COLÉGIO TERESIANO – CAP/PUC
Ensino Médio
PLANO DE ESTUDO DO 1º BIMESTRE DE 2012
DISCIPLINA: Física - 2ª Série
Professor: Vitor
ORIENTAÇÕES DE ESTUDO
Verificar se seu caderno está em dia
Comparar a matéria do caderno com a do livro
Produzir fichas de estudo com resumos da matéria – principais conceitos e fórmulas
Internet – páginas recomendadas em sala de aula, em momentos específicos
Refazer os exercícios realizados em sala e os que foram passados para o lar
Refazer as avaliações realizadas (testes e provas)
SOBRE A MATÉRIA
FÍSICA 1
No primeiro bimestre, os conteúdos estudados foram:
Cinemática vetorial
Sobre este capítulo, o que há de mais importante é saber como marcar a velocidade
de um corpo em um ponto qualquer da trajetória e as componentes do vetor
aceleração. Para isso, precisamos, antes de tudo saber: a velocidade é uma grandeza
escalar ou vetorial? Como marcamos a velocidade de um corpo em sua trajetória?
Quais são as componentes do vetor aceleração e qual a função de cada uma?
Composição de movimentos
Veja os exemplos passados em sala e compare com os do livro. Se julgar necessário,
leia os exercícios resolvidos, procurando, antes de ler a resposta, fazê-los. Em
seguida, faça os exercícios de RECAPITULAÇÃO, no final do capítulo.
Cinemática do movimento circular
Antes de começar os exercícios, organize a matéria. Quais são as grandezas
importantes para o movimento circular de um corpo? Quais são as principais
fórmulas? Quais são as formas de transmissão de movimento e suas características?
Agora, faça os exercícios de RECAPITULAÇÃO, no final do capítulo.
Dinâmica do movimento circular
Qual é a condição para que um corpo efetue movimento circular? Veja alguns
exemplos de exercícios resolvidos no caderno e no livro e, em seguida, faça os
exercícios de RECAPITULAÇÃO, no final do capítulo.
EXERCÍCIOS PARA RESOLUÇÃO EM SALA DE AULA
1) Um garoto controla por controle remoto um aeromodelo que descreve uma
circunferência de 18 m de raio com velocidade de intensidade constante e igual a 108
km/h. Determine:
a) o deslocamento vetorial do aeromodelo ao completar uma volta;
b) a intensidade de aceleração vetorial do aeromodelo num instante qualquer do
movimento.
2) Analise as proposições, julgando-as como verdadeiras ou falsas, justificando sua
resposta:
I — No movimento retilíneo e acelerado, a aceleração tangencial é não-nula e a
aceleração centrípeta é nula.
II — No movimento parabólico e retardado, as acelerações tangencial e centrípeta
são não-nulas.
III—No movimento circular e uniforme, a aceleração tangencial é nula e a aceleração
centrípeta é não-nula.
3) Na figura, as rodas dentadas R.1 e R3 são iguais e seus raios medem 50 cm,
enquanto a roda dentada R2 tem raio igual a 25 cm. As rodas R2 e R3 giram fixas a
um mesmo eixo. A roda R1, acoplada à R2, gira com freqüência igual a 5 000 rpm.
Determine:
a) a freqüência de rotação das rodas R2 e R3.
b)o quociente V1/V3 das velocidades escalares lineares de pontos na periferia das rodas
R1 e R3, respectivamente.
4) Um barco motorizado, navegando a favor da correnteza de um rio, vai de uma
localidade A outra localidade B em 60 h. O mesmo barco vai da localidade B para a
localidade A, caminhando contra a correnteza, em 80 h. Nos dois casos a velocidade
do barco, em relação às águas, tem a mesma intensidade. Calcule o tempo gasto por
um bote, navegando exclusivamente ao sabor da correnteza para de A até B.
5) Na figura seguinte, um carrinho de 1,0 kg de massa descreve movimento circular e
uniforme ao longo de um trilho envergado em forma de circunferência de 2,0 m de
raio.
A velocidade escalar do carrinho vale 8,0 m/s, sua
trajetória pertence a um plano vertical e adota-se g
= 10 m/s2. Supondo que os pontos A e B sejam,
respectivamente, o mais alto e mais baixo,
determinar a intensidade da força que o trilho exerce
no carrinho:
a) no ponto A;
b) no ponto B.
FÍSICA 2
No primeiro bimestre, estudamos o capítulo de Refração Luminosa. Antes de começar
a fazer os exercícios, responda: que grandeza diferencia um meio de outro? Qual é
sua definição? O que acontece com um raio luminoso e sua velocidade, ao passar
para um meio menos refringente do que aquele em que se propagava? Qual a lei
utilizada para estudar a refração sofrida por um raio luminoso? O que é ângulo
limite? Como o determinamos para um par de meios? Em que casos utilizamos o
raciocínio de dioptro plano? Agora, faça os exercícios de RECAPITULAÇÃO, no final
do capítulo.
EXERCÍCIOS PARA RESOLUÇÃO EM SALA DE AULA
1) Um raio de luz monocromática propaga-se no ar (meio 1) e atinge a superfície
plana da água (meio 2) sob ângulo de incidência 1, igual a 45°. Admitindo que o
índice de refração da água vale 2 para a citada luz, determinar:
a) o ângulo de refração;
b) uma figura em que compareçam o raio incidente, o raio refletido e o raio
refratado.
2) Sobre um recipiente transparente de forma esférica e paredes delgadas, de centro
em C, completamente cheio de álcool etílico, incide um feixe estreito de raios
paralelos de luz monocromática, que convergem para o ponto P, como mostra a
figura:
Para que o ponto P se aproxime do centro C do
recipiente, devemos substituir o álcool etílico por
outro líquido de maior ou menor índice de refração?
Justifique sua resposta.
3) Um raio de luz passa do vácuo para um meio material transparente, como ilustra
a figura:
Sabendo-se que sen 1 = 0,8, sen 2 = 0,6 e que a velocidade
da luz no vácuo e v1 = 300 000 km/s, determinar:
a) a velocidade da luz no meio material (v2);
b) o índice de refração absoluto do meio material;
4) Determinada luz monocromática apresenta velocidade de 2,3 · 108 m/s na água é
de 2 · 108 m/s num certo tipo de vidro. O que ocorre quando um raio dessa luz,
propagando-se no vidro, incide na fronteira do vidro com a água sob ângulo de
incidência de 70°?
5) A figura ilustra um raio de luz, proveniente do ar, penetrando perpendicularmente
na face AB de um diamante lapidado, com índice de refração 2,4. Velocidade da
luz no ar: 3 · 108 m/s.
a) Qual a velocidade da luz no interior do diamante?
b) Represente a trajetória do raio até sair do diamante.