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Ficha de Identificação
NOME:
CURSO:
Nº DO PRÉDIO:
TURNO:
Nº INSCRIÇÃO:
SALA:
ASSINATURA
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ORIENTAÇÕES IMPORTANTES
01- Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha.
02- Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração errada, etc.
Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno.
03- Cada questão tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta é correta. Não marque mais de uma
resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma sem resposta. Se isso acontecer, a questão será anulada.
04- Para marcar as respostas definitivas na sua Folha de Respostas, use caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO
utilize caneta com tinta vermelha ou lápis. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha
05- Todos os candidatos poderão ser identificados pela impressão digital.
06- Ao receber a Folha de Respostas, confira:
• Se é a sua Folha (ela está personalizada).
• Se os dados do cabeçalho conferem com os seus dados (nome, nº de identidade, nº de inscrição, opção de língua
estrangeira, data de nascimento, etc.).
07- Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma.
08- Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A SUA PROVA
SERÁ ANULADA.
09- Não se esqueça de assinar a Lista de Presenças.
10- Preencha corretamente a Ficha de Identificação colocada na capa.
11- DUAS HORAS após o início das provas, você poderá retirar-se da sala, SEM LEVAR ESTE CADERNO. NÃO poderá levar
nem mesmo a última folha do caderno de provas (folha de rascunho) ou anotações referentes às provas e suas respostas.
12- Em nenhuma hipótese, o candidato poderá levar o Caderno de Provas de Múltipla Escolha e/ou a Folha de Respostas.
13- Somente durante os 30 (trinta) minutos que antecedem o término das provas, poderão os candidatos copiar, em formulário
próprio a ser entregue pelo fiscal, as anotações/marcações feitas na sua Folha de Respostas das Provas de Múltipla
Escolha.
14- No encerramento das provas, há necessidade de pelo menos dois candidatos presentes na sala. Isso faz parte das normas
para transparência na fiscalização do Processo Seletivo.
15- Se o Cartão de Inscrição estiver com algum erro (nome, nº de documento, endereço, etc.), peça ao Fiscal de Sala para
providenciar as correções necessárias no Requerimento de Correções.
DURAÇÃO DESTAS PROVAS: QUATRO HORAS
OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das provas. É
proibido o uso de boné.
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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
Questões numeradas de 01 a 15
INSTRUÇÃO: Para responder às questões de 01 a 10, leia o texto que se segue.
1
5
10
15
20
25
30
35
40
45
APRENDA A SE CONCENTRAR
Edison não conseguia se concentrar de jeito nenhum. Tinha sempre dois ou três empregos e passava
o dia indo de um para outro. Adorava trocar mensagens, e se acostumou a escrever recados curtos e
constantes, às vezes para mais de uma pessoa ao mesmo tempo. Apesar de ser um homem mais inteligente
do que a média, sofria quando precisava ler um livro inteiro. Para completar, comia rápido, dormia pouco e
não conseguia se dedicar ao casamento conturbado, por falta de tempo. Identificou-se? Claro, quem não tem
esses problemas? Passar horas no twitter ou no celular, correr de um lado para o outro e ter pouco tempo
disponível para tantas coisas que você tem que fazer são dramas que todo mundo enfrenta. Mas esse não é
um mal do nosso tempo. O rapaz dessa história era ninguém menos que Thomas Edison, o inventor da
lâmpada. A década era a de 1870, e o aparelho que ele usava para mandar e receber mensagens, um
telégrafo. O relato, que está em uma edição de 1910 do jornal New York Times, conta que, quando Edison
finalmente percebeu que seu problema era falta de concentração, parou tudo. Fechou-se em seu escritório e
focou em um problema de cada vez. A partir daí, produziu.
É verdade que tudo ao nosso redor serve para nos distrair, que as ferramentas criadas para roubar o
nosso tempo estão cada vez mais interessantes, e que todos aqueles links na internet são muito mais legais
do que o nosso trabalho. Homens do tempo de Edison não tinham um celular que tocava ou recebia e-mails
enquanto eles tentavam ler um livro – mas a luta humana pela concentração está longe de ser um problema
moderno. Na verdade, é bem mais antigo do que você imagina. O que a neurociência já sabe é que se trata
de um processo de escolha do que é importante. Vamos entender na prática.
Você está em uma festa barulhenta, lotada de pessoas. Alguém interessante se aproxima e puxa
assunto. Nesse momento, seu cérebro elege essa pessoa como o foco mais importante e ignora todos os
outros estímulos ao redor. Quase todas as suas habilidades cognitivas estão na conversa. "O lobo frontal,
responsável pelo comportamento e pela tomada de decisões, é especialmente importante na concentração,
mas praticamente todo o sistema sensorial está envolvido", afirma o neurologista Ivan Hideyo Okamoto, da
Universidade Federal de São Paulo. Emoções e memória, por exemplo, têm grande influência no que e no
quanto você vai se concentrar. A origem disso está no sistema límbico, que comanda as emoções. Ele
sempre vai favorecer os elementos que despertam sensações intensas, por isso é tão fácil se concentrar na
pessoa interessante que puxa papo. Com todos os seus sentidos voltados para algo tão importante (conseguir
um telefone no fim da conversa, por exemplo), fica difícil não se concentrar.
Mas o verdadeiro desafio é focar naquilo que não é tão fascinante assim. Você sabe do que estamos
falando: certamente já tentou estudar para uma prova ou prestar atenção no seu chefe, mas simplesmente
não conseguiu. A culpa para a sua mente avoada está nos nossos ancestrais. Seu cérebro simplesmente não
foi moldado pela evolução para passar muito tempo focado no mesmo assunto. Nossos parentes evolutivos –
outros mamíferos, aves e répteis – precisavam sempre tomar decisões rápidas, fugir de um predador, caçar,
procurar abrigo.
Para nossa sorte, e ao contrário de outros animais, somos capazes de acionar nosso neocórtex – a
parte mais evoluída do cérebro – para tomar decisões a longo prazo, como a de estudar para uma prova, por
exemplo. Mas, para cumpri-las, precisamos lutar contra a parte mais primitiva que carregamos – nosso
cérebro reptiliano.
Para os neurologistas, boa parte da capacidade de se concentrar vem marcada no seu DNA. Mas não
vale culpar a natureza: distrair-se com facilidade não é uma sentença de fracasso. Boa parte dos psicólogos,
por exemplo, acredita que a concentração não é inata, mas algo que pode ser ensinado ao longo da vida. "É
uma característica cultural, construída com o aprendizado", diz a psicóloga Marilene Proença, professora da
Universidade de São Paulo.
Meditar é um exercício de concentração tão bom para o seu cérebro quanto levantar pesos na
academia é para seu bíceps. Fazer coisas de que você gosta, aliás, é a forma mais simples de se concentrar.
Outra dica é alternar esses afazeres com outros mais relaxantes (como dar uma volta em um parque ou
tomar uma água com um colega) ou ainda com outros mais intelectualmente estimulantes para você, como
2
aprender a tocar violão ou estudar um novo idioma. Seja qual for o método, em uma coisa todos os
especialistas concordam: a concentração é uma capacidade que pode sempre ser aprimorada.
(BLANCO, Gisela. Aprenda a se concentrar. Revista Superinteresante, São Paulo, p. 48-55, julho de 2012. Texto
adaptado.)
QUESTÃO 01
Todas as alternativas a seguir apresentam uma interpelação direta ao leitor no texto, EXCETO
A) “Aprenda a se concentrar” (Título)
B) “Edison não conseguia se concentrar de jeito nenhum.” (Linha 1)
C) “Vamos entender na prática.” (Linha 18)
D) “... certamente você já tentou estudar para uma prova ou prestar atenção no seu chefe, mas simplesmente
não conseguiu.” (Linhas 30-31)
QUESTÃO 02
Assinale a alternativa INCORRETA em relação à seguinte frase: “Voltar-se, de forma concentrada, àquilo
que não nos traz compensações imediatas”
A) é um aprendizado.
B) exige de nós exercícios mentais.
C) é uma característica inerente à nossa espécie.
D) requer que elejamos algo para ser o alvo de nossa atenção.
QUESTÃO 03
Na atividade de concentração,
A) aprendemos que, quanto mais nos envolvemos ao mesmo tempo com várias coisas, mais desenvolvemos
habilidades para a atividade específica requerida.
B) estimulamos dois importantes componentes do cérebro e do comportamento humano.
C) a alternância entre a atividade que exige concentração com outras atividades relaxantes específicas é
prejudicial, pois contribui para que nos desconcentremos totalmente.
D) os fatores ambientais que nos distraem costumam preponderar e ganhar a batalha, pelo fato de sermos
humanos.
QUESTÃO 04
Além da voz da jornalista que escreveu a matéria, outras vozes se fazem presentes no texto. Em relação a
essas pessoas às quais a jornalista dá voz, é INCORRETO afirmar:
A) Uma delas possui uma função distinta das demais no texto.
B) Todas elas possuem funções semelhantes no texto.
C) Costumamos dizer que tais vozes são utilizadas para fortalecer a argumentação utilizada no texto.
D) Sua utilização não é meramente ornamental no texto, apenas para que ele se torne de leitura mais
prazerosa.
QUESTÃO 05
Todos estes enunciados do texto são metalinguísticos, EXCETO
A) “O lobo frontal, responsável pelo comportamento e pela tomada de decisões...” (Linhas 21-22)
B) “A origem disso está no sistema límbico, que comanda as emoções.” (Linha 25)
C) “... distrair-se com facilidade não é uma sentença de fracasso.” (Linha 40)
D) “... somos capazes de acionar nosso neocórtex – a parte mais evoluída do cérebro...” (Linhas 35-36)
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QUESTÃO 06
Observe o trecho: “Emoções e memória, por exemplo, têm grande influência no que e no quanto você vai se
concentrar.” (Linhas 24-25)
Assinale a alternativa que contém um verbo que, se passado para o plural, obedecerá à mesma regra de
acentuação do verbo negritado acima.
A) “Apesar de ser um homem mais inteligente do que a média, sofria quando precisava ler um livro...”
(Linhas 3-4)
B) “ ‘É uma característica cultural, construída com o aprendizado’, diz a psicóloga Marilene Proença,
Professora da Universidade de São Paulo.” (Linhas 41-43)
C) “Você está em uma festa barulhenta, lotada de pessoas. Alguém interessante se aproxima e puxa
assunto.” (Linhas 19-20)
D) “Para os neurologistas, boa parte da capacidade de se concentrar vem marcada no seu DNA.” (Linha
39)
QUESTÃO 07
Nos contextos abaixo, foram usadas palavras compostas em que pelo menos um do seus elementos de
composição tem a mesma significação, EXCETO
A) “Para nossa sorte, e ao contrário de outros animais, somos capazes de acionar nosso neocórtex – a parte
mais evoluída do cérebro – para tomar decisões a longo prazo...” (Linhas 35-36)
B) “O que a neurociência já sabe é que se trata de um processo de escolha do que é importante.” (Linhas
17-18)
C) “Para os neurologistas, boa parte da capacidade de se concentrar vem marcada no seu DNA. Mas não
vale culpar a natureza...” (Linhas 39-40)
D) “ ‘É uma característica cultural, construída com o aprendizado’, diz a psicóloga Marilene Proença,
professora da Universidade de São Paulo.” (Linhas 41-43)
QUESTÃO 08
Em todas as alternativas abaixo, são encontrados termos que comprovam o uso de empréstimos linguísticos
no texto, EXCETO
A) “E que todos aqueles links na internet são muito mais legais do que o nosso trabalho.” (Linhas 14-15)
B) “Homens do tempo de Edison não tinham um celular que tocava ou recebia e-mails enquanto eles
tentavam ler um livro...” (Linhas 15-16)
C) “Passar horas no twitter ou no celular, correr de um lado para o outro e ter pouco tempo disponível para
tantas coisas que você tem que fazer são dramas que todo mundo enfrenta.” (Linhas 6-7)
D) “Para nossa sorte, e ao contrário de outros animais, somos capazes de acionar nosso neocórtex...” (Linha
35)
QUESTÃO 09
Em todas as alternativas, obedecendo-se à norma culta, os travessões foram usados, substituindo as vírgulas,
para separar um aposto explicativo, EXCETO
A) “Nossos parentes evolutivos – outros mamíferos, aves e répteis – precisavam sempre tomar decisões
rápidas...” (Linhas 32-33)
B) “Homens do tempo de Edison não tinham um celular que tocava ou recebia e-mails enquanto eles
tentavam ler um livro – mas a luta humana pela concentração está longe de ser um problema moderno.”
(Linhas 15-17)
C) “... somos capazes de acionar nosso neocórtex – a parte mais evoluída do cérebro – para tomar decisões
a longo prazo...” (Linhas 35-36)
D) “Mas, para cumpri-las, precisamos lutar contra a parte mais primitiva que carregamos – nosso cérebro
reptiliano.” (Linhas 37-38)
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QUESTÃO 10
Observe o trecho: “Adorava trocar mensagens e se acostumou a escrever recados curtos e constantes, às
vezes para mais de uma pessoa ao mesmo tempo.” (Linhas 2-3)
Assinale a alternativa em que o uso do sinal indicativo de crase obedece à mesma regra que foi aplicada no
termo destacado acima.
A) Os especialistas referem-se à concentração como uma capacidade que pode ser aprimorada.
B) Para os neurologistas, boa parte da capacidade de concentração está relacionada às características do
nosso DNA.
C) À primeira vista, pode ser considerado um fracasso o fato de distrair-se com facilidade.
D) Alguns psicólogos atribuem à concentração o fato de ser uma característica cultural.
QUESTÃO 11
Leia, com atenção, os fragmentos extraídos da Carta de Pero Vaz de Caminha, primeiro testemunho da
chegada dos europeus em território brasileiro. A seguir, assinale a alternativa que NÃO evidencia as
diferenças culturais entre os índios e os europeus.
A) “Não quiseram comer daquilo quase nada, e, se alguma coisa provaram, lançavam-na logo fora”.
B) “Andam nus, sem nenhuma cobertura. Nem estimam nenhuma coisa cobrir nem mostrar suas
vergonhas”.
C) “Andavam ali muitos eles ou quase a maior parte, que todos traziam aqueles bicos de ossos nos beiços”.
D) “Um deles pôs olho no colar do capitão, e começou de acenar com a mão para a terra e depois para o
colar”.
QUESTÃO 12
Assinale a alternativa que apresenta relação INCORRETA entre o filme Rio e a Carta de Pero Vaz de
Caminha.
A) As descrições da Carta de Caminha sobre a fauna e a flora do Brasil evidenciam um olhar maravilhado
diante da terra descoberta; no filme Rio as imagens sobre a natureza brasileira são também de exaltação.
B) Tanto na Carta de Caminha quanto no filme Rio se destaca a imagem do Brasil, enaltecido pela natureza
exuberante e pelo exotismo e depreciado em relação a seus habitantes e costumes.
C) A Carta expressa a visão mercantilista e catequizadora do europeu; o filme Rio apresenta um olhar
utópico sobre a realidade brasileira.
D) Embora a intenção do filme Rio não seja informativa como a da Carta, ambos retratam com riqueza de
detalhes a terra, as pessoas e seus hábitos.
QUESTÃO 13
Em relação ao filme Rio, está INCORRETA a alternativa
A) O teor descritivo do filme captura detalhes da paisagem natural e urbana do Rio de Janeiro, numa
exuberância de cores que reforça a ideia de “cidade maravilhosa”, difundida pela propaganda.
B) As favelas e as cenas urbanas evidenciam, no filme, uma visão estereotipada do comportamento e dos
valores dos brasileiros.
C) Ao lado da beleza natural, sobressai uma imagem “reduzida” de Brasil, que se resume a carnaval,
futebol, malandragem e praia.
D) O filme deixa entrever a cena comum da vida carioca, servindo de testemunho quase jornalístico das
relações humanas e sociais do Rio de Janeiro.
QUESTÃO 14
Sobre as narrativas que compõem o livro Crônicas, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO
A) Crônicas são modalidades literárias que primam pela sequência linear dos acontecimentos.
B) Os textos caracterizam-se pela narração de fatos cotidianos, que retratam a vida dos homens comuns.
C) As crônicas são caracterizadas pela visão pessoal, subjetiva, de um acontecimento qualquer.
D) A construção das personagens é breve, sem profundidade psicológica.
5
QUESTÃO 15
O livro Desmundo, de Ana Miranda, apresenta as seguintes características, EXCETO
A) A ficção reafirma o discurso da História, pois a reconstrução romanceada do Brasil do século XVI
baseia-se nas cartas dos cronistas viajantes.
B) A linguagem utilizada pela narradora Oribela expressa uma multivocidade social, representativa de uma
contínua evolução histórica de uma língua viva, falada pelo povo.
C) A imagem da mulher da época atrelava-se a modelos estabelecidos e estigmatizados: de um lado a
“santa mãezinha”, inspirada na Virgem Maria, de outro, a “mulher sem qualidade”.
D) Por meio da voz de Oribela, o discurso indígena encontra meios de se expressar, como acontece com a
fala de Temericó.
PROVA DE LÍNGUA ESPANHOLA
Questões numeradas de 16 a 19
INSTRUÇÃO: Leia os textos que se seguem e depois responda às questões propostas. Volte ao texto
quando necessário.
Texto 1
Bar pata negra
Por Fernando Saez
La casa en donde está ha tenido los más variopintos propósitos (desde oficinas de corredores de
propiedades a galeria de arte) durante los últimos años, pero sigue ahí, rodeada de edifícios y resistiendo a
ser reemplazada por algún edifício. Y un bar de tapas es una gran idea para un espacio así, casi
hogareño, con esa atmósfera de complicidad que muchos buscan, pero pocos consiguen. Sumemos una
5 más que conveniente relación precio calidad (las autodenominadas “mejores croquetas” de jamón ibérico
de Santiago, $3.600) y una oferta generosa de tragos (cervezas Kross Golden Ale, $2.300) [...] Vale la
pena pero, lamentablemente, detalles como la atención algo displicente y una ambientación musical
aleatoria restan puntos.
1
Texto 2
Blue Pub
Por Fernando Saez
La Plaza Ñuñoa puede no ser ya el centro de la movida nocturna, pero siguen bares como éste, donde
se bebe bien y se come mejor. Atención de primera.
Texto 3
Zabo
Por Fernando Saez
En menos de tres años su combinación sushi + cócteles está bien establecida en el barrio. Y su
terraza sobre la plaza Mulato Gil resulta un verdadero must.
Disponível em: www.caras.cl, acesso em: 4 de marzo de 2011.
QUESTÃO 16
Sobre o texto 1, pode-se afirmar:
A) O bar recebeu a denominação Pata Negra pelo crítico Fernando Saez.
B) A bebida no bar Pata Negra apresenta um preço acessível ao público em geral.
C) Fernando Saez faz uma crítica negativa ao bar.
D) Os croquetes desse bar são considerados, por Saez, os melhores.
QUESTÃO 17
Sobre o lugar onde se encontra o Pata Negra, podemos afirmar, EXCETO
A) foi oficina mecânica de corredores.
B) ali já foi lugar de imobiliárias.
C) é aconchegante.
D) o ambiente do bar é íntimo.
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QUESTÃO 18
A única correspondência CORRETA entre a palavra sublinhada à esquerda e o seu significado à direita é
A) “ ... resistiendo a ser reemplazada por...” (linha 3, texto 1) – derrubada.
B) “... los más variopintos...” (linha 1, texto 1) – diversos.
C) “... casi hogareño...” (linha 4, texto 1) – lareira
D) “... restan puntos.” (linha 8, texto 1) – excede.
QUESTÃO 19
Sobre os três textos apresentados, podemos afirmar:
A) Referem-se a ambientes que apresentam apenas parte interior.
B) O Blue Pub encontra-se em área de grande movimento noturno.
C) Os três bares encontram-se na mesma cidade.
D) O bar Pata Negra serve petiscos.
PROVA DE LÍNGUA INGLESA
Questões numeradas de 16 a 19
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir, “Malhação”, para responder às questões de 16 a 19.
MALHAÇÃO
1995–1997
1998
1999–2002
2003–2005
1 Malhação (Workout in English) is
a Brazilian soap opera for the
teenage audience. The soap started
in 1995, and was set in a fictional
5 Gym Club called Malhação, on
Barra da Tijuca, Rio de Janeiro.
2006–2007
2008–2009
2010/2011
Through the years the location
varied slightly. Although the name
of the soap remains the same, it is now set in the Múltipla Escolha (English: Multiple Choice) High School.
10 In 2009, the location became a High School placed within a shopping mall.
Malhação was very popular in Portugal (known as New Wave, when was broadcasted on SIC). The show
inspired others soaps, like Portuguese channel TVI's Morangos com Açúcar, which is strongly based on the
Malhação format, and Brazilian channel Rede Record's, Alta Estação (High Station).
The show reached its peak in 2004, with Guilherme Berenguer, Juliana Didone and Marjorie Estiano as the
15 leads, and […] an incredible 42 million viewers. In 2005 and 2006, Malhação lost a huge part of its fanbase
to the Mexican teen soap Rebelde, airing at SBT. [...]
Like American soap operas, cast and characters change from year to year, but actors and characters who
have stayed for long in the soap are, among others, Alexandre Slaviero, whose character "Kiko" has
experienced changes (he has gone from student, to bad boy, to steroid addict, to model) and Sérgio
20 Hondjakoff, whose character Cabeção, was in the story from 2000 to 2005.
(Disponível em: http://en.wikipedia.org/wiki/Malha%C3%A7%C3%A3o, acesso em: 20 jul. 2012 – com adaptações.)
7
QUESTÃO 16
Por meio desse texto, pode-se afirmar sobre a novela Malhação:
A) O canal de TV Record levou a novela Malhação para a grade de sua programação.
B) Não surgiu, na TV, ainda, outro programa que tenha características similares às de Malhação.
C) O programa Malhação ainda não conseguiu se fixar como uma novela feita para o público adolescente,
o que ocasiona mudanças constantes em seu horário, roteiro e elenco.
D) O formato de Malhação inspirou outras redes de televisão a colocarem em sua grade um programa com
tais características.
QUESTÃO 17
De acordo com esse texto, a novela Rebelde, do SBT, representou, para o programa Malhação:
A) um estímulo, ao promover o aumento de audiência desse programa.
B) uma afronta, ao expor um formato idêntico ao desse programa.
C) uma ameaça, ao restringir o público desse programa.
D) um despropósito, por levar para outra rede de televisão atores que tinham antes feito parte do elenco
desse programa.
QUESTÃO 18
Esse texto revela, sobre a novela Malhação, que
A) há, entre seus atores, aqueles que tiveram personagens que fizeram história, com atuação durante alguns
anos consecutivos.
B) esse programa brasileiro imita novelas estrangeiras destinadas ao público adolescente, como as já
produzidas em Portugal.
C) uma regra que nunca fora quebrada nesse programa é a de que todo ator deve deixar o elenco ao
completar um ano de atuação.
D) esse programa de grande sucesso no Brasil não alcançou boa aceitação em outros países.
QUESTÃO 19
Pode-se afirmar sobre Malhação, de acordo com esse texto:
A) Essa novela mostra um jovem estereotipado que não estuda; apenas malha e vai a shopping malls.
B) Essa novela já encenou possíveis problemas que enfrentam jovens e adolescentes como, por exemplo, o
uso de esteroides.
C) Essa novela continua mantendo em seu elenco, ao longo de sua existência, artistas consagrados como,
por exemplo, as atrizes Marjorie Estiano e Juliana Didone.
D) Essa novela contrata atores jovens, malhados, protótipos de beleza, para que façam jus à proposta do
nome do programa, o qual apela para o culto exacerbado ao corpo.
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PROVA DE BIOLOGIA
Questões numeradas de 20 a 24
“Substâncias”
detectadas
Rendimento
Diâmetro
do poro
QUESTÃO 20
Uma pesquisa desenvolvida numa determinada universidade queria avaliar o rendimento de extratos obtidos
por diferentes tipos de peneira utilizada no preparo do material vegetal. O esquema a seguir ilustra alguns
aspectos dessa pesquisa.
Material Vegetal
Peneira 1
500
Peneira 2
750
Peneira 3
1000
Peneira 4
1250
10 %
10,1%
9,8%
10,05%
Flavonoides
Taninos
Flavonoides
Taninos
Flavonoides
Taninos
Terpenoides
Alcaloides
Flavonoides
Taninos
Terpenoides
Alcaloides
Considerando o esquema acima e o assunto abordado, analise as afirmativas a seguir e assinale a
CORRETA.
A) O esquema apresentado deixa em aberto a possibilidade de várias hipóteses para uma continuação desse
trabalho.
B) Para que o procedimento indicado tivesse mérito científico, as substâncias detectadas foram obtidas de
diferentes partes do vegetal.
C) Já que o objetivo do trabalho era avaliar o rendimento dos extratos, ele só poderia apresentar uma
conclusão.
D) O tamanho do poro da peneira influencia no rendimento dos extratos, indicando que, quanto maior o
poro, maior é o seu rendimento.
QUESTÃO 21
Na natureza, as relações de uma cadeia alimentar não são isoladas. O esquema abaixo mostra alguns seres
vivos que podem fazer parte de uma mesma cadeia alimentar. Analise-o.
Molusco
s
I
Falcão
Algas
Pato
Peixe
II
III
IV
V
Considerando o esquema e o assunto abordado, assinale a alternativa CORRESPONDENTE ao
consumidor secundário.
A)
B)
C)
D)
I.
II.
III.
V.
9
QUESTÃO 22
A timidina tritiada, timina marcada com átomos de trítio (um isótopo radioativo do hidrogênio), é
comumente utilizada em pesquisa relacionada à biologia celular. Considerando que esse composto não
consegue “detectar” células em repouso, assinale a alternativa abaixo que MELHOR representa o alvo da
timidina tritiada.
A) Fosfolipídio.
B) Membrana nuclear.
C) DNA.
D) Complexo de Golgi.
QUESTÃO 23
A figura a seguir ilustra os processos bioquímicos utilizados para a sobrevivência das plantas. Observe-a.
energia solar
matéria orgânica
Considerando a figura e o assunto relacionado a ela, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
INCORRETA.
A) Para que ocorra a liberação de 2, é preciso que a planta consuma glicose.
B) A liberação de 2 só ocorre durante a noite.
C) A planta produz o seu alimento a partir da combinação da energia solar com 1 e 2.
D) Na figura estão representados os processos de fotossíntese e respiração.
QUESTÃO 24
Os organismos pluricelulares utilizam-se de um tipo de divisão celular, denominado mitose, para multiplicar
as suas células para crescimento, bem como para renovar os seus tecidos e regenerá-los. A figura a seguir
ilustra esse processo, resumindo-o em cinco etapas. Observe-a.
Considerando a figura e o assunto relacionado a ela, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa
CORRETA.
A) A descondensação dos cromossomos ocorre na penúltima etapa.
B) O nucléolo da célula permanece estável durante todo o processo.
C) Apenas a célula inicial é 2n.
D) A célula representada é uma célula animal, devido ao tipo de citocinese.
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PROVA DE FÍSICA
Questões numeradas de 25 a 29
QUESTÃO 25
Dois carros iniciam, a partir do repouso, uma competição em uma pista de corrida retilínea. O carro 1
arranca 50m à frente do carro 2; ambos se movem com aceleração constante. Se a aceleração mantida pelo
carro 2 é duas vezes maior que a do carro 1 (a2 = 2 a1), ele alcançará o carro 1 após percorrer
A)
B)
C)
D)
200m.
150m.
100m.
50m.
QUESTÃO 26
Um conjunto de molas sustenta o peso de um carro. Com 2 pessoas de 60kg em seu interior, o carro abaixa
2cm. Com 4 pessoas de 70kg, o carro vai abaixar, aproximadamente:
Considere g = 10m/s2.
A) 3,0cm.
B) 3,5cm.
C) 4,0cm.
D) 4,7cm.
QUESTÃO 27
Uma esfera de densidade ρe e volume Ve é colocada num recipiente contendo uma solução criada a partir da
mistura de volumes iguais de dois líquidos, A e B, cujas densidades são ρA e ρB, respectivamente, sendo
ρA = (3/4) ρB. A esfera fica com 90 % do seu volume submerso na solução (veja a figura). Marque a
alternativa que expressa corretamente ρe em termos de ρB.
A)
B)
C)
D)
ρe = (63/80) ρB.
ρe = (65/88) ρB.
ρe = (43/90) ρB.
ρe = (33/20) ρB.
QUESTÃO 28
Um homem puxa 3 caixas conectadas por cordas, exercendo uma força de módulo P = 300 N na primeira
delas (veja a figura). O coeficiente de atrito cinético entre o chão e as caixas é µc = 0,3. As massas das
caixas são m1 = 10kg, m2 = 20kg e m3 = 30kg. A aceleração das caixas é
A)
B)
C)
D)
Considere g = 10m/s2.
1m/s2.
2m/s2.
2,5m/s2.
3m/s2.
µc
m3
m2
m1
P
QUESTÃO 29
Duas bolas de gude, com massas m1 e m2, sendo m1 = 3 m2, movimentam-se ao longo de uma mesma reta,
mas em sentidos contrários. Num determinado instante, elas colidem. A colisão dura um intervalo de tempo
muito curto. Durante esse intervalo, a bola 1 fica sujeita a uma aceleração de módulo igual a 3m/s2. Nesse
mesmo intervalo de tempo, o módulo da aceleração a que fica sujeita a bola 2 é igual a
A)
B)
C)
D)
3m/s2.
9m/s2.
18m/s2.
27m/s2.
11
PROVA DE GEOGRAFIA
Questões numeradas de 30 a 34
QUESTÃO 30
A origem da pichação remonta os primórdios da humanidade com as representações marcadas nas cavernas
do mundo pré-histórico. Com o movimento organizado da sociedade contemporânea, a pichação iniciou-se
no final dos anos 70 do século XX, nos Estados Unidos da América, com gangues juvenis de rua, no bairro
Bronx [...].
Fonte: Revista Cerrados, n.º 2, 2004, p.118.
Independentemente do recorte temporal, a ação de pichadores se enquadra em qual categoria geográfica?
A) Região.
B) Espaço geográfico.
C) Paisagem.
D) Território.
QUESTÃO 31
Observe a figura.
As formas do relevo representadas na figura acima são, respectivamente:
A) montanha, vale, serra e planície.
B) planalto, depressão, escarpa e planície.
C) serra, depressão, escarpa e planalto.
D) morro, vale, serra e planalto.
12
QUESTÃO 32
A informalidade não é algo novo. A Roma imperial e a Londres medieval, por exemplo, foram erguidas, em
boa parte, pelos mercadores de suas ruas. [...] A economia informal é uma realidade cada vez maior. Ela não
é algo isolado. Mescla-se aos mercados formais da mesma maneira que supermercados vendem
refrigerantes a camelôs, que os comercializam na rua.
Fonte: Revista SuperInteressante, abril de 2012, p. 76-77.
Considerando o texto e seus conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar:
A) A economia informal teve sua base de dispersão no mundo a partir de cidades situadas nos Países do
Norte, permanecendo, assim, até o início do século XXI.
B) O mercado informal gera subemprego e sonegação de impostos, desestruturando a dinâmica de políticas
públicas urbanas.
C) O combate à economia informal é uma tarefa complexa e desafiante, devendo envolver economistas,
urbanistas, juristas e políticos.
D) A pirataria é um viés significativo da informalidade, podendo estar estruturada por organizações
criminosas, elevando os índices de violência urbana.
QUESTÃO 33
Observe o gráfico.
Fonte: dados do IBGE, 2010. Adaptação da Folha de São Paulo, 30 de abril de 2012.
Com base no gráfico acima, assinale a alternativa CORRETA.
A) A região Nordeste possui a maior parcela da população brasileira.
B) O Sul continua sendo a região menos populosa do Brasil.
C) O maior crescimento da região Norte foi registrado a partir de 1960.
D) O Sudeste, no último censo demográfico, apresentou redução da população absoluta.
QUESTÃO 34
No mapa político, com escala cartográfica numérica de 1:7.500.000, a distância entre as cidade de Montes
Claros e Rio de Janeiro é de 9cm. Com essas informações, podemos afirmar que a distância real, em linha
reta, entre essas duas cidades é de, aproximadamente:
A) 500 km.
B) 675 km.
C) 750 km.
D) 900 km.
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PROVA DE HISTÓRIA
Questões numeradas de 35 a 39
QUESTÃO 35
Leia o texto abaixo.
“(...) Depois de quatro ou cinco anos de serviço, começava o vaqueiro a ser pago; de quatro crias, cabia-lhe
uma; podia assim fundar fazenda por sua conta.” (Abreu, 1907)
In: FREIRE, Américo; MOTA, Marly Silva da; ROCHA, Dora. História em curso: o Brasil e suas relações com o mundo
Ocidental. São Paulo: Editora do Brasil, Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2008. – (Coleção Aprender), p. 83.
Acerca do trabalho cotidiano de um vaqueiro, em uma fazenda da pecuária sertaneja nordestina, no período
colonial, assinale a alternativa CORRETA.
A) Caracterizou-se, fundamentalmente, pela predominância do trabalho escravo e pela ausência de
mobilidade social.
B) Apresentou, entre outras características, o trabalho livre e a perspectiva de mobilidade social.
C) Caracterizou-se, fundamentalmente, pela predominância do trabalho assalariado e perspectiva de
mobilidade social.
D) Apresentou-se, hegemonicamente, como uma forma de trabalho livre e sem possibilidades de
mobilidade social.
QUESTÃO 36
Em relação aos povos da América (pré-colombianos) que os europeus encontraram no século XVI, marque
com a letra C (CORRETA) ou com a letra I (INCORRETA) cada uma das afirmativas.
( ) A sociedade maia desenvolveu-se em centros urbanos autônomos, com relativa unidade cultural, sem,
no entanto, constituir um império centralizado.
( ) A estrutura social maia caracterizava-se pela existência de nobres, religiosos, guerreiros, funcionários,
artesãos, camponeses e escravos, entre os quais não havia mobilidade social.
( ) As guerras entre os astecas constituíam um mecanismo para a escravização de um número significativo
de homens que, na condição de prisioneiros vencidos em batalha, podiam ser sacrificados em honra ao
Deus Sol ou Huizilopochtili.
( ) Entre os incas, a sucessão no poder ocorria na mesma família, contudo o sucessor ao trono não era
necessariamente o filho do Inca, mas o parente considerado o mais capaz para ocupar o cargo.
A sequência CORRETA é
A) I, I, C, C.
B) C, I, I, I.
C) I, C, I, I.
D) C, C, C, C.
QUESTÃO 37
A conquista de Ceuta, em 1415, marca o início do expansionismo português que se alternou, nessa fase,
entre o atendimento aos anseios da nobreza e o atendimento aos anseios dos comerciantes.
É CORRETO afirmar que aos nobres e aos comerciantes, interessava, respectivamente:
A) a conquista militar e a abertura de novos mercados.
B) a expansão das áreas de protetorado e a conquista de áreas para plantation.
C) o aumento da tributação colonial e a expansão da urbanização.
D) a manutenção dos direitos consuetudinários e a conquista de privilégios aristocráticos.
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QUESTÃO 38
(Fonte: http://utopiadepobre.blogspot.com.br/2012/05/historia-do-brasil-colonia-parte03-o.html. Acesso em 10 jun. 2012)
A charge faz referência à
A) preocupação da coroa com a presença estrangeira na colônia, notadamente após a Fundação da França
Antártica, e com a incapacidade do Governador-Geral Duarte da Costa em manter a hegemonia lusitana
no Brasil.
B) preocupação da coroa espanhola com a presença de outras nações europeias nas colônicas iberoamericanas, durante a União Ibérica, período no qual as possessões ultramarinas foram contestadas pelos
franceses e ingleses.
C) preocupação da coroa portuguesa com a fundação da cidade de Recife pelo príncipe Maurício de Nassau
e com a ocupação sistemática das capitanias nordestinas por invasores flamengos.
D) preocupação do governo lusitano em encontrar mecanismos legais para libertar o Padre Anchieta, que
ficara como refém da Confederação dos Tamoios, nas mãos dos rebeldes franceses huguenotes.
QUESTÃO 39
Em relação à definição de Estado Nacional, assinale a alternativa CORRETA.
A) Unidade política na qual ocorre a concentração de todos os poderes do Estado nas mãos dos reis, após a
queda do Império Romano, cuja característica principal é a eliminação de todos os privilégios da
nobreza e do clero.
B) Forma administrativa estruturada a partir de uma gestão descentralizada politicamente e baseada na
autossuficiência econômica vigente na Europa ocidental, em decorrência das invasões bárbaras durante a
Idade Média.
C) Unidade política com estrutura administrativa centralizada nas mãos de reis que governam populações
europeias relativamente homogêneas a partir do final da Idade Média.
D) Forma de governo utilizada pelas cidades italianas durante a Baixa Idade Média, cujo centro de poder se
encontrava nas guildas e corporações de ofícios, devido à necessidade de manter o controle do
Mediterrâneo.
15
PROVA DE MATEMÁTICA
Questões numeradas de 40 a 51
QUESTÃO 40
Na Olimpíada de Matemática do Colégio “Gama”, um prêmio em dinheiro foi dividido da seguinte forma:
um quinto para o primeiro colocado, um sexto do restante para o segundo colocado, e partes iguais do
restante para cada um dos outros 12 participantes. Que fração do prêmio cada um desses 12 últimos
participantes recebeu?
1
A)
.
18
1
B)
.
16
1
C)
.
15
1
D)
.
20
QUESTÃO 41
Marta, Pedro e José passeiam de bicicleta, na mesma direção, em torno de uma pista circular. Para dar uma
volta completa, Marta demora 14 minutos, Pedro demora 16 minutos e José demora 20 minutos. Eles partem
juntos e combinam interromper o passeio quando os três se encontrarem pela primeira vez, no ponto de
partida. Após algumas voltas, eles resolvem abandonar a ideia, pois os três só se encontrariam, no ponto de
partida, depois de
A) 506 minutos.
B) 560 minutos.
C) 605 minutos.
D) 650 minutos.
QUESTÃO 42
Considere b ∈ IR e f : IR → IR uma função definida por f ( x) = x + b. Se b ≠ 0, então f (2b) é igual a
A) 2 f (b).
B) f (b) − b.
C) − 2 f (b).
D) f (b) + b.
QUESTÃO 43
Considere duas funções, f : IR → IR e g : IR → [0,+∞[, definidas como sendo f ( x) = x 2 e g ( x) = x 2 .
Nessas condições, é CORRETO afirmar que
A) apenas g é sobrejetiva.
B) f e g são sobrejetivas.
C) f e g são injetivas.
D) f e g são iguais.
QUESTÃO 44
Considere as funções reais dadas por f ( x) = x 2 − 1 e g ( x) = log x. O domínio da função composta
g ( f ( x)) é dado por
A) D g o f = {x ∈ IR | x > 1}.
B) D g o f = {x ∈ IR | −1 < x < 1}.
C) D g o f = {x ∈ IR | x > 1 ou x < −1}.
D) D g o f = {x ∈ IR | x < −1}.
16
QUESTÃO 45
 x2 , x ≥ 1
. É CORRETO afirmar que
Considere a função f : IR → IR, definida por f ( x) = 
 x − 2, x < 1
A) f é decrescente e sobrejetora.
B) f é crescente e sobrejetora.
C) f é crescente e injetora.
D) f é decrescente e injetora.
QUESTÃO 46
Uma imobiliária possui 1600 quitinetes para alugar, das quais 800 estão alugadas por R$300,00 por mês.
Uma pesquisa de mercado indica que, para cada diminuição de R$5,00 no valor do aluguel mensal, 20
novos contratos são efetuados. O valor do aluguel que permite à imobiliária ter receita mensal máxima é
A) R$250,00.
B) R$260,00.
C) R$275,00.
D) R$290,00.
QUESTÃO 47
Se em uma progressão aritmética de 100 termos, tivermos a 50 + a51 = 20, então a soma de todos os termos
dessa progressão é
A) 500.
B) 750.
C) 1000.
D) 1250.
QUESTÃO 48
Em IR+ , o conjunto solução da equação (0,16) = 3
x
25
é
4
 1
A) − .
 3
1 
B)  .
3
C) 1 .
D) ∅.
QUESTÃO 49
O logaritmo de 2 2 , numa certa base, é igual a 3. Essa base é
(
(2
(2
(2
)
2) .
2) .
2) .
1
A) 2 2 6 .
B)
C)
D)
1
3
1
4
1
5
17
QUESTÃO 50
Seja x > 0 tal que a sequência a1 = log 3 x;
a 2 = log 9 3 x; a 3 = log 27 27 x forme, nessa ordem, uma
progressão aritmética. Então, a1 + a 2 + a 3 vale
5
A) .
2
3
B) .
2
1
C) .
2
7
D) .
2
QUESTÃO 51
Considere uma progressão geométrica, cujos termos obedecem à lei de formação a n =
É CORRETO afirmar que a soma dos 5 primeiros termos dessa progressão vale
664
.
A)
65
623
B)
.
64
646
C)
.
65
633
D)
.
64
18
3n
, com 1 ≤ n ≤ 10.
2 n +1
PROVA DE QUÍMICA
Questões numeradas de 52 a 56
l
Abreviaturas: (s) sólido (l) = líquido
Dados: Constante de Avogadro (N) = 6,02 × 1023 /mol
(g) = gás
PV = nRT
(aq) = aquoso
[A] = concentração de A em mol/L
R = 0,082 atm L/K mol
Volume molar = 22,4 L (CNTP: 273 K, 1 atm)
QUESTÃO 52
A eficiência do aproveitamento energético pode ser avaliada através da razão entre a energia obtida e a
energia gasta na sua produção. Esse parâmetro é denominado Razão de Energia Líquida, REL. Considere
alguns valores de REL referentes a atividades, aquecimento doméstico, industrial e transporte.
Aquecimento doméstico
Sol
Gás natural
Petróleo
Térmica nuclear
REL
5,8
4,9
4,5
0,3
Aquecimento Industrial
Carvão mineral (subterrâneo)
Petróleo
Solar
REL
Transporte
25,8 Gás natural
4,7 Gasolina
0,9 Álcool
REL
4,9
4,1
1,9
Em relação ao grau de eficiência do aproveitamento das fontes de energia, é INCORRETO afirmar que
A) o parâmetro REL avalia a variação da energia durante a vida útil do sistema; assim, quanto maior o seu
valor, menor é a eficiência no uso da fonte empregada.
B) a razão líquida do petróleo é alta, porém pode decrescer à medida que as reservas, hoje disponíveis,
forem se esgotando.
C) o aproveitamento de recursos energéticos solares para aquecimento doméstico é um meio eficiente de
utilização da principal fonte de energia da terra.
D) as usinas nucleares possuem uma razão líquida muito baixa, em função da grande quantidade de energia
desprendida na sua construção e produção.
19
QUESTÃO 53
Os elementos químicos encontram-se dispostos na tabela periódica, TP, em ordem crescente de número
atômico, em grupos de 1 a 18. Cada grupo está associado com a configuração eletrônica dos átomos desses
elementos. Nessa ordem, assinale a alternativa em que a condição estabelecida NÃO está relacionada com
o primeiro elemento químico citado.
A) O flúor, F, é o primeiro elemento da tabela periódica que apresenta sete elétrons na sua camada de
valência.
B) O neônio, Ne, é o primeiro elemento da tabela periódica que apresenta um conjunto de orbitais p
completo de elétrons.
C) O germânio, Ge, é o primeiro elemento da tabela periódica que apresenta dois elétrons na subcamada 4p.
D) O escândio, Sc, é o primeiro elemento representativo da TP que apresenta um conjunto de orbitais d
completo de elétrons.
QUESTÃO 54
Um vasto número de experiências, realizadas em longo período de tempo, demonstrou que um determinado
composto sempre contém a mesma proporção mássica entre seus elementos constituintes. Os elementos
oxigênio e hidrogênio podem formar mais de um composto como, por exemplo, a água, H2O, e o peróxido
de hidrogênio, H2O2. Em relação a esses compostos, é CORRETO afirmar que
A) a água contém uma proporção mássica: cerca de 11,1% de hidrogênio e 88,9% de oxigênio.
B) o peróxido de hidrogênio contém uma mesma proporção mássica (%) de hidrogênio que a água.
C) o peróxido de hidrogênio tem a metade da quantidade de oxigênio (de massa) em relação à água.
D) a água apresenta propriedades físicas e químicas iguais às propriedades do peróxido de hidrogênio.
QUESTÃO 55
O ar que entra nos pulmões e se aloja nos alvéolos contém cerca de 2,86 x 10–12 mols de oxigênio gasoso,
O2. Assim, pode-se afirmar que o número de moléculas desse gás, nos alvéolos pulmonares, é cerca de
A) 6,02 x 10 23.
B) 2,86 x 10 12.
C) 1,7 x 10 12.
D) 12,01 x 10 23.
QUESTÃO 56
John Dalton apresentou diversos postulados importantes para a química, que são resumidos a seguir:
I - Os elementos são constituídos por partículas muito pequenas chamadas átomos.
II - Os átomos são indivisíveis e indestrutíveis.
III - Todos os átomos de um dado elemento são idênticos em relação à massa, ao tamanho e às suas
propriedades químicas.
IV - Todas as reações químicas consistem na separação, combinação ou rearranjo de átomos, mas nunca na
criação ou destruição desses.
Sobre esses postulados, podemos afirmar que muitas das suas teorias são aceitas até hoje, EXCETO
A) II, apenas.
B) II e III, apenas.
C) III e IV, apenas.
D) I, II, III e IV.
20
PROVA DE FILOSOFIA
Questões numeradas de 57 a 58
QUESTÃO 57
Para melhor entender o campo da experiência filosófica, o filósofo espanhol Fernando Savater faz uma
distinção entre informação, conhecimento e sabedoria. Em relação à sabedoria, podemos afirmar:
A) O conceito de sabedoria é único e não aceita outros significados.
B) O conceito de sabedoria recebeu vários significados ao longo da história humana. Um deles é aquele que
entende a sabedoria como resultado das decisões humanas, que visam buscar um caminho para o bemviver.
C) A sabedoria é única e privilégio dos sábios.
D) A sabedoria é um presente dos deuses, dada aos mais inteligentes.
QUESTÃO 58
O filósofo alemão Edmund Husserl diz que ele sabe o que é filosofia, ao mesmo tempo que não sabe. Isto é,
a explicitação do que é a filosofia já é uma questão filosófica. A presente afirmação indica que a filosofia
não é um saber acabado. Das alternativas abaixo, marque a mais próxima da atitude filosófica.
A) A filosofia evita os questionamentos sobre a realidade, pois já é parte de verdades estabelecidas.
B) A filosofia é inquestionável e cada um tem a sua.
C) A filosofia pressupõe constante disponibilidade para a indagação. A primeira atitude do filósofo é
admirar, ser capaz de surpreender com o óbvio e questionar as verdades.
D) A filosofia não problematiza a realidade, pois a realidade é imutável.
PROVA DE SOCIOLOGIA
Questões numeradas de 59 a 60
QUESTÃO 59
Na busca por constituir uma Sociologia científica com objeto e método claramente definidos, muitas
hipóteses explicativas da natureza da vida social e das possíveis leis de sua evolução foram propostas no
século XIX. Os modelos de investigação e demonstração já consagrados, principalmente pelas ciências
físicas e naturais, estimulavam a utilização de analogias entre a sociedade e os organismos, o que resultou
na teoria evolucionista. São consideradas proposições relativas a essa teoria, EXCETO
A) Trouxeram ao centro do debate político e intelectual o tema da desigualdade social, vinculando-o a
processos histórico-sociais em que as bases, para explicar a vida social, são tomadas a partir do modo
como os homens produzem socialmente sua existência.
B) A sociedade era vista como um sistema vivo, dotado de funções e relações ordenadas, como uma
estrutura que unifica harmonicamente seus componentes diferenciados.
C) O chamado darwinismo social impulsionou a utilização da teoria do evolucionismo biológico aplicada à
compreensão dos fenômenos sociais, apoiando-se nos conceitos de evolução, seleção natural, luta e
sobrevivência.
D) Os defensores do progresso orgânico acreditavam que a sociedade era um organismo que apresentava
um crescimento contínuo, em que ocorreria a transformação do simples em complexo por meio de
diferenciações sucessivas e da especialização de funções sociais.
21
QUESTÃO 60
Para o sociólogo alemão Max Weber (1864-1920), a elaboração de um instrumento conceitual que oriente o
cientista social em sua busca de conexões causais é muito valiosa do ponto de vista da descoberta científica,
pois deve permitir conhecer o que é específico a fenômenos sociais e não a generalidades. Esse modelo de
interpretação-investigação é o tipo ideal, e é dele que se vale o cientista para guiar-se na infinitude do real.
Com base nas ideias do autor sobre os tipos ideais, julgue os itens a seguir:
I - O tipo ideal só existe como utopia e não é, nem pretende ser, um reflexo da realidade complexa, muito
menos um modelo do que ela deveria ser.
II - Para explicar um acontecimento concreto, o cientista leva em consideração uma certa constelação de
fatores que lhe permitam dar sentido a essa realidade social particular.
III - Um conceito típico ideal é um modelo simplificado do real, elaborado com base em traços
considerados essenciais para a determinação da causalidade, segundo os critérios de quem pretende
explicar um fenômeno.
IV - As ciências sociais pretendem compreender a peculiaridade da vida social, compreender uma
individualidade sociocultural formada de componentes historicamente agrupados.
Estão CORRETOS os itens
A) I, II e IV, apenas.
B) I, III e VI, apenas.
C) II, III e IV, apenas.
D) I, II, III e IV.
22