Alemão (Nível A1) - Nível de Iniciação
Ano letivo 2014-2015
Docente: Paulo Alexandre da Silva Brito Martins
SINOPSE
Esta disciplina destina-se aos aprendentes de língua alemã como língua
estrangeira sem conhecimentos prévios desta língua, tendo a duração de 60 horas.
Pretende-se que o aluno atinja um grau de conhecimentos correspondente ao
nível A1 (utilizador elementar) do Quadro Europeu Comum de Referência (CECR) em
todas as competências (compreensão oral, leitura, conversação e escrita), sendo
capaz de compreender e usar expressões familiares e quotidianas, assim como
enunciados muito simples, que visam satisfazer necessidades concretas. Pode
apresentar-se e apresentar outros e é capaz de fazer perguntas e dar respostas sobre
aspectos pessoais como, por exemplo, o local onde vive, as pessoas que conhece e
as coisas que tem. Pode comunicar de modo simples, se o interlocutor falar lenta e
distintamente e se mostrar cooperante.
OBJECTIVOS DE APENDIZAGEM
• Iniciar o estudo da Língua Alemã através da aquisição de competências linguísticas
básicas ao nível fonético, morfológico, sintáctico e gramatical.
• Desenvolver, no aprendente, capacidades de comunicação básicas que lhe permitam
interagir, com um mínimo de sucesso, em situações do quotidiano.
• Permitir a aquisição de um conhecimento, tanto quanto possível alargado do país, da
realidade e dos valores da Cultura Alemã.
• Desenvolver uma atitude crítica perante os materiais e conteúdos (língua e cultura)
com que é confrontado.
CONTEÚDOS TEMÁTICOS
• Saudação;
• Identificação e caracterização pessoais;
Rua da Mãe de Deus — Apartado 1422 — 9501-855 PONTA DELGADA
296 650 188/9 — 296 650 187 — [email protected]
• Apresentações, cumprimentos, fórmulas de tratamento e de cortesia/delicadeza;
• Pedido de informações: pessoas, locais, datas ...
• Descrições de pessoas;
• Profissões, nacionalidades, países, estações do ano, animais, dias da semana,
meses, nomes, cores,...
• Localização e orientação no espaço e no tempo;
• Alojamento: tipos, custos ...
• Alimentação: espaços, comidas, bebidas, refeições, gastronomia, custos...
• Família;
• Amizade e amor;
• Compras;
• Trabalho;
• Saúde: centros, hospitais, farmácias ...
• Meios de transporte, deslocações, viagens ...
• Tempo: duração, clima (meteorológico) ...
• Ocupação de tempos livres e actividades culturais;
• Usos e costumes.
CONTEÚDOS LINGUÍSTICOS
• Diversas situações comunicativas do dia a dia - Vocabulário mais alargado das áreas
semânticas correspondentes:
Dar informações sobre si próprio;
Cumprimentar alguém e apresentar-se;
Marcar encontros / falar sobre datas, dias da semana, meses, horas;
Perguntar o caminho / orientar-se numa cidade desconhecida;
Falar sobre planos relativamente à vida privada e profissional;
Fazer compras;
Falar sobre a organização de um dia de trabalho / actividades dos tempos
livres;
Falar sobre a culinária, comer no restaurante / fazer convites;
Falar sobre viagens
Falar sobre móveis / divisões de uma casa;
Falar sobre saúde / doenças
Falar sobre roupas.
Descrever-se a si próprio e outros elementos da família, amigos ou
desconhecidos;
2
Escrever um postal/uma carta informal – convite, parabéns, carta de amor,
etc.
Relatar sobre assuntos importantes / interessantes relacionados com
familiares ou amigos;
CONTEÚDOS DE FONÉTICA E PROSÓDIA
• Fonética: O sistema fonológico alemão
• Prosódia: colocação do acento de palavra, de frase e entoação em frases
declarativas, assertivas, exclamativas e interrogativas
CONTEÚDOS GRAMATICAIS
• Substantivos – formação do plural e género;
• Artigo definido e indefinido (com declinação no Nominativo, Acusativo e Dativo)
• Adjectivos – uso predicativo e atributivo;
• Declinação do adjectivo (declinação forte, fraca e mista);
• Comparativo e superlativo;
• Advérbios de tempo;
• Pronomes – pessoais, possessivos;
• Preposições;
• Verbos regulares e irregulares;
• Conjugação dos verbos no presente (Präsens) e no pretérito perfeito (Perfekt);
• Conjugação dos verbos no Imperativo (Imperativ);
• Verbos modais (presente e pretérito perfeito);
• Verbos de prefixo separável / não-separável;
• Verbos reflexivos;
• Complementos exigidos pelo verbo;
• Sintaxe (noções básicas):
Negação;
Frases declarativas / interrogativas / imperativas;
Orações principais, coordenadas e subordinadas.
METODOLOGIA
• Aulas práticas: 100%
• Método comunicativo visando estimular a interacção e promover uma aprendizagem
cada vez mais autónoma.
3
• Abordagem intercultural que consciencializa o aluno para uma melhor percepção da
diversidade cultural.
• Realização de tarefas que façam apelo às competências linguísticas e
extralinguísticas.
• Utilização de manuais modernos e de diversos materiais produzidos pelo professor,
bem como os “media” actuais.
• Fomentação do desenvolvimento das competências (falar, escrever, ouvir, ler),
acompanhadas da mesma forma, com o objectivo de desenvolver a comunicação
escrita e verbal.
AVALIAÇÃO E REGIME DE FREQUÊNCIA
O Formando será sujeito a uma avaliação contínua e, no final do curso,
receberá, se for o caso, um certificado.
BIBLIOGRAFIA
BALDEGGER, M., MÜLLER, M. & SCHNEIDER G. (1980). Kontaktschwelle
Deutsch als Fremdsprache. Berlim: Langenscheidt.
CONSELHO DA EUROPA (2001). Quadro Europeu Comum de Referência
para as Línguas, Aprendizagem, Ensino, Avaliação. Lisboa: Edições ASA.
DALLAPIAZZA, R.-M., VON JAN, E., SCHÖNHERR, T. (2004). Tangram aktuell
1, Lektion 1-4, Ismaning: Max Hueber Verlag.
DALLAPIAZZA, R.-M., VON JAN, E., SCHÖNHERR, T. (2004). Tangram aktuell
1, Lektion 5-8, Ismaning: Max Hueber Verlag.
FISCHER, PERALTA (1990). Didáctica do Alemão. Lisboa: Universidade
Aberta.
4
FUNK, HERMANN; KUHN, CHRISTINA; DEMME SILKE (2009). Studio d A1.
Deutsch als Fremdsprache. Kurs- und Übungsbuch, 7. Aufl.. Berlin: Cornelsen Verlag.
REIMANN,
Monika
(2001).
Grundstufen-Grammatik
für
Deutsch
als
Fremdsprache. Ismaning: Max Hueber Verlag.
5