Índice
Lista de acrónimos
9
Capítulo 1
Os sistemas de gestão da aprendizagem
1. Os sistemas de gestão da aprendizagem
1.1. Principais conceitos associados à aprendizagem a distância
1.1.1. A aprendizagem
1.1.2. O e-learning e o b-learning
1.2. Os ambientes de gestão da aprendizagem online – LMS
1.2.1. O sistema técnico
1.2.2. Sistema de administração/gestão
2. Visão geral dos modelos de desenvolvimento de cursos a distância
2.1. Modelos de desenvolvimento de cursos a distância
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.
Modelo ADDIE
Modelo Dick & Carey
Rapid Prototyping Model
Allessi & Trollip
Modelo de integração por objectivos
14
14
14
15
16
18
21
23
23
24
25
26
26
27
Capítulo 2
Desenvolvimento de um curso online
1. Análise do ambiente de aprendizagem
31
2. Contextos de aprendizagem online
32
3. Características dos actores na formação online
33
4. Necessidades de instrução
34
5. Os e-conteúdos e objectos de aprendizagem – SCORMS
37
6. Os pré-requisitos da formação
38
7. As tecnologias Web
39
8. Objectivos cognitivos específicos
40
9. Os processos de avaliação
44
10. Concepção curricular
49
11. Estratégias de instrução
52
12. Factores de Influência
52
13. Estilos de aprendizagem
56
14. Modelos pedagógicos
62
15. B-estratégias de aprendizagem online
68
15.1. Sujeitos e comunidade
75
15.2. Título e descrição geral (natureza e tipo)
77
15.3. Ferramentas
77
15.4. E-conteúdos
80
15.5. Fases da Actividade
80
15.6. Divisão do trabalho
81
15.6.1.
15.6.2.
15.6.3.
15.6.4.
Dimensão pedagógica
Dimensão social
Dimensão de gestão
Dimensão técnica
81
83
84
87
15.7. Regras
88
15.8. Resultados
89
16. Documentação de suporte
97
17. Implementação do b-curso
98
18. Avaliação do b-curso
99
Capítulo 3
Casos práticos
1. Actividades por objectivos de aprendizagem
106
1.1. Actividades para a aquisição de conhecimento
106
1.2. Actividades para a compreensão do conhecimento
107
1.3. Actividades para a aplicação do conhecimento
109
1.4. Actividades para a análise do conhecimento
110
1.5. Actividades para a síntese do conhecimento
111
1.6. Actividades para a avaliação do conhecimento
113
2. Actividades por modelos e técnicas pedagógicas
114
2.1. Actividades Individuais
115
2.2. Actividades participativas
117
2.3. Actividades colaborativas
119
3. Actividades por ferramentas Web
121
3.1. Ferramentas de produção
121
3.2. Ferramentas de publicação
127
3.3. Ferramentas de comunicação
129
Epílogo
133
Bibliografia
135
Índice remissivo
141