Faculdade Regional do Jacuípe – FARJ
Rua Maria Eleonora, 101, Bairro Novo Oeste, Capim Grosso – BA CEP: 44.695-000
Telefones para contato: Sede: (74) 3651-0681/ Núcleo Araripina: (87) 3873-0278
Autorizada pelo MEC portaria 563 de 09/05/2008
CNPJ n° 09.485.207/0001-78
Fundamentos da
Psicopedagogia
Facilitadora: Drª Hélida Luanna Silva Reis
Psicóloga (CRP 02-15091)
Araripina – PE, 2013
EMENTA:
1)A Psicopedagogia e sua evolução histórica
2) Caracterização do campo de trabalho: Objeto de estudo.
3)A formação do psicopedagogo;
4)Ciências que embasam o trabalho Psicopedagógico:
aspectos evolutivos de áreas relacionadas à aprendizagem;
5)A interdisciplinaridade na Psicopedagogia; Fenômeno da
relação Psicopedagogica.
6)A contribuição do construtivismo.
A Psicopedagogia e sua evolução histórica
 Zeitgeist
 “É um termo alemão cuja tradução significa espírito da época, espírito do
tempo ou sinal dos tempos. O Zeitgeist significa, em suma, o conjunto do clima
intelectual e cultural do mundo, numa certa época, ou as características
genéricas de um determinado período de tempo”.
 Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Zeitgeist
 As produções de uma ciência emergem em dado contexto, em uma dada época
e influenciadas por determinados tipos de ideologias...
 Essas variáveis históricas/culturais é que irão determinar o curso do fazer
profissional.
“Não existiria som se não houvesse
o silêncio, não existiria luz se não
fosse a escuridão. A vida é mesmo
assim: dia e noite, não e sim.”
Milton Nascimento
A Psicopedagogia e sua
evolução histórica
Europa- França, Século XIX
Revolução Industrial migrações para as cidadesdoenças infecciosas, superlotação, precária infraestrutura.
 Necessidade de desenvolvimento de tecnologias
para a Saúde e Educação. Ex: assepsia, anestesia,
cirurgia, conceitos de saúde pública, técnicas de
ensino para suprir a nova demanda de muitos
alunos.

América do Sul- Argentina,
Século XIX- XX
•
A Psicopedagogia, tal qual proposta por este movimento é ainda ensinada no Brasil por
muitos argentinos, além disso, autores argentinos escreveram os primeiros artigos,
resultando dos primeiros esforços no sentido de sistematizar um corpo teórico próprio
da psicopedagogia.Vale citar: Sara Paín, JorgeVisca, Alicia Fernández etc.
A Psicopedagogia Argentina é bem marcada por autores franceses como Jacques Lacan,
Maud Mannoni, Fraçoise Dolto, Júlian de Ajuriaguerra, Janine Mery, Michel Lobrot,
PierreVayer, Maurice Debesse, René Diatkine, George Mauco, Pichón-Riviére etc.
O famoso psicopedagogo argentino Jorge Visca, recentemente falecido (2000/2001), ao
criar a Epistemologia Convergente na clínica psicopedagógica (Visca, 1987) fez
convergir a Psicanálise, a Epistemologia Genética de Piaget e a Psicologia Social de
Enrique Pichon-Riviere, cujas teorias tem fortes tendências marxistas.
América do Sul- Brasil
 1958- Primeiro serviço de orientação psicopedagógica (Escola da Guanabara) –
Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais do MEC.
(Atualmente, Estado
do Rio de Janeiro)
 1960-Primeiras iniciativas de atuação psicopedagógicas. Nesse período as
compreensões sobre os problemas de aprendizagem estavam voltados,
principalmente, para associação com um problema neurológico conhecido como
disfunção cerebral mínima (DCM).
 1970- Pesquisadores brasileiros preocupados com os altos índices de fracasso e
evasão escolar, trouxeram da Argentina e da França, aportes teóricos para auxiliar os
educadores no Brasil.
América do Sul- Brasil
 1979-Primeiro curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia no
Instituto Sedes Sapientiae, SP.
 Associação Estadual de Psicopedagogia de São paulo.
 A Associação Brasileira de Psicopedagogia - ABPp -
fundada em 12 de novembro de 1980, é uma entidade civil, sem
fins lucrativos com sede e foro na cidade de São Paulo, de
abrangência nacional (representada estadualmente por 15 Seções e
3 Núcleos). Como único órgão que representa a classe dos
psicopedagogos brasileiros.
Caracterização do campo de
trabalho: Objeto de estudo.
Código de Ética do Psicopedagogo
Reformulado pelo Conselho da ABPp, gestão 2011/2013 e aprovado em Assembleia Geral em 5/11/2011
Artigo 1º
 A Psicopedagogia é um campo de atuação em
Educação e Saúde que se ocupa do processo de
aprendizagem considerando o sujeito, a família, a
escola, a sociedade e o contexto sócio-histórico,
utilizando procedimentos próprios, fundamentados
em diferentes referenciais teóricos.
A formação do psicopedagogo
 Artigo 5º
A formação do psicopedagogo se dá em curso de
graduação e/ou em curso de pós-graduação –
especialização “lato sensu” em Psicopedagogia -,
ministrado estabelecimentos de ensino devidamente
reconhecidos e autorizados por órgãos competentes, de
acordo com a legislação em vigor.
Ciências que embasam o trabalho Psicopedagógico: aspectos
evolutivos de áreas relacionadas à aprendizagem:
 Artigo 2º
A Psicopedagogia é de natureza inter e
transdisciplinar,
utiliza
métodos,
instrumentos e recursos próprios para
compreensão
do
processo
de
aprendizagem, cabíveis na intervenção
“Ecletismo” e “Ortodoxia” teórica!
• Psicologia: diferentes abordagens teóricas
(Análise do Comportamento, Psicanálise, Psicologia Cognitiva,
Psicodrama, Sistêmica, Fenomenologia, Gestalt,entre outras)
Pedagogia:diferentes abordagens teóricas
(Construtivismo, Sócio-Histórica, entre outras)
Embasamento Teórico da prática profissional é sempre embasado
por uma visão de homem que deve ser considerada e a partir de
então buscar-se as teorias relacionadas.
• Regularização da
profissão
•
•
•
•
•
Projeto de Lei 3512/08 A Comissão de Trabalho, de Administração e Serviço Público aprovou, no
último dia 17, o Projeto de Lei 3512/08, da deputada Professora Raquel Teixeira (PSDB-GO), que
regulamenta a atividade profissional do psicopedagogo. Pela proposta, a profissão poderá ser exercida
pelo portador de diploma de graduação em Psicopedagogia, pelo diplomado em Psicologia ou
Pedagogia e pelo licenciado que tiver concluído curso de especialização em Psicopedagogia. A
especialização deverá ter duração mínima de 600 horas e carga horária de 80% na especialidade.Leia
mais...
» Projeto de lei nº 3124/97 do Deputado Barbosa Neto (dispõe sobre a regulamentação da
profissão de psicopedagogo - em tramitação no Congresso Nacional)
» Lei nº 10.891 de 20 de setembro de 2001 (autoriza o Poder Executivo a implantar assistência
psicológica e psicopedagógica em todos os estabelecimentos de ensino básico público - criada a partir
do projeto de lei nº 128/2000 do Dr. Claury Alves da Silva - PTB)
» Projeto de Lei n° 128/2000 do Dr. Claury Alves da Silva - PTB (estabelece a implantação de
assistência psicológica e psicopedagógica em todos os estabelecimentos públicos de ensino do Estado
de São Paulo)
» Resolução nº 1, de 3 de abril de 2001 (Estabelece normas para o funcionamento de cursos de
pós-graduação entre eles o de psicopedagogia)
Referências Bibliográficas
 Código de Ética do Psicopedagogo Reformulado pelo Conselho da ABPp,




gestão 2011/2013 e aprovado em Assembleia Geral em 5/11/2011.
GONÇALVES, L.S.Monografia de Conclusão de curso: Psicopedagogia:
formação, identidade e atuação profissional. Pontifícia Universidade
Católica (PUC- Campinas), Brasil, 2007.
http://www.psicopedagogiabrasil.com.br/leis_e_codigos.htm
http://www.abpp.com.br/apresentacao.htm
http://www.revistapsicopedagogia.com.br