Introdução à modelagem
orientada a objetos
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Roteiro
 O que é modelagem orientada a objetos
 Quais as vantagens de modelar
 Que conhecimentos precisam ser adquiridos
para aprender a modelar
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
O que é modelagem orientada
a objetos?
• Descrição diagramática de algo a ser (ou que já
foi) implementado em linguagem de
programação
 Utilizam notações gráfica e textuais.
 Representam as partes essenciais de um sistema.
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Para que modelagem
orientada a objetos?
 Não seria esforço dobrado modelar e
depois codificar?
 Não seria fazer a mesma coisa duas
vezes?
• É preciso compreender que as
respostas para as duas perguntas é
“Não”
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Para que modelagem
orientada a objetos?
• Para auxiliar a concepção de uma solução
• Exemplo das engenharias:
 Todo empreendimento complexo demanda um esforço de
planejamento antes da construção
 Exemplos: edificações, estradas, veículos, equipamentos
eletrônicos etc.
 Ninguém constrói um edifício
partindo diretamente para o
assentamento de tijolos
(sem planejamento prévio)
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Para que modelagem
orientada a objetos?
• Exemplos das engenharias mostram que situações
complexas exigem tratamento diferente de situações
não complexas
 Construção de um edifício de 20 andares:
necessidade de projeto prévio
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Para que modelagem
orientada a objetos?
 Construção de uma casa de cachorro:
martelo, pregos e mãos-à-obra
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Para que modelagem
orientada a objetos?
• Software complexo exige planejamento antes da
construção
 Planejamento: modelagem orientada a objetos
 Construção: codificação
Produto de
Software
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Vantagens da modelagem
orientada a objetos
• Descrição mais facilmente compreensível
 Mais próxima da forma como as pessoas pensam
 Não é natural “pensar” em linguagem de programação
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Vantagens da modelagem
orientada a objetos
• Proporciona diferentes
pontos de vista
 Descrição dos elementos que
compõem um programa
(estrutura)
 Possibilidade de visão global
 Possibilidade de atenção a
detalhes
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
O que aprender para modelar?
• 4 questões devem ser tratadas




Conhecer os conceitos referentes a modelagem
Conhecer uma linguagem de modelagem
Saber que passos seguir
Avaliar o que for produzido
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Conhecer uma
linguagem de modelagem
• UML, segunda versão
• Os quatorzes diagramas de UML
• Para que serve cada diagrama
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Exemplos de Modelos
Orientados a Objetos
• Diagrama de Caso de Uso
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Exemplos de Modelos
Orientados a Objetos
• Diagrama de Classes
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Compromisso de
chegar ao código...
• Objetivo final é um programa que compile e execute
sem erros e que cumpra os requisitos estabelecidos
• A geração de código é uma das etapas do processo
• Código gerado subsidia o aperfeiçoamento da
modelagem
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
EXERCÍCIO EM SALA
• Observe a imagem abaixo, e diga quais objetos você
consegue identificar?
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Objeto
• Um objeto pode ser real ou abstrato.
• Os objetos possuem informações (contém dados) e
desempenham ações (possuem funcionalidade).
• No software OO: Um objeto é qualquer coisa, real ou
abstrata, a respeito da qual armazenamos dados e os
métodos que os manipulam.
• Identificar os atributos e o comportamento de objetos do
mundo real é o primeiro passo para começar a pensar em
programação OO.
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Objeto
• Exemplo:





Uma fatura;
Uma organização;
Um vôo de avião;
Uma pessoa;
Um lugar.
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Objeto
• Analise os seguintes objeto e pergunte:
 Quais
as características que esse objeto pode
ter?
 Quais
os possíveis comportamentos que ele
pode executar?
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
19
Abstração
• Habilidade mental que permite
os seres humanos visualizarem
os problemas do mundo real
com vários graus de detalhes,
dependendo do contexto
corrente do problema.
•
Nós aprendemos a abstrair
desde pequenos, criamos
conceitos, assumimos
verdades, entendemos o
mundo de acordo com a nossa
capacidade intelectual.
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Visão do Projeto
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Classes
• Uma classe é uma implementação de um
tipo de objeto.
• Uma classe especifica uma estrutura de
dados e os métodos operacionais
permissíveis que se aplicam a cada um de
seus objetos.
• As classes de programação são projetos
de um objeto, aonde têm características e
comportamentos, ou seja, permite
armazenar propriedades e métodos dentro
dela.
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Classe Pessoa
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Classe Banco
Atributos
Métodos
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Atributos da Classe
• Atributos identificam características da classe, ou seja, “o que a
classe tem”, por exemplo, todo animal possui uma idade e
peso.
• São os elementos que definem a estrutura de uma classe, ou
seja suas características.
Idade e Peso são
atributos da
classe Animal
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
public $valor1;
public $valor2;
Métodos da Classe
• Métodos são as ações que a classe será capaz de realizar,
podemos relacionar os métodos ao “o que o objeto da classe
pode fazer”. Por exemplo, um animal pode andar, grunir, etc...
• Os métodos determinam o comportamento dos objetos de
uma classe.
• Os métodos são similares às funções e procedures do
universo da programação estruturada.
Andar() e Grunir() são
métodos da classe
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
function soma(){
echo 'Soma:'.$this>valor1 += $this->valor2.
"<br> ";
}
Instância
• Representa cada ocorrência de um objeto formados a
partir de uma classe.
• É o mesmo que criar o objeto a partir da classe
Exemplo PHP OO
$calcular = new Operacoes();
$calcular->valor1=50;
$calcular->valor2=100;
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Exercício em sala
• Preencha as palavras cruzadas conforme o
enunciado:
1. Representa cada ocorrência de um objeto;
2. Habilidade de visualizarem os problemas do mundo real
com detalhes;
3. Qualquer coisa do mundo real com limite e identifidade
bem definido;
4. Conjunto de objetos do mundo real que possuem tipos de
características e de comportamentos em comum;
5. Uma característica particular de uma ocorrência da classe;
6. Linguagem de Modelagem Unificada;
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Palavra Cruzada
1
2
3
4
6
5
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Palavra Cruzada
1
3
O
5
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
I
N
2
A B S T R A Ç
B J E T O
C L A S S E
4
N
6
C
A T R I B U T O
M
A
L
Técnico Subsequente
à O
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
• SILVA, Ricardo P. e. UML 2
em modelagem orientada
a objetos. Florianópolis,
SC: Visual Books, 2007.
232p.
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TOCANTINS
Campus Araguaína
Técnico Subsequente
Download

O que é modelagem orientada a objetos?