Manual do Aluno MANUAL DO ALUNO MOODLE FCJP João Pinheiro, 2013. Manual do Aluno O AMBIENTE MOODLE A página inicial do ambiente Moodle é composta por janelas que ajudam na navegação do usuário. Os cursos disponíveis são divididos em graduação, extensão e pós-graduação, segundo suas classificações. Abaixo destas classificações estão as disciplinas atualmente cadastradas de cada curso. Os usuários que acessaram o ambiente nos últimos cinco minutos, também ficam registrados, bem como o calendário corrente, o campo de busca de cursos e as opções de idioma para acesso. A página inicial do ambiente Moodle é mostrada na Figura 1.4: ACESSANDO O AMBIENTE MOODLE O campo para acesso ao ambiente Moodle está localizado no site institucional da Faculdade Cidade de João Pinheiro, através do link http://www.fcjp.edu.br e para acessar o Moodle você deve clicar em “Ensino a Distância”. Após isso você será redirecionado para o link http://www.fcjpvirtual.com.br, onde poderá iniciar o seu aprendizado no ambiente Moodle, conforme ilustra a figura 1.1 Manual do Aluno LOGIN DE ACESSO Deve-se informar o número de matrícula com 6 dígitos. Assim, se o aluno tem o número de matrícula 1234, ele deve informar, como nome de usuário, 001234, conforme a figura abaixo. A senha padrão é a mesma do portal de notas da Instituição. No caso de perda ou esquecimento da senha, basta clicar no item “Perdeu a senha?” e informar o usuário ou o e-mail que uma nova senha será gerada e enviada para o e-mail do usuário. Todos os alunos devidamente matriculados estão cadastrados no Moodle. É possível também acessar alguns cursos como visitante. PROGRAMAS IMPORTANTES UTILIZADOS NO MOODLE Os principais arquivos disponibilizados pelos professores estão nos formatos: Word Power Point Excel PDF Zip/Rar EDITAR PERFIL Manual do Aluno O primeiro passo ao acessar o ambiente Moodle pela primeira vez é editar o perfil do usuário. Isto permite que seus dados, previamente cadastrados, possam ser corrigidos ou atualizados. Esta opção permite também, a alteração da senha pré-cadastrada por uma nova, pessoal e de responsabilidade do próprio usuário. O aluno poderá, ainda, acrescentar mais informações pessoais, favorecendo a interação com os outros usuários do ambiente. Poderá inclusive, colocar informações para contato, indicar um site e inserir uma imagem pessoal. Para tanto, clique no seu nome no canto superior à direita e a seguir no link MODIFICAR PERFIL, conforme a Figura abaixo. Na nova tela que se abre, o aluno pode então confrontar e alterar as informações disponíveis. PRINCIPAIS FUNÇÕES DO PERFIL 1. Mostrar endereço de e-mail: Estas opções configuram quem pode ter acesso ao e-mail do aluno. É altamente recomendável que outras pessoas possam ter conhecimento deste e-mail, o que favorece o diálogo entre usuários. 2. Assinatura automática: Configuração que permite sua inscrição e participação em Fóruns. Por padrão, o formato especificado é o recomendado. 3. Descrição: Neste campo é fundamental a disponibilização de informações pessoais que ajudam aos outros usuários do ambiente a conhecer melhor o aluno. Esta descrição dirá um pouco mais sobre as áreas de interesse e características da pessoa. Manual do Aluno 4. Nova imagem: O aluno pode enviar uma imagem sua para ajudar a compor seu perfil. Para tanto, basta clicar em procurar e selecionar o diretório que contém a imagem desejada. Contudo, deve-se observar que as imagens devem respeitar o limite máximo de tamanho de 2Mb. Outro fator diz respeito à proporção das imagens. Por se tratar de uma figura ‘quadrada’, imagens retangulares ou desproporcionais em relação à altura / largura podem apresentar uma distorção ou mesmo cortes, em função do redimensionamento feito pelo ambiente Moodle. ACESSANDO O CURSO Para acessar o conteúdo das disciplinas disponibilizadas basta acessar o link no nome dos cursos descendo a barra de rolagem até seu respectivo período e curso, logo abaixo em MEUS CURSOS, estará a disciplina à qual deseja acessar. A descrição da turma será o ano de conclusão da mesma. Ex.: A turma que se formará em dezembro de 2017, será descrita como por exemplo: ADM-2017; EDFISICA-2017; Etc... Manual do Aluno TIPOS DE MATERIAL Basicamente, existem três maneiras distintas de disponibilizar materiais pelos professores, aos alunos. A saber: 1. Texto simples: O professor disponibiliza apenas texto puro, sem maiores recursos. 2. Texto web: O texto web é, de certa forma, semelhante ao texto simples. A grande (e importante) diferença está no fato de que o texto é confeccionado no próprio ambiente, possibilitando a formatação, inserção de figuras, links, etc. 3. Arquivo ou página web: Esta forma de material permite o aproveitamento de materiais já existentes em sites da web ou mesmo, apontar para um arquivo com conteúdo didático que o professor produziu para sua disciplina. ATIVIDADES As atividades correspondem às respostas das questões propostas pelos professores no decorrer do curso. São elas: 1 Avaliação do Curso: Esta atividade envolve a aplicação de questionários criados para determinadas atividades onde, pode-se avaliar a turma e seu comportamento médio (e de cada aluno), as expectativas da turma e de cada aluno com relação ao curso e, após a realização deste. Com base nos resultados destes questionários, pode-se identificar os fenômenos sociais e tendências individuais que caracterizam os processos de aprendizagem ao longo do curso, com o objetivo de avaliar a adequação das práticas adotadas e otimizar estes processos. 2 Bate-papo (Chat): O Bate-papo é uma atividade em que, alunos, monitores e professores estabelecem uma comunicação por escrito, on-line, com dia e hora previamente determinados. É semelhante, em tudo, às ferramentas disponíveis na internet com este mesmo nome. É recomendável que, antes de iniciar um bate-papo real, o aluno experimente a ferramenta com os colegas. A configuração de um Bate-papo é auto-explicativa. 3 Diálogo: O Diálogo permite uma troca de informações entre alunos e professores. 4 Diário: Manual do Aluno Esta atividade é um jornal on-line para o estudante. Cada estudante tem um e o conteúdo que só pode ser visto por ele e pelo professor. O Diário pode ser editado pelo estudante e seu conteúdo pode ser aperfeiçoado. Pode-se criar tantos diários quanto desejado: um por semana, um por tópico, um por capítulo, etc. Assim, é possível observar a evolução do processo de aprendizagem e habilidade de redação de cada estudante. Pode-se escolher uma escala para notas a ser utilizada. Uma vez que, o Diário só pode ser visto pelo professor e pelo aluno, a nota atribuída pelo professor só será recebida pelo aluno autor de uma intervenção no Diário. É possível, também, estabelecer a data limite de validade do Diário. Cada atividade do diário é uma entrada no diário geral do curso. Para cada aluno, o professor pode especificar uma questão aberta que orienta o que eles escrevem, assim como uma janela de tempo em que o diário permanece aberto (só para os cursos em formato semanal). Como regra geral, pode-se criar um diário por semana. Os alunos devem escrever de forma reflexiva e criticamente nestes diários, já que eles só estarão abertos para eles e para o professor. Os diários não foram desenhados para continuar escrevendo continuamente neles. Se o aluno precisar disso, peça para que o professor acrescente novos diários. 5 Fórum: Esta atividade é basicamente uma lista de discussão. O professor pode criar um fórum para discutir cada tópico ou capítulo do curso. 6 Glossário: A atividade Glossário é uma forma flexível de apresentar definições que podem ser relacionadas com todas as informações do conteúdo global do curso. Por exemplo, se o termo soneto é definido no Glossário e a palavra soneto aparece em um fórum de discussão, ela aparecerá como um link que conduz o usuário à definição anteriormente dada. 7 Livro: Livro é simplesmente um material de estudo com várias páginas. O nome Livro pode induzir o aluno a pensar em uma atividade como um depósito longo de informações. Não é este o caso: imagina-se que uma atividade livro deva ter no máximo 20 páginas. O Livro pode ser usado como ferramenta auxiliar a leitura de um livro texto. Pode conter comentários do professor sobre trechos do livro texto que ele sabe serem de mais difícil compreensão. Pode, ainda, conter o plano de curso detalhado da disciplina ou mesmo o plano de aulas. Manual do Aluno 8 Lição: A atividade Lição é usada para construir uma Aula Virtual. 9 Pesquisa de opinião: Este módulo permite uma atividade muito simples. O professor elabora uma pergunta com diversas opções de resposta. Serve para fazer pesquisas de opinião rápidas, para estimular a reflexão sobre um tópico, para escolher entre sugestões dadas para a solução de um problema ou para obter a permissão de utilizar dados pessoais dos alunos em pesquisas do professor. 10 Questionário: A atividade questionário pode ter várias aplicações no decorrer de um curso, como atividade para autoavaliação dos alunos, lista de exercícios para verificar a absorção de conhecimentos de um capítulo ou tópico do curso, teste rápido, prova virtual, etc. 11 Tarefa: Uma tarefa consiste na descrição ou enunciado de uma atividade a ser desenvolvida pelo participante, que pode ser enviada em formato digital ao servidor do curso utilizando a plataforma. Alguns exemplos: redações, projetos, relatórios, imagens, etc. Este módulo inclui a possibilidade de descrever tarefas a serem realizadas offline – na sala de aula, por exemplo – e de publicar o resultado da avaliação. 12 Trabalho com revisão: Esta atividade é uma oficina de trabalho para os alunos. É usada para facilitar a avaliação pelos colegas. CRÉDITOS E INFORMAÇÕES O conteúdo disponibilizado neste manual foi confeccionado pelo Departamento de T.I. – Tecnologia da Informação - da Faculdade Cidade de João Pinheiro. Dúvidas, informações, explicações ou temas e tópicos que não foram abrangidos nesta manual, podem ser obtidos através do telefone: (38) 3561-3900 ou pelo email: [email protected].