SESSÃO DIRIGIDA 01
POTENCIAL SOCIAL DE ARTICULAÇÃO ENTRE
ENSINO MÉDIO E A ENGENHARIA
COORDENADOR:
Walter A. Bazzo(Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC)
RELATOR:
António André Chivanga Barros (Universidade Regional de Blumenau – FURB)
TRABALHOS APROVADOS
1. POLÍTICAS E AÇÕES PARA ARTICULAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DOS SABERES PARA O
ENSINO MÉDIO
Adriana Scoton Antonio Chinelatto; Adilson Luiz Chinelatto; Dierone César Foltran Júnior,
Giovana Katie Wiecheteck; José Adelino Krüger; Mareci Mendes de Almeida; Maria Salete
Marcon Gomes Vaz; Nelci Catarina Chiquett (Universidade Estadual de Ponta Grossa –
UEPG).
2. MOSTRAS CIENTÍFICAS E TECNOLÓGICAS EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO: UMA NOVA
METODOLOGIA PARA ATRAIR ALUNOS PARA AS CIÊNCIAS E ENGENHARIAS
Andréia Michelon Gobbi; Gustavo Rubbo Siqueira; José Arthur Martins; Odilon Giovannini
Júnior ; Valquíria Villas-Boas (Universidade de Caxias do Sul – UCS).
3. REFLEXÕES, PROPOSTAS E ESTRATÉGIAS ADOTADAS PELA UNIVERSIDADE FEDERAL
DE ALAGOAS EM ATIVIDADES DE INTERAÇÃO COM O ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA
Luciano Barbosa dos Santos; Roberaldo Carvalho de Souza (Universidade Federal de
Alagoas – UFAL).
4. INTEGRAÇÃO ENTRE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E A UNIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DO
ENGENHEIRO DO FUTURO
Ivana Greice Sandri; José Arthur Martins; Luciani Tatsch Piemolini-Barreto (Universidade de
Caxias do Sul – UCS).
5. CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO MÉDIO: PROJETO EDUCATIVO EM TECNOLOGIA E
MOBILIDADE
Alexandre Mikowski; Carlos Maurício Sacchelli; Rafael Gallina Delatorre; Tatiana Renata
Garcia (Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC).
6. ABORDAGEM DE TEMAS DA FÍSICA DO ENSINO MÉDIO APLICADOS EM EXPERIMENTOS
DA ENGENHARIA
Adriano Peres; Clara Maria Furtado; Marcelo Vanti; Paulo Roberto Brandt; Simone Leal
Schwertl (Universidade Regional de Blumenau – FURB).
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SESSÃO DIRIGIDA 02
FORMAÇÃO, QUALIFICAÇÃO E ATUAÇÃO
PROFISSIONAL DO ENGENHEIRO CONTEMPORÂNEO
COORDENADORA:
Adriana Maria Tonini (Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP)
RELATOR:
João Bosco Laudares (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFETMG)
TRABALHOS APROVADOS
1. GESTÃO DE CARREIRA: UMA PROPOSTA REFLEXIVA PARA ALUNOS DE ENGENHARIA
Luis Mauricio Resende (Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR)
2. ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO: UMA
EXPERIÊNCIA DA ESCOLA DE ENGENHARIA DA UFMG
Paula Bamberg (Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG)
3. FORMAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DO ENGENHEIRO FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS
ORGANIZACIONAIS E DE GESTÃO
Adriana Maria Tonini (Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP); Cleiton Geraldo Mendes
Miranda; Grazielle Tomaz de Almeida; João Bosco Laudares (Centro Federal de Educação
Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG)
4. MODERNIZAÇÃO DO ENSINO DE ENGENHARIA: UMA NECESSIDADE IMPERATIVA
Otávio de Avelar Esteves (Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUC Minas)
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SESSÃO DIRIGIDA 03
APRENDIZAGEM ATIVA NA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA
COORDENADORA:
Valquíria Villas-Boas (Universidade de Caxias do Sul – UCS)
RELATOR:
Octavio Mattasoglio Neto (Escola de Engenharia Mauá)
TRABALHOS APROVADOS
1. APRENDIZAGEM ATIVA NO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA DA UFJF: RESULTADOS
DE UMA EXPERIÊNCIA
Francisco José Gomes; Danilo Pereira Pinto; Cristiano Gomes Casagrande (Universidade
Federal de Juiz de Fora – UFJF)
2. ANÁLISE DA DINÂMICA DO MÉTODO PBL A PARTIR DOS PRINCÍPIOS DE COMPLEXIDADE
DE EDGAR MORIN
Gabriela R. P. R. Pinto (Universidade Estadual de Feira de Santana); Hernane B. B. Pereira
(SENAI CIMATEC); Teresinha F. Burnham (Universidade Federal da Bahia)
3. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM
ATIVA COM POTENCIAL INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA
Ivete Ana Schmitz Booth; Laurete Zanol Sauer; Isolda Gianni de Lima; (Universidade de
Caxias do Sul – UCS)
4. ESTRATÉGIAS DE ABORDAGEM ATIVA NOS MÓDULOS DA DISCIPLINA INTRODUÇÃO À
ENGENHARIA
André da Silveira Perez Censon; Edilene Amaral de Andrade Adell; Marcello Nitz da Costa;
Octavio Mattasoglio Neto (Escola de Engenharia Mauá)
5. UM RELATO DE APRENDIZAGEM ATIVA (ACTIVE LEARNING) NA USP
Osvaldo Shigueru Nakao; José Aquiles Baesso Grimoni; Hernani Luiz Brinatti; Mardel
Bongiovanni de Conti (Universidade de São Paulo – USP)
6. P3BL E FORMAÇÃO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE TRANSPORTES E DA
MOBILIDADE
Carlos Alberto Prado da Silva Junior (Universidade Estadual do Oeste do Paraná); Antônio
Nélson Rodrigues da Silva (Universidade de São Paulo – USP)
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SESSÃO DIRIGIDA 04
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS:
UMA NOVA ABORDAGEM PARA A EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA”
COORDENADOR:
Luiz Carlos de Campos (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP)
RELATOR:
João Mello da Silva (Universidade de Brasília – UnB)
TRABALHOS APROVADOS
1. TUTORIA EM PROJECT BASED LEARNING: RELATO DE EXPERIÊNCIA
José de Souza Rodrigues (Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho - UNESP –
Bauru)
2. PROJETOS DE SISTEMAS DE PRODUÇÃO SUSTENTÁVEL NA UNB:
FUSÃO DE ATIVIDADES DE ENSINO DE GRADUAÇÃO E DE EXTENSÃO
João Mello da Silva; Simone Borges Monteiro Simão; João Carlos Félix Souza; Andréa
Cristina Santos; Márcia Terezinha Zindel; Martha Veras; André Aqueres (Universidade de
Brasília – UnB)
3. PBL NO ENSINO DE METODOLOGIA DE PROJETO DE PRODUTOS
Carlos Maurício Sacchelli; Cristiano Vasconcelos Ferreira (Universidade Federal de Santa
Catarina - Campus Joinville – UFSC)
4. O PROCESSO DE AVALIAÇÃO: UM DOS DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA
METODOLOGIA PBL
Ely Antonio Tadeu Dirani; Ana Lúcia Manrique; Luiz Carlos de Campos (Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP)
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SESSÃO DIRIGIDA 05
EVASÃO E RETENÇÃO EM CURSOS DE ENGENHARIA
COORDENADORA:
Liane Ludwig Loder (Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS)
RELATOR:
Osvaldo Shigueru Nakao (Universidade São Paulo – USP)
TRABALHOS APROVADOS
5. RETENÇÃO E EVASÃO - ADMINISTRAÇÃO POR INDICADORES DE DESEMPENHO
Alberto Bastos do Canto Filho (Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS)
EVASÃO E RETENÇÃO NOS CURSOS DE ENGENHARIA DA UTFPR CAMPUS CURITIBA:
ESTUDO QUANTITATIVO
Carlos Alberto Dallabona; Marcos Flávio O. Schiefler Filho (Universidade Tecnológica Federal
do Paraná – UTFPR)
PROMA: EM BUSCA DE RESPOSTAS PARA AS REPETÊNCIAS SUCESSIVAS NO CÁLCULO
DIFERENCIAL
Maria Cristina Kessler; Claudio Gilberto de Paula; Rosandra Santos Motolla Lemos
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Unisinos)
EVASÃO E RETENÇÃO EM CURSOS DE ENGENHARIA.
Ismael S. Soares - Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ
CURSOS DE ENGENHARIA COM NÚMERO ELEVADO DE CONCLUINTES: EVOLUÇÃO DE
PARÂMETROS RELACIONADOS À EVASÃO E RETENÇÃO NOS CURSOS.
Marcos José Tozzi; Adriana Regina Tozzi (Universidade Positivo – UP)
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