MANDATO
DEPUTADO
CLAUDIO
VEREZA
PT
ECONOMIA E VIDA
“Vocês não podem
servir a Deus e ao
Dinheiro”
Mt 6,24)
Conselho Nacional das Igrejas Cristãs
CONIC
Conselho Nacional de Igrejas Cristãs
NOSSAS HOMENAGENS: DRª ZILDA ARNS
DR. JOÃO BATISTA HERKENHOFF
OBJETIVO GERAL
DA CAMPANHA DA
FRATERNIDADE
“COLABORAR NA PROMOÇÃO DE UMA
ECONOMIA A SERVIÇO DA VIDA,
FUNDAMENTADA NO IDEAL DA
CULTURA DA PAZ, A PARTIR DO
ESFORÇO CONJUNTO DAS IGREJAS
CRISTÃS E DE PESSOAS DE BOA
VONTADE, PARA QUE TODOS
CONTRIBUAM NA CONSTRUÇÃO DO
BEM COMUM EM VISTA DE UMA
SOCIEDADE SEM EXCLUSÃO".
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ESSE OBJETIVO DEVE SER
TRABALHADO EM QUATRO NÍVEIS:
 SOCIAL
 COMUNITÁRIO
 ECLESIAL
 PESSOAL
ECONOMIA
O SENTIDO ORIGINAL DESSA PALAVRA ECONOMIA É
"GESTÃO DA CASA".
"OIKOS"
EM GREGO É CASA E
"NOMOS"
É GESTÃO. A IDEIA ORIGINAL ERA TODO O
TRABALHO DE GERIR AS CASAS PARA QUE SEUS
HABITANTES TIVESSEM MELHOR QUALIDADE DE VIDA.
AO LONGO DA HISTÓRIA FORAM APARECENDO OUTRAS
ATIVIDADES, COMO O COMÉRCIO, AS FINANÇAS, QUE
FORAM DANDO À PRODUÇÃO, AO TRABALHO DE PRODUZIR
BENS E SERVIÇOS, UMA DIREÇÃO QUE JÁ NÃO ERA DE
ATENDER ÀS NECESSIDADES, MAS EM PRIMEIRO LUGAR,
FAZER LUCRO.
“DITO POR OUTRAS PALAVRAS, A ECONOMIA
PROCURA RESPONDER A TRÊS QUESTÕES,
AS
QUAIS
CONSTITUEM
OS
TRÊS
PROBLEMAS DE QUALQUER ORGANIZAÇÃO
ECONÓMICA:



O QUÊ,
COMO E
PARA QUEM:
Segundo Paul A. Samuelson e William D. Nordhaus,
- O QUE PRODUZIR E EM QUE QUANTIDADE? QUAIS
OS PRODUTOS E SERVIÇOS DEVERÃO SER PRODUZIDOS
POR FORMA A SATISFAZEREM DA MELHOR FORMA POSSÍVEL
AS NECESSIDADES DA SOCIEDADE?
-COMO DEVEM OS BENS SER PRODUZIDOS? QUE
TECNOLOGIAS E MÉTODOS DE PRODUÇÃO UTILIZAR? QUE
MATÉRIAS PRIMAS DEVERÃO SER UTILIZADOS PARA
PRODUZIR DETERMINADO PRODUTO? COMO MAXIMIZAR A
PRODUÇÃO TENDO EM CONTA OS RECURSOS DISPONÍVEIS?
- PARA QUEM SÃO OS BENS PRODUZIDOS? COMO
REPARTIR PELOS DIFERENTES AGENTES ECONÓMICOS OS
RENDIMENTOS DISPONÍVEIS? QUEM DEVERÁ GANHAR MAIS
E QUEM DEVERÁ GANHAR MENOS? “
SISTEMA ECONÔMICO:
FORMA POLÍTICA, SOCIAL E
ECONÔMICA COMO ESTÁ ORGANIZADA
A SOCIEDADE (PRODUÇÃO,
DISTRIBUIÇÃO E CONSUMO DE TODOS
OS BENS E SERVIÇOS), BUSCANDO
UMA MELHORIA NO PADRÃO DE BEMESTAR.
SISTEMA
CAPITALISTA
O CAPITALISMO É UM SISTEMA DE MERCADO
BASEADO EM VÁRIOS PRINCÍPIOS COMO:
· PROPRIEDADE PRIVADA DOS MEIOS DE PRODUÇÃO. AS
PESSOAS,INDIVIDUALMENTE OU REUNIDAS EM SOCIEDADE,SÃO
DONAS DOS MEIOS DE PRODUÇÃO.
· A TRANSFORMAÇÃO DAS FORÇA DE TRABALHO EM
MERCADORIA. QUEM NÃO É DONO DOS MEIOS DE PRODUÇÃO É
OBRIGADO A TRABALHAR EM TROCA DE UM SALÁRIO.
· A ACUMULAÇÃO DO CAPITAL . EM PRINCÍPIO, O DONO DO
CAPITAL QUER PRODUZIR PELO MENOR CUSTO E VENDER PELO
MAIOR PREÇO POSSÍVEL. O LUCRO É A DIFERENÇA ENTRE O
CUSTO DE PRODUÇÃO E O PREÇO DE VENDA DO PRODUTO.
 PARA DIMINUIR OS CUSTOS, PROCURA PAGAR O MÍNIMO
POSSÍVEL PELAS MATÉRIAS-PRIMAS, SALÁRIOS E OUTROS MEIOS
DE PRODUÇÃO.
 A DEFINIÇÃO DE PREÇOS É FEITA PELO MERCADO, COM
BASE NA OFERTA E NA PROCURA , ISTO É, NA DISPUTA DE
INTERESSES ENTRE QUEM QUER COMPRAR E QUEM QUER
VENDER PRODUTOS E SERVIÇOS. NO CAPITALISMO, É O MERCADO
QUE ORIENTA A ECONOMIA
 A LIVRE CONCORRÊNCIA É A COMPETIÇÃO NA VENDA DOS
BENS E SERVIÇOS. NA PRÁTICA, A CONCORRÊNCIA EM QUE TODOS
SÃO IGUALMENTE LIVRES PARA PRODUZIR, COMPRAR, VENDER,
FIXAR PREÇOS, ETC. NÃO EXISTE. ISTO PORQUE O MERCADO VEM
SENDO DOMINADO POR GRANDES ORGANIZAÇÕES , QUE
EXPANDEM CADA VEZ MAIS SUA ÁREA DE ATUAÇÃO ATRAVÉS DE
FUSÕES, INCORPORAÇÕES E OUTROS MODOS DE AMPLIAR
NEGÓCIOS, ELIMINANDO PEQUENOS E MÉDIOS CONCORRENTES.
GLOBALIZAÇÃO
E
NEOLIBERALISMO
COM O FIM DO PERÍODO BIPOLAR (45/85), SINALIZADO
PELA QUEDA DO MURO DE BERLIM EM 1989 E
FRAGMENTAÇÃO DA URSS EM 1991, TAMBÉM ACABAM AS
EXPERIÊNCIAS SOCIALISTAS NO MUNDO (EXCETO CUBA, CHINA E
CORÉIA DO NORTE). ASSIM, OS PAÍSES QUE ADOTAVAM A
ECONOMIA PLANIFICADA SÃO INCORPORADOS AO SISTEMA
ECONÔMICO MUNDIAL, ONDE A ECONOMIA DE MERCADO OU
‘SISTEMA CAPITALISTA É A FORÇA HEGEMÔNICO.
COM A AMPLIAÇÃO E FORTALECIMENTO DO SISTEMA
ECONÔMICO CAPITALISTA (NÃO TEM MAIS OPOSIÇÃO),
SÃO RETOMADAS AS IDÉIAS LIBERAIS DO SÉCULO XVIII,
SURGINDO O ‘NEOLIBERALISMO’ OU CONSENSO DE
WASHINGTON.
CONSENSO DE WASHINGTON: A EXPRESSÃO SURGIU EM
1989 E SE REFERE À POLÍTICA QUE OS EUA PRECONIZAVA PARA
A AMÉRICA LATINA. ESSA ORIENTAÇÃO, TAMBÉM CHAMADA DE
NEOLIBERALISMO, SE TORNOU O MODELO QUE O FMI (Fundo
Monetário Internacional) E O BANCO MUNDIAL IMPUSERAM À
TODOS OS PAÍSES QUE NECESSITAVAM DE EMPRÉSTIMOS.
•NEOLIBERALISMO:
PREGA O DOMÍNIO DO LIVRE
MERCADO SOBRE A ECONOMIA E, PORTANTO, A DIMINUIÇÃO DO
PAPEL DO ESTADO NA VIDA ECONÔMICA. ENTRE SUAS
CARACTERÍSTICAS ESTÃO A ELIMINAÇÃO DE BARREIRAS AOS
INVESTIMENTOS ESTRANGEIROS, PRIVATIZAÇÕES, REDUÇÃO
DOS GASTOS SOCIAIS E DESREGULAMENTAÇÃO DO MERCADO
DE TRABALHO, OU SEJA, O RETORNO DA IDEOLOGIA LIBERAL DO
FINAL DO SÉCULO XVIII.
O NEOLIBERALISMO E A ATUAL CRISE
INTERNACIONAL
ESTIMATIVA DE DESEMPREGO – SEGUNDO A OIT
213 MILHÕES ESTE ANO, COM UMA TAXA DE DESEMPREGO DE 6,5%.
EM 2009, A OIT CONTOU 212 MILHÕES DE PESSOAS DESEMPREGADAS NO MUNDO, O
QUE REPRESENTOU UMA TAXA DE DESEMPREGO MUNDIAL DE 6,6%.
A SITUAÇÃO MAIS GRAVE DEVE PERMANECER NOS PAÍSES DESENVOLVIDOS E NA
UNIÃO EUROPEIA, ONDE SE ESPERA QUE OUTRAS TRÊS MILHÕES DE PESSOAS
FIQUEM SEM TRABALHO NESTE ANO. EM OUTRAS REGIÕES, ESPERA-SE QUE O NÍVEL
ATUAL SE ESTABILIZE OU DIMINUA LEVEMENTE.
NOS PAÍSES RICOS, A PREVISÃO DA OIT É QUE A TAXA DE
DESEMPREGO AUMENTE DE 8,4% NO ANO PASSADO – 42,8 MILHÕES
DE TRABALHADORES – PARA 8,9% EM 2010 – 45,6 MILHÕES.
ORIGENS DA
GLOBALIZAÇÃO
PRIMEIRA FASE: GRANDES NAVEGAÇÕES.
G
L
O
B
A
L
I
Z
A
Ç
Ã
O
SEGUNDA FASE: REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
PROCESSO FABRIL
TERCEIRA FASE: REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA
- É A FASE QUE MELHOR CARACTERIZA A GLOBALIZAÇÃO
- INICIOU APÓS A II GUERRA MUNDIAL;
- EFETIVOU PROFUNDAS TRANSFORMAÇÕES POLÍTICAS, SOCIAIS
E ECONÔMICAS;
- TRANSFORMOU O MUNDO EM UMA “ALDEIA GLOBAL”.
- PERÍODO TÉCNICO-CIENTÍFICO-INFORMACIONAL.
PORTANTO:
A GLOBALIZAÇÃO SÓ SE VIABILIZA
PELA TECNOLOGIA.
POBREZA É
P
O
B
R
E
Z
A
A FALTA DO
NECESSÁRIO À VIDA;
- É PENÚRIA;
- É ESCASSEZ.
OS EFEITOS CONJUGADOS DA DESIGUALDADE,
DA POBREZA E DA EXCLUSÃO
PROMOVEM:
•
•
A VIOLÊNCIA.
REDES DE DROGAS.
BREVE HISTÓRICO
DA ECONOMIA
CAPIXABA
NA DÉCADA DE 1850, O ESPÍRITO SANTO ENTROU EM
SEU 1º CICLO DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO
1850-1960-
CARACTERIZADO PELO PREDOMÍNIO
DA CAFEICULTURA ATÉ OS ANOS 1950.
1960-1990 -
2º CICLO DE DESENVOLVIMENTO
ECONÔMICO
1960-1975 - O ESPÍRITO SANTO DEU INÍCIO
AO PROCESSO DE TRANSIÇÃO DE UMA
ECONOMIA AGRÁRIO-EXPORTADORA,
CENTRADA NA CAFEICULTURA, PARA UMA
ECONOMIA URBANO-INDUSTRIAL.
1975-1990-
O ESPÍRITO SANTO EXPERIMENTOU
A 2ª FASE DE SEU 2º CICLO DE DESENVOLVIMENTO.
1990-
PERÍODO QUE SE INICIA O 3º CICLO DE
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO.
-“DIVERSIFICAÇÃO CONCENTRADORA”. DIVERSIFICAÇÃO
NÃO SIGNIFICA QUE NOVAS ATIVIDADES PRODUTIVAS TENHAM
SURGIDO NA ECONOMIA CAPIXABA, MAS, SIM, QUE SE AMPLIOU O
LEQUE DE ATIVIDADES IMPORTANTES PARA A MESMA A PARTIR DA
EVOLUÇÃO QUALITATIVA NOS ANOS 1990 DE ATIVIDADES COMO
OS SERVIÇOS DE COMÉRCIO EXTERIOR.
-CENTRADA EM COMMODITIE
ECONOMIA
SOLIDÁRIA
A ECONOMIA SOLIDÁRIA É UM MOVIMENTO
DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL QUE OBJETIVA
UMA SOCIEDADE MAIS HUMANA, INCLUSIVA
E DEMOCRÁTICA, ONDE O SER HUMANO
SEJA O SUJEITO E A FINALIDADE DAS
ATIVIDADES ECONÔMICAS E TENDO O
TRABALHO COMO VALOR CENTRAL, EM
OPOSIÇÃO AO CAPITAL, SUA PROPRIEDADE
E ACUMULAÇÃO.
A ECONOMIA SOLIDÁRIA BUSCA
TRANSFORMAR AS RELAÇÕES
ECONOMICAS.
TRANSFORMAÇÃO ESTA SUSTENTADA
POR VALORES QUE TRATAM AS
NECESSIDADES DOS SERES HUMANOS
E AS CONSIDEREM INDIVIDUAL E
COLETIVAMENTE, DE FORMA JUSTA,
FRATERNA E SUSTENTÁVEL (Arruda, 2004)
PRINCÍPIOS DA ECONOMIA
SOLIDÁRIA
AUTOGESTÃO
PARTICIPAÇÃO
DEMOCRACIA
RESPONSABILIDADE SOCIAL
AUTOGESTÃO
PARTICIPAÇÃO
DEMOCRACIA
RESPONSABILIDADE SOCIAL
EXPERIÊNCIAS
O BANCO TERRA
É UM PROJETO SOCIAL DE
DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO COM FOCO NA
GERAÇÃO DE RENDA ATRAVÉS DA PERSPECTIVA DA
ECONOMIA SOLIDÁRIA. TEM COMO OBJETIVO
CONTRIBUIR
PARA
PROMOÇÃO
DO
DESENVOLVIMENTO SÓCIO-ECONÔMICO DA REGIÃO 5
DE VILA VELHA.
BANCO COMUNITÁRIO VERDE VIDA
PROJETO
DE
DESENVOLVIMENTO
LOCAL
COMINCLUSÃO SOCIAL, VOLTADO PARA O MEIO
AMBIENTE
E
GERAÇÃO
DE
RENDA
NA
PERSPECTIVA DA ECONOMIA SOLIDÁRIA E
CONSUMO RESPONSÁVEL.
ASCAVIVE
PLANETA TERRA,
CASA DE TODOS
• TERRA: HABITAÇÃO DA HUMANIDADE
• CUIDADO X GANÂNCIA
• DEVASTAÇÃO E AUTODESTRUIÇÃO
• REFAZER A CRIAÇÃO: DEVER DE FÉ
A QUESTÃO DA ÁGUA
• VALOR ECONÔMICO DA ÁGUA;
• TRANSFORMAÇÃO DA ÁGUA EM MERCADORIA;
• TODA UMA PROPAGANDA QUE VAI EM OUTRA
DIREÇÃO.
ALGUNS DADOS SOBRE
A JUVENTUDE NO
BRASIL
• NA POPULAÇÃO DE 15 A 17 ANOS:
- 48% FREQÜENTA O ENSINO MÉDIO
- 44% NÃO CONCLUIU O ENSINO FUNDAMENTAL
- 18% ESTÃO FORA DA ESCOLA
• NA POPULAÇÃO DE 18 A 24 ANOS
- 31% DOS JOVENS FREQÜENTAM A ESCOLA
- 13% ESTÃO NO ENSINO SUPERIOR.
• OS JOVENS ANALFABETOS SÃO:
- 1,7% DAQUELES COM IDADE ENTRE 15 E 17 ANOS,
- 2,4% NO GRUPO DE 18 A 24 E
- 4,3% NO DE 25 A 29.
• CAUSAS DO ABANDONO DA ESCOLA:
- OPORTUNIDADE DE TRABALHO OS HOMENS JOVENS - 42,2%
- GRAVIDEZ A PRINCIPAL ENTRE AS MULHERES (21,1%)
FONTES: PNAD/IBGE, PESQUISA “JUVENTUDE BRASILEIRAS”, UNESCO, 2004
2.3. JUVENTUDE E A CONVIVÊNCIACOM RISCOS
RISCO: INCONSEQÜÊNCIA E IMPREVISIBILIDADE
RISCOS:
• DROGAS,
• VIOLÊNCIA,
• “MÁS COMPANHIAS”,
• INICIAÇÃO SEXUAL PRECOCE,
• PRÁTICAS SEXUAIS DESPROTEGIDAS,
• EVASÃO ESCOLAR,
• INATIVIDADE (NÃO ESTUDAR E NÃO TRABALHAR)
• DO COMPORTAMENTO DE RISCO À SITUAÇÃO DE RISCO
ALGUNS DADOS E INFORMAÇÕES
• 78%
DAS MORTES DOS JOVENS DO SEXO
MASCULINO SÃO OCASIONADAS POR CAUSAS
EXTERNAS (HOMICÍDIOS E ACIDENTES DE TRÂNSITO)
• 30%
DOS CASOS NOTIFICADOS DA EPIDEMIA DE
AIDS CONCENTRAM-SE NO GRUPO DE 15 A 29 ANOS,
SENDO A TRANSMISSÃO SEXUAL A PRINCIPAL FORMA
DE CONTÁGIO
• O GRUPO DE 18 A 24 ANOS REGISTRA AS MAIORES
PORCENTAGENS DE DEPENDENTES DE ÁLCOOL:
A Gazeta -17-02
SUEMAR GONÇALVES (blusa vermelha) E OS JOVENS DE SÃO
PEDRO VÃO ENCENAR A VIA SACRA
SEMANA DA
CIDADANIA
2010
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de; RIGOLIN, Tércio
Barbosa. Fronteiras da globalização. São Paulo:
Ática. 2005.
CASTELLS, Manuel. A era da informação: economia,
sociedade e cultura. A sociedade em rede. Vol. 1. São
Paulo: Paz e Terra. 1999.
HAESBAERT, Rogério (org). Globalização e
fragmentação do mundo contemporâneo. Rio de
Janeiro: EDUFF. 1988.
MAGNOLI, Demétrio; ARAÚJO, Regina. Projeto de
ensino de Geografia. São Paulo: Moderna. 2005.
SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e
tempo, razão e emoção. São Paulo: HUCITEC. 1997.
OBRIGADO
DEPUTADO ESTADUAL CLAUDIO VEREZA
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