COLÉGIO XIX DE MARÇO
excelência em educação
2012
1ª PROVA PARCIAL DE PORTUGUÊS
Aluno(a):
Ano:
Nº
1º
Turma:
Data: 16/03/2012
Professor(a): Paula / Letícia
Nota:
Valor da Prova:
40 pontos
Orientações gerais:
1) Número
mero de questões desta prova: 12
2) Valor das questões:
Abertas (4): 6,0 pontos cada. Fechadas (8
(8):
): 2,0 pontos cada.
3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão.
4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e
conceituação comprometida.
5) Tópicos desta prova:
- Substantivo
- Artigo
- Numeral
- Adjetivo/ Locução Adjetiva/ Adjetivo composto
- Denotação e Conotação
- Interpretação de texto
- Redação
Leia o texto e o anúncio reproduzidos a seguir.
A prova de que o sexo feminino é o grande culpado das infelicidades do mundo aqui está:
Automóvel é masculino; trombada é feminino.
Fratura é feminino; curativo é masculino.
Miséria é feminino; dinheiro é masculino.
Nascimento é masculino; morte é feminino.
NUNES, Max. Uma pulga na camisola: o máximo de Max Nunes
Nunes. Seleção e Organização de Ruy Castro. São Paulo: Companhia
das Letras, 1996. P. 106
1ª PP/ Português// Paula - Letícia/ 1º Ano/Página 1
1ª Questão: (6,0)
a) O texto do humorista Max Nunes apresenta sua opinião sobre o sexo feminino. Que opinião é
essa? É possível afirmar que o autor assume uma perspectiva preconceituosa em relação à mulher?
Por quê? (1,0)
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b) Que característica linguística partilhada pelos termos de cada um dos dois grupos de substantivos
é explorada pelo autor do texto para ilustrar seu ponto de vista? Justifique. (1,0)
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c) Considere os seguintes pares:
automóvel – acidente
doença – cura
Os pares de substantivos apresentados mostram que a “argumentação” de Max Nunes é
insustentável. Explique por quê. (1,0)
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d) Qual é o argumento linguístico, relacionado à flexão de gênero dos substantivos, que invalida a
“argumentação do humorista? (1,0)
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e) No anúncio apresentado, a perspectiva adotada sobre o sexo feminino não é a mesma presente
no texto de Max Nunes. Do ponto de vista gramatical, a escolha das palavras que compõem o centro
do anúncio contribui para construir seu sentido. Por quê? (1,0)
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f) ”Nós cuidamos bem da saúde para garantir todas as outras.” Explique, considerando o enunciado
transcrito, qual a relação estabelecida, no anúncio, entre o termo em negrito e a empresa
anunciada. (1,0)
1ª PP/ Português/ Paula - Letícia/ 1º Ano/Página 2
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2ª Questão: (2,0)
(F. E. SOBRINHO MACHADO) – Aponte a alternativa em que o substantivo em destaque foi
empregado de forma genérica:
a) Aquele homem não poderia ter tomado essa atitude.
b) Um homem de coragem é esse professor.
c) Ele foi considerado um homem inconveniente por todos os presentes.
d) Todo homem necessita de trabalho e assistência.
e) As obras realizadas no prédio devem-se a um grande administrador, homem de origem humilde,
considerado hoje um empresário bem-sucedido.
3ª Questão: (2,0)
Faça a associação, levando em conta o sentido dos
1. Faz uns dez anos que não o vejo.
2. Uns meninos de rua me cercaram.
3. Passei um medo!
4. A Cecília Meireles é minha poetisa preferida.
5. Aquela mulher é só mais uma na minha vida.
artigos destacados.
(
) depreciação
(
) intensificação
(
) cálculo aproximado
(
) indefinição (pronome indefinido)
(
)familiaridade
A sequência correta é:
a) 5, 3, 1, 2, 4
b) 3, 5, 1, 2, 4
c) 5, 3, 2, 1, 4
d) 3, 5, 2, 1, 4
e) 5, 3, 1, 4, 2
4ª Questão: (6,0)
Leia o texto abaixo.
O grande e o pequeno
Todo caso de amor tem sempre um grande e um pequeno.
[...] O pequeno ama, o grande se deixa amar. O grande fala, o pequeno ouve. O grande
discorda, o pequeno concorda. O pequeno teme, o grande ameaça. O grande se atrasa, o pequeno
antecipa. O grande pede, ou nem precisa pedir, e o pequeno já está fazendo.
Não é uma questão de gênero. Existem homens pequenos e homens grandes, mulheres
grandes e mulheres pequenas. O temperamento e as circunstâncias influem, mas não determinam.
O grande pode ser o mais bem-sucedido dos dois ou não. O pequeno pode ser o mais sensível, mas
nem sempre é assim. Muitas vezes o grande é mais esperto, mas existem pequenos espertíssimos.
Depende do caso. [...]
Mas como tudo pode acontecer, senão nada disso ia ter graça, por alguma razão, geralmente
à noite, imprevisivelmente, o grande pode ficar pequeno, e o pequeno ficar grande de repente.
Basta um vacilo, um cair de tarde, um olhar mais assim, um furacão, uma inspiração, uma
imprudência.
Quando isso acontece, é comum o pequeno ficar maior ainda, o que torna o grande menor. O
ex-pequeno, logo promovido a grande, pode se vingar do ex-grande, se o seu sofrimento tiver boa
memória. Aí, coitado do novo pequeno, vai se arrepender de cada não beijo, cada não telefonema,
cada não noite de insônia, cada não desespero, cada não entusiasmo, cada não carinho inesperado,
indispensável, inevitável, imprescindível, cada não todas as palavras apaixonadas em qualquer
língua do mundo. Ele vai se surpreender com a reviravolta, no começo, mas vai se conformar com
sua nova condição de pequeno em seguida. E então vai seguir, cuidadoso e desastrado, na quase
inútil intenção de conquistar o grande urgentemente.
FALCÂO, Adriana. O doido da garrafa.
São Paulo: Planeta, 2003.p.11-13. (Fragmento).
1ª PP/ Português/ Paula - Letícia/ 1º Ano/Página 3
a) Pense no assunto tratado no texto.
Os adjetivos grande e pequeno, substantivados, são utilizados pela autora para refletir sobre esse
assunto. O que cada um deles representa no texto? Justifique. (1,0)
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b) No terceiro parágrafo do texto, estes termos são empregados como adjetivos para caracterizar os
substantivos homem e mulher. Considerando o contexto, por que esses termos não foram
substantivados? (1,0)
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c) De acordo com o texto, nem as circunstâncias nem o temperamento determinam que uma
pessoa, em uma relação amorosa, seja o grande ou o pequeno.
Transcreva a passagem em que é feita essa afirmação.(1,0)
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d) Nessa passagem, que expressões indicam características de temperamento e quais revelam uma
circunstância? (1,0)
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e) Segundo o texto, que acontecimento imprevisível pode ocorrer nesse tipo de relação amorosa?
(1,0)
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f) Por que o adjetivo “coitado” passa a caracterizar o pequeno após ocorrer o fato imprevisível
mencionado no texto? (1,0)
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5ª Questão: (2,0)
Nas frases seguintes, escreva A se um ou uma for artigo e N se for numeral.
a) Acrescente uma gema e misture bem. ( )
b) Era uma vez uma princesa que vivia enclausurada. ( )
c) Desistiu depois de uma tentativa, não mais do que isso. (
)
d) Visitou um país que preservava admiravelmente todos os monumentos históricos. (
e) A proposta não foi aprovada porque um país votou contra ela. ( )
)
A sequência correta é:
a) N, A, A, N, A
b) A, N, N, A, N
c) N, A, N, A, N
d) A, N, A, N, A
e) N, N, A, A, N
6ª Questão: (2,0)
A (velhinha) tinha uma pequena loja, numa (rua) de (Florença). Exteriormente, sua loja não era
nem rica nem elegante nem artística.
Isso acontece em muitas lojas, na Europa.
Mas a velhinha vendia umas blusas tão lindas e originais que nenhuma mulher poderia ficar
insensível a seus (encantos).
(MEIRELES, Cecília. Seleta em Prosa e Verso. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1973.)
(MODELO ENEM) – Assinale a alternativa incorreta sobre as palavras sublinhadas.
a) As palavras sublinhadas e entre parênteses com um traço atribuem nomes àquilo que possui
existência (real ou imaginária).
b) As palavras apenas sublinhadas caracterizam os seres, atribuindo-lhes qualidades.
c) Pode-se dizer que as palavras velhinha, loja, rua e Florença são exemplos de substantivos.
d) A palavra encantos é um adjetivo e se refere a “Nenhuma mulher”.
e) As palavras pequena, rica, elegante e artística são exemplos de adjetivos.
7ª Questão:
As questões abaixo referem-se à canção interpretada por Cássia Eller (Rio de Janeiro – 10/12/1962
– 29/12/2001) e composta por Marisa Monte e Moraes Moreira.
Palavras ao vento
Ando por aí querendo te encontrar
Em cada esquina paro em cada olhar
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar
Que o nosso amor pra sempre viva
Minha dádiva
Quero poder jurar que essa paixão jamais será
Palavras apenas
Palavras pequenas
Palavras
Ando por aí querendo te encontrar
Em cada esquina paro em cada olhar
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar
Que o nosso amor pra sempre viva
Minha dádiva
Quero poder jurar que essa paixão jamais será
1ª PP/ Português/ Paula - Letícia/ 1º Ano/Página 5
Palavras apenas
Palavras pequenas
Palavras, momento
Palavras, palavras
Palavras, palavras
Palavras ao vento
a) Segundo o contexto da canção, explique a finalidade apresentada: o que, metaforicamente, o
personagem protagonista diz ao outro personagem?
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b) Explique o sentido na relação entre esses dois versos na canção: dádiva do quê e para qual
personagem?
Que o nosso amor pra sempre viva
Minha dádiva
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c) O que significa dizer ‘Quero poder jurar que essa paixão jamais será palavras apenas’, segundo o
contexto e o título da canção?
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8ª Questão: Redação
Transforme a letra da canção acima em uma história de amor. Não se esqueça de ressaltar a
importância das palavras para a concretização do sentimento. Idealize os personagens. Crie
situações e acontecimentos. Seja criativo(a) na condução do seu texto. Lembre-se de que seu texto
não será corrigido se for entregue a lápis. Não se esqueça do título.
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1ª PP/ Português/ Paula - Letícia/ 1º Ano/Página 6
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TEXTO 2
O papel social da leitura na escrita e na oralidade
A língua é o suporte de uma dinâmica social, o principal código utilizado pelo homem em sua
vida social.
Numa sociedade letrada, não se lê e se escreve apenas, mas principalmente se fala. A
valorização social de uma pessoa, atualmente, está intimamente ligada ao seu desempenho escrito,
mas também ao oral, pela razão da ampla exposição aos meios de comunicação.
Hoje, busca-se dedicar o mesmo tempo de aprendizagem tanto para a expressão oral quanto
para escrita, como meio de inserção do jovem na sociedade. Para revigorar a língua escrita,
precisamos inserir os elementos vivos da língua falada transversalmente à prática de uma leitura
constante.
Usar bem a língua não significa necessariamente falar e escrever de modo “correto”, mas de
modo adequado à determinada circunstância. A principal preocupação não deve ser a de seguir as
regras, mas a de usar a linguagem adequada à situação e ao objetivo em mente.
Não se pode afirmar que falar e escrever bem para a sociedade é o mais importante, e sim, a
questão da adequação vocabular, a utilização do registro (fala) no momento certo. Reconhecer a
importância do padrão culto não significa banir para sempre o falar espontâneo do dia-a-dia. Tudo
tem a sua hora e o seu lugar.
Assim, a leitura passa a ter um papel efetivo nessa questão, pois ao adquirir a prática de ler
textos variados, desde simples revistas em quadrinhos, o bate-papo no MSN, o jornal cotidiano ou
um conto de um escritor brasileiro, como Machado de Assis, passa-se de um simples "leitorobservador" para um "leitor-conhecedor". E isso ajudará muito no que diz respeito ao conhecimento
oral e escrito, pois a leitura não só dá "asas à imaginação": ela nos faz interagir socialmente,
ativando-nos aos mais variados conhecimentos, desde o cultural ao linguístico.
É importante ressaltar que, qualquer que seja o ramo da atividade, o profissional sabe que o
êxito dele depende, além dos conhecimentos próprios da área, de sua habilidade na leitura, que
resultará em competência quanto ao manejo da língua. Todo saber é adquirido e transmitido pelo
instrumento primordial da comunicação humana na qual a leitura é uma das protagonistas.
1ª PP/ Português/ Paula - Letícia/ 1º Ano/Página 7
Desta forma, para nós, jovens, que, em processos de formação constante, criamos
interesses, orientando esforços e apontando caminhos em relação à prática de leitura, construindoconstruindo
nos como cidadãos esclarecidos, críticos e exigentes em relação à soc
sociedade
iedade em que vivemos.
Fonte: http://www.colegiosantamaria.com.br/santamaria/aprendamais/artigos/ver.asp?artigo_id=20 – 30/10/2011 – adaptado.
9ª Questão: O objetivo central do artigo é o de nos mostrar a
a:
a)) adequação da fala e/ou da escrita numa circunstância social.
b)) exclusiva dedicação à leitura e a abstenção pela oralidade.
c)) inadequação da linguagem em bate
bate-papo de redes sociais como Orkut e MSN.
MSN
d)) prescindível transmissão da comunicação social pela leitura.
e) regra contínua da Linguagem Formal conforme o polimento.
10ª Questão: O ‘manejo da língua’, segundo o contexto do artigo, significa::
a)) a habilidade em lidar com as variações linguís
linguísticas sociais.
b)) a maneira de ensinar alguém que usa a língua popular.
c)) o crescimento no âmbito do trabalho pela formalidade.
d) o destaque de quem fala certo na língua portuguesa.
e)) o uso de gírias no meio social, o que dificulta a cultura
cultura.
11ª Questão: Leia a tirinha para responder à questão:
Fonte: http://www.letsvamos.com/letsblogar/page/3/ – 30/10/2011 – adaptado.
O sarcasmo da tirinha destaca-se
se em virtude da
a)) impaciência diante da resposta errada.
b)) pergunta de um personagem: o chefe.
c)) resposta ambígua de um personagem.
d)) resposta formal de um personagem.
e)) simples atividade válida em um layout.
12ª Questão:
Fonte: http://curinga.org/phpBB3/viewtopic.php?f=5&t=705 – 30/10/2011 – adaptado.
Ao ler o primeiro quadrinho, o leitor começa a pensar que a tirinha
a)) critica a incorreta fala do dono ao animal, nu
num ponto ambíguo.
b)) mostra uma comum compreensão pelo cão na oralidade social.
c)) reclama da inabilidade entre o homem e o cão pelo dia a dia.
d)) ressalta a atual compreensão dos animais numa interpretação.
e)) satiriza o pensamento do cão num sentido lliteral na fala do dono.
1ª PP/ Português// Paula - Letícia/ 1º Ano/Página 8