CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE IGUATU
0443 – REGENTE DE MÚSICA POPULAR
PORTUGUÊS
TEXTO PARA A RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE 01 A 06:
Quem está preparado para amar?
Éramos obrigados a estar dentro de um relacionamento, engolíamos muitos sapos, aceitávamos o destino de viver
para sempre com uma pessoa, mesmo que a convivência fosse infernal. Mas agora tudo mudou, pois ficamos mais
conscientes de nós mesmos, queremos mais. Se antes o importante era o fato de estarmos comprometidos com alguém
ou o tempo que durava o relacionamento, agora vale a qualidade do encontro. Questionamos as regras, a falta de
liberdade, o jeito mecânico dos relacionamentos. Não queremos mais nos sentir prisioneiros de relacionamentos
complicados. Descobrimos que o “felizes para sempre” era uma fraude.
No passado havia muita angústia, repressão e frustração. Os homens levavam e as mulheres eram levadas numa
dança que está ficando para trás. Hoje é mais fácil ver mulheres bem mais determinadas que os homens. Elas se cuidam
bem, ganham o seu dinheiro, sabem o que querem; eles estão começando agora a sua revolução de comportamento, e,
em decorrência, ocorrem desencontros, até que os dois lados acertem o passo novamente.
A sensualidade e a aparência se tornaram referências de vida para muita gente. E os que buscam o amor, aqueles
que ainda querem um relacionamento com profundidade, não encontram condições para isto. Parece que virou loteria
achar alguém que queira se envolver de verdade. O amor está mais livre do que nunca e, para sobreviver, ele exige
coragem, autenticidade e criatividade. Além disso, é preciso que ele seja cuidado, com extrema sensibilidade, pelos
amantes.
Mas quem está preparado para tanto? As pessoas tentam se encontrar, tentam se relacionar, mas estão bem
desajeitadas. O seu repertório de comunicação e o jeito de proceder ainda estão bastante impregnados dos conceitos
antigos, que não são compatíveis com o momento atual e anulam qualquer boa vontade para amar.
À pergunta sobre quais as qualidades exigidas, para se escolher uma pessoa, apresenta-se uma grande lista: tem
de ser sensível, inteligente, companheira, fiel, trabalhadora, honesta, sarada, bem humorada, alta, magra. Este modelo
ideal é observado entre heterossexuais, homossexuais, adolescentes ou adultos. É a ilusão da cara metade, da alma gêmea
que, diga-se de passagem, nunca vem. Por isso há tanta gente só ou que não tem paciência para aprofundar uma relação.
Se não for do jeito que queremos, nada feito. E mesmo que o par perfeito exista e apareça, é preciso muita habilidade para
manter esse amor vivo. Somente a experiência real, com muitos erros e acertos, faz-nos chegar a uma situação emocional
de convivência harmônica e satisfatória. Neste sentido, o amor de nossa vida nunca vai cair do céu.
O que está acontecendo, afinal?
Estamos exigentes conosco mesmos. Temos defeitos, pontos fracos, imperfeições, mas fomos educados para não
aceitarmos este fato. E tentamos, a todo custo, disfarçar nossas vergonhas, protegendo-nos com uma máscara, com
atitudes de autoafirmação, fingindo que somos seguros e bem sucedidos. Não abrimos mão de nossas convicções sobre o
certo e o errado e vamos, cada vez mais, distanciando-nos do ser humano de carne, osso e coração que somos. O que faz
com que tenhamos intimidade com outra pessoa é exatamente a naturalidade, a espontaneidade, o sentimento de que
somos reais e, como nós, a outra pessoa também é. Só assim permitimos, de fato, que o amor aconteça.
Se conseguirmos olhar para nós mesmos com olhos mais condescendentes, se reconhecermos nossa
vulnerabilidade, já é um passo. Assim ficamos mais humanos e permitimos que alguém também humano se aproxime de
nós, mesmo que esta pessoa tenha lá suas imperfeições e fraquezas.
Sergio Savian, in Sinal verde, outubro/novembro de 2005. Adaptado
QUESTÃO 01
Após a leitura do texto, é possível concluir que
QUESTÃO 02
A relação que o autor do texto faz entre passado e
presente:
A) Tudo que fizermos para cultivar um amor de verdade
será em vão, já que não existem amores de contos de
fadas;
B) As pessoas vulneráveis são mais propensas a
encontrarem um amor verdadeiro;
C) Para que o amor seja duradouro, a intimidade entre os
casais precisa ter um limite;
D) O amor real precisa de seres humanos reais para
acontecer;
E) O grande amor só acontece para algumas pessoas.
A) Assegura que no passado as pessoas eram mais felizes
por não serem tão exigentes;
B) Afirma que atualmente as mulheres são indiferentes
aos relacionamentos, já que são cada vez mais
independentes;
C) Mostra que, com o passar do tempo, as pessoas foram
adquirindo uma nova maneira de viver o
relacionamento conjugal;
D) Demonstra que a evolução de valores e das
prioridades femininas contribui cada vez mais para o
aumento dos divórcios;
E) Afirma que no passado os relacionamentos duravam
mais porque eram conduzidos principalmente pelos
homens.
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QUESTÃO 03
Apenas uma das modificações descritas a seguir
acarretaria em uma mudança na semântica do texto.
Qual?
QUESTÃO 06
“E tentamos, a todo custo, disfarçar nossas vergonhas,
protegendo-nos com uma máscara, com atitudes de
autoafirmação, fingindo que somos seguros e bem
sucedidos.”
A) “Mas agora tudo mudou, pois ficamos mais
conscientes de nós mesmos, queremos mais.” No lugar
de pois, colocar enquanto;
B) “Hoje é mais fácil ver mulheres bem mais
determinadas que os homens.” Trocar hoje por
atualmente;
C) “Além disso, é preciso que ele seja cuidado, com
extrema sensibilidade, pelos amantes.” No lugar de
além disso, colocar ademais;
D) “Assim ficamos mais humanos e permitimos que
alguém também humano se aproxime de nós, mesmo
que esta pessoa tenha lá suas imperfeições e
fraquezas.” Substituir assim por desse modo;
E) “... aceitávamos o destino de viver para sempre com
uma pessoa, mesmo que a convivência fosse infernal”
Substituir mesmo que por apesar de que.
Assim como a palavra em destaque no trecho, também
está seguindo as regras do Novo Acordo Ortográfico da
Língua Portuguesa:
A) Heroico;
B) Ultra-sonografia;
C) Vôo;
D) Micro-ondas;
E) Subsequente.
QUESTÃO 07
É uma exposição de atividades de um funcionário no
desempenho de suas funções ou por ordem de uma
autoridade superior. Dentre as correspondências oficiais,
essa descrição refere-se a um(a):
QUESTÃO 04
O emprego do acento indicativo de crase no início do
quinto parágrafo justifica-se porque:
A) Memorando;
B) Ofício;
C) Comunicação;
D) Carta de recomendação;
E) Relatório.
A) Obedece à transitividade do verbo perguntar;
B) É exigida pelo verbo que está subentendido;
C) Obedece à transitividade do verbo apresentar;
D) É uma expressão adverbial feminina;
E) A oração da qual faz parte está na ordem inversa.
Anotações
QUESTÃO 05
Julgue as assertivas a seguir:
I. O emprego das aspas em “felizes para sempre”
destaca uma expressão proveniente de uma língua
estrangeira;
II. Em “Por isso há tanta gente só ou que não tem
paciência para aprofundar uma relação.” A conjunção
em destaque tem valor conclusivo;
III. O emprego do adjetivo vulnerabilidade em “se
reconhecermos nossa vulnerabilidade, já é um passo.”
Demonstra a fraqueza do ser humano;
IV. “Assim ficamos mais humanos ...” O advérbio
destacado exprime circunstância de modo;
V. A separação silábica da palavra condescendentes fazse da seguinte forma: con-des-cen-den-tes.
Está correto o que se afirma em:
A) II, e III, apenas;
B) III, IV e V, apenas;
C) I, II e III, apenas;
D) II, IV e V, apenas;
E) I, II, III, IV e V.
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TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 08 A 10:
QUESTÃO 08
Após a leitura do texto, considere as assertivas a seguir:
ÁGUA PESADA
Compartilhar X Acumular: o choque entre a onda do
consumo consciente e o tsunami da ostentação
I. Trata-se de um texto dissertativo-argumentativo que
expressa o posicionamento de uma empresa sobre
determinado assunto, sem a obrigação da presença da
objetividade;
II. É um gênero do tipo dissertativo-argumentativo que
possui uma linguagem mais pessoal e leve, em que se
escreve aos leitores;
III. De acordo com as características e com o propósito
comunicativo, pode-se afirmar que trata-se do gênero
editorial;
IV. Predomina no texto uma dissertação expositiva, já
que trata-se de uma reportagem, e, por isso, tem como
objetivo informar e levar os fatos ao leitor de uma
maneira clara e com uma linguagem direta.
Na Terra de contrastes de Roger Bastide, nosso
velho conhecido, talvez caiba mais um novo capítulo.
Agendas das mesmas casas de shows andam alternando
reservas de palcos para grupos aparentemente
antagônicos. De um lado ídolos da música nascida nas
periferias expressam nas letras a dureza e a indignação
dos que vivem das sobras no país. Do outro, shows de
figuras que batem no peito e gritam com toda a força o
fato de terem conseguido não só o conforto de um teto ou
uma televisão de tela plana, mas que celebram a
conquista daquilo que aprenderam desde cedo a
entender como a melhor expressão da vitória, da
aceitação e da boa vida. Lamborghinis, cordas de ouro
puro, maços de dinheiro, roupas grifadas e mulheres
exuberantes também cobertas de joias. Em comum entre
as duas faces dessa medalha (de ouro), além dos bonés e
de uma situação econômica melhor resolvida por conta
do sucesso, a revolta contra governantes, políticos e a
gestão cafajeste que eles impingem. Também a revolta
contra os símbolos e as instituições deste Estado, muito
especialmente a polícia. Nesse aspecto, variam os
símbolos, mas o recado não. Mensagens, diga-se, que
fazem eco com aqueles ouvidos nas ruas em junho,
vindos da classe média que arrumou vaga nessa faixa da
pirâmide há mais tempo.
Milhares de movimentos, iniciativas e ideias, mais
e menos sérias, são lançadas todos os dias, alertando
para a necessidade de se rever a lógica do consumo
enlouquecido e do ter como solução para as angústias da
geral. Compartilhar mais e acumular menos seria uma
das chaves para um ponto de equilíbrio. Na contramão,
milhões de pessoas celebram o fato de “estarem
podendo” finalmente entender que graça tem ter (e
ostentar) alguma coisa. Para aumentar a pressão, um
Estado inábil, corrompido e incapaz.
Um encontro de águas invocado. Ondas tão
violentas que têm produzido uma energia difícil de
conter e que incluem, em seu rastro, inveja, ódio,
conflitos e mortes. É nessa pororoca moral brasileira que
a Trip mergulha e tenta decifrar mais uma vez.
Estão corretas:
A) I, apenas;
B) I e II, apenas;
C) III, apenas;
D) IV, apenas;
E) I e III, apenas.
QUESTÃO 09
Todas as palavras ou expressões destacadas abaixo
funcionam primordialmente como elementos de coesão
no texto, exceto:
A) Compartilhar mais e acumular menos seria uma das
chaves para um ponto de equilíbrio.
B) De um lado ídolos da música nascida nas periferias
expressam nas letras a dureza e a indignação dos que
vivem das sobras no país.
C) Além dos bonés e de uma situação econômica melhor
resolvida por conta do sucesso...
D) Do outro, shows de figuras que batem no peito...
E) Nesse aspecto, variam os símbolos, mas o recado não.
QUESTÃO 10
Na última frase (que está em destaque no texto), o autor
encerra seu posicionamento fazendo uso de uma figura
de linguagem chamada:
http://revistatrip.uol.com.br 07.08.2013 | Texto: Paulo Lima
A) Silepse;
B) Metáfora;
C) Personificação;
D) Paradoxo;
E) Metonímia.
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O texto a seguir servirá de base para as questões de
11 a 14:
QUESTÃO 14
No período: “Capitu olhou alguns instantes para o
cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não
admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e
caladas...” A oração subordinada é:
DOM CASMURRO
Enfim, chegou a hora da encomendação e da
partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o
desespero daquele lance consternou a todos. Muitos
homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu,
amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma.
Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão era
geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o
cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não
admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e
caladas...
As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as dela;
Capitu enxugou-as depressa, olhando a furto para a gente
que estava na sala. Redobrou de carícias para a amiga, e
quis levá-la; mas o cadáver parece que a retinha também.
Momento houve em que os olhos de Capitu fitaram o
defunto, quais os da viúva, sem o pranto nem palavras
desta, mas grandes e abertos, como a vaga do mar lá fora
como se quisesse tragar também o nadador da manhã.
A) Adverbial consecutiva;
B) Adverbial concessiva;
C) Adverbial comparativa;
D) Adverbial causal;
E) Adjetiva restritiva.
QUESTÃO 15
Marque a opção em que há desvio do padrão culto da
língua:
A) As mudanças só serão percebidas em longo prazo;
B) Ao invés de se importa com a vida dos outros, importese com a sua;
C) A seleção do concurso consiste em duas etapas;
D) A prova será finalizada meio-dia e meia;
E) A carta será entregue em mão.
Machado de Assis, Capítulo CXXIII – Olhos de ressaca
RACIOCÍNIO LÓGICO
QUESTÃO 11
A palavra consternou tem como sinônimo:
QUESTÃO 16
Dona Chiquinha foi à feira para comprar até três tipos de
frutas: abacaxi, banana e coco. Sabendo que os preços
unitários (em reais) do abacaxi, da banana e do coco são
respectivamente 1,00; 2,00 e 3,00, de quantos modos ela
pode fazer sua compra de modo que gaste os 10,00 reais
que levou para a feira:
A) Surpreendeu;
B) Entristeceu;
C) Revoltou;
D) Desconfiou;
E) Desmotivou.
A) 09;
B) 10;
C) 11;
D) 12;
E) 13.
QUESTÃO 12
Em uma das opções, há erro na indicação da classe
gramatical da palavra destacada. Assinale-a:
A) “Só Capitu, amparando a viúva” – advérbio;
B) “saltassem algumas lágrimas poucas e caladas ...” –
adjetivo;
C) “olhando a furto para a gente que estava na sala” –
preposição;
D) “mas o cadáver parece que a retinha também” –
pronome relativo;
E) “como a vaga do mar lá fora” – conjunção
subordinativa.
Anotações
QUESTÃO 13
Em: “Muitos homens choravam também, as mulheres
todas.” O termo destacado exerce função sintática de:
A) Objeto direto;
B) Objeto indireto;
C) Sujeito;
D) Complemento nominal;
E) Aposto.
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QUESTÃO 17
Considere as sentenças abaixo:
QUESTÃO 19
Sejam as proposições:
1. Existe um número real 𝑥 tal que 𝑥 2 = −1;
2. Para todo número inteiro 𝑛, vale 𝑛2 > 𝑛;
3. Existe um número natural 𝑛, tal que para todo número
real 𝑥, têm-se 𝑛 > 𝑥;
𝑝: Maria é jogadora de basquete;
𝑞: Maria é bonita.
E as afirmações a seguir:
I. A proposição 𝑝 ∧ 𝑞, escrita em linguagem natural,
corresponde a “Maria é jogadora de basquete e Maria
é bonita”;
II. A proposição 𝑝 V ~𝑞, escrita em linguagem natural,
corresponde a “Maria é jogadora de basquete ou
Maria é bonita”;
III. Quando preenchemos a tabela-verdade abaixo, na
coluna da proposição 𝑝 V ~𝑞, aparecem apenas
valores lógicos verdadeiros.
Considere as afirmações:
I. Todas as sentenças são verdadeiras;
II. A negação de 1 é “Para todo número real 𝑥, têm-se
𝑥 2 ≠ −1”;
III. Todas as sentenças são falsas;
IV. A negação de 3 é “Para todo número natural 𝑛, existe
um número real 𝑥 tal que 𝑛 ≤ 𝑥”.
O número de afirmações corretas é:
𝑝
V
V
F
F
A) 0;
B) 1;
C) 2;
D) 3;
E) 4.
I
~𝑝
F
V
𝑝
V
F
II
~𝑝
F
V
~𝑞
F
V
F
V
𝑝 V ~𝑞
Estão corretas:
QUESTÃO 18
Considere as tabelas-verdade a seguir:
𝑝
V
F
𝑞
V
F
V
F
A) Nenhuma;
B) Todas;
C) I e III, apenas;
D) II e III, apenas;
E) I e II, apenas.
𝑝 V ~𝑝
V
V
QUESTÃO 20
A respeito da negação das operações lógicas assinale o
que for incorreto:
𝑝 ∧ ~𝑝
F
F
A) A negação da negação (dupla negação) de uma
proposição é logicamente equivalente à proposição;
B) A negação de uma conjunção é logicamente
equivalente a uma disjunção;
C) A negação de uma disjunção é logicamente
equivalente a uma conjunção;
D) A negação do condicional é logicamente equivalente a
uma conjunção;
E) A negação do condicional é logicamente equivalente a
uma disjunção.
Assinale a alternativa correta:
A) I é exemplo de contradição e II de tautologia;
B) I é exemplo de tautologia e II de contradição;
C) Ambas são exemplos de tautologia;
D) Ambas são exemplos de contradição;
E) Ambas tanto podem ser uma contradição como uma
tautologia.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 24
Marque a opção que apresenta a correta indicação da
sequência de tríades do exemplo a seguir:
QUESTÃO 21
Marque a opção que não corresponde à função de
maestro:
A) Dirigir os ensaios e selecionar o repertório adequado
à orquestra;
B) Efetuar a marcação do tempo durante a execução da
obra;
C) Assegurar que os músicos sigam as variações de
intensidade e ritmo, buscando a expressividade
apropriada da obra e uma interpretação coesa do
grupo;
D) Organizar o ambiente do ensaio e efetuar o pagamento
dos músicos;
E) Viabilizar projetos e articular mecanismos sociais e
políticos para a atuação da orquestra, como o
incentivo à formação de plateia e ao aprimoramento
individual dos músicos.
A) (1) Dó maior na posição fundamental, (2) ré maior na
posição fundamental, (3) mi menor na terceira
inversão;
B) (1) Sol maior com sexta, (2) ré maior na posição
fundamental, (3) sol menor com sexta;
C) (1) do maior na segunda inversão, (2) ré maior na
posição fundamental, (3) mi menor na primeira
inversão;
D) (1) mi menor na segunda inversão, (2) ré maior na
primeira inversão, (3) sol maior com sexta;
E) (1) do maior na primeira inversão, (2) ré menor na
posição fundamental, (3) mi menor na segunda
inversão.
QUESTÃO 22
Dentre as formas polifônicas vocais mais antigas da Idade
Média, podem-se destacar:
QUESTÃO 25
Sobre as fórmulas de compasso, marque a opção correta:
A) Saltarelos e gigas;
B) Órganons e motetos;
C) Madrigais e óperas;
D) Fugas e virelais;
E) Corais de Bach.
A) O numerador da fórmula indica o valor atribuído a
cada nota, enquanto o denominador indica o número
de batidas por compasso;
B) Os compassos
e
são compostos;
C) Um ritmo de marcha deve ser indicado pela fórmula de
QUESTÃO 23
As formas musicais Ópera, Oratório, Paixão e Cantata
surgiram no período __________ da história da música e
estão fortemente associadas à música vocal deste
período. O termo que completa a frase de modo correto
é:
compasso ;
D) O numerador representa uma fração da semibreve;
E) No compasso composto, a unidade de tempo é dividida
em três.
QUESTÃO 26
Leia as afirmações a seguir, a respeito dos instrumentos
transpositores:
A) Medieval;
B) Renascentista;
C) Barroco;
D) Clássico;
E) Romântico.
I. Chamam-se transpositores aqueles instrumentos
cujas notas reais soam diferentes daquelas notas que
estão escritas na partitura;
II. O clarinete é um instrumento transpositor, e seus
principais tipos são o clarinete em si bemol e o
clarinete em lá;
III. Na trompa e no corne-inglês, as notas soam uma
quinta abaixo do que está escrito.
Assinale a opção correta:
A) As frases I e II estão corretas e a frase III está incorreta;
B) Todas as frases estão corretas;
C) Apenas as frases I e III estão corretas;
D) Apenas a frase I está correta;
E) Todas as frases estão incorretas.
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QUESTÃO 27
Considerando as escalas menores, observe as armaduras
a seguir e identifique as respectivas tonalidades:
QUESTÃO 29
Considere as seguintes afirmativas:
I. Os acordes no sistema tonal são formados pela
sobreposição de terças maiores e menores;
II. A combinação de dois sons é chamada de dissonância;
III. A nota geradora do acorde é chamada de
fundamental;
IV. A tríade maior é composta de um intervalo de quarta
justa e sétima;
V. A tríade diminuta é formada por um intervalo de terça
menor e quinta diminuta.
Assinale a alternativa correta:
A) Somente as afirmativas I e III estão corretas;
B) Somente as afirmativas IV e V estão corretas;
C) Somente as afirmativas I, III e V estão corretas;
D) Somente a afirmativa I está correta;
E) Todas as afirmativas estão corretas.
A) (I) Lá bemol menor, (II) lá menor, (III) mi bemol
menor;
B) (I) Ré bemol menor, (II) dó sustenido menor, (III) mi
bemol menor;
C) (I) Fá menor, (II) fá sustenido menor, (III) dó menor;
D) (I) Fá sustenido menor, (II) fá menor, (III) dó menor;
E) (I) Fá menor, (II) ré menor, (III) dó menor.
QUESTÃO 30
Sobre o canto coral, marque a alternativa correta:
A) No canto a capella, o coral tem acompanhamento
apenas de um órgão que faz uma nota pedal;
B) O canto no estilo responsorial consiste em intercalar
as partes de um ou mais solistas com as partes do coro,
seguindo um padrão de “perguntas” e “respostas”;
C) A atividade coral na modernidade não contempla um
papel na educação musical;
D) Para o regente de coro, o trabalho de vocalizes e
relaxamento corporal não é importante para o
desempenho do grupo;
E) O trabalho de afinação e técnica vocal é realizado
apenas em coros profissionais, não sendo relevante
para grupos amadores.
QUESTÃO 28
Os gestos do regente devem ser visualizados com
facilidade por todos os músicos da orquestra, e em sua
condução, predominam a precisão da marcação e o
sentido de autoridade e respeito. Algumas técnicas
posturais garantem ao regente um melhor desempenho
para a sua orquestra. Em relação a estas técnicas, assinale
a opção correta:
A) Corpo em posição militar de sentido;
B) Em geral, a mão direita marca o compasso e a mão
esquerda fornece as entradas e sinaliza a dinâmica;
C) Os braços devem ficar abaixo da cintura;
D) A capacidade de dissociar os movimentos dos braços é
indiferente ao trabalho do regente;
E) Os músculos dos braços devem permanecer
contraídos e tensos do início ao fim da regência de
uma obra.
QUESTÃO 31
Considere as afirmativas:
I. Partindo da nota ré, usando somente notas naturais,
temos o modo de ré frígio;
II. O modo menor natural também é chamado de eólio;
III. As terças paralelas podem ser substituídas por
quintas paralelas;
IV. Luiz Gonzaga difundiu a música nordestina e compôs
em estilo modal;
V. As sextas paralelas não são muito utilizadas na
harmonização a duas vozes.
Assinale a alternativa correta:
A) Somente as afirmativas II e III estão corretas;
B) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas;
C) Todas as afirmativas estão corretas;
D) Nenhuma afirmativa está correta;
E) Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas.
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QUESTÃO 32
O sinal D.C. al Coda (Da Capo al Coda) indica que o músico
deve __________ da partitura até encontrar a marca de coda
e __________.
QUESTÃO 35
Considere as seguintes afirmativas:
I. A menor unidade estrutural é a frase, uma espécie de
molécula musical constituída por algumas
ocorrências musicais unificadas;
II. O motivo pode ser considerado o “germe” da ideia
musical, o “mínimo múltiplo comum” e é repetido
diversas vezes ao longo da música;
III. A cadência IV-I é chamada “de engano”;
IV. A cadência I-V é a cadência perfeita.
Assinale a opção que completa corretamente as duas
lacunas, respectivamente:
A) Ir para o fim; começo;
B) Ir para o começo; pular para o meio;
C) Ir para o fim; pular para o fim;
D) Ir para o começo; pular para o fim;
E) Ir para o meio; pular para o fim.
Assinale a opção correta:
A) As afirmativas III e IV são as únicas corretas;
B) As afirmativas I e II são as únicas corretas;
C) A afirmativa II é a única correta;
D) A afirmativa I é a única correta;
E) Todas as afirmativas estão corretas.
QUESTÃO 33
Assinale a afirmativa correta:
A) 2/4, 2/2 e 3/8 são compassos simples;
B) 6/8 é um compasso binário composto;
C) O “numerador” em um compasso indica a velocidade
da música;
D) 2/4 e 4/4 são muito comuns no gênero “valsa”;
E) A fórmula de compasso é escrita no início ou no final
da música.
QUESTÃO 36
O pianista __________ foi um dos criadores do choro
brasileiro. Na época, o gênero era conhecido como
__________. Em 2013, comemora-se __________.
QUESTÃO 34
Considere as afirmativas:
Assinale a opção que completa corretamente a afirmativa
acima:
I. As claves mais utilizadas no mundo contemporâneo
são a de sol na segunda linha e a de dó na segunda
linha;
II. Amaj7 é um acorde de lá com sétima diminuta;
III. C+ é um acorde de dó menor com quinta aumentada;
IV. C° é uma tríade diminuta;
V. Bbmmaj7 é o acorde de si bemol menor com sétima
maior.
A) Antônio Carlos Jobim; bossa nova; cem anos de seu
nascimento;
B) Zequinha de Abreu; umbigada; cinquenta anos de sua
morte;
C) Felipe Adjafre; maxixe; 40 anos de seu nascimento;
D) Alberto Nepomuceno; balanceio; 150 anos de seu
nascimento;
E) Ernesto Nazareth; tango brasileiro; 150 anos de seu
nascimento.
Assinale a opção correta:
QUESTÃO 37
Considere as afirmativas:
A) Todas as afirmativas estão erradas;
B) Todas as afirmativas estão corretas;
C) Somente as afirmativas IV e V estão corretas;
D) Somente as afirmativas I, III e V estão corretas;
E) Somente a alternativa IV está correta.
I. O frevo, o samba, o choro e a bossa nova são gêneros
de origem africana;
II. A mediante pode ser harmonizada por um acorde de
sétimo grau;
III. O sub-V é o acorde do IV grau;
IV. Na regência popular, o gestual do maestro é aleatório;
V. O bom regente deve ter bom domínio da partitura,
boa percepção sonora, conhecimento e compreensão
de estilos, gêneros, autores, épocas, questões de
contraponto, culinária, balé, harmonia e análise
musical.
Assinale a opção correta:
A) Todas as afirmativas estão corretas;
B) Todas as afirmativas estão erradas;
C) Somente a afirmativas I e II estão corretas;
D) Somente a afirmativa I está correta;
E) Somente a afirmativa II está correta.
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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE IGUATU
0443 – REGENTE DE MÚSICA POPULAR
QUESTÃO 38
Considere as afirmativas:
QUESTÃO 41
Os modos são tipos de escalas bastante utilizadas na
música tradicional do Nordeste. Dentre os modos mais
recorrentes no repertório popular nordestino, podemos
encontrar:
I. O saxofone pode ser afinado em si bemol e em mi
bemol;
II. O clarinete pode ser afinado em si bemol, em mi
bemol, em dó e em lá;
III. O trompete pode ser afinado em dó, em ré e em si
bemol;
IV. O trombone não é transpositor;
V. O flautim ou piccolo transpõe uma oitava acima do
escrito.
A) Os modos frígio e mixolídio;
B) Os modos dórico, frígio e uma combinação entre os
dois, denominada “modo nordestino”;
C) Os modos eólio, jônio e lócrio;
D) Os modos lídio, mixolídio e uma combinação entre os
dois, denominada “modo nordestino”;
E) Os modos lídio e frígio.
Assinale a opção verdadeira:
QUESTÃO 42
Dentre os recursos expressivos da música, destacam-se a
acentuação da frase musical e os efeitos de dinâmica.
Marque a opção correta:
A) Todas as afirmativas são verdadeiras;
B) Nenhuma das afirmativas são verdadeiras;
C) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras;
D) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras;
E) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
A) O acento métrico é aquele que diz respeito ao
compasso próprio de cada música, e recai,
normalmente, sobre o tempo fraco de cada compasso;
B) O acento dá ênfase a uma nota determinada e tem uma
estreita relação com sua intensidade;
QUESTÃO 39
No sistema dodecafônico e no sistema tonal, utilizam-se,
respectivamente, as seguintes escalas musicais:
C) O símbolo
mezzofraco;
A) Modo lídio e escala cromática;
B) Escala cromática e escalas maiores ou menores;
C) Escala menor harmônica e escala maior;
D) Escala cromática e escala pentatônica;
E) Escala cromática e escalas modais.
é um sinal de dinâmica que significa
D) O símbolo
é um sinal de dinâmica que significa
diminuendo;
E) Um contraste de dinâmica consiste em alternar, de
forma abrupta, sons agudos com sons graves.
QUESTÃO 40
Um dos maiores ícones da música popular brasileira,
nascido no Rio de Janeiro, atuou como flautista,
saxofonista, arranjador e compositor. Integrou o famoso
grupo Caxangá, a partir do qual se formou, a partir dos
anos 1920, o grupo Oito Batutas. Autor de composições
como “Abraçando Jacaré”, “Dando Topada” e “Sofres
porque queres”, foi um grande inovador que impulsionou
o gênero Choro, trazendo a este elementos do jazz e da
canção.
QUESTÃO 43
Sobre as origens do samba, assinale a opção correta:
A) Surgiu no Rio de Janeiro, no século XVIII;
B) Estilisticamente, o samba tem origens no maxixe e no
lundu, dentre outros ritmos;
C) As festas e os encontros que ocorriam na casa da tia
Anastácia tiveram grande papel impulsionador do
gênero;
D) O samba é uma invenção tipicamente urbana, não
tendo participação na vida rural em suas origens;
E) “Quem não gosta de samba, bom sujeito não é” tratase de um trecho da letra de uma composição de Ary
Barroso.
O texto acima refere-se à:
A) Donga;
B) Cartola;
C) Pixinguinha;
D) Hermeto Paschoal;
E) Altamiro Carrilho.
QUESTÃO 44
O jazz e a música popular brasileira possuem um
histórico rico de intercâmbio de influências e fusões
musicais. Dentre os gêneros que mais se apropriaram
destas trocas, destacam-se:
A) Frevo e maracatu;
B) Samba de roda e modinha;
C) Choro e bossa nova;
D) Bossa nova e maxixe;
E) Baião e lundu.
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0443 – REGENTE DE MÚSICA POPULAR
QUESTÃO 45
O símbolo a seguir representa um gesto de regência que
indica qual ação?
QUESTÃO 49
Qual das afirmativas a seguir melhor define o termo
musical tonalidade?
A) Série de sons conjuntos organizados que servem como
material para a construção das diversas músicas;
B) Característica e qualidade sonora de um instrumento
ou voz;
C) Progressão de acordes que combinam entre si;
D) Alteração da acentuação dos tempos fortes do
compasso;
E) Sistema musical organizado no sentido de uma
hierarquização de acordes, orientando melodias e
harmonias em torno de uma nota ou acorde
referencial, chamado de tônica.
A) Marcação de compasso binário com subdivisões;
B) Fermata suspensiva;
C) Marcação de entrada;
D) Marcação de corte;
E) Marcação de compasso quaternário.
QUESTÃO 46
As alternativas a seguir apontam uma escala maior e sua
relativa menor, exceto:
QUESTÃO 50
Considerando a tonalidade de ré maior, marque a opção
correta:
A) Apresenta o sétimo grau abaixado;
B) A relativa da subdominante equivale ao segundo grau
da escala, neste caso, mi menor;
C) Constitui sua dominante o acorde de sol maior com
sétima;
D) O sexto grau é o acorde de si menor e possui função de
sensível;
E) O acorde de tônica relativa é lá menor.
A) Sol maior e ré menor;
B) Si maior e sol sustenido menor;
C) Ré maior e si menor;
D) Si bemol maior e sol menor;
E) Mi bemol maior e dó menor.
QUESTÃO 47
São músicos representantes do gênero Choro, exceto:
A) Hamilton de Holanda;
B) Waldir Azevedo;
C) Jacob do Bandolim;
D) Adoniran Barbosa;
E) K-Ximbinho.
QUESTÃO 48
Marque a opção que denomina o movimento estéticocultural brasileiro surgido no final dos anos 1960 e que
teve como principais representantes músicos como Tom
Zé, Torquato Neto e Caetano Veloso:
A) Jovem Guarda;
B) Música de protesto;
C) Tropicália;
D) Bossa Nova;
E) Armorial.
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