Apresentação aos Pais e Encarregados de Educação
Porquê um compromisso de
leitura?
• Incentivo à participação das famílias em actividades de
leitura a par realizadas em casa
• Livros de histórias e outros são importantes para
a aprendizagem e para o desenvolvimento cognitivo e
afectivo das crianças
 Promover
o contacto das crianças com
livros tem a vantagem de os familiarizar
com a leitura, facilita o trabalho em
diferentes áreas disciplinares, prepara-os
melhor para o futuro.
Responsáveis do projecto
• Comissão do Plano Nacional de Leitura
• Rede de Bibliotecas Escolares em articulação com
outros Serviços do Ministério da Educação
• Associação de Pais
• Educadores de Infância
• Professores
• Responsáveis por Bibliotecas
Parceiros
 Associação
 Câmara
 Juntas
de Pais
Municipal
de Freguesia
 Biblioteca
Pública
Leitura a Par
 Promoção
da leitura em casa e do
contacto com livros, jornais e revistas
 Realização
de actividades lúdicas
(concursos e jogos on-line ou presenciais,
animações, dramatizações, etc.) que
tomem como base a leitura domiciliária.
Que leituras?
 Obras
literárias (Contos, romances,
novelas, ….)
 Poesia
 Banda desenhada
 Jornais
 Revistas
Onde adquirir os livros?
 Na
Biblioteca Escolar
 Na Biblioteca Municipal
 Nas livrarias
 Nas feiras do livro
 Em casa
 Na internet (e-books)
 No site www.planonacionaldeleitura.gov.pt
Quando ler?
 Quando
houver maior disponibilidade das
duas partes (habitualmente, à noite)
 Ao
fim-de-semana
Como ler?





A pares
O adulto deve mostrar-se disponível.
O livro deve ser visto, tocado, cheirado,
comentado…e depois devorado.
O P/EE inicia a degustação (lê, por exemplo, o
título e pergunta ao pequeno leitor o que acha
que vai encontrar na história)
A leitura continua a pares ou é introduzida pelo
adulto e continuada pelo filho/a.
No dia seguinte/na leitura seguinte

Dialogar sobre o que leram na sessão anterior;
 Motivar para a continuação da leitura dando o
exemplo;
 No final de cada livro, jornal ou revista incentivar
o educando a fazer uma ficha de leitura, um
desenho, um texto de opinião ….
Papel da Escola





Distribuir pequenos textos com sugestões para
leitura em família
Distribuir fichas para registo das leituras que as
crianças vão fazendo em casa
Distribuir cópias das listas de livros
recomendados
Organizar empréstimo domiciliário de livros da
sala ou da biblioteca
Incentivar os pais a oferecerem um livro para a
sala ou para a biblioteca
Encontros
 Um
por período
 Biblioteca escolar
 Pais e Encarregados de Educação
 Alunos
 Professores
 Representantes das parcerias