Olá, pessoal! Vamos agora estudar GÊNEROS
DISCURSIVOS, também chamados gêneros
textuais.
Organização:
Prof.Esp. Martina Isnardo Gusmão
Primeiramente...
• Vamos pensar...
• Os slides oferecem questões para você,
aos poucos, construir a conceituação de
gêneros textuais. Bom estudo!
•
Conceituação
• Comunicar-se eficientemente parece, a princípio, algo
fácil e simples a qualquer indivíduo, dada a agilidade e a
habilidade que todos têm de usar a linguagem.
• Quando um indivíduo utiliza a língua, sempre o faz por
meio de um tipo de texto ainda que não tenha
consciência disso. A escolha de um tipo é um dos
passos - se não o primeiro - a ser seguido no processo
de comunicação.
• A escolha do tipo de texto não é completamente
espontânea, pois leva em conta um conjunto de
parâmetros essenciais, como quem está falando, para
quem está falando, qual é a sua finalidade e qual é o
assunto do texto.
• Assim, podemos definir o texto como qualquer
enunciado (oral ou escrito) que é usado para
que a comunicação se estabeleça.
• Qualquer atividade humana, como falar ao
telefone ou enviar um bilhete a alguém, é um
ato
socialmente
convencionalizado
(ou
padronizado), isto é, exige que obedeçamos a
certas normas de organização de ideias. Esse
processo não é consciente e, às vezes, pode
ser difícil organizar e agrupar textos
classificando-os como gêneros discursivos
diferentes. Contudo, em geral, a sociedade
organiza seus diversos enunciados ou textos e
isso possibilita uma melhor comunicação.
Pesquise mais...
• http://hermes.ucs.br/cchc/dele/ucsprodutore/pages/sobregeneros.htm
• http://www.paratexto.com.br/document.php?id=2533
• http://www.filologia.org.br/soletras/11/02.htm
Vamos continuar?
Vá interligando cada parte de nosso estudo como
esta colcha de retalhos (bem costurada, hein)
• ATIVIDADE 1 - Você já tinha observado que
falamos através de textos? Esses textos são
estabelecidos pela sociedade para facilitar e
permitir nossa comunicação. Você já observou
como nós usamos textos para as mais variadas
situações? Os tipos mais comuns são os
diálogos, conversas telefônicas, notícias de
jornais e revistas, cartazes promocionais,
outdoors, além de recibos e cupons fiscais, etc.
• Comente
isso
no
FÓRUM
DE
DISCUSSÃO 1 - Tipos de texto e vida
cotidiana (blog Educacional)
• Quais os tipos de textos que você mais usa no dia-adia? Comente isso também no FÓRUM DE DISCUSSÃO 1 - Tipos de
texto e vida cotidiana)
• Conforme Bahktin (1997), a língua se realiza por meio
desses enunciados relativamente estáveis que são
chamados de gêneros discursivos.
• Os enunciados podem variar em termos de extensão,
conteúdo e estrutura, mas conservam características
comuns, daí serem considerados tipos relativamente
estáveis de texto. Tanto o texto oral, como o texto
escrito é chamado de gênero discursivo ou tipo de texto.
Cada gênero será distinto de outro por conservar
características identificáveis. Por exemplo, uma receita
médica será bem distinta de uma notícia dadas as
características de ambas, e são convencionados como
textos diferentes, isto é, considerados como gêneros
discursivos estáveis e distintos.
• Imagine como seria extremamente difícil a
comunicação, se não dominássemos os
gêneros discursivos e tivéssemos de criálos no processo de fala.
• Considerando que esses gêneros de
discurso são usados em contextos sociais
específicos, existem tantos gêneros
quantas forem as situações sociais em
que são usados.
• ATIVIDADE 2 - Quais são os gêneros
discursivos ou tipos de textos que são
usados com mais frequência na área
específica do seu curso (por exemplo,
relatório, contrato, avisos, etc.)?
• Justifiquem sua resposta. Comente isso também no
FÓRUM DE DISCUSSÃO 1 - Tipos de texto e vida cotidiana)
Veja um exemplo de gênero
discursivo ou tipo de texto
• Aprender a lidar com os diversos gêneros
discursivos nos torna mais competentes e
permite uma melhor comunicação em diferentes
situações sociais, o que é muito importante para
a atuação profissional.
• Portanto, estudar o conceito de gênero
discursivo envolve a compreensão do texto
como uma unidade, que exerce uma função
social e tem uma estrutura e organização
própria em cada contexto de uso.
Outros exemplos
• A seguir outros exemplos
• Passe por cada um e pergunte-se (reflexão, não precisa
entregar por escrito/ fizemos em sala de aula):
• Onde este gênero circula?
• A quem ele serve?
• E qual o papel dele na sociedade?
– Escolha um exemplo de gênero discursivo
(também chamado de gênero textual ou tipo de
texto). Faça uma apresentação em Power Point)
e, com base nos conceitos estudados e o
exemplo escolhido, responda às perguntas a
seguir para apresentar em sala de aula aos
colegas. Essa atividade deverá ser elaborada
em dupla.
Com base no texto selecionado, responda às perguntas.
•
•
•
•
Por que o exemplo que você selecionou pode ser
considerado um gênero textual? Qual é o contexto
social em que ele é usado?
Como o texto está organizado/estruturado? Em
parágrafos? Em versos? Em tabela? Tem recursos
visuais?
Qual é o papel social que esse gênero textual exerce
na comunicação? De que modo ele é útil à sociedade?
(sua função social)
Que características diferenciam esse gênero de outros
gêneros textuais?
•
Qual é a modalidade discursiva predominante no seu
exemplo de gênero textual? (Para ver a diferença
entre modalidades discursivas e gêneros textuais leia
novamente o texto “SOBRE OS GÊNEROS
TEXTUAIS”,
disponível
em:
http://hermes.ucs.br/cchc/dele/ucsprodutore/pages/sobregeneros.htm, ver o quadro a
seguir
Tabela http://hermes.ucs.br/cchc/dele/ucs-produtore/pages/sobregeneros.htm
GÊNERO TEXTUAL l
MODALIDADE
DISCURSIVA
SUPORTE DO
TEXTO
AMBIENTE
DISCURSIVO
(INSTITUIÇÃO)
INTERAÇÃO
VERBAL
ENUNCIADORES
NOVELA
Narrar
Televisão
Mídia televisiva
Autores
telespectadores
CRÔNICA
Expor / Argumentar
Seção coluna
de
jornal/revista
Mídia impressa
jornal/revista
Escritor leitor de
jornal/revista
ROMANCE
Narrar
Livro
Indústria literária
Escritor leitor
ENTREVISTA
Interativo/Dialogal
Revista
Mídia escrita
Jornalista e
entrevistado/leitor
CARTA OFÍCIO
Expor/Argumentar
Folha papel
timbrado e
envelope
Acadêmico escolar
oficial
Universidade/Escola
Prefeitura
BIOGRAFIA
Relatar
Livro
Indústria Literária
Escritor/Leitor
MANUAL DE
INSTRUÇÃO DE TV
Instruir
Folheto, folder,
livro impresso
Indústria-comércio
(mercantil)
Empresa indústria
cliente
CHEQUE
Expor/Instruir
Talão de
cheque
Bancária
Cliente - banco
EDITORIAL
Argumentar/Expor
Jornal /revista
impressos
Mídia jornal
impresso
Empresa
(jornal/revista) leitor
NOTICIÁRIO
Relatar
Jornal tevê
rádio
Mídia
Apresentador público
NARRAÇÃO DE JOGO
DE FUTEBOL
Narrar
Rádio/TV
Mídia esportiva
Narrador –
ouvintes/telespectadores
•
Bom trabalho!!!!!
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