COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO
Aluno: ____________________________________________________________________
Série: 8º ANO
Turma: ________________
Data: 10 de junho de 2015
8º ano
Ensino Fundamental
2º bimestre de 2015
PROVA
MULTIDISCIPLINAR II
Português, Geografia, História, Inglês.
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito,
solicite ao fiscal de sala outra prova.
2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha).
3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item
CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.
4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado.
5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.
7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos
eletrônicos de comunicação ou cálculo.
8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta.
9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório.
10. 11/06 e 12/06 - Recebimento de recursos contra o Gabarito Provisório, SOMENTE via site do CMDP II. O laboratório de
informática ficará à disposição dos alunos no horário de intervalo nos dias 11 e 12/06 possibilitando o seu uso para envios
de recursos pelos alunos que não dispuserem de meios próprios para tal. Serão aceitos recursos até as 17h30 do dia
12/06 (sexta-feira).
Prova multidisciplinar II – 2º bimestre
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11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.
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Português
Leia o texto a seguir com bastante atenção
para responder às questões de 01 a 06.
TEXTO I
BULLYING NÃO TEM A MENOR GRAÇA!
Você já foi alvo de gozação ou viu alguém
sendo criticado constantemente? Não era
brincadeira, era o bullying em ação.
A palavra
Sem tradução para o português, bullying é
toda agressão feita com a intenção de
machucar outra pessoa ou até uma turma
inteira. Mas, para ser considerado bullying de
verdade, também é preciso que essa atitude
agressiva se repita uma porção de vezes.
Sabe aquele garoto que fica gozando do
colega todo santo dia, fazendo piadinhas
infelizes a respeito da orelha de abano do
garoto? Pois essa atitude grosseira,
repetitiva, disfarçada de brincadeira é o tal
bullying. Mas esse comportamento vai além
dos apelidos maldosos. Ele também é uma
característica de quem gosta de ofender,
humilhar, discriminar, intimidar, enfim, de
quem se diverte fazendo tudo o que faça uma
menina (ou um menino) sofrer.
De acordo com o TEXTO I, julgue os itens
de 1 a 6, marcando “C” para as afirmativas
CORRETAS e “E” para as ERRADAS.
1) Na frase “Era o bullying em ação”, a palavra
destacada é classificada, sintaticamente,
como adjunto adnominal.
2) É correto afirmar que o texto não possui
nenhum adjunto adnominal.
3) De acordo o texto, a prática do bullying é
adequada.
4) Em “Ele também é uma característica de
quem gosta de ofender (...)”, a palavra em
destaque é classificada sintaticamente como
complemento nominal.
5) No fragmento “Com a intenção de machucar
outra pessoa ou até uma turma inteira”, o
termo em destaque é um complemento
nominal.
6) Segundo o texto, Bullying é toda agressão
feita com a finalidade de machucar outra
pessoa ou até uma turma inteira. Além
disso, ele também é uma característica de
quem
gosta
de
ofender,
humilhar,
discriminar, intimidar. Bullying não é uma
atitude repetitiva.
Analise o TEXTO II e responda à questão 7.
TEXTO II
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Adaptado – Português Linguagens
Prova multidisciplinar II – 2º bimestre
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Marque
um
X
na
ÚNICA
alternativa
CORRETA.
7) Em “Cadê minha jaqueta?” (1º quadrinho),
o termo grifado funciona, sintaticamente,
como:
a)
b)
c)
d)
Analise a oração a seguir para responder à
questão 10.
TEXTO IV
A acusação da advogada foi considerada uma
ofensa ao réu.
complemento nominal.
objeto direto.
adjunto adnominal.
objeto indireto.
Analise o TEXTO III e responda às questões
08 e 09.
TEXTO III
O mais feroz dos animais domésticos
é o relógio de parede:
conheço um que já devorou
três gerações da minha família.
Mário Quintana
Marque um
CORRETA.
X
na
ÚNICA
alternativa
8) Em “O mais feroz dos animais domésticos
(...)”,
o
termo
grifado
funciona,
sintaticamente, como:
a)
b)
c)
d)
complemento nominal.
adjunto adnominal.
objeto indireto.
objeto direto.
Marque um
CORRETA.
X
na
ÚNICA
alternativa
9) Em “(...) é o relógio de parede”, o termo
grifado funciona, sintaticamente, como:
a)
b)
c)
d)
adjunto adnominal.
objeto direto.
complemento nominal.
objeto indireto.
Prova multidisciplinar II – 2º bimestre
a) Os termos destacados no Texto IV
exercem, respectivamente, a função
sintática de complemento nominal e
adjunto adnominal.
b) Os termos destacados no Texto IV
exercem a função sintática de
complemento nominal.
c) O termo “da advogada” exerce a
função de adjunto adnominal e o termo
“ao réu” exerce a função de
complemento nominal.
d) Os termos destacados no Texto IV
exercem
a
função
de
adjunto
adnominal.
Geografia
Índice da ONU revela profundas
desigualdades entre países ricos e pobres
Os países do mundo continuam a
apresentar melhorias substanciais em matéria
de desenvolvimento humano, mas subsistem
ainda grandes desigualdades entre países ricos
e pobres, hoje, advertiu o Programa das
Nações Unidas para o Desenvolvimento
(PNUD), ao revelar o índice anual que reflete
os progressos nesse domínio.
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Relógio
10) Lembrando-se das diferenças entre
adjunto adnominal e complemento nominal
e dos critérios que estabelecem essas
diferenças,
ASSINALE
a
ÚNICA
alternativa CORRETA.
Texto extraído de uma reportagem divulgada pelo Centro de
Notícias da ONU em 5/10/2009.
Disponível em: http://www.unric.org/pt/actualidade/26154indice-da-onu-revela-profundas-desigualdades-entre-paisesricos-e-pobres.
Acesso: 19 maio 2015. Com adaptações CMDPII.
Considerando o texto a seguir como sua
referência inicial, julgue os itens a seguir em “C”
para Certo e “E” para Errado.
11) Os índices de esperança de vida e de
alfabetização podem evidenciar as grandes
desigualdades existentes entre os países
ricos e pobres.
12) Infere-se do texto que o Índice de
Desenvolvimento Humano é um importante
indicador do grau de desenvolvimento
socioeconômico de um país.
13) O coeficiente de Gini é um marcador de
desigualdade que varia de 0 a 1. Quanto
mais próximo de 1 mais bem distribuída é a
renda do país.
14) País emergente é uma denominação dada
aos
países
subdesenvolvidos
que
apresentam
reduzidas
taxas
de
industrialização.
15) As precárias condições de vida, com
problemas relacionados à falta de
tratamento de água e de esgoto, à falta de
coleta de lixo e à assistência médica eficaz,
interferem nas taxas de mortalidade e na
esperança de vida.
16) De acordo com o texto, os indicadores
como esperança de vida, alfabetização,
escolaridade e Produto Interno Bruto (PIB)
per capita são utilizados para calcular o
Índice de Desenvolvimento Humano de um
país.
17) O IDH (Índice de Desenvolvimento
Humano) é elaborado considerando a
longevidade, o PIB (Produto Interno Bruto)
per capita, o grau de escolaridade e o
poder de compra da população de um
determinado país. Varia de 0 a 1, sendo
que os valores mais próximos a 1 indicam
melhores condições de vida. Sobre o
Prova multidisciplinar II – 2º bimestre
assunto, ASSINALE a ÚNICA alternativa
CORRETA.
a) Trata-se de um índice que oculta a
qualidade de vida de uma população
por
relacionar
fenômenos
independentes.
b) Trata-se de um índice que torna claro
as desigualdades sociais, pois combina
indicadores de desenvolvimento social e
econômico.
c) Trata-se de um índice que oculta a
existência de políticas públicas voltadas
à melhoria da saúde, da distribuição de
renda e do nível de escolaridade.
d) Trata-se de um índice que evidencia as
desigualdades de renda, pois resulta de
cálculos obtidos pelo coeficiente de
Gini.
18) Atualmente as relações de produção,
estabelecidas entre os diversos países do
mundo, caracterizam-se pela desigualdade
e pela dependência econômica. Sobre este
assunto, ASSINALE a ÚNICA alternativa
CORRETA.
a) Apesar de muitos países produzirem
mercadorias industrializadas, grande
parte do controle da produção industrial
ainda se encontra em poder dos países
desenvolvidos.
b) A dependência econômica existente
entre os diversos países do mundo é
marcada pela localização de todas as
indústrias nos países subdesenvolvidos.
c) Podemos
afirmar
que
o
desenvolvimento industrial e tecnológico
desiguais são os únicos responsáveis
pelo subdesenvolvimento apresentado
pelos países nos dias de hoje.
d) Nas relações de produção, os países
centrais são responsáveis por enviar
matéria-prima aos países periféricos.
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O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH),
que combina indicadores como esperança de
vida, alfabetização, escolaridade e Produto
Interno Bruto (PIB) per capita, foi calculado para
182 países e territórios, um número sem
precedentes, e divulgado como parte do
Relatório do Desenvolvimento Humano.
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19) O mapa a seguir apresenta a forma de
regionalização do espaço geográfico
mundial elaborada a partir de indicadores
de
desenvolvimento
socioeconômico.
Sobre o assunto, ASSINALE a ÚNICA
alternativa CORRETA.
20) De acordo com o gráfico abaixo e os dados
apresentados no Mapa 1, analise as
assertivas abaixo e, em seguida,
ASSINALE
a
ÚNICA
alternativa
INCORRETA.
Disponível em:
http://msalx.almanaque.abril.com.br/2015/03/26/1621/5Daaf/p131_02.jpeg?1427397733.
Acesso: 19 maio 2015
MAPA -1
Fonte: PNUD, 2009
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a) A classificação em países do Norte e
países do Sul é uma divisão simbólica,
pois não tem a Linha do Equador como
referência da divisão geográfica.
b) A regionalização representada no mapa
acima mostra a divisão do mundo entre
ricos e pobres. São exemplos de países
pobres os situados ao sul como a
Austrália, a África do Sul e a Arábia
Saudita.
c) Todos os países localizados ao sul da
linha do Equador possuem baixo IDH e
são considerados subdesenvolvidos.
d) Fica em evidência, na regionalização do
mapa acima, os problemas sociais e
econômicos do norte socioeconômico.
a) O
gráfico
apresenta
dados
populacionais de países que compõem
o norte socioeconômico.
b) É correto afirmar que o gráfico
apresenta
dados
referentes
à
desigualdade no mundo.
c) De acordo com o gráfico, os cinco
países que apresentam as maiores
populações de miseráveis são: Índia,
China, Nigéria, Bangladesh e República
Democrática do Congo.
d) A quantidade de miseráveis na China,
Índia e República Democrática do
Congo, somadas, representam mais de
50% do total de miseráveis no mundo.
Prova multidisciplinar II – 2º bimestre
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“O século XVII é decisivo na história da
Inglaterra. É a época em que a Idade Média
chega ao fim. (...). Toda a Europa enfrentava
uma crise em meados do século XVII e ela se
expressava por uma série de conflitos, revoltas
e guerra civis... Apenas na Inglaterra ocorreu
uma ruptura decisiva no século XVII, a qual
assegurou que, daí por diante, os governos
haveriam de conferir grande peso a
considerações de natureza comercial. As
decisões tomadas durante esse século
possibilitariam à Inglaterra tornar-se a primeira
grande potência imperialista, e garantiam que
ela fosse governada por uma assembleia
representativa”.(...)
HILL, Christopher. O eleito de Deus: Oliver Cromwell e a
Revolução Inglesa. São Paulo: Companhia das Letras, 2002.
p. 13-14.
Tendo o texto como apoio e considerando os
nossos estudos acerca deste tema, julgue os
itens a seguir em “C” para Certo e “E” para
Errado.
21) As Revoluções Inglesas do século XVII
criaram
as
condições
políticas
e
econômicas para a industrialização na
Inglaterra.
22) A vitória de Cromwell concluiu a Revolução
Gloriosa. Suas principais medidas foram o
aumento absurdo dos impostos e a
revogação dos Atos de Navegação em
1651.
23) Em 1625 Carlos I assumiu o trono na
Inglaterra e o autoritarismo de seu governo
agravou os conflitos entre Coroa e
Parlamento.
24) Um dos acontecimentos mais importantes
do governo de Henrique VIII foi o
rompimento com a Igreja Anglicana, o que
abriu caminho para a centralização política.
25) Com Elizabeth I, o absolutismo inglês
chegou ao auge. Seguindo os passos do
pai, ela conseguiu fortalecer a autoridade
real. Controlou as disputas religiosas e
estabeleceu boas relações com as forças
políticas.
26) Com a Revolução Gloriosa (1688), concluiuse o processo revolucionário iniciado em
1640, pois, por intermédio do Parlamento a
burguesia assumiu o poder na Inglaterra.
Prova multidisciplinar II – 2º bimestre
27) Durante o século XVII, a Inglaterra foi
palco de um longo processo revolucionário
que culminou com a vitória do Parlamento
sobre a Monarquia. Os parlamentares
destituíram o rei inglês e entregaram a
Coroa da Inglaterra ao holandês Guilherme
de Orange; mas antes disso, exigiram que
ele jurasse a Declaração dos Direitos,
vigente na Inglaterra até os dias atuais.
Sobre esta declaração é INCORRETO
afirmar que:
a) Estabelecia que os reis da Inglaterra
teriam que respeitar a liberdade de
imprensa;
b) Defendia o direito de liberdade
individual e o direito de propriedade;
c) Mantinha o direito de habeas corpus
evitando uma prisão ilegal;
d) Permitia ao rei aumentar impostos sem
a autorização do Parlamento.
28) A partir de 1770, aproximadamente, houve
na Inglaterra uma grande transformação
social e econômica chamada pelos
estudiosos de Revolução Industrial. Isso foi
possível graças às medidas tomadas por
diferentes governantes para garantir o
desenvolvimento econômico inglês.
APOLINÁRIO, Maria Raquel. Projeto Araribá. São Paulo:
Moderna, 2014. 8º ano. 4ª ed. p. 66
Entre os fatores que explicam porque a
Revolução Industrial ocorreu primeiro na
Inglaterra, é INCORRETO citar:
a) A acumulação de capitais por meio da
pirataria na costa da Ásia, da África e
da América e do comércio internacional,
incluindo o tráfico de escravos.
b) A mão de obra farta e barata, uma vez
que milhares de camponeses haviam
sido obrigados a se mudar para as
cidades por causa dos cercamentos,
que os expulsaram de suas terras.
c) A
força
do
anglicanismo,
que
condenava o lucro e pregava uma vida
disciplinada e voltada para o trabalho e
para a oração.
d) A Revolução Gloriosa (1688), que
conferiu estabilidade política e criou
condições para o desenvolvimento do
capitalismo na Inglaterra.
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História
29) A sociedade que se organizou em torno da
industrialização dividiu-se basicamente em
duas classes sociais e dentre elas
podemos citar:
a) O proletariado, que representa os
trabalhadores do meio rural, que não
tendo meios para sobreviver vendem
sua força de trabalho aos fazendeiros.
b) A burguesia industrial, constituída de
empresários
e
proprietários
das
fábricas, das máquinas, dos bancos, do
comércio, das redes de transporte e das
empresas agrícolas.
c) O camponês, que representa a massa
de trabalhadores que se tornarão um
grupo unido e coeso.
d) O operariado, que representa o grupo
de pessoas desempregadas que vive
nas cidades em condições precárias e
que vão lutar por melhores condições
de vida.
30) A vida dos operários nos primórdios da
industrialização era extremamente difícil.
Eles trabalhavam de 14 a 16 horas por dia,
em pé, parando apenas para um rápido
almoço. Não havia férias, descanso
semanal remunerado ou qualquer outro
direito trabalhista. A mecanização do
trabalho causava a dispensa de muitos
trabalhadores.
Sabendo
que
os
trabalhadores das fábricas organizaram
alguns movimentos de reivindicações por
melhores condições, podemos dizer que a
imagem ao lado ilustra:
Inglês
Read the dialogue.
Angela:
Eva:
Angela:
Eva:
Angela:
Eva:
Angela:
Eva:
Angela:
Eva:
Angela:
Eva:
So, did you see the robbery
yesterday afternoon?
Yes, I did. I was coming home from
school. I was standing at the bus
stop across from the sports center.
And what happened?
Well, I was sending a text message
when I suddenly heard someone
shouting. I looked up, and saw a
man. He was running fast across
the road. He was talking loudly on a
cell phone, and he was carrying a
sports bag.
What was in it? Some shorts and
sneakers?
Don’t be silly! It was full of money.
The bag was open, and some of the
money was falling out.
Really? Was he carrying a knife?
No, I don’t think so. I didn’t see one.
He was running down the street to a
car where two men were waiting for
him.
Did the men drive away?
No, they didn’t. Some police officers
were hiding on the street corner.
They ran out, and arrested the men.
How exciting! What happened then?
Then my bus came, and I got on it
and went home.
According to the dialogue. Are sentences
CORRECT or INCORRECT?
31) There was a robbery yesterday afternoon.
32) Eva was sending a text message when she
heard a noise.
33) The man was carrying some sports clothes.
34) Two men were waiting for him at the bus
stop.
According to the past progressive.
sentences CORRECT or INCORRECT?
O Cartismo.
O Ludismo.
O Puritanismo.
O Proletariado.
Prova multidisciplinar II – 2º bimestre
35) My parents wasn’t talk to each other.
36) I not studying.
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a)
b)
c)
d)
Are
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37) Choose the CORRECT answer.
I want to go to the _____________ to get
some money.
a)
b)
c)
d)
apartment
police station
bank
street corner
38) Choose the CORRECT answer.
Quick! Leave the building through the
_____________!
a)
b)
c)
d)
police station
fire escape
bank
street corner
39) Choose the CORRECT answer.
I live in an _____________.
a)
b)
c)
d)
garage
police station
fire escape
apartment
40) Choose the CORRECT answer.
A police officer works in a _____________.
fire escape
garage
police station
street corner
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a)
b)
c)
d)
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