Mopi Integrado I REUNIÃO DE PAIS 6º Ano do Ensino Fundamental 01/02 MISSÃO Incentivar no aluno atitudes para que aprenda a transformar simples informação em conhecimento e estimulá-lo a construir e a usufruir de seu espaço no mundo de forma inteligente, criativa e sustentável. VALORES Saber Amizade Excelência Integridade Trabalho Relacionamento Inovação Respeito AGENTES DO PROCESSO ALUNO SUCESSO ESCOLA FAMÍLIA O ALUNO 6º ano - 10- 12 anos Características da faixa etária: Aquisições cognitivas. Conhecimento do próprio corpo. Desenvolvimento emocional. Incentivo a falar sobre seus sentimentos promovendo a empatia e a atitude solidária . Investimento e compreensão das regras de convívio social. Sentimento de pertencimento. Desenvolvimento da autonomia. O ALUNO Encontra-se nas primeiras etapas da adolescência. Inibição dos seus temores. Desejo grande de crescer, não gosta que o considerem uma criança. Avanço no seu pensamento conceitual - preocupação com valores. Sensível aos sentimentos dos demais - as atenções - interesses das pessoas que o rodeiam. Diário íntimo e pessoal. Mais reflexivo perante os diferentes problemas e procura solucioná-los de forma independente. O ALUNO DA HETERONOMIA À AUTONOMIA... O ALUNO O QUE É CAPAZ DE FAZER... REGULAR SUAS AÇÕES RESOLVER PROBLEMAS CUMPRIR METAS DE TRABALHO EXPLICAR E ASSOCIAR PROCESSOS RECONHECER SITUAÇÕES ESPECÍFICAS ESTABELECER RELAÇÕES IDENTIFICAR E LOCALIZAR INFORMAÇÕES INTERPRETAR E COMPARAR DADOS ORGANIZAR EM SEQUÊNCIA O ALUNO O QUE É CAPAZ DE FAZER... CONSTRUIR UMA IMAGEM POSITIVA DE SI MESMO (AUTOCONHECIMENTO) DESENVOLVER ATIVIDADES DE FORMA AUTÔNOMA E EQUILIBRADA REALIZAR TAREFAS EM GRUPO E PARTICIPAR DE DISCUSSÕES E DE DEBATES REALIZAR PROJETOS COMUNS, APRENDENDO A TRABALHAR EM GRUPO AVALIAR E RESPONSABILIZAR-SE POR SEUS ATOS A FAMÍLIA COMPROMISSO COM O ALUNO(A)/FILHO(A) • construir relações • desenvolver saberes • preparar para a vida A FAMÍLIA (MUITAS VEZES) A VIDA NOS FAZ ... ...enfrentar dificuldades ...buscar alternativas ...suportar pressões A ESCOLA AS REGRAS A SERVIÇO DA AUTONOMIA ASSIDUIDADE PONTUALIDADE USO DO UNIFORME CUMPRIMENTO DAS TAREFAS RESPEITO AO CONTRATO PEDAGÓGICO A ESCOLA A QUALIDADE DO PROCESSO PEDAGÓGICO CARGA HORÁRIA ESTENDIDA IDIOMAS: Inglês (Cultura Inglesa) e Espanhol (Instituto Cervantes) LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS EDUCAÇÃO FÍSICA: Clube Monte Sinai FILOSOFIA ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO CONTÍNUO A ESCOLA A QUALIDADE DO PROCESSO PEDAGÓGICO MOPI PENSADOR MONITORIA PROJETOS INTEGRADOS AULAS CAMPO MULTIMÍDIA ESCOLA 24 HORAS FORMAÇÃO CONTINUADA DOS COLABORADORES A ESCOLA 2ª FEIRA – 6º ANO 1M HORÁRIO DISCIPLINAS 7h / 7h50min Literatura 7h50min / 8h40min Inglês 8h40min / 9h Recreio 9h / 9h50min Matemática 9h50min / 10h40min Matemática 10h40min / 11h Recreio 11h / 11h50min Espanhol 11h50min / 12h40min Espanhol A ESCOLA 2ª FEIRA – 6º ANO 2M HORÁRIO DISCIPLINAS 7h / 7h50min Inglês 7h50min / 8h40min Literatura 8h40min / 9h Recreio 9h / 9h50min Espanhol 9h50min / 10h40min Espanhol 10h40min / 11h Recreio 11h / 11h50min Matemática 11h50min / 12h40min Matemática A ESCOLA O SISTEMA DE AVALIAÇÃO Legenda: MF – Média Final MA – Média Anual MB – Média Bimestral PA – Produção do Aluno PCA – Prova de Conteúdo Acumulado PI – Prova Integrada APCF – Apoio Pedagógico Contínuo Final A ESCOLA O SISTEMA DE AVALIAÇÃO MA = 2MB1 + 3MB2 + 2MB3 + 3MB4 >= 6,0 10 MB1 e 3 = PA + 2PCA 3 MB2 e 4 = PA + 2PCA + 2PI 5 MF = 6MA + 4APCF >= 5,0 10 A ESCOLA O SISTEMA DE AVALIAÇÃO PA = Teste + Diversificado (trabalho/seminário) = 10,0 (5 pontos + 5 pontos) 4º Bimestre - PA = Mostra Mopi + Teste = 10,0 (8 pontos + 2 pontos) APC – 1º, 2º, 3º Bimestres – alunos com MÉDIA BIMESTRAL abaixo de 6,0 APCF - 4º Bimestre – alunos com MÉDIA ANUAL abaixo de 6,0 A ESCOLA NÚCLEO PSICOPEDAGÓGICO COORDENADORA PEDAGÓGICA Professora Yvone de Lima e Silva [email protected] ORIENTADORA EDUCACIONAL Professora Paola Martins Bagueira Pinto Bandeira [email protected] COORDENADORA DE AVALIAÇÃO (coleta de dados e prova integrada) Professora Helena Sandes helena. [email protected] TRANSFORMANDO POTENCIAL EM FUTURO “ Quem tenta ajudar uma borboleta a sair do casulo a mata. Quem tenta ajudar um broto a sair da semente o destrói. Há certas coisas que não podem ser ajudadas, tem que acontecer de dentro para fora”. Rubem Alves