) Apenas a terceira afunda.
d) Apenas a cheia de álcool flutua.
e) As duas primeiras afundam.
Questão 61
Questão 59
As enzimas são proteínas que atuam como
catalisadores biológicos, acelerando as reações que
ocorrem nos organismos. Cada enzima tem um pH ótimo
para sua ação catalisadora. O gráfico abaixo representa
os intervalos em que as enzimas digestivas tripsina e
pepsina atuam.
Desde a descoberta, em 1995, de um planeta em
torno da estrela 51 Pegasi, mais de 430 exoplanetas
foram encontrados. Atualmente, um dos instrumentos
utilizados para a detecção de exoplanetas é o
espectrógrafo HARPS (sigla em inglês de High Accuracy
Radial Velocity Planet Searche ou Buscador de Planetas
de Alta Precisão na Velocidade Radial) do telescópio de
3,6 m no Observatório La Silla, no Chile.
Esse instrumento mede pequenas mudanças na
frequência luminosa das estrelas, inferindo alterações
em sua velocidade (radial) com precisão de 1 metro por
segundo. Com isso, procura detectar as oscilações no
movimento estelar causadas pela atração gravitacional de
um ou mais planetas que a orbitam.
O espectrógrafo HARPS se baseia num fenômeno
ondulatório que permite inferir a velocidade de um
objeto por meio da mudança em sua frequência
luminosa. Tal fenômeno é conhecido como
Analisando o gráfico e à luz de seus conhecimentos,
assinale a alternativa correta.
Rapidez de
reação
a) refração.
b) reflexão.
c) frequência de Hertz.
d) efeito Doppler.
e) Lei de Snell.
Tripsina
Pepsina
0
1
2
3
4
5
pH
30
6
7
8
9
10
CIências da natUreza e suas tecnologias
Questão 64
a) A pepsina e a tripsina atuam em órgãos diferentes,
para que cada uma possa ter o pH ótimo para a ação
catalisadora.
b) Tanto a pepsina quanto a tripsina atuam no mesmo
órgão, já que são enzimas digestivas.
c) O pH 5 é o ideal para a ação tanto da pepsina quanto
da tripsina.
d) O pH 10 é o ideal para a ação da tripsina.
e) O pH 0 é o ideal para a ação da pepsina.
Charles Darwin cunhou o termo seleção natural,
bem como outro termo evolutivo muito mal
compreendido: a sobrevivência dos mais aptos.
A sobrevivência dos mais aptos não necessariamente
quer dizer a sangrenta batalha que se deduz por
meio de seu significado (ainda que ocasionalmente
seja esse o seu sentido).
Na verdade, a expressão avalia a eficiência de uma
árvore na difusão de suas sementes, a capacidade
de um peixe para encontrar um local de procriação
seguro antes de deitar ovas, a habilidade de
um pássaro para remover sementes do interior
perfumado de uma flor ou a resistência de uma
bactéria a antibióticos.
Questão 62
(...) “A utilização de protozoários ciliados como
bioindicadores apresenta diversas vantagens em
comparação a outros organismos”, comenta a
professora Marta d’Agosto. A espécie Frontonia
leucas, por exemplo, foi encontrada nos cinco pontos
de coleta, mas apresentou características distintas
em cada local. Nas nascentes, esse ciliado alimenta-se
de algas e, nos pontos poluídos, de cianobactérias, o
que altera até mesmo sua morfologia. (...)
Após ler o texto acima, analise as seguintes
afirmativas:
I. A seleção natural tende a limitar a variabilidade
genética da espécie pela eliminação dos caracteres
não adaptativos.
II. Um animal qualquer é bem-sucedido na seleção
natural se sobreviver até a reprodução.
III. As recombinações cromossômicas e as mutações
resultam em populações com menor variabilidade
genética.
IV. A variabilidade genética é função direta das
mutações cromossômicas e independe das
recombinações cromossômicas.
Fonte: trecho retirado do artigo “Protozoários ciliados demonstram
níveis de poluição das águas”, de Raquel Coutinho da revista Minas Faz
Ciência nº 27 (set. a nov. de 2006).
De acordo com o texto, alguns protozoários, como
o da espécie Frontonia leucas, podem ser utilizados
para
a) estudos do crescimento de cada indivíduo.
b) detectar o grau de poluição de um ambiente por
meio de suas características físicas.
c) detectar a distribuição de outros animais.
d) estudos sobre reprodução.
e) estudos sobre comportamento.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e III.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I e II.
e) II e IV.
Questão 63
Questão 65
A sobrevivência é uma medida indireta da
mortalidade de uma população. Os fatores que
afetam a sobrevivência dos indivíduos podem ser
dependentes da densidade ou independentes
da densidade.
O filo dos cordados compreende três subfilos:
urocordados, cephalocordados e vertebrados.
Os dois primeiros são costumeiramente agrupados
sob a designação de protocordados e são
conhecidos por não apresentar esqueleto interno,
característica própria dos vertebrados. Esses
grupos de animais estão classificados no mesmo
filo devido à presença da:
Assinale o único fator que não é dependente da
densidade.
a) Disponibilidade de recursos alimentares.
b) Parasitismo.
c) Competição.
d) Predação.
e) Temperatura.
a) caixa craniana.
b) notocorda.
c) laringe.
d) pele queratinizada.
e) coluna vertebral.
31
CIências da natUreza e suas tecnologias
Questão 66
No esquema representado a seguir, temos uma estação de tratamento de água. Analise-o, identificando cada
uma das operações realizadas. Depois, assinale a alternativa correta que descreve os procedimentos feitos em uma
estação de tratamento de água.
Fonte: http://limpezariomeriti.blogspot.com/2011/01/tratamento-de-agua-no-estado-do-rio-de.html. Acesso em 20/2/2012.
a) Todos os processos mostrados são físicos, não havendo nenhuma reação química.
b) O cloro e o flúor adicionados na última etapa servem para a desinfecção da água a ser utilizada pela população.
c) A floculação facilita a decantação de sólidos em suspensão na água captada no manancial.
d) Como a água para consumo é tratada, qualquer corpo de água pode ser utilizado, por mais poluído que esteja.
e) O pH da água a ser consumida pela população não é uma preocupação nas estações de tratamento.
32
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
CIências humanas e suas tecnologias
Questão 67
As origens do maracatu, praticado atualmente por
diferentes grupos no país, confunde-se com as origens
da História do Brasil e pode ser considerado uma
consequência do
No texto a seguir, você encontra informações a
respeito da tribo suruí da Amazônia brasileira:
A tribo suruí, da floresta tropical brasileira, está
lutando para impedir a destruição de sua terra natal.
Mas, em vez de arcos e flechas, ela está usando a
Internet, o GPS e o Google Earth. O cacique Almir
Narayamoga Suruí gira o globo diante dele, passando por
Copenhague, Bristol e Washington. Ele adora navegar no
Google Earth, pulando de um continente para outro. Isso
se transformou em um vício. A Terra virtual diante dele
continua girando e finalmente chega ao Brasil, e aqui o
cacique de 35 anos, que nasceu no chão de uma cabana
na floresta tropical, dá um zoom em um grande triângulo
verde cercado por marrom, com as linhas tão nítidas
como se desenhadas com uma régua. “Esta é nossa terra:
2.428 quilômetros quadrados de floresta”, ele diz. Com
quase três vezes o tamanho da cidade de Nova York, o
triângulo de floresta é lar dos 1.300 membros da tribo
suruí, um dos vários milhares de grupos indígenas que
vivem no Brasil.
a) sincretismo cultural.
b) preconceito racial.
c) monopólio comercial.
d) etnocentrismo europeu.
e) patriarcalismo.
Questão 69
Observe a imagem de um famoso quadro de Pedro
Américo (1843-1905), pintor brasileiro cuja obra teve
papel importante na consolidação da memória da
história do Brasil, produzida no decorrer do século XIX.
Fonte: autoria de Juliane von Mittelstaedt UOL Notícias, publicado
em 9/6/2010 no jornal Der Spiegel. http://noticias.bol.uol.com.br/
internacional/2010/06/09/tribo-amazonica-usa-a-internet-para-salvar-afloresta.jhtm Acesso em 25/1/2012 (adaptado).
Considerando o texto, podemos concluir que os
indígenas suruís na atualidade
a) vivem nos mesmos moldes culturais da época do
descobrimento do Brasil.
b) possuem características culturais desvinculadas das
suas origens e antepassados.
c) mesclam tradição e modernidade, incorporando à
sua cultura recursos tecnológicos.
d) desprezam, no seu cotidiano, componentes
relacionados à modernidade tecnológica.
e) buscam preservar suas raízes desconhecendo
recursos de tecnologia informacional.
Questão 68
Essa obra foi objeto de estudo de uma pesquisadora
da Universidade Federal de Juiz de Fora. Leia algumas de
suas ideias a respeito do quadro:
Há controvérsias sobre a origem do maracatu. Alguns
acreditam que ele foi trazido em sua essência pelos
portugueses em meados de 1700 e era manifestado em
Recife por meio de danças com aspectos teatrais, nas
cerimônias e festividades promovidas pela corte. Era
realizado com o acompanhamento de instrumentos
de percussão e seus dançarinos vestiam-se como
personagens da realeza e bonecos chamados de
“calungas”, que representavam um agrado para as
entidades religiosas. No caso das igrejas católicas, estes
bonecos representavam uma homenagem a Nossa
Senhora do Rosário, São Benedito, Santa Ifigênia, Santo
Elesbão e Gaspar. Caso a festa fosse realizada em um
terreiro, a homenagem era feita aos orixás.
A escolha da obra de Pedro Américo não foi aleatória. Na
opinião de Maraliz, o quadro é um caso único na história
da arte brasileira e ocidental por privilegiar a visão do
esquartejamento. Ao optar por isso, observa a autora da
tese, Pedro Américo ignorou parâmetros consolidados da
história da arte e, principalmente, da pintura histórica,
entre os quais a noção do belo ideal do corpo. “A visão da
violência sobre o corpo não é própria da pintura histórica.
O artista foi muito corajoso, sobretudo se pensarmos que,
nesse momento, Tiradentes se afirmava como um herói
nacional”, afirma Maraliz.
Fonte: Kassab, Alvaro. Jornal da Unicamp. Edição 345 - 27 de novembro a
3 de dezembro de 2006. http://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/
ju/novembro2006/ju345pag6-7.html Acesso em 25/1/ 2012.
Fonte: Infoescola. http://www.infoescola.com/folclore/maracatu/. Acesso
em 25/1/ 2012.
34
CIências humanas e suas tecnologias
Considerando imagem e texto, podemos afirmar que
Questão 71
a) Pedro Américo pintou Tiradentes de acordo com a
imagem típica de um herói nacional.
b) a violência corporal que caracteriza a imagem
rompe com tradições pictóricas de arte.
c) a intenção que moveu o pintor foi permeada pela
crítica à figura histórica de Tiradentes.
d) era recorrente a produção de cenas em que os
personagens eram retratados esquartejados.
e) Tiradentes era, no século XIX, um personagem
histórico desprezado pela opinião pública.
Durante o século XVII, a Igreja teve um
importante papel como mecenas na arte colonial.
As diversas ordens religiosas que se instalam no
Brasil desde meados do século XVI desenvolvem
uma arquitetura religiosa sóbria e muitas vezes
monumental, com fachadas e plantas retilíneas
de grande simplicidade ornamental. As primeiras
manifestações do espírito barroco no país
estão presentes em fachadas e frontões, mas
principalmente na decoração de algumas igrejas,
também em meados do século XVII. A talha barroca
dourada em ouro, de estilo português, os motivos
folheares, a multidão de anjinhos e pássaros,
a figura dinâmica da Virgem no retábulo-mor
projetam um ambiente barroco no interior
de uma arquitetura clássica.
Questão 70
A seguir, você encontra dois textos relacionados
a crenças pós-morte. Leia-os com atenção para, em
seguida, responder à questão proposta:
Fonte: O Barroco Brasileiro – Histórico http://www.itaucultural.org.br/
aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=termos_texto&cd_
verbete=63. Acesso em 26/1/2012 (adaptado).
Texto 1:
De acordo com o budismo, uma pessoa, após sua
morte, comumente está passível de renascer em
um dos 31 planos da existência. Seu renascimento é
condicionado pelos atos bons ou maus que ele fez na
vida presente ou, em alguns casos, por atos realizados
em vidas passadas. Se ele é virtuoso, ou se fez boas ações
durante esta vida, pode renascer no mundo de deuses,
onde irá desfrutar prazeres divinos; ou se foi incorreto
nesta vida, pode renascer em um dos quatro estados
dolorosos.
Fonte: Folhas no caminho http://folhasnocaminho.blogspot.
com/2005/12/cerimnia-fnebre.html. Acesso em 26/1/ 2012.
Texto 2:
Para o catolicismo, a morte é uma consequência do
Pecado Original. Quem nos traz à vida, novamente, é
Nosso Senhor Jesus Cristo, através da Redenção.
Não há segunda chance, como está em São Paulo:
“Está decretado que o homem morra uma só vez, e
depois disto é o julgamento” (Hb 9, 27). “Assim o homem,
quando dormir, não ressuscitará, até que o céu seja
consumido, não despertará, nem se levantará de seu
sono” (Jó, XIV, 12).
Fonte da imagem: Mosteiro de São Bento no Rio de Janeiro http://www.
portalsaofrancisco.com.br/alfa/rio-de-janeiro/mosteiro-de-sao-bento-dorio-de-janeiro.php. Acesso em 26/1/2012.
Fonte: Catolicismo Romano http://www.catolicismoromano.com.br/
content/view/482/37/ Acesso em 26/1/ 2012 (adaptado).
Comparando o conteúdo tratado nos textos lidos,
podemos concluir que
O desenvolvimento do estilo denominado de barroco
brasileiro é uma manifestação da produção artística
do Brasil colonial. Leia as afirmativas e, em seguida,
assinale a alternativa correta:
a) o budismo e o catolicismo interpretam a vida pósmorte de forma similar, negando a reencarnação.
b) para o budismo, existe reencarnação, enquanto, no
catolicismo, essa possibilidade não existe.
c) a reencarnação, no budismo e no catolicismo, está
desvinculada da conduta do indivíduo em vida.
d) no budismo e no catolicismo, o julgamento divino
determina o merecimento da reencarnação.
e) para o budismo e o catolicismo, a salvação da alma é
a redenção divina, o que possibilita a reencarnação.
I. A arquitetura de templos religiosos no Brasil até
meados do século XVII contrasta com a arte decorativa
representativa do barroco brasileiro.
II. A arte barroca brasileira tem seu
desenvolvimento possibilitado pelo mecenato
das ordens religiosas.
III. A decoração do interior das igrejas barrocas
privilegia as formas retas e a sobriedade de cores.
35
CIências humanas e suas tecnologias
IV. A importância da religião católica no Brasil
colonial foi eternizada nos templos religiosos de
característica barroca.
que estava no poder havia 30 anos, demoraria um
pouco mais. Enfraquecido, ele renunciou 18 dias
depois do início das manifestações populares,
concentradas na praça Tahrir (ou praça da Libertação,
em árabe), no Cairo, a capital do Egito.
São consideradas corretas as afirmativas:
a) I, II e III apenas.
b) I, III e IV apenas.
c) I, II e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.
Fonte: "Um ano de Primavera Árabe, a Primavera Inacabada"
http://topicos.estadao.com.br/primavera-arabe. Acesso em 27/1/2012
(adaptado).
Os protestos populares que ficaram conhecidos
como Primavera Árabe (2010-2011) se caracterizam
por ser uma onda revolucionária ocorrida no
Oriente Médio e no norte da África. Sobre esse
tema, leia as afirmativas a seguir e, depois, assinale
a alternativa correta:
Questão 72
Foi em Atenas que surgiram as primeiras ideias de
cidadania e democracia, principalmente no século
V a.C. Em oposição à visão aristocrática de poder,
o cidadão pode – e deve – atuar na vida pública,
independentemente da vida familiar, classe ou
função. Todos são iguais, com o mesmo direito à
palavra e à participação no exercício do poder. É bem
verdade que em Atenas eram considerados cidadãos
aproximadamente apenas 10% da população ativa da
cidade, devido à exclusão de estrangeiros, mulheres e
escravos da vida pública.
I. A Primavera Árabe provocou a queda de chefes de
Estado no poder há décadas.
II. As implicações geopolíticas da Primavera Árabe
repercutiram em escala global.
III. As condições precárias de vida associadas ao
autoritarismo político justificam a ocorrência da
Primavera Árabe.
IV. A ocorrência da Primavera Árabe encontra na
população jovem, informatizada, seu principal meio
de mobilização.
São consideradas corretas as afirmativas:
Fonte: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires.
Temas de Filosofia. Editora Moderna, 3ª edição revista. pág. 300.
a) I, III e IV apenas.
b) I, II e III apenas.
c) I, II e IV apenas.
d) II e IV apenas.
e) I, II, III e IV.
Comparando a concepção de democracia e cidadania
vivenciada em Atenas, na Antiguidade, com a
experiência social brasileira da atualidade, podemos
considerar que
a) os princípios que regem as noções de democracia e
cidadania são os mesmos.
b) as legislações do passado e atual garantem direitos
iguais a todas as pessoas.
c) a noção de atuação na vida pública define o conceito
de cidadania ontem e hoje.
d) em Atenas e ainda hoje há restrições à participação
da mulher na vida pública.
e) permanece hoje a mesma noção de poder
aristocrático que existia em Atenas.
Questão 74
A presença maciça da televisão em um país
situado na periferia do mundo ocidental poderia
ser descrita como mais um paradoxo de uma
nação que, ao longo de sua história, é representada
reiteradamente como uma sociedade de contrastes,
riqueza e pobreza, modernidade e arcaísmo, sul e
norte, litoral e interior. E, de fato, a televisão está
implicada na reprodução de representações
que perpetuam diversos matizes de desigualdade
e discriminação. A moda, a gíria e a música que
cada novela lança transmitem uma certa noção
do que é ser contemporâneo. Personagens usam
telefones sem fio, celulares, computadores,
helicópteros, aviões, meios de comunicação e de
transporte que atualizam de modo recorrente os
padrões do que significa ser moderno.
Questão 73
Em dezembro de 2010 um jovem tunisiano,
desempregado, ateou fogo ao próprio corpo como
manifestação contra as condições de vida no país.
Ele não sabia, mas o ato desesperado, que terminou
com a própria morte, seria o pontapé inicial do que
viria a ser chamado mais tarde de Primavera Árabe.
Protestos se espalharam pela Tunísia, levando o
presidente Zine el-Abdine Ben Ali a fugir para a Arábia
Saudita apenas dez dias depois. Ben Ali estava no
poder desde novembro de 1987.
Inspirados nos protestos na Tunísia, os egípcios
foram às ruas. A saída do presidente Hosni Mubarak,
Fonte: História da Vida Privada, volume 4. Contrastes da Intimidade
Contemporânea. Editora Companhia das Letras. Capítulo 7. “Diluindo
fronteiras: a televisão e as novelas no cotidiano.”
Autor: HAMBURGER, Esther. Adaptado.
36
CIências humanas e suas tecnologias
Um dos aspectos marcantes do século XX foi o
desenvolvimento dos meios de comunicação e a sua
influência na organização da vida social.
Leia as afirmativas a seguir e, depois, assinale
a alternativa correta:
c) explicita a participação de eleitores falecidos no
processo eleitoral.
d) mostra que o processo eleitoral era permeado por
princípios éticos.
e) elogia a eficiência da Justiça Eleitoral na fiscalização
do processo.
I. A modernidade brasileira pode ser medida pelo
comportamento dos personagens de telenovelas,
pois estes retratam o padrão de vida da maioria da
população urbana.
II. A presença maciça da TV na sociedade brasileira
é paradoxal, pois reproduz modelos que perpetuam
matizes de desigualdade e discriminação.
III. A maneira como os personagens de telenovelas
são retratados estimula o consumo de ícones da
modernidade tecnológica.
IV. Aquilo que a televisão veicula é compartilhado pela
população como uma fantasia distante e desvinculada
da realidade cotidiana.
Questão 76
Com a manufatura, as diversas nações entraram numa
relação de concorrência, empenhando-se em lutas
comerciais por meio de guerras, direitos alfandegários
protecionistas e proibições, ao passo que, antes, as
nações, quando em contato, mantinham entre si
trocas inofensivas. O comércio, a partir de então, tem
significação política.
Fonte: MARX, Karl e ENGELS, Friedrich. A Ideologia Alemã. SP: Hucitec,
1991, p. 87-88.
São consideradas corretas as afirmativas:
a) I, II e III apenas.
b) I, III e IV apenas.
c) I, II e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) II e IV apenas.
Entre os séculos XIII e XVIII, com a derrocada do
modo de produção feudal, desenvolveu-se o sistema
manufatureiro. As relações entre as nações sofreram
uma sensível mudança durante esse período de
evolução das manufaturas. Tomando por base o texto, e
analisando o contexto histórico nele presente, assinale
a alternativa correta:
Questão 75
a) A expansão marítima comercial europeia, ocorrida a
partir de meados do século XV, marca definitivamente
o surgimento do sistema manufatureiro e da
concorrência entre as nações desenvolvidas, que,
além de um sentido comercial, passou a ter uma
conotação política.
b) Com o desenvolvimento do sistema manufatureiro,
iniciado com a Revolução Industrial, no século XVIII,
a disputa por mercados consumidores levou a uma
série de conflitos entre as potências, eliminando
o caráter exclusivamente econômico dessa
disputa comercial.
c) A necessidade de controle sobre regiões
produtoras de matérias-primas, com o objetivo
de efetivar o sistema manufatureiro, levou as
potências europeias a iniciar a ocupação dos
continentes africano e asiático, num processo que
teve como consequência uma série de guerras
entre elas.
d) As relações econômicas entre as potências
industriais, mesmo na fase inicial da produção
manufatureira, ganharam conotação essencialmente
política, em razão da necessidade dessas potências
de buscarem o controle de regiões produtoras de
matérias-primas na escala global.
e) A concorrência entre as nações desenvolvidas
criou uma série de novas práticas comerciais, como
os monopólios e o protecionismo alfandegário.
As disputas acabaram evoluindo para guerras,
eliminando o caráter essencialmente econômico
do comércio mundial.
A charge a seguir foi publicada, pela primeira vez, em
16/5/1917, na revista Dom Quixote. Nela, o autor faz
uma crítica à forma como ocorria o processo eleitoral na
República Velha.
Fonte: http://www.osvaldomorais.com/index.php/Artigos/osvaldomorais-voto-de-cabresto.html. Acesso em 15/2/ 2012.
A respeito da charge, podemos afirmar que
a) ironiza um tipo de fraude no processo eleitoral na
República Velha.
b) legitima a democracia do processo eleitoral, já que
todos votavam.
37
CIências humanas e suas tecnologias
Questão 77
Desde a posse do general Castelo Branco, ficou clara a miopia militar para os aspectos básicos da educação. Como e
por quê? Mais uma vez, pela subserviência ao modelo norte-americano. A partir do governo Castelo Branco, o ensino
brasileiro foi orientado pela United States Agency for International Development (Usaid), que certamente planejava
para o Brasil uma educação orientada pelo padrão dos Estados Unidos.
Fonte: CHIAVENATO, Júlio José. O Golpe de 64 e a Ditadura Militar. SP: Moderna, 2004, p. 146 (adaptado).
Fonte: Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=26961. Acesso em 22/1/2012.
Pulei com meus tênis pretos no chão do pátio e foi
me dando uma grande calma, o fim da tensão que me
azucrinava desde o recreio naquela manhã. Puxei mais
prás orelhas a boina preta que trazia para esconder a
cabeleira loira e empunhei o spray vermelho contra o
primeiro muro que apareceu pela frente. Letras tortas
pela parede coberta de branco das duas pichações
anteriores. Terminei a frase e passei prá outra: ABAIXO
A REPRESSÃO/VIVA A LIBERDADE... GRÊMIO LIVRE... FORA
MEC/USAID... DITADURA NÃO...
As informações anteriores retratam aspectos do início
dos governos militares no Brasil. Após sua leitura,
assinale a alternativa que relacione estas informações
da melhor maneira.
a) O movimento estudantil, por meio de
manifestações, demonstrou seu apoio ao
acordo MEC-Usaid, que beneficiaria as
universidades brasileiras.
b) O acordo entre o governo do Brasil e o dos Estados
Unidos, o MEC-Usaid, objetivava levar aos norteamericanos os padrões educacionais brasileiros.
c) A aliança entre o governo brasileiro e o norteamericano, manifestada pelo acordo MEC-Usaid,
sofreu forte oposição do movimento estudantil.
d) A reação dos estudantes contra o acordo MEC-Usaid
foi uma manipulação de grupos políticos de oposição
ao regime militar brasileiro.
e) A oposição do movimento estudantil ao acordo
MEC-Usaid não contou com o apoio de outro grupo da
sociedade civil brasileira.
Fonte: SYRKIS, Alfredo. Os Carbonários – Memórias da Guerrilha Perdida.
SP: Global, 1980, p. 31.
Questão 78
Os eleitores paraenses decidiram, em plebiscito, manter
o Estado unido e negaram a divisão territorial para
criação dos Estados de Carajás e Tapajós.
Parte com maior PIB per capita, o Carajás teria 24%
do território, correspondente à região sudeste paraense.
Com 39 municípios, entre eles a possível capital, Marabá,
o Estado teria 1,6 milhão de moradores.
Carajás vem se destacando como polo de geração de
riquezas, o que reforçou argumentos para projetos de
criação de novos estados na região. É correto afirmar
que tais riquezas estão baseadas na
a) exploração da sua rica província mineral, na
siderurgia e na expansão da agropecuária.
b) montagem industrial e vendas ao mercado interno
de bens eletroeletrônicos.
c) coleta e processamento de produtos florestais,
como látex e castanha-do-pará.
d) criação de unidades de conservação, que mantêm as
florestas e a biodiversidade.
e) utilização dos rios da região como vias de transporte
e para a geração hidrelétrica.
Fonte: UOL Notícias, “Em plebiscito histórico, paraenses negam criação
dos Estados de Carajás e Tapajós”, 11/12/2011.
Disponível em: http://noticias.uol.com.br/politica/
ultimas-noticias/2011/12/11/paraenses-negam-criacao-de-estados-decarajas-e-tapajos.htm
Acesso em 9/2/2012 (com cortes).
38
CIências humanas e suas tecnologias
Questão 79
Questão 80
Comparação entre meios de transporte do ponto
de vista ecológico em relação ao automóvel
particular para um deslocamento
equivalente em pessoas/km
Base = 100 (automóvel particular sem catalisador)
 ✈ 
(*)
Fonte: Machine breakers. Autor desconhecido, 1812. Disponível em:
http://www.learnhistory.org.uk/cpp/luddites.htm. Acesso em 23/1/2012.
O trabalhador estava preocupado não com o
progresso técnico abstratamente, mas com problemas
práticos, em impedir o desemprego e manter o
padrão de vida habitual, que incluía fatores não
monetários, tais como a liberdade e a dignidade, bem
como os salários. Assim, não era às máquinas como tal
que o movimento luddita objetivava, mas a qualquer
ameaça ao bem-estar do trabalhador – acima de tudo à
mudança total nas relações sociais da produção que o
ameaçavam. Se esta ameaça vinha da máquina, ou de
alguma outra parte, dependia das circunstâncias.
Consumo
de espaço
100
100
10
8
1
6
Consumo de
energia primária
100
100
30
0
405
34
CO2
100
100
29
0
420
30
Poluição
atmosférica total
100
15
9
0
250
3
Risco: acidente
induzido
100
100
9
2
12
3
(*) Automóvel com catalisador – o catalisador apenas é eficaz quando o motor
está quente. Nas curtas distâncias percorridas em cidade, não se pode contar
com o real benefício antipoluição.
Fonte: União Europeia. Comissão Europeia para o Ambiente. Cidades para
Bicicletas, Cidades de Futuro. Bruxelas, Bélgica: UE, 2000, p. 17 (com cortes).
O estudo feito no âmbito da União Europeia em
relação aos diferentes meios de transporte revela que
a) o automóvel com catalisador é o meio mais
adequado para a circulação urbana e para
deslocamentos a longas distâncias.
b) devem-se abandonar sistemas de transporte de alto
consumo de energia e efeitos ambientais danosos,
como os aviões.
c) a bicicleta é o meio mais eficiente do ponto de vista
energético, ambiental e quanto ao risco de acidente
induzido.
d) é preciso privilegiar o uso de transportes individuais
mais rápidos e eficientes, em detrimento dos
transportes coletivos.
e) os automóveis são os que mais consomem espaços,
mas são eficientes do ponto de vista energético.
Fonte: HOBSBAWM, Eric: Os Trabalhadores. SP: Paz e Terra. 2010, p. 24-25
(adaptado, com cortes).
Da leitura das informações anteriores, infere-se que
seu conteúdo
a) defende a ideia de que o movimento luddita
visava exclusivamente à destruição das máquinas,
responsabilizadas pelo aumento do desemprego e pelo
agravamento da crise social para os trabalhadores.
b) demonstra que o movimento luddita, ao contrário
das imagens difundidas pelos próprios capitalistas,
não atuava de forma violenta, mas, sim, por meio de
representantes do movimento operário e dos sindicatos.
c) aponta para a proposta do movimento luddita
de uma alternativa de construção social, centrada
no ser humano em vez de nas máquinas,
caracterizando-o como uma crítica ao
sistema capitalista então vigente.
d) defende a concepção de que o movimento luddita
teria sido estimulado pelos próprios industriais,
objetivando, por meio da destruição das máquinas de
outros burgueses, a redução da concorrência.
e) demonstra que o movimento luddita, por meio da
destruição de máquinas e da atuação
de representantes operários junto aos industriais,
forçou a burguesia a conceder uma série
de benefícios aos trabalhadores.
Questão 81
E falou o Senhor a Moisés, nas campinas dos moabitas,
junto ao Jordão, de Jericó, dizendo: Fala aos filhos
de Israel e dize-lhes: Quando houverdes passado o
Jordão para a terra de Canaã, lançarei fora todos os
moradores da terra diante de vós e destruireis todas
as suas figuras; e tomareis a terra em possessão e
nela habitareis; porquanto vos tenho dado esta
terra, para possuí-la.
Fonte: Bíblia – Números, c. 33, v. 50-53. SP: Sociedade Bíblica do Brasil,
1995, p. 133 (com cortes).
39
CIências humanas e suas tecnologias
O professor de Direito da Universidade Hebraica, Bem
Greenberger, não confia nos árabes. “É evidente que
este território é nosso”, “Se Tel Aviv é judia, mais judeu
ainda é Hebron.” “Acho certo que concedam aos árabes
palestinos 'autonomia', que lhes permitam governar
suas próprias vidas, mas isso não implica ceder-lhes
um estado. Tudo isto deveria ser israelense.” “Qualquer
criança judia que tenha estudado a história de seu povo
e a Bíblia reconhece este lugar como único que o povo
judeu pode reivindicar como sua terra.”
Embora a indústria tenda a migrar dos salários urbanos
mais altos para os rurais mais baixos, isso lança as
sementes da urbanização no campo.
Fonte: HOBSBAWM, Eric. Como Mudar o Mundo. SP: Companhia das
Letras, 2011, p. 91 (com cortes).
Os textos anteriores se referem ao processo de
urbanização, decorrente do desenvolvimento do
capitalismo. Assinale a alternativa que mais bem
representa a relação entre eles:
Fonte: FISK, Robert. A Grande Guerra pela Civilização – a Conquista do
Oriente Médio. SP: Planeta, 2007, p. 556-557 (adaptado, com cortes).
a) Apresentam visões diferentes sobre urbanização:
enquanto o primeiro atribui o crescimento urbano ao
êxodo rural e à fuga de pequenas cidades, o segundo
defende a ideia de que as indústrias instaladas em zonas
rurais são responsáveis pela urbanização do campo.
b) Defendem um mesmo ponto de vista: o de que o
processo de crescimento das cidades tem como causa
fundamental o desenvolvimento industrial urbano,
atraindo as populações camponesas para as grandes
cidades, intensificando o êxodo rural.
c) Divergem em relação ao processo de urbanização:
enquanto o primeiro defende a ideia de que
os investimentos em zonas rurais levam ao
desenvolvimento de cidades, o segundo atribui a
responsabilidade pelo processo à mecanização do
campo e ao consequente êxodo rural.
d) Defendem um mesmo ponto de vista: o de que
o processo de urbanização do campo, devido a
investimentos capitalistas em zonas rurais, é o maior
responsável pelo crescimento das cidades, mudando
drasticamente os hábitos de vida dessas populações.
e) Apontam para o crescimento dos problemas sociais
decorrentes do processo de urbanização, seja pelo
êxodo rural, seja pelos investimentos em zonas
rurais, e para o processo de perda de identidade das
populações camponesas no contato com a vida urbana.
As informações acima dizem respeito a um dos mais
longevos conflitos da história da humanidade: a disputa
pelo território do atual Estado de Israel. A análise atenta
de seu conteúdo nos permite concluir que
a) a interpretação da Bíblia feita pelos judeus justifica
a permanência de seu povo no território, podendo
ser identificada no trecho a vontade de Deus para a
expulsão de qualquer povo que habite o lugar.
b) o professor defende a criação de um Estado para os
palestinos nos territórios ocupados pelos judeus em
Israel, incitando novos conflitos entre os dois povos e
uma oposição judaica às suas ideias.
c) as reivindicações dos judeus pelo controle sobre os
territórios do atual Estado de Israel são contestadas
pela própria comunidade judaica, como pode ser
constatado no discurso do professor da Universidade
Hebraica.
d) a ocupação da cidade de Hebron pelos árabes
palestinos, desde a Antiguidade, como pode ser
constatado pelo trecho bíblico citado, é a principal causa
dos conflitos nos territórios do atual Estado de Israel.
e) a promessa de Deus aos judeus de que expulsaria
todos os moradores da região do atual Estado de Israel é
a principal causa para os conflitos na região, agravados
pelas invasões dos árabes a partir do século XIV.
Questão 83
Questão 82
Se as mais antigas organizações regionais do
continente resultam diretamente do legado colonial,
a descolonização estimula o sonho pan-africano de
alguns dirigentes e resulta na criação da Organização
da Unidade Africana (OUA) em 1963. Transformada em
União Africana (UA), em 2001, é a principal instituição
de cooperação dos países da África, da qual apenas o
Marrocos não é membro. Diante da divisão dos Estados
e de sua reticência parte da recém-adquirida soberania,
a UA assemelha-se a um fórum intergovernamental
de negociações, bem distante dos Estados Unidos da
África, utopia imaginada por seus fundadores.
As cidades expandiram-se em virtude do aumento
populacional, acrescido da migração de pessoas de
fora vindas de fazendas, vilarejos e pequenas cidades.
Camponeses e aldeões migraram para as cidades devido
à falta de oportunidades nas áreas rurais, aliada às
aparentes vantagens e atrações das cidades, onde as
ruas eram “cobertas de ouro”.
Fonte: GIDDENS, Anthony. Sociologia. RS: Artmed, 2005, p. 456-457 (com cortes).
A indústria mecanizada em grande escala requer
investimentos cada vez maiores de capital, enquanto
sua divisão de trabalho exige a reunião de um elevado
número de proletários. Essas grandes unidades de
produção, mesmo quando construídas no campo,
criam comunidades a seu redor, que produzirão uma
força de trabalho excedente. Assim, vilas industriais se
convertem em cidades que continuam a se expandir.
Fonte: DURAND, Marie-Françoise [et al.]. Atlas da Mundialização:
Compreender o Espaço Mundial Contemporâneo. São Paulo: Saraiva,
2009, p. 54 (com cortes).
Considerando o papel da União Africana e a
experiência colonial e de descolonização na África
mencionados no texto, conclui-se que a(as):
40
CIências humanas e suas tecnologias
a) ex-colônias portuguesas recusaram-se a
aderir a órgãos regionais africanos, optando
por articulações com países com os quais têm
identidade cultural.
b) existência de instabilidades políticas
e fragilidades de instituições dos Estados
nacionais criam obstáculos a uma atuação
mais abrangente da UA.
c) organizações africanas de cooperação e integração
regional estão hoje a serviço dos interesses das
principais potências mundiais.
d) força política de organizações como a UA
permitiu aos países africanos decidirem o desfecho
dos conflitos ocorridos durante a chamada
Primavera Árabe.
e) exploração e a opressão colonial vividas até
os anos 1970 tornaram inviável a instituição
de organizações de cooperação ou integração
regional no continente.
e) o desenvolvimento tecnológico, associado à
implantação de infraestruturas em determinados
territórios, promove um crescimento localizado, sem
inserir essas regiões no processo de globalização
econômica.
Questão 85
Em qualquer parte do mundo, as fronteiras atraem
violência, a violência suscita cercas e as cercas podem se
transformar em muros.
Agora, quando muitos nos Estados Unidos propõem
reforçar a fronteira com o México, os muros ganham
nova popularidade. Em vários pontos ao longo dessa
fronteira poeirenta de 3.141 quilômetros, cercas e muros
vêm sendo construídos desde os anos 1990.
Muro em Tijuana, no México, na fronteira
com os Estados Unidos
Questão 84
A divisão territorial do trabalho cria uma hierarquia
entre lugares e redefine, a cada momento, a
capacidade de agir das pessoas, das firmas e das
instituições. Nos dias atuais, um novo conjunto
de técnicas torna-se hegemônico e constitui a
base material da vida da sociedade. É a ciência
que, dominada por uma técnica marcadamente
informacional, aparece como um complexo
de variáveis que comanda o desenvolvimento
do período atual. O meio técnico-científicoinformacional é a expressão geográfica da
globalização. O uso do território pode ser definido
pela implantação de infraestruturas, mas também
pelo dinamismo da economia e da sociedade.
Fonte: SANTOS, Milton e SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil – Território e
Sociedade no Início do Século XXI. RJ: Record, 2011, p. 21-22 (com cortes).
A análise do fragmento acima e do contexto atual de
desenvolvimento tecnológico nos permite concluir que
Fonte: BOWDEN, Charles. “O muro”. Revista National Geographic
Brasil, São Paulo, Abril, n. 86, p. 98, mai./2007 (com cortes).
a) a utilização dos territórios deve ser feita com o
intuito de desenvolver tecnologias que permitam
a implantação de infraestruturas industriais, com
o objetivo de perpetuar prioritariamente o seu
crescimento econômico.
b) as novas tecnologias de informação são
responsáveis pelo processo atual de divisão
territorial do trabalho, pois, ao reduzirem as
distâncias, se constituem como a expressão
concreta da globalização econômica.
c) a divisão territorial do trabalho promove uma
maior dinamização das relações econômicas, o que
garante uma igualdade entre as diferentes regiões
produtivas inseridas na globalização econômica.
d) o desenvolvimento de tecnologias de informação
é o maior responsável pelo sucesso da globalização
econômica, reduzindo os problemas sociais nas
áreas onde os investimentos são maiores.
Analisando o texto e a fotografia sobre o muro
construído pelos Estados Unidos na fronteira com o
México, é correto afirmar que a medida
a) confirma o quadro de rivalidades históricas e
tensões permanentes entre os dois Estados nacionais.
b) funciona como posto de emissão de vistos de
entrada nos Estados Unidos, facilitando o ingresso de
estrangeiros neste país.
c) visa a conter a entrada no território estadunidense
de imigrantes ditos ilegais oriundos da América Latina.
d) pretende impedir a livre circulação de pessoas, bens e
serviços entre os países estabelecida no âmbito do Nafta.
e) contribuiu para eliminar o tráfico de drogas,
promovido por redes e circuitos ilegais instalados em
ambos os países.
41
CIências humanas e suas tecnologias
Questão 86
Parceiro econômico
rival estratégico
Taiwan, “terra chinesa”
Litígios territoriais
Controle dos estreitos
Fornecimento de petróleo,
gás e outras matérias-primas
J.-P. Magnier, 2008 © Armand Colin
Planisfério – O mundo visto pela China
Fonte: BONIFACE, Pascal; VÉDRINE, Hubert. Atlas do Mundo Global. São Paulo: Estação Liberdade, 2009, p. 96.
Pretensões econômicas e geoestratégicas da
China, retratadas no mapa, têm sido confirmadas por
iniciativas como:
c) Subserviência ao poderio político-militar e
comercial dos Estados Unidos e concessões à
economia de mercado.
d) Abandono das relações comerciais e da parceria
estratégica com a Rússia, devido ao desmoronamento
da União Soviética.
e) Superação de rivalidades históricas com o Japão,
surgidas durante a ocupação da Manchúria por esse
último na II Guerra Mundial.
a) Pressões de órgãos multilaterais e países ocidentais,
que contestam a ocupação e colonização cultural do
Tibete pelos chineses.
b) Expansão de investimentos em infraestrutura na
África, a fim de obter, como contrapartida, recursos
minerais e energéticos.
42
CIências humanas e suas tecnologias
Questão 87
Planisfério – Acesso à água e dessalinização, 2007
Fiji, Vanuatu,
Ilhas Salomão
Samoa
Tonga
Dessalinização da água
(em milhões de m3 por ano), 2007
1 328
Parcela da população com acesso
à água de “boa qualidade” (%), 2005
22 70 83 95 100
Ausência
de informação
média mundial
420
100
5
Somente os valores superiores
a 5 milhões de m3 cúbicos
por ano estão representados.
Máximo
Cazaquistão
Arábia Saudita
EAU
Estados Unidos
Kuwait
1328
1033
950
580
420
Fontes: Organização Mundial da Saúde - OMS (www.who.org.); Organização das Nações Unidas para
a Alimentação e a Agricultura (FAO), base de dados on line Aquastar (www.fao.org).
Fonte: DURAND, Marie-Françoise [et al.]. Atlas da Mundialização: Compreender o Espaço Mundial Contemporâneo. São Paulo: Saraiva, 2009, p. 109.
O uso doméstico da água é uma das formas mais
evidentes de consumo. O volume de água utilizada nas
casas, ou pelas autoridades municipais para abastecer
as áreas residenciais, varia de mais de 800 litros diários,
no Canadá, a apenas 1 litro, na Etiópia. Em alguns
países em desenvolvimento, 20 litros de água por
pessoa, diariamente, são consideradas um luxo. Alguns
habitantes de países desenvolvidos usam mais do que
isso só para regar seus jardins.
Os dados sobre a disponibilidade de água no mundo
revelam que
a) os países desenvolvidos se apropriaram das reservas
de água disponíveis no mundo atual.
b) há equilíbrio na oferta e no consumo de água tanto
nos países ricos como nos em desenvolvimento.
c) a escassez do recurso obrigou os países ricos e em
desenvolvimento a dessalinizar a água do mar.
d) há desigualdades na distribuição natural e na
apropriação social do recurso no mundo.
e) o desperdício e consumo excessivo respondem pela
atual escassez de água nos países pobres.
Fonte: CLARKE, Robin; KING, Jannet. O Atlas da Água. São Paulo:
Publifolha, 2005, p. 30 (com cortes).
43
CIências humanas e suas tecnologias
Questão 88
PIB por estado brasileiro, 2006 (em bilhões de reais)
Figura A
Figura B
802 550
275 000
Benoît Martin, jan. ����
50 000
��� ���
3 600
��� ���
�� ���
� ���
Fonte: IBGE (www.ibge.gov.br).
Fonte: IBGE. In: DURAND, Marie-Françoise... [et al.]. Atlas da Mundialização: Compreender o Espaço Mundial Contemporâneo.
São Paulo: Saraiva, 2009, p. 16.
Examinando-se as figuras A e B, que são representações cartográficas distintas sobre o mesmo tema,
conclui-se que elas são respectivamente um mapa,
mapa a
mapa b
a)
quantitativo, com símbolos proporcionais aos dados
de cada unidade geográfica
ordenado-qualitativo, com tons de cor que estabelecem
hierarquias entre unidades geográficas.
b)
ordenado-qualitativo, com tons de cor que
estabelecem hierarquias entre unidades geográficas
de movimentos, com setas que indicam fluxos e direções.
c)
de movimentos, com setas que indicam montantes e
direções de fluxos
em anamorfose, que propositalmente altera o
tamanho das unidades geográficas em razão dos dados
representados.
d)
quantitativo, que expressa dados em símbolos
proporcionais aos dados de cada unidade geográfica
em anamorfose, que propositalmente altera o
tamanho das unidades geográficas em razão dos dados
representados.
em anamorfose, que propositalmente altera o
e) tamanho das unidades geográficas em razão dos
dados representados .
quantitativo, com símbolos proporcionais aos dados de
cada unidade geográfica.
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RASCUNHO
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3ª capa
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4ª capa
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