ROTEIRO PARA ATIVIDADE EXPERIMENTAL Roteiro do aluno/Professor Título: Jogo Lúdico Uno das funções orgânicas Conhecimento prévio Conhecimento sobre, as principais funções orgânicas (álcoois, cetonas, aldeídos, ácidos carboxílicos) - Objetivo Fixar o conceito das principais funções orgânicas bem como auxiliar os alunos a identificarem tais funções nos compostos. - Introdução O jogo lúdico é um recurso eficaz no processo de aprendizagem uma vez que além de instigar a curiosidade e o interesse dos alunos os ajudam a fixar os conceitos trabalhados em sala de aula. - Materiais Roteiro para os alunos contendo as regras e as funções a serem trabalhadas no jogo; - Procedimento Organizar os alunos em quatro grupos Propor a atividade, e ler com eles o roteiro (no caso as regras) Pegar o vencedor de cada grupo e coloca-los pra jogar em uma rodada final - Resultados e discussões A pratica se mostrou bastante eficiente, instigando a competição entre os alunos bem como a retomada dos conceitos vistos em sala. - Referências BRASIL. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. Orientações Curriculares para o Ensino Médio: Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias. v.2, Brasília, 2006, p. 114. SOARES, M.H.F.B. Jogos e atividades lúdicas no ensino de química: teoria, métodos e aplicações”. IN:Anais, XIV Encontro Nacional de Ensino de Química. Departamento de química da UFPR .2008. UNO DAS FUNÇÕES ORGANICAS: UM RECURSO FACILITADOR PARA O ENSINO DE FUNÇÕES ORGÂNCIAS, disponível em <http://www.portalseer.ufba.br/index.php/anaiseneq2012/article/viewFile/7897/5196> Material do professor - Cuidados na execução Não existem - Resultados esperados Despertar o interesse dos alunos em identificar sozinhos as funções orgânicas presentes nos compostos, faze-los questionar em relação á nomenclatura, aplicações sendo que se preciso poderia ter uma aula subsequente com uma proposta de trabalho para a aplicação de tais funções no cotidiano, e fazer com que o jogo fluir com mais naturalidade e eficiência. - Modelos das cartas