PROCESSO SELETIVO
EDITAL 12/2013
CARGO E UNIDADES: Instrutor de Música (Caicó)
Atenção: NÃO ABRA este caderno antes do início da prova.
Tempo total para resolução desta prova: 3 (três) horas.
INSTRUÇÕES
 Assine no local indicado;
 Verifique no caderno de prova se faltam folhas, se a sequência de questões está correta e se há
imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal qualquer
irregularidade;
 O caderno deverá conter 20 questões;
 Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 5 (cinco) alternativas (de “A” a “E”), das
quais apenas 1 (uma) é correta;
 A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos
fiscais.
 Transcreva com caneta esferográfica de tinta preta ou azul, as respostas.
 Questões objetivas em branco, que contenham mais de uma resposta, emendas ou rasuras, não
serão consideradas.
 Não será permitida, durante a realização da prova, a comunicação entre candidatos, o porte nem a
utilização de aparelhos celulares ou similares, de calculadoras ou similares, de relógios, de livros de
anotações, de impressos nem de qualquer outro material de consulta, sendo eliminado do processo
o(a) candidato(a) que descumprir esta determinação.
 Para conferir suas respostas com o gabarito oficial, anote-as no quadro entregue pelo fiscal, o qual
poderá ser levado com você.
 Serão convocados para a etapa da entrevista os candidatos que atingirem o conceito mínimo de 7
(sete).
ASSINATURA DO(A) CANDIDATO(A)
DATA
I.
TESTE PERCEPTIVO
Instruções: cada exemplo auditivo será tocado três vezes com um intervalo de 20 segundos
entre eles. Após a terceira execução de cada exemplo, terá 1 (um) minuto para responder a
questão.
1. Escute o exemplo Auditivo 1. Assinale corretamente a alternativa que indica
corretamente o ritmo executado no exemplo.
A( )
B( )
C( )
D( )
E( )
2
2. Escute o exemplo musical 2, “A Arte da Fuga” BWV 1080, de J.S. Bach. Assinale a
alternativa com a escrita correte da melodia tocada neste exemplo.
3. Escute o exemplo musical 3. O trecho musical que você ouviu neste exemplo é
uma escala:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Maior ascendente
Maior descendente
Menor melódica ascendente
Menor harmônica descendente
Menor natural descendente
4. Escute o exemplo musical 4. Assinale a alternativa que indica corretamente os
instrumentos utilizados neste exemplo musical.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Fagote; Oboé; Trompa; Clarinete; Flauta; Piano
Flauta; Oboé; Clarinete; Piano
Fagote; Oboé;Clarinete; Flauta
Flauta; Clarinete; Oboé; Trompa; Piano
Oboé; Clarinete; Fagote; sax-soprano; Bombardino
5. Escute o exemplo auditivo 5. Assinale a alternativa que indica corretamente o
intervalo ascendente executado no exemplo.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
3ª. M
5ª. J
5ª. A
8ª. J
4ª. Dim
3
6. Escute o exemplo musical 6, a abertura “Passo Quebrado” Op.4 A de Luís Cardoso.
Assinale a alternativa que indica a formula de compasso correta do trecho
apresentado.
A(
B(
C(
D(
E(
7/8 – 2/4
5/8 – 3/4
4/4 – 7/8
6/8 – 5/4
12/8
)
)
)
)
)
II.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
7. Assinale a ou as opções corretas. Na execução as quiálteras são:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Mais rápidas e com o dobro da duração das notas normais
Sempre mais rápidas do que as notas normais
Sempre mais lentas do que as notas normais
Iguais as notas normais
Mais lentas, com a metade da duração das notas normais
8. Considere as afirmações abaixo.
I.
II.
III.
IV.
V.
Cinco tons vizinhos
Três vizinhos diretos, dois indiretos e vários tons afastados
Três vizinhos indiretos e dois diretos
Um tom homônimo, considerado próximo e um relativo, sempre no modo menor
Vários tons afastados e um tom homônimo considerado próximo
Assinale a opção corretas. Cada Tom possui:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Todas as afirmações.
Apenas a I e II
Apenas I e III
Apenas a I, II e V
Apenas a I, II, IV e V
9. Observe o exemplo abaixo:
Exemplo 1
Trata-se de:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Uma mínima pontuada, que equivale á duração de três semínimas
Uma mínima duplamente pontuada, que equivale á duração de sete colcheias
Uma semibreve duplamente pontuada, que equivale a duração de 7 semínimas
Uma semibreve pontuada, que equivale a duração de três mínimas
Uma semibreve duplamente pontuada, que equivale a duração de cinco mínimas
4
10. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo,
na ordem em que aparece.
O compasso 9/8 é classificado como um compasso ______________ porque tem
_____________ e sua unidade de tempo é uma ________________.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Binario simples – divisao binaria – figura simples
Ternario simples – divisao ternaria – figura pontuada
Binario composto – divisao ternaria – figura pontuada
Ternario composto – divisao ternária – figura pontuada
Quaternsrio simples – divisao ternaria – figura simples
11. Observe o trecho exposto abaixo, da Pequena Fuga para Orgao, de J. S. Bach.
Assinale a alternativa que indica corretamente a tonalidade deste trecho.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Sib Menor
Mib Maior
Sol menor
Ré Maior
Sib Maior
12. Observe o trecho exposto abaixo. Assinale a alternativa que
corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem que aparecem.
preenche
Esta é uma escala _____________ na forma ___________, cujo tom homônimo é
__________________.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Maior – primitiva – Dó menor
Menor – melódica– Láb maior
Menor – melódica – Fá maior
Maior – natural – Dó Maior
Maior – alterada – Lá menor
5
13. Considere as afirmações abaixo.
I.
II.
III.
IV.
V.
Um compasso composto correspondente
Uma subdivisão binária dos tempos
Uma subdivisão ternária dos tempos
Uma figura que preenche cada um dos tempos, chamada unidade de
compasso
Uma formula de compasso que nem sempre indica o número e qualidade dos
tempos
Na teoria francesa de compasso, o compasso simples possui:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Todas as afirmações.
Apenas a I e II
Apenas I e III
Apenas a I, II e V
Apenas a I, II, IV e V
Analise e ouça o trecho musical abaixo e responda.
14. O período musical acima é modulante.
I.
II.
III.
IV.
V.
Sib maior e Dó maior
Sib menor e Dó menor
O relativo de sol menor e o homônimo de Dó maior
Sib maior e o relativo de Mib maior
O homônimo de sol menor e o relativo de Dó maior
O tom inicial e final são:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Todas as afirmações.
Apenas a I e II
Apenas III e IV
Apenas a I, II e V
Apenas a I, II, IV e V
15. Os três acordes iniciais são:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Perfeito maior, sétima da dominante e perfeito menor
Perfeito maior, sétima diminuta, e perfeito menor
Perfeito maior, sétima da dominante, perfeito maior
Perfeito menor, sétima sensível, perfeito menor
Perfeito maior, sétima maior e perfeito menor
6
16. As letras em itálico entre as duas pautas, no primeiro e ultimo compasso,
significam que:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
O trecho deve ser executado todo meio fraco e no ultimo acorde forte piano
O trecho deve ser executado todo meio forte e no ultimo acorde forte piano
Só a pauta superior deve receber as dinâmicas assinaladas
Só a pauta inferior deve receber as dinâmicas assinaladas
As dinâmicas assinaladas só mudam p primeiro e ultimo acorde
17. Os três ornamentos iniciais são:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Mordente superior, grupeto medial superior e mordente inferior
Mordente inferior, grupeto medial inferior e mordente superior
Mordente superior, grupeto de ataque e mordente inferior
Trinado simples, grupeto medial e mordente superior
Mordente duplo, grupeto de ataque e mordente inferior
18. O sinal de prolongamento colocado no ultimo compasso é chamado coroa ou
ponto coroado.
I.
II.
III.
IV.
V.
Parada. Quando vem sobre uma barra dupla
Suspensão. Quando vem sobre uma figura
Fermata. Quando vem sobre uma pausa
Fermata final. Quando vem sobre a ultima nota da frase musical
Suspensão. Quando vem sobre uma pausa
Em determinadas situações ele também é chamado de:
F(
G(
H(
A(
B(
)
)
)
)
)
Todas as afirmações.
Apenas a I e V
Apenas I e III
Apenas a I, II e V
Apenas a I, II, IV e V
III.
AVALIAÇÃO DISCURSIVA
VISÃO SESC RN
“Ser uma Entidade de referência educacional e social no estado do Rio Grande do
Norte.”
POSICIONAMENTO CULTURAL
“Contribuir para a constituição de uma sociedade mais justa, assim como para a
melhoria da qualidade de vida por meio da viabilização de programas culturais subsidiados e
de excelência que busquem responder as inquietações dos indivíduos na
contemporaneidade.”
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FOLHA DE RASCUNHO – QUESTÃO DISCURSIVA
ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO!
QUESTÃO 1
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8
FOLHA OFICIAL DA QUESTÃO DISCURSIVA.
1. Que estratégias você utilizaria para desenvolver a sensibilidade musical em:
crianças, adolescentes e adultos.
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Espaço Exclusivo para uso
do SESC. Nº:
9
FOLHA DE RASCUNHO – QUESTÃO DISCURSIVA
ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO!
QUESTÃO 2
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FOLHA OFICIAL DA QUESTÃO DISCURSIVA.
2. Comente sobre o contexto musical e da educação musical de sua região e estado.
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Espaço Exclusivo para uso
do SESC. Nº:
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