A promoção da leitura na aula de Português
Ação
13/2012
Escola Básica e Secundária da Graciosa
Ano letivo 2012/2013
Língua Portuguesa – 7º ano
Pré-leitura
1.
2.
3.
4.
5.
Observação da imagem.
Descoberta dos pormenores que provocam surpresa.
Identificação de sentimentos sugeridos pelo olhar.
Sugestão de outro pormenor que remeta para os mesmos sentimentos.
Exposição de ideias sobre o que terá motivado a criação deste cartoon.
A promoção da leitura na aula de Português
Ação nº 13/2012
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Ação
13/2012
Leitura
1. Exploração do texto Ilhéu de Vitorino Nemésio.
a) Leitura silenciosa
→ ler o texto e encontrar no dicionário os possíveis sentidos para a palavra
“rodeio”.
b) Registo das conclusões da tarefa anterior.
c) Leitura, em voz alta, pelo professor.
2. Registo de uma expressão do texto, no quadro.
“… rodeio de mar por todos os lados.”
a) Constatação da redundância presente.
b) Orientação para o conceito a que está associada.
c) Verificação de que esta expressão é utilizada pelo autor para definir outro
conceito.
d) Exploração da justificação dada pelo autor.
e) Confirmação do valor da redundância.
3. Constatação de que o texto aborda a partilha de uma experiência de alguém
enquanto criança e adolescente.
a) Utilização dos binóculos para ver a chegada do paquete e dos veleiros.
b) Justificação do interesse deste hábito.
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Ação nº 13/2012
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Ação
13/2012
c) Partilha de experiências pessoais.
4. Recuperação da imagem explorada anteriormente.
a) Constatação de que ambos os textos abordam a mesma temática “Sentir-se
ilhéu”.
b) Troca de ideias sobre o que terá motivado a criação de ambos os textos.
Pós-leitura
1. Pesquisa sobre a vida e obra do autor do texto literário (enciclopédias/internet).
→ Redigir uma breve biografia do autor;
→ Selecionar um texto/excerto da sua autoria e que tenha o “mar” como
temática.
2. Apresentação oral do trabalho realizado.
Formandas:
Anabela Santos
Lina Silva
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