Universidade de São Paulo - USP
Programa de Pós-Graduação em Controladoria e Contabilidade - PPGCC
Seminário de Discussões Metodológicas
Tecnologias da Educação: identificando o reflexo do
chat e fórum de discussão no processo de
aprendizagem no ensino superior
Alexandre Costa Quintana
Orientador: Prof. Dr. Luís Eduardo Afonso
São Paulo, 09/09/2014
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Contexto
ü Preocupação com qualificação e melhorias nas práticas
pedagógicas
ü Interação da tecnologia com a aprendizagem
ü A aprendizagem online como um caminho mais atrativo de
aprendizagem
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Problema e objetivo
Como o uso de chat e fórum de discussão pode refletir no
processo de aprendizagem em um curso de graduação
presencial de Ciências Contábeis?
O objetivo do estudo identificar o reflexo do uso de chat e
fórum de discussão, no processo de aprendizagem.
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Objetivos específicos
- Identificar a percepção dos estudantes sobre o uso de
tecnologia da educação no processo de aprendizagem.
- Mensurar o nível de satisfação e de eficácia de
aprendizagem do estudante, durante o desenvolvimento do
estudo.
- Analisar o desempenho do estudante, de forma
comparativa, entre aqueles que tiveram acesso a tecnologia
com aqueles que não tiveram esse acesso.
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Hipóteses
H1 – O desempenho do estudante, que utiliza tecnologias da
educação, como chat e fórum, é melhor do que aquele que não
tem acesso a essas tecnologias.
H2 – Comparativamente, a satisfação e eficácia de
aprendizagem, na disciplina cursada, é maior, quando o
estudante é submetido ao uso tecnologias da educação, em seu
processo de aprendizagem.
H3 – O uso de tecnologias na educação traz ao estudante uma
percepção positiva, sobre esse meio de interação no processo de
aprendizagem.
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Variáveis
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Justificativa
v Grande fluência dos estudantes nos meios tecnológicos
(nativos digitais);
v Processo de aprendizado atraente e motivador;
v  Meio de interação síncrona e assíncrona;
v Quantidade significativa de cursos de graduação em
Contabilidade.
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Tópicos da plataforma teórica
Aprendizagem
- Aprendizagem online
- Crença docente
Tecnologias da educação
- Avaliação e o uso das tecnologias
- Experimentos em educação
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Procedimentos Metodológicos
Participantes: estudantes primeira fase (Ciências Contábeis)
Instituição: FURG
Pré-teste: testar os instrumentos e a forma de utilização das
tecnologias
Composição dos grupos: duas turmas distribuídas por um
critério pré-estabelecido (em torno de 70 alunos)
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Procedimentos Metodológicos
u Experimento de campo em duas turmas (grupo de
tratamento e grupo de controle)
u Questionário (perfil)
u Chat e Fórum (em bimestres alternados)
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Procedimentos Metodológicos
v  Realização de duas avaliações (desempenho dos
estudantes)
v Questionário (satisfação e eficácia de aprendizagem)
v Questionário (percepção dos estudantes)
v Análise dos resultados
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Procedimentos Metodológicos
A forma de testar as variáveis dependentes será:
v o desempenho dos estudantes – comparação de notas.
v a satisfação e eficácia de aprendizagem – quantificação
pela escala likert.
v a percepção dos estudantes – essencialmente, respostas sim
ou não.
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Procedimentos Metodológicos
u Validade do experimento
u Validade interna
u Validade externa
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Cronograma
Período
Ago a Set/2014
Out a Dez/2014
Jan a Fev/2015
Mar a Jun/2015
Jul a Ago/2015
Set a Nov/2015
Dez/2015
Atividade
Ajustes propostos na qualificação
Pré-testes dos instrumentos de pesquisa
Preparação do experimento
Realização do experimento
Análise dos resultados
Redação final
Entrega da tese
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Referências
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Obrigado!!!