FACULDADE DE CIENCIAS
MÉDICAS E DA SAÚDE DE JUIZ
DE FORA/MG
COORDENAÇÃO DO CURSO DE
FISIOTERAPIA
2010/2
Prof. Ms. Adeir Moreira
Rocha Júnior
DADOS GERAIS DO CURSO
• Turno de funcionamento: matutino e vespertino
• Regime acadêmico: seriado semestral
• Regime de matrícula: semestral
• Tempo de integralização curricular: 4 anos
• Tempo máximo de integralização curricular: 7 anos
• Carga horária total do curso: 4.200 horas
• Estágio Curricular Supervisionado
• Carga horária total: 840 horas
•Duração: dois semestres, o sétimo e o oitavo semestres
OBJETIVOS GERAIS

preparar profissionais aptos para atuar no mercado de
trabalho, na atual conjuntura social, política e cultural;

estar habilitado cientificamente para o desempenho
competente de suas atividades na assistência à saúde de
qualidade
nos
níveis
promocional
(preventivo),
assistencial (curativo) e reabilitacional;

desenvolver a capacidade de aprender a aprender o que
engloba aprender a ser, aprender a fazer, aprender a
viver juntos e aprender a conhecer.
OBJETIVOS GERAIS

assegurar a integralidade da atenção, a
qualidade
e
a
humanização
do
atendimento prestado aos indivíduos, às
famílias e às comunidades (Parecer
CNE/CES 1210/2001);
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Promover a formação do comportamento ético, moral e da
responsabilidade social necessários ao exercício
profissional;

Proporcionar ao fisioterapeuta formação científica
especializada para atuação competente, crítica e de
qualidade das práticas de fisioterapia;

Possibilitar a apropriação dos conhecimentos teóricos
que, aliados à experiência pessoal, permitirão, novas
possibilidades de olhar para a prática e analisá-la,
superando a simples reprodução de modelos;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS




Promover e formar o conhecimento técnico e o
epidemiológico necessário para atuar em unidades
básicas de saúde pública, em nível preventivo e
assistencial, utilizando métodos e técnicas específicas;
Levar o aluno a refletir sobre os avanços teóricos e
tecnológicos voltados para a profilaxia e para o
tratamento das patologias relacionadas à fisioterapia;
Estimular o fisioterapeuta à pesquisa científica e à
educação continuada;
Dirigir os conhecimentos adquiridos para a resolução
dos problemas sociais e de saúde pública;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fomentar a prática
parceria, em equipe;
do
trabalho
em

Compreender a realidade social e
estimular a solidariedade como ponto
integrador das ações de ensino, de
pesquisa e de extensão vinculadas ao
currículo.
NOTA QUATRO EM UM
TOTAL DE CINCO NO EXAME
NACIONAL DE AVALIAÇÃO
DOS ESTUDANTES – ENADE
fonte: www.inep.gov.br
PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO
“Em consonância com as Diretrizes
Curriculares Nacionais e com a missão
da FCMS/JF, o curso de Fisioterapia
tem como perfil profissional proposto
para
o
formando,
aquele
do
fisioterapeuta
com
formação
generalista, humanista, crítica e
reflexiva.”
ATIVIDADES DO COORDENADOR

FAZER REUNIÃO COM REPRESENTANTES DE TURMA / ALUNOS;

FACILITAR AS ATIVIDADES ACADÊMICAS;

ATENDER OS ALUNOS PARA TRATAR DE SUA VIDA ACADÊMICA;

ACOMPANHAR O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO E MEDIAR
JUNTO AO PROFESSOR SE NECESSÁRIO;

ORGANIZAR A GRADE HORÁRIA;

FAZER
A
ADAPTAÇÃO
SECRETARIA ACADÊMICA;
DE
HORÁRIOS
JUNTO
COM
A
ATIVIDADES DO COORDENADOR

PROGRAMAR AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES;

AVALIAR
AS
ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
REALIZADAS FORA DA FCMS;

ANALISAR
PEDIDOS
DE
TRANSFERÊNCIAS/
ISENÇÃO DE DISCIPLINAS;

CUMPRIR E FAZER CUMPRIR O REGULAMENTO
ACADEMICO;

HORÁRIO DE ATIVIDADES DO COORDENADOR.
ORIENTAÇÕES GERAIS

CALENDARIO NORMAL /SÁBADOS;

ATIVIDADES COMPLEMENTARES (100 HORAS
-
DURANTE O CURSO);

CONTROLE DE FALTAS – RESPONSABILIDADES
ENVOLVIDAS;

LABORATORIOS:
- NORMAS.
- RESPONSABILIDADE DOCENTE E DISCENTE.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
NORMAS:
•As Atividades Complementares envolvem atividades de ensino,
pesquisa e extensão.
•OBJETIVO: ampliar a dimensão do Currículo Pleno pela
pluralidade e diversificação das atividades que podem ser
vivenciadas pelo aluno.
•Carga horária mínima obrigatória 100 horas.
•Apresentação de comprovante para a validação das atividades.
•Relatório semestral do aluno.
ORIENTAÇÕES GERAIS


DEPENDÊNCIA;
FREQÜÊNCIA:
 CONTÉUDO,
PRESENÇA;
 ATESTADO NÃO ABONA FALTA;
 REGIME ESPECIAL: gravidez, exército, esporte,
doença;
 ESTÁGIO: resolução, CH completa;
 NIVELAMENTO;
 REPRESENTANTES DE TURMA (regulamento);
 COLEGIADOS;
 NOTAS/ARREDONDAMENTO;
ÁREAS DE ATUAÇÃO
GENERALISTA
ESPECIALISTA
Acupuntura
Fisioterapia Dermato-Funcional
Fisioterapia Esportiva
Fisioterapia do Trabalho
Fisioterapia Neuro-Funcional
Fisioterapia Onco-Funcional
www.coffito.org.br
ÁREAS DE ATUAÇÃO
HOSPITAIS
(Enfermarias
, UTI’s adulta
e neonatal)
CLÍNICAS DE
FISIOTERAPIA
FISIOTERAPIA
CLUBES DE
FUTEBOL
ATENDIMENTOS
DOMICILIARES
(HOME CARE)
SAÚDE
PÚBLICA
(NASF, UBS
e PSF)
ACADEMIAS E
CONSULTÓRIOS
FACULDADES
PÚBLICAS E
PRIVADAS
ATENDIMENTO AMBULATORIAL NA
CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA
COM ACOMPANHAMENTO DE
SUPERVISORES PARA CADA ÁREA.
ATENDIMENTO AMBULATORIAL NA
CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA
COM ACOMPANHAMENTO DE
SUPERVISORES PARA CADA ÁREA.
ATENDIMENTO AMBULATORIAL NA
CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA
COM ACOMPANHAMENTO DE
SUPERVISORES PARA CADA ÁREA.
ATENDIMENTO AMBULATORIAL NA
CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA
COM ACOMPANHAMENTO DE
SUPERVISORES PARA CADA ÁREA.
CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA COM ESPAÇ
AMPLO E RECURSOS DE ÚLTIMA GERAÇÃO, QU
POSSIBILITAM AO ALUNO UM APRENDIZADO
EBASADO NA PRÁTICA DE EXCELÊNCIA
LÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA
OM ESPAÇOS INDIVIDUALIZADOS
PARA ATENDIMENTO NA ÁREA DE
PEDIATRIA E NEUROPEDIATRIA.
Pós Extubação – Suporte de oxigênio
Manter VNI
ANTES DO ATENDIMENTO
DA FISIOTERAPIA
DEPOIS DO ATENDIMENTO
DA FISIOTERAPIA
DEPOIS DO ATENDIMENTO
DA FISIOTERAPIA
CAMPANHAS DE
ORIENTAÇÃO A POPULAÇÃO
HOSPITAL DE ENSINO PRÓPRIO – HOSPITAL
E MATERNIDADE THEREZINHA DE JESUS.
ESTÁGIOS COM ABORDAGENS PRÁTICAS E ORIENTADAS EM CAMPOS
DE PRÁTICAS PRÓPRIOS.
ATENDIMENTO EM DIVERSAS ÁREAS DA FISIOTERAPIA: HOSPITALAR,
TRAUMATO-ORTOPEDIA, HIDROTERAPIA, PEDIATRIA, NEUOLOGIA,
CARDIOLOGIA, PNEUMOLOGIA, GERIATRIA, DERMATOLOGIA E
ONCOLOGIA.
A contribuição do processo avaliativo da CAEM das
tendências e mudanças nas escolas da área da saúde
para o Curso de Fisioterapia da Faculdade de Ciências
Médicas e da Saúde/SUPREMA Juiz de Fora-MG.
MUNDO DO TRABALHO
DESENVOLVIMENTO
DOCENTE
Base
Carência econômica
Prestação
e emprego
de serviço
3
PROJETO
PEDAGÓGICO
Biomédico
epidemiológico-social
Capacitação
gerencial
2
Participação na
assistência
Aplicação
tecnológica
1
Atualização
técnico-científica
Produção de
conhecimento
83,6%
Formação
didático-pedagógica
Pós graduação e
educação permanente
Âmbito escolar
Estrutura curricular
Participação discente
Local da prática
CENÁRIO DA PRÁTICA
Orientação didática
Apoio e tutoria
ABORDAGEM PEDAGÓGICA
CURSO DE FISIOTEAPIA AVALIADO PELA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO
Escola
- 11/2008
DAS ESCOLAS MÉDICAS
DO 101
PAIS
COM ÊXITO NOS MODELOS
IMPLANTADOS.
Núcleos de
relevâncias
Diversidade de
locais de prática
contemplando
atenção primária,
secundária e
terciária ao longo
do curso.
Inserção do
estudante nos
cenários de
prática;
Integração entre
profissionais da
Faculdade e
serviço e
articulação entre
prática e teoria nos
cenários de ensino.
INCENTIVO A PESQUISA COM
PARTICIPAÇÃO DOS
ESTUDANTES EM
CONGRESSOS NACIONAIS
Analise da qualidade de vida de
pacientes internados em âmbito
hospitalar: importância da
fisioterapia
Objetivos: Este estudo visa avaliar e ressaltar a importância da fisioterapia na qualidade de vida dos pacientes internados em âmbito
hospitalar. Material e métodos: Esta pesquisa foi realizada no Hospital Maternidade Therezinha de Jesus em Juiz de Fora/MG.
Foram selecionados 34 indivíduos de ambos os sexos que tiveram a sua participação autorizada através do termo de consentimento
livre e esclarecido.Como critérios de inclusão foram selecionados pacientes internados por mais de 48 horas e critérios de exclusão
indivíduos com nível de consciência que comprometesse a participação e pacientes que estivessem utilizando medicações de ação no
sistema nervoso. Posteriormente foram divididos em grupo controle (n:17) composto de pacientes que não possuíam parecer médico
para fisioterapêutico e o grupo formado de pacientes atendidos pela fisioterapia (n:17). Em seguida realizou-se a aplicação do
questionário Medical Outcome Study 36-item Short From, um instrumento genérico relacionado à qualidade de vida dos pacientes, no
momento da alta hospitalar. Após a coleta dos dados estes foram submetidos a testes estatísticos paramétricos e não paramétrico, com
nível de significância p<0,05. Este projeto foi submetido e aprovado pelo comitê de ética e pesquisa da Faculdade de Ciências
Medicas e da Saúde de Juiz de Fora/MG.
MONTEIRO, N.M.; ROCHA JÚNIOR, A.M. XVII Congresso Brasileiro de Fisioterapia, 2009.
20
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TEMPO DE INTERNAÇÃO (DIAS)
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GRUPOS
ANÁLISE DOS EFEITOS DE UM PROTOCOLO DE
EXERCÍCIOS RESPIRATÓRIOS NA PRESSÃO ARTERIAL
DE PACIENTES HIPERTENSOS
Métodos: 16 pacientes residentes em lar de idosos, divididos em grupo controle
e grupo tratado, foram submetidos ao protocolo que teve a duração de 04
(quatro) semanas, divididos em 02 sessões semanais e individuais com a
duração de 20 minutos cada. Foram avaliados parâmetros como a variabilidade
da frequência cardíaca (FC), frequência respiratória (FR), pressão arterial
sistólica (PAS), pressão arterial diastólica (PAD) e pressão arterial média (PAM).
Dif. PAM (mmHg)
2
0
-2
-4
-6
-8
-10
Controle
Experimental
OBRIGADO!!!
[email protected]
www.suprema.edu.br
(32) 2101-5016
As Mãos do Fisioterapeuta
silenciosas mãos de mil cansaços,
que em contatos contidos, feito abraços,
se enlaçam lenitivo a tantas dores.
Mãos que acalmam, diante dos temores,
calando o medo dos primeiros passos,
correndo, prescientes, pernas braços,
que anseiam lassos pelos seus favores.
São mãos que aos céus ascendem nos
desvelos,
as mãos profissionais cheia de zelos
que animam as manhãs nos dias seus.
Mãos mágicas, que à luz de um
hermeneuta,
refletem as mãos do fisioterapeuta,
firmes na fé que vem das mãos de
Deus.