Biologia
Teste Enem D - Tarde - 1º dia
Instrução: para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque a letra
correspondente na Folha de Respostas.
Bimestre: 2º
Ano: 2º
Turma: _____
1) (H28) “A homeostase é a manutenção do equilíbrio orgânico, embora as condições ambientais variem. O sistema
nervoso é o responsável pela integração dos diferentes sistemas e aparelhos orgânicos, regulando o contato que é
mantido tanto com o meio externo quanto com o interno.
A homeotermia é a homeostase térmica, isto é, a propriedade que alguns animais (aves e mamíferos), bem como o
homem, possuem de manter a temperatura corporal constante, ou variando dentro de estreitos limites, enquanto a
temperatura externa tem variações apreciáveis.”
(Homeotermia In: Conforto Térmico das Construções, 2002, Edmundo Rodrigues)
Em termos evolutivos, a homeotermia para estes grupos de animais foi fundamental para:
a)o desenvolvimento dos grupos com maior número de espécies na natureza
b)a conquista definitiva do ambiente terrestre
c) a possibilidade de exploração e fixação em diferentes ecossistemas
d)o surgimento da vida no mar
e)possibilitar o aumento do número de espécies ectotérmicas
2) (H14 e H16) O esquema a seguir representa uma árvore filogenética de alguns filos animais. Cada número, I, II e III,
corresponde à aquisição de uma característica ausente nos ramos anteriores a ele e presente nos posteriores.
Com base nas correlações abaixo responda o que se pede.
1 – I pode representar a presença de tubo digestivo
2 – II pode representar a presença de sistema nervoso ganglionar
3 – III pode representar a presença de três folhetos embrionários
São alternativas corretas:
a)apenas 1
b)apenas 2
c) 1 e 2
d)1 e 3
e)2 e 3
1
Biologia
Teste Enem D - Tarde
Instrução: para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque a letra
correspondente na Folha de Respostas.
Bimestre: 2º
Ano: 2º
Turma: _____
3) (H14 e H17) No gráfico a seguir, uma das curvas ilustra o crescimento de dois animais distintos.
Observe as curvas indicadas por I e II assinalando a alternativa que apresenta corretamente a correlação entre o
número do gráfico e o animal que apresenta este tipo de crescimento:
a)I – aranha
b)II – cachorro
c) II – estrela do mar
d)I – camarão
e)II – abelha
4) (H14, H16 e H28) Dinossauros herbívoros estavam em decadência quando asteroide caiu na Terra.
Estudo concluiu que variedade de espécies com chifres já havia reduzido antes do impacto do asteroide
Os grandes dinossauros herbívoros já estavam em decadência, ao contrário dos carnívoros, quando um meteorito
provocou o desaparecimento de todos esses répteis ao cair na Terra há 65 milhões de anos, indica um estudo publicado
nesta terça-feira.
“Muita gente acha que a extinção dos dinossauros se deveu a um asteroide que matou todos eles”, afirma o paleontólogo
do Museu de História Natural de Nova York, Steve Brusatte.
“Hoje podemos dizer que, provavelmente, as coisas foram mais complicadas”, acrescentou.
(fonte: Último segundo- IG Ciência)
Assinale a afirmação que explica corretamente o motivo da conquista do ambiente terrestre pelos répteis:
a)são os primeiros animais amniotas na escala animal
b)apresentam fecundação externa
c) não apresentam mistura de sangue em seu sistema circulatório
d)não fazem parte do ecossistema de águas doces
e)são animais dóceis e de fácil domesticação
5) Realizou-se uma coleta de animais que, em seguida, foram distribuídos em três grupos, cada um com quatro
representantes, conforme é mostrado no quadro abaixo:
2
Biologia
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Bimestre: 2º
Turma: _____
Ano: 2º
Indique qual (is) os grupos em que todos os animais ou representantes pertencem ao mesmo filo.
a)Apenas I.
b)Apenas II.
c) Apenas III.
d)I e II.
e)I e III.
6) (H16) A frase popular “... a baleia já foi terrestre...” significa, em termos evolutivos, que a baleia:
a)em tempos remotos rastejava no ambiente terrestre.
b)era adaptada para viver na água como peixe e na terra como réptil.
c) atualmente é um peixe, mas seu ancestral era um réptil.
d)teve um ancestral distante que viveu em terra firme.
e)é descendente direto dos peixes.
7) (H14) Atualmente, os seres vivos são classificados em cinco grandes reinos. Na caracterização do Reino Animalia
(animais), é correto afirmar que:
a)estão excluídos os organismos multicelulares e que não possuem tecidos verdadeiros.
b)a segmentação do corpo aproxima evolutivamente os anelídeos e os nematódeos.
c) são incluídos tanto organismos unicelulares quanto seres vivos multicelulares.
d)a simetria radial é uma característica não evidencia parentesco evolutivo entre os organismos que a possuem.
e) grupos como equinodermos e cordados são aproximados evolutivamente pelo processo de formação da boca e do
ânus.
8) (H14 e H28) Os peixes ósseos possuem uma série de adaptações para controle da sua osmorregulação. Levando em
conta que o peixe ósseo da figura abaixo é de água doce, podemos dizer que a alternativa correta:
a)
1. Passagem de
água pela pele
2. Ingestão de água
do meio
3. Produção de
Urina
4. Transporte de sais
pelas brânquias
Absorve
Não bebe
Mais concentrada
Absorve
b)
Perde
Bebe
Mais diluída
Expulsa
c)
Absorve
Não bebe
Mais diluída
Absorve
d)
Perde
Bebe
Mais concentrada
Expulsa
e)
Absorve
Bebe
Mais concentrada
Absorve
3
Biologia
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Bimestre: 2º
Ano: 2º
Turma: _____
9) (H14 e H16) Significado de “celoma: celoma sm (celo + oma) Zool Cavidade geral do corpo situada entre as paredes
internas deste e o tubo digestivo; ela se forma nos animais metazoários em cujo embrião se desenvolve o mesoderma.”
O celoma evolutivamente aparece em inúmeros diferentes organismos com funções distintas. São funções do celoma
todas as alternativas, exceto:
a) transporte de substâncias
b) alojamento dos órgãos internos
c) esqueleto hidrostático
d) proteção das vísceras
e) desenvolvimento embrionário da prole
10) (H14) A circulação de água dentro do corpo dos Poríferos (esponjas) é realizada por células chamadas:
a) arqueócitos
b) porócitos
c) coanócitos
d) pinacócitos
e) amebócitos
4
Matemática
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Bimestre: 2º
Ano: 2º
Turma: _____
11) (H21) Examine os anúncios abaixo:
Quanto deve custar um conjunto formado por 6 facas, 6 colheres e 6 garfos?
a)R$ 56,50
b)R$ 60,00
c) R$ 66,00
d)R$ 75,00
e)R$ 84,00
12)(H24) O termo agronegócio não se refere apenas à agricultura e à pecuária, pois as atividades ligadas a essa produção
incluem fornecedores de equipamentos, serviços para a zona rural, industrialização e comercialização dos produtos.
O gráfico seguinte mostra a participação percentual do agronegócio no PIB brasileiro:
Esse gráfico foi usado em uma palestra na qual o orador ressaltou uma queda da participação do agronegócio no PIB
brasileiro e a posterior recuperação dessa participação, em termos percentuais.
Segundo o gráfico, o período de queda ocorreu entre os anos de:
a)1998 e 2001.
b) 2001 e 2003.
c) 2003 e 2007.
d) 2003 e 2006.
e) 2003 e 2008.
5
Matemática
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Bimestre: 2º
Turma: _____
Ano: 2º
13) (H2) Um campeonato de futebol foi disputado por 10 equipes em um único turno, de modo que cada time enfrentou
cada um dos outros apenas uma vez. O vencedor de uma partida ganha 3 pontos e o perdedor não ganha ponto
algum; em caso de empate, cada equipe ganha 1 ponto. Ao final do campeonato, tivemos a seguinte pontuação:
Equipe 1 → 20 pontos
Equipe 2 → 10 pontos
Equipe 3 → 14 pontos
Equipe 4 → 10 pontos
Equipe 5 → 12 pontos
Equipe 6 → 15 pontos
Equipe 7 → 9 pontos
Equipe 8 → 13 pontos
Equipe 9 → 4 pontos
Equipe 10 → 10 pontos
Quantos jogos desse campeonato terminaram empatados?
a)19
b)18
c)17
d)16
e)15
14)(H6) Uma criança dobrou duas vezes uma folha de papel quadrada, branca de um lado e cinza do outro, e depois recortou
um quadradinho, como na figura. Qual das figuras abaixo ela encontrou quando desdobrou completamente a folha?
a)
b)
c)
d)
e)
15)(H25) O gráfico a seguir mostra o número de usuários, num certo restaurante universitário, atendidos durante uma
determinada semana, de segunda a sexta-feira.
Os preços fixos praticados pelo restaurante são: almoço R$ 1,60 e jantar R$ 2,00. Considerando apenas almoço e
jantar, qual foi o faturamento do restaurante nessa semana?
a)R$ 4.060,00.
b) R$ 10.800,00.
c) R$ 4.220,00.
d) R$ 5.000,00.
e) R$ 10.000,00.
6
Matemática
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Bimestre: 2º
Turma: _____
Ano: 2º
16)(H2) Para marcar seus pássaros, um criador dispõe de fitas de 8 cores diferentes. Um
pássaro marcado deve ter fita na pata esquerda, na pata direita, ou em ambas. Se,
no máximo, se pode colocar uma fita em cada pata, e se dois pássaros não podem
ser marcados de modo idêntico, então o maior número de pássaros que podem ser
marcados é:
a) 80
b) 88
c) 120
d) 200
e) 256
17) (H16) As telas dos televisores são medidas em polegadas. Quando dizemos que um televisor tem 20 polegadas, isto
significa que a diagonal da tela mede 20 polegadas (aproximadamente 51 cm).
Se a diagonal da tela de uma televisão mede 30,6 cm, podemos concluir que se
trata de um aparelho de:
a)19 polegadas.
b) 18 polegadas.
c) 16 polegadas.
d) 14 polegadas.
e) 12 polegadas.
18)(H25) Em uma cidade, há 3 revistas de noticiário semanal: 1, 2 e 3. Na matriz A = (aij) abaixo, o elemento aij (da linha
i e da coluna j) representa a probabilidade de um assinante trocar a assinatura da revista i para a revista j, na época
da renovação.
0,6 0,1 0,3 
A = 0,1 0,7 0,2 
0,4 0,2 0,4 
Qual a probabilidade de os assinantes da revista 3 trocarem de revista quando forem renovar a assinatura?
a)
20%b) 30%c) 40%d) 50%e) 60%
19)(H2) Cláudia tenta identificar algum padrão na sequência de números gerados por um jogo eletrônico, mas ela possui
apenas os cinco primeiros números: 9, 16, 13, 10 e 7. Depois de muito analisar, ela desconfia de que cada termo, a
partir do segundo, é a soma de 7 com o algarismo das unidades do termo anterior. Se Cláudia estiver certa, o 2013º
número da sequência será:
a)
8b) 11c) 13d) 15e) 16
20)(H3) “O binômio de Newton é tão belo como a Vênus de Milo. O que há é pouca gente para dar por isso.
óóóó—óóóóóó óóó—óóóóóóó óóóóóóó
(O vento lá fora)”
(Álvaro de Campos)
Uma agência bancária cadastra as contas de seus clientes usando um número N de quatro algarismos, seguido
de um dígito de controle, o qual é definido como o resto da divisão de N11 por 7. Por exemplo, na conta 2001 – 6, o
algarismo de controle 6 é o resto da divisão de (2001)11 por 7; isso pode ser comprovado escrevendo-se
2001 = 7 x 286 – 1
e, a seguir, utilizando, caso seja necessário, o binômio de Newton para desenvolver a potência (7 x 286 – 1)11.
O algarismo de controle da conta número 2023 é:
a)
4b) 3c) 2d) 1e) 0
7
História
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Bimestre: 2º
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21) (H8) Na democracia estado-unidense, os cidadãos são incluídos na sociedade pelo exercício pleno dos direitos políticos
e também pela ideia geral de direito de propriedade. Compete ao governo garantir que esse direito não seja violado.
Como consequência, mesmo aqueles que possuem uma pequena propriedade sentem-se cidadãos de pleno direito.
Na tradição política dos EUA, uma forma de incluir socialmente os cidadãos é
a)
b)
c)
d)
e)
estimular a formação de propriedades comunais.
submeter o indivíduo à proteção do governo.
vincular democracia e possibilidades econômicas individuais.
defender a obrigação de que todos os indivíduos tenham propriedades.
hierarquizar os indivíduos segundo suas posses.
22)(H9) Os regimes totalitários da primeira metade do século XX apoiaram-se fortemente na mobilização da juventude
em torno da defesa de ideias grandiosas para o futuro da nação. Nesses projetos, os jovens deveriam entender que
só havia uma pessoa digna de ser amada e obedecida, que era o líder. Tais movimentos sociais juvenis contribuíram
para a implantação e a sustentação do nazismo, na Alemanha, e do fascismo, na Itália, Espanha e Portugal.
A atuação desses movimentos juvenis caracterizava-se
a)
b)
c)
d)
e)
pelo diálogo, ao organizar debates que opunham jovens idealistas e velhas lideranças conservadoras.
pelas propostas de conscientização da população acerca dos seus direitos como cidadãos.
pela promoção de um modo de vida saudável, que mostrava os jovens como exemplos a seguir.
pelo sectarismo e pela forma violenta e radical com que enfrentavam os opositores ao regime.
pelos métodos políticos populistas e pela organização de comícios multitudinários.
23)(H13) Após a Primeira Guerra Mundial, a febre de negócios baseada na especulação provocou a Crise de 1929.
Identifique, nas alternativas a seguir, os principais fatos que a produziram.
a)Retraimento do crédito e proibição das exportações.
b)Aparecimento de ideologias como o Fascismo e o Nazismo.
c) Equilíbrio entre a agricultura e o comércio.
d)Má colheita e demanda ilimitada da indústria.
e)Superprodução de mercadorias e saturação dos mercados consumidores.
24)(H18) Observe o gráfico.
(Hilário Franco Jr. e Ruy de Oliveira Andrade Filho. “Atlas de História Geral”. São Paulo: Scipione, 1993, p. 70.)
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O gráfico apresenta a variação do número de desempregados na sociedade norte-americana, entre 1929 e 1942. A
partir da leitura do gráfico e de seus conhecimentos, assinale a afirmativa incorreta:
a)A crise representada faz parte de um caráter econômico cíclico do capitalismo que não é evidenciado pelo gráfico
devido ao seu recorte temporal limitado.
b) O início da recuperação está diretamente relacionado ao início de uma política de intervencionismo estatal baseada
no princípio de um Estado Keneysiano.
c) O New Deal representou o início de uma recuperação que foi logo em seguida interrompida pela deflagração do
conflito mundial em 1939.
d) A II Guerra Mundial assinala uma rápida recuperação em parte motivada pelo aquecimento econômico impulsionada
pela indústria bélica.
e)O desemprego apontado pelo gráfico está diretamente relacionado à um quadro de desaceleração do consumo
relacionado à recuperação européia.
25)(H21) Analise as imagens.
(MORAES, José Geraldo Vinici de. História: geral e Brasil. Vol. Único, 1. ed. São Paulo: Atual, 2003, p. 316)
Interprete as imagens a seguir.
Essas imagens apresentam um dos recursos utilizados pelo stalinismo para a anulação dos “inimigos” do regime soviético.
A respeito do stalinismo na União Soviética, marque a alternativa correta.
a) Stálin empreendeu um governo autoritário, com características totalitárias, espalhando o terror, massacrando grupos
considerados oposicionistas, cujas práticas foram denunciadas e apuradas após sua morte, o que desencadeou
uma grande crise do socialismo real e do marxismo ocidental.
b) No plano econômico, foram estabelecidos os chamados Planos Quinqüenais, responsáveis pela implementação
da reforma agrária com distribuição de pequenas propriedades aos camponeses e incentivo ao consumo de bens
domésticos que promoveu a melhoria do padrão de vida dos trabalhadores em relação ao mundo capitalista.
c) A segunda fotografia, ao retirar a figura de Trotsky, demonstra a tentativa de eliminar não só a presença deste
líder dos documentos oficiais, mas a sua própria memória em relação à Revolução Russa, quando defendia que
a revolução socialista deveria ser limitada ao território russo para depois estendê-la a outros países, na chamada
política do socialismo em um só país.
d) A imagem de Stálin como o grande líder da revolução pode ser atestada pela sua postura diante dos trabalhadores
na foto e pela técnica de adulteração de fotografias que retirou Trotsky da segunda imagem. Estas iniciativas
foram também implementadas nos programas radiofônicos e na produção de filmes pelo governo de Stálin, a fim
de justificar as suas medidas impopulares no chamado “comunismo de guerra”.
e) As imagens confirmam o caráter liberal e democrático do regime Stalinista ao valorizar manifestações cívicas que
permitiam a livre opinião e a participação popular russa nos processos decisórios daquele regime. Contrariando
as desconfianças mencheviques que afirmavam o risco de um regime autoritário sob a tutela bolchevique.
9
História
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Ano: 2º
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26)(H8) “O fascismo, como o nacionalismo, perseguia a conexão do passado com o presente, oferecendo aos indivíduos a
oportunidade de se empenharem num projeto comum para o futuro de sua nação, uma entidade a que eles pertenciam e
que os transcendia. Integrando o proletariado à comunidade nacional, o fascismo consegue apagar a identificação, efetuada
pela democracia, da nação com a burguesia. (...) A nação, como entidade complexa, baseada na ligação com um território
determinado, passado histórico, valores e culturas comuns, mostrava uma vez mais a força da consciência comum de seus
habitantes e sua vontade de decidir o destino político comum. A nação revela-se o foco primordial da lealdade.”
(GUIBERNAU, Montserrat. “Nacionalismos: o estado nacional e o nacionalismo no século XX”. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997.)
Tomando como ponto de referência o texto, uma das características do nacionalismo de tipo fascista pode ser
identificada na seguinte alternativa:
a)constituição de uma consciência antinacional oposta à idéia de uma cultura comum.
b)defesa da ideia de identidade nacional baseada na integração étnica e cultural internacionalista.
c) propaganda de símbolos da nação identificados com os valores de classe.
d)proposição de uma idéia de nação acima dos interesses de classe.
e)organização do proletariado em uma comunidade única vinculada à nação.
27)(H14) Leia o texto
A partir desta edição Veja passará a grafar a palavra estado com letra minúscula.
Os povos de língua inglesa, generalizando, esperam do estado a distribuição equânime da justiça, o respeito a
contratos e à propriedade e a defesa das fronteiras. Mas não consideram uma dádiva do estado o direito à boa vida
material sem esforço. Grafam “state”.
Com maiúscula, estado simboliza uma visão de mundo distorcida, de dependência do poder central, de fé cega e
irracional na força superior de um ente capaz de conduzir os destinos de cada uma das pessoas.
(Adaptado de “Veja”, 14/03/2007)
O modelo de Estado contra o qual o editorial se posiciona e o modelo de Estado que fundamenta a decisão dos
editores da revista estão identificados, respectivamente, na seguinte alternativa:
a)Mínimo; Comunista
b)Corporativista; Keynesiano
c) Anarquista; Monárquico
d)Bem-Estar Social; Neoliberal
e)Socialista; Capitalista
28)(H21) Leia o texto a seguir
”Mais um instante e um guincho horrendo, áspero, como de uma máquina monstruosa funcionando sem óleo, saiu do
grande televisor. Era um barulho de ranger os dentes e arrepiar os cabelos da nuca. O ódio começara. Como de hábito, a
face de Emmanuel Goldstein, o Inimigo do Povo, surgira na tela. Aqui e ali houve assobios entre o público. (...) O programa
dos Dois Minutos de Ódio variava de dia a dia, sem que porém Goldstein deixasse de ser o personagem central cotidiano.
(...) Nalguma parte do mundo ele continuava vivo e tramando suas conspirações: talvez no além-mar, sob proteção dos
seus patrões estrangeiros; talvez até mesmo - de vez em quando corria o boato - nalgum esconderijo na própria Oceania.
No mesmo momento, porém, arrancando um fundo suspiro de alívio de todos, a figura hostil fundiu-se na fisionomia do
Grande Irmão, de cabelos e bigodes negros, cheio de força e de misteriosa calma, e tão vasta que tomava quase toda
a tela. Ninguém ouviu o que o Grande Irmão disse. Eram apenas palavras de incitamento, o tipo de palavras que se
pronunciam no calor do combate, palavras que não se distinguem individualmente mas que restauram a confiança pelo
fato de serem ditas. Então o rosto do Grande Irmão desapareceu de novo e no seu lugar apareceram as três divisas do
Partido, em maiúsculas, em negrito: GUERRA É PAZ; LIBERDADE É ESCRAVIDÃO; IGNORÂNCIA É FORÇA.”
(ORWELL, George. 1984. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 2005, pp.14-18)
O trecho acima foi retirado da obra 1984, de George Orwell, e representa um futuro distópico, declaradamente inspirado
em uma URSS stalinista. Dentre as características marcantes daquele regime soviético a única opção incorreta é:
a)uso político da propaganda
b)totalitarismo
c) culto ao líder
d)uso da violência
e)defesa do liberalismo
10
História
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29)(H13) Observe o gráfico.
O gráfico acima mostra o desempenho eleitoral das diversas correntes políticas alemãs entre as décadas de 1920 e
1930. A partir dele podemos afirmar que:
a)A ascensão nazista não possui qualquer relação com o período relativo à crise do capitalismo liberal no mundo.
b)Moderados e conservadores se fortaleceram a partir da crise de 1929.
c) A decadência dos moderados coincide com as curvas de ascensão das doutrinas políticas mais radicais
d)A aliança entre conservadores e nazistas permitiu a ascensão de Hitler ao poder.
e)Os partidos de esquerda mantiveram amplo apoio eleitoral durante todo o período analisado.
30)(H18) Leia o texto a seguir
“A essência autoritária e centralista da Constituição de 1937 a colocava em sintonia com os modelos totalitários de
organização político-institucional então em voga em diversas partes do mundo, rompendo com a tradição liberal dos
textos constitucionais anteriormente vigentes no país. Sua principal característica era a enorme concentração de poderes
nas mãos do chefe do Executivo. Do ponto de vista político-administrativo, seu conteúdo era fortemente centralizador,
ficando a cargo do presidente da República a nomeação das autoridades estaduais, os interventores. Aos interventores,
por seu turno, cabia nomear as autoridades municipais.”
(Adaptado do site http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/AEraVargas1/anos37-45/PoliticaAdministracao/Constituicao1937)
O Estado Novo (1937-1945) foi um regime político implantado por meio de um golpe no Brasil e que teve evidente
inspiração no:
a) Fascismo
b) Stalinismo
c) Liberalismo
d) Franquismo
e) Nazismo
11
Português I - Gramática e Texto
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Ano: 2º
Proposta de Redação:
Texto I:
Menores destroem instalações do Conselho Tutelar
Menores infratores tentaram roubar um hotel, em São Paulo. Depois de serem apreendidos, destruíram instalações
do Conselho Tutelar. Os menores arremessam tudo o que encontram pela frente. Policiais chegam para acalmá-los. A
desordem dura praticamente quatro horas.
Parece que um furacão passou pelo Conselho Tutelar. Sob o olhar paciente dos policiais, a caminho da delegacia, os
menores arremessam mais objetos. Na delegacia, nova confusão.(...)
O grupo foi apreendido instantes depois, ainda perto do hotel. Depois de toda a confusão, as cinco crianças foram
levadas para abrigos municipais. Em apenas dez minutos, por vontade própria, duas delas voltaram para as ruas. As outras
podem sair a qualquer momento porque a lei não permite nenhum tipo de restrição à liberdade para menores com até 11
anos de idade. Já os dois adolescentes passaram a noite na Fundação Casa, a antiga Febem. Muito mais calmos, não
criaram problemas e vão passar por avaliações sociais e psicológicas.
Segundo a promotoria, os sete menores têm famílias, mas dormem nas ruas.
“Nós teríamos que voltar essas crianças para educação. Um espaço onde eles possam aprender, satisfazer as suas
necessidades de afeto, de conhecimento, sempre na companhia da família e de outros agentes sociais responsáveis por
esse assunto”, destaca a pedagoga Neide Noffs.
(Jornal Nacional, Rede Globo, 23/8/2011)
Texto II:
O que a lei maior diz do menor
Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta
prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade,
ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência,
discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
(Constituição Federal de 1988)
Como resolver o problema da criminalidade infantil em nossa sociedade?
A ligação entre menores carentes e criminalidade não é algo novo no Brasil. O cinema já retratou isso em várias
produções, como os filmes Pixote, Cidade de Deus e a recente adaptação do romance Capitães de Areia, de Jorge Amado.
O perfil desses adolescentes quase sempre envolve a vida nas ruas, falta de estrutura familiar, miséria, drogas. Muitas
vezes, por serem inimputáveis, os menores são considerados peças de valor em gangues criminosas.
Se tiverem entre 12 e 18 anos, ainda podem ser encaminhados, por ordem judicial, para internação em estabelecimento
educacional, mas se tiverem menos de 12 anos não podem sequer sofrer qualquer tipo de restrição à liberdade. Assim,
amparados pelas proteções legais, esses pequenos infratores agem livremente, sem que ninguém consiga controlá-los.
Analisando as causas e consequências da criminalidade envolvendo crianças e adolescentes, com base nos textos
da coletânea, elabore uma dissertação em prosa que responda à seguinte questão: Como resolver o problema da
criminalidade infantil em nossa sociedade?
Observações:
–
–
–
–
–
–
Seu texto deve ser escrito na norma culta da Língua Portuguesa;
Deve ter uma estrutura dissertativa-argumentativa;
Teça comentários que respeitem os direitos humanos;
Não deve estar redigido sob a forma de poema (versos) ou narração;
A redação deve ter no mínimo 20 e no máximo 30 linhas;
Não deixe de dar um titulo à sua redação.
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Português I - Gramática e Texto
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Ano: 2º
Turma: _____
31) (H22)
Texto I:
O Brasil sempre deu respostas rápidas através da solidariedade do seu povo. Mas a mesma força que nos motiva
a ajudar o próximo deveria também nos motivar a ter atitudes cidadãs. Não podemos mais transferir a culpa para
quem é vítima ou até mesmo para a própria natureza, como se essa seguisse a lógica humana. Sobram desculpas
esfarrapadas e falta competência da classe política.
(Cartas. IstoÉ. 28 abr. 2010.)
Texto II:
Não podemos negar ao povo sofrido todas as hipóteses de previsão dos desastres. Demagogos culpam os
moradores; o governo e a prefeitura apelam para as pessoas saírem das áreas de risco e agora dizem que será
compulsória a realocação. Então temos a realocar o Brasil inteiro! Criemos um serviço, similar ao SUS, com alocação
obrigatória de recursos orçamentários com rede de atendimento preventivo, onde participariam arquitetos, engenheiros,
geólogos. Bem ou mal, esse “SUS” organizaria brigadas nos locais. Nos casos da dengue, por exemplo, poderia
verificar as condições de acontecer epidemias. Seriam boas ações preventivas.
(Carta do Leitor. Carta Capital. 28 abr. 2010. (adaptado))
Os textos apresentados expressam opiniões de leitores acerca de relevante assunto para a sociedade brasileira. Os
autores dos dois textos apontam para a:
a) necessidade de trabalho voluntário contínuo para a resolução das mazelas sociais.
b) importância de ações preventivas para evitar catástrofes, indevidamente atribuídas aos políticos.
c) urgência de se criarem novos órgãos públicos com as mesmas características do SUS.
d) impossibilidade de o homem agir de forma eficaz ou preventiva diante das ações da natureza.
e)incapacidade política para agir de forma diligente na resolução das mazelas sociais.
32) (H24)
Texto I:
É praticamente impossível imaginarmos nossas vidas sem o plástico. Ele está presente em embalagens de
alimentos, bebidas e remédios, além de eletrodomésticos, automóveis etc. Esse uso ocorre devido à sua atoxicidade
e à inércia, isto é: quando em contato com outras substâncias, o plástico não as contamina; ao contrário, protege o
produto embalado. Outras duas grandes vantagens garantem o uso dos plásticos em larga escala: são leves, quase
não alteram o peso do material embalado, e são 100% recicláveis, fato que, infelizmente, não é aproveitado, visto que,
em todo o mundo, a percentagem de plástico reciclado, quando comparado ao total produzido, ainda é irrelevante.
(Revista Mãe Terra. Minuano, ano I, n. 6. (adaptado))
Texto II:
Sacolas plásticas são leves e voam ao vento. Por isso, elas entopem esgotos e bueiros, causando enchentes. São
encontradas até no estômago de tartarugas marinhas, baleias, focas e golfinhos, mortos por sufocamento. Sacolas
plásticas descartáveis são gratuitas para os consumidores, mas têm um custo incalculável para o meio ambiente.
(Veja, 8 jul. 2009. Fragmentos de texto publicitário do Instituto Akatu pelo Consumo Consciente.)
Em contraste com o texto I, no texto II são empregadas, predominantemente, estratégias argumentativas que:
a) atraem o leitor por meio de previsões para o futuro.
b) recorrem à informação, por meio de constatações, para convencer o leitor a evitar o uso de sacolas plásticas.
c) orientam o leitor a respeito dos modos de usar conscientemente as sacolas plásticas.
d) intimidam o leitor com as nocivas consequências do uso indiscriminado de sacolas plásticas.
e) apelam à emoção do leitor, mencionando a morte de animais.
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Teste Enem D - Tarde
Instrução: para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque a letra
correspondente na Folha de Respostas.
Bimestre: 2º
Turma: _____
Ano: 2º
33) (H24) Cientistas da Grã-Bretanha anunciaram ter identificado o primeiro gene humano relacionado com o
desenvolvimento da linguagem, o FOXP2. A descoberta pode ajudar os pesquisadores a compreender os misteriosos
mecanismos do discurso — que é uma característica exclusiva dos seres humanos. O gene pode indicar porque e
como as pessoas aprendem a se comunicar e a se expressar e porque algumas crianças têm disfunções nessa área.
Segundo o professor Anthony Monaco, do Centro Wellcome Trust de Genética Humana, de Oxford, além de ajudar a
diagnosticar desordens de discurso, o estudo do gene vai possibilitar a descoberta de outros genes com imperfeições.
Dessa forma, o prosseguimento das investigações pode levar a descobrir também esses genes associados e, assim,
abrir uma possibilidade de curar todos os males relacionados à linguagem.
(Disponível em: http://www.bbc.co.uk. Acesso em: 4 maio 2009 (adaptado))
Para convencer o leitor da veracidade das informações contidas no texto, o autor recorre à estratégia de:
a) elencar as possíveis consequências positivas que a descoberta vai trazer.
b) destacar os cientistas da Grã-Bretanha.
c) apresentar citações de diferentes fontes de divulgação científica.
d) detalhar os procedimentos efetuados durante o processo da pesquisa.
e) citar autoridade especialista no assunto em questão.
34) (H24)DIGA NÃO AO NÃO
Quem disse que alguma coisa é impossível?
Olhe ao redor. O mundo está cheio de coisas que, segundo os pessimistas, nunca teriam acontecido.
“Impossível.”
“Impraticável.”
“Não”.
E ainda assim, sim.
Sim, Santos Dumont foi o primeiro homem a decolar a bordo de um avião, impulsionado por um motor aeronáutico.
Sim, Visconde de Mauá, um dos maiores empreendedores do Brasil, inaugurou a primeira rodovia pavimentada do país.
Sim, uma empresa brasileira também inovou no país.
Abasteceu o primeiro voo comercial brasileiro.
Foi a primeira empresa privada a produzir petróleo na Bacia de Campos.
Desenvolveu um óleo combustível mais limpo, o OC Plus.
O que é necessário para transformar o não em sim?
Curiosidade. Mente aberta. Vontade de arriscar.
E quando o problema parece insolúvel, quando o desafio é muito duro, dizer: vamos lá.
Soluções de energia para um mundo real.
(Jornal da ABI. nº- 336, dez. de 2008. (adaptado))
O texto publicitário apresenta a oposição entre “impossível”, “impraticável”, “não” e “sim”, “sim”, “sim”.
Essa oposição, usada como um recurso argumentativo, tem a função de:
a) minimizar a importância da invenção do avião por Santos Dumont.
b) associar os empreendimentos da empresa petrolífera a feitos históricos.
c) ressaltar a importância do pessimismo para promover transformações.
d) mencionar os feitos de grandes empreendedores da história do Brasil.
e)ironizar os empreendimentos rodoviários de Visconde de Mauá no Brasil
35) (H23) “Apesar da ciência, ainda é possível acreditar no sopro divino – o momento em que o Criador deu vida até ao
mais insignificante dos micro-organismos?”
Resposta de Dom Odilo Scherer, cardeal arcebispo de São Paulo, nomeado pelo papa Bento XVI em 2007:
“Claro que sim. Estaremos falando sempre que, em algum momento, começou a existir algo, para poder evoluir em
seguida. O ato do criador precede a possibilidade de evolução: só evolui algo que existe. Do nada, nada surge e evolui.”
(LIMA, Eduardo. Testemunha de Deus. SuperInteressante, São Paulo, n. 263-A, p. 9, mar. 2009. (com adaptações))
Resposta de Daniel Dennet, filósofo americano ateu e evolucionista radical, formado em Harvard e Doutor por Oxford:
“É claro que é possível, assim como se pode acreditar que um super-homem veio para a Terra há 530 milhões de anos
e ajustou o DNA da fauna cambriana, provocando a explosão da vida daquele período. Mas não há razão para crer em
fantasias desse tipo.”
(LIMA, Eduardo. Advogado do Diabo. SuperInteressante, São Paulo, n. 263-A, p. 11, mar. 2009 (com adaptações))
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Instrução: para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque a letra
correspondente na Folha de Respostas.
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Turma: _____
Os dois entrevistados responderam a questões idênticas, e as respostas a uma delas foram reproduzidas aqui. Tais
respostas revelam opiniões opostas: um defende a existência de Deus e o outro não concorda com isso. Para defender
seu ponto de vista:
a) o arcebispo critica a teoria do Design Inteligente, pondo em dúvida a existência de Deus, e o ateu argumenta com
base no fato de que algo só pode evoluir se, antes, existir.
b)o religioso ataca a ciência, desqualificando a Teoria da Evolução, e o ateu apresenta comprovações científicas
dessa teoria para derrubar a ideia de que Deus existe.
c) Scherer impõe sua opinião, pela expressão “claro que sim”, por se considerar autoridade competente para definir o
assunto, enquanto Dennett expressa dúvida, com expressões como “é possível”, assumindo não ter opinião formada.
d)o filósofo utiliza dados históricos em sua argumentação, ao afirmar que a crença em Deus é algo primitivo, criado
na época cambriana, enquanto o religioso baseia sua argumentação no fato de que algumas coisas podem “surgir
do nada”.
e)o arcebispo usa uma lacuna da ciência para defender a existência de Deus, enquanto o filósofo faz uma ironia,
sugerindo que qualquer coisa inventada poderia preencher essa lacuna.
36) (H21)Machado de Assis
Joaquim Maria Machado de Assis, cronista, contista, dramaturgo, jornalista, poeta, novelista, romancista, crítico
e ensaísta, nasceu na cidade do Rio de Janeiro em 21 de junho de 1839. Filho de um operário mestiço de negro e
português, Francisco José de Assis, e de D. Maria Leopoldina Machado de Assis, aquele que viria tornar-se o maior
escritor do país e um mestre da língua, perde a mãe muito cedo e é criado pela madrasta, Maria Inês, também mulata,
que se dedica ao menino e o matricula na escola pública, única que frequentou o autodidata Machado de Assis.
(Disponível em: http://www.passeiweb.com. Acesso em: 1 maio 2009.)
Considerando os seus conhecimentos sobre os gêneros textuais, o texto citado constitui-se de:
a) fatos ficcionais, relacionados a outros de caráter realista, relativos à vida de um renomado escritor.
b) apresentação da vida de uma personalidade, organizada sobretudo pela ordem tipológica da narração, com um
estilo marcado por linguagem objetiva.
c) explicações da vida de um renomado escritor, com estrutura argumentativa, destacando como tema seus principais
feitos.
d) questões controversas e fatos diversos da vida de personalidade histórica, ressaltando sua intimidade familiar em
detrimento de seus feitos públicos.
e)representações generalizadas acerca da vida de membros da sociedade por seus trabalhos e vida cotidiana.
37) (H21)
A Herança Cultural da Inquisição
A Inquisição gerou uma série de comportamentos humanos defensivos na população da época, especialmente por
ter perdurado na Espanha e em Portugal durante quase 300 anos, ou no mínimo quinze gerações. Embora a Inquisição
tenha terminado há mais de um século, a pergunta que fiz a vários sociólogos, historiadores e psicólogos era se
alguns desses comportamentos culturais não poderiam ter-se perpetuado entre nós. Na maioria, as respostas foram
negativas, ou seja, embora alterasse sem dúvida o comportamento da época, nenhum comportamento permanece
tanto tempo depois, sem reforço ou estímulo continuado. Não sou psicólogo nem sociólogo para discordar, mas tenho
a impressão de que existem alguns comportamentos estranhos na sociedade brasileira, e que fazem sentido se você
os considerar resquícios da era da Inquisição. […]
(KANITZ, S. A Herança Cultural da Inquisição. In: Revista Veja. Ano 38, no 5, 2 fev. 2005. (fragmento))
Considerando-se o posicionamento do autor do fragmento a respeito de comportamentos humanos, o texto
a) enfatiza a herança da Inquisição em comportamentos culturais observados em Portugal e na Espanha.
b) relativiza comportamentos originados na Inquisição e observados na sociedade brasileira.
c) contrapõe argumentos de historiadores e sociólogos a respeito de comportamentos culturais inquisidores.
d) contesta sociólogos, psicólogos e historiadores sobre a manunteção de comportamentos gerados pela Inquisição.
e)questiona a existência de comportamentos culturais brasileiros marcados pela herança da Inquisição
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correspondente na Folha de Respostas.
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Ano: 2º
38) (H26)
Turma: _____
Choque a 36 000 km/h
A faixa que vai de 160 quilômetros de altitude em volta da terra assemelha-se a uma avenida congestionada onde
orbitam 3 000 satélites ativos. Eles disputam espaço com 17 000 fragmentos de artefatos lançados pela Terra e que
se desmancharam – foguetes, satélites desativados e até ferramentas perdidas por astronautas. Com um tráfego
celeste tão intenso, era questão de tempo para que acontecesse um acidente de grandes proporções, como o da
semana passada. Na terça-feira, dois satélites em órbita desde os anos 90 colidiram em um ponto 790 quilômetros
acima da Sibéria. A trombada dos satélites chama a atenção para os riscos que oferece a montanha de lixo espacial
em órbita. Como os objetos viajam a grande velocidade, mesmo um pequeno fragmento de 10 centímetros poderia
causar estragos consideráveis no telescópio Hubble ou na estação espacial Intemacional – nesse caso pondo em
risco a vida dos astronautas que lá trabalham.
(Revista Veja. 18 set. 2009. (adaptado))
Levando-se em consideração os elementos constitutivos de um texto jornalístico, infere-se que o autor teve como objetivo:
a) exaltar o emprego da linguagem figurada.
b) exercitar a ironia ao empregar “avenida congestionada”; “tráfego celeste tão intenso”; “montanha de lixo”.
c) induzir o leitor a pensar que os satélites artificiais representam um grande perigo para toda a humanidade.
d) influenciar a opinião dos leitores sobre o tema, com as marcas argumentativas de seu posicionamento.
e) criar suspense e despertar temor no leitor.
39) (H21) O presidente Lula assinou, em 29 de setembro de 2008, decreto sobre o Novo Acordo Ortográfico da Língua
Portuguesa. As novas regras afetam principalmente o uso dos acentos agudo e circunflexo, do trema e do hífen. Longe
de um consenso, muita polêmica tem-se levantado em Macau e nos oito países de língua portuguesa: Brasil, Angola,
Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste. Comparando as diferentes
opiniões sobre a validade de se estabelecer o acordo para fins de unificação, o argumento que, em grande parte,
foge a essa discussão é:
a)“A Academia (Brasileira de Letras) encara essa aprovação como um marco histórico. Inscreve-se, finalmente, a
Língua Portuguesa no rol daquelas que conseguiram beneficiar-se há mais tempo da unificação de seu sistema de
grafar, numa demonstração de consciência da política do idioma e de maturidade na defesa, difusão e ilustração
da língua da Lusofonia.”
(SANDRONI, C. Presidente da ABL. Disponível em: http://www.academia.org.br. Acesso em: 10 nov. 2008.)
b) “É um acto cívico batermo-nos contra o Acordo Ortográfico.” “O acordo não leva a unidade nenhuma.” “Não se
pode aplicar na ordem interna um instrumento que não está aceito internacionalmente” e nem assegura “a defesa
da língua como património, como prevê a Constituição nos artigos 9o e 68o.”
(MOURA, V. G. Escritor e eurodeputado. Disponível em: www.mundoportugues.org. Acesso em: 10 nov. 2008.)
c) “Acordo ortográfico? Não, obrigado. Sou contra. Visceralmente contra. Filosoficamente contra. Linguisticamente
contra. Eu gosto do “c” do “actor” e o “p” de “cepticismo”. Representam um património, uma pegada etimológica
que faz parte de uma identidade cultural. A pluralidade é um valor que deve ser estudado e respeitado. Aceitar
essa aberração significa apenas que a irmandade entre Portugal e o Brasil continua a ser a irmandade do atraso.”
(COUTINHO, J. P. Folha de São Paulo. Ilustrada. 28 set. 2008, E1. (adaptado))
d) “Há um conjunto de necessidades políticas e econômicas com vista à internacionalização do português como
identidade e marca econômica.” “É possível que o (Fernando) Pessoa, como produto de exportação, valha mais
do que a PT (Portugal Telecom). Tem um valor econômico único.”
(RIBEIRO, J. A. P. Ministro da Cultura de Portugal. Disponível em: http://ultimahora.publico.clix.pt. Acesso em: 10 nov. 2008.)
e)“Se é para ter uma lusofonia, o conceito [unificação da língua] deve ser mais abrangente e temos de estar em
paridade. Unidade não significa que temos que andar todos ao mesmo passo. Não é necessário que nos tornemos
homogéneos. Até porque o que enriquece a língua portuguesa são as diversas literaturas e formas de utilização.”
(RODRIGUES, M. H. Presidente do Instituto Português do Oriente, sediado em Macau. Disponível em: http://taichungpou.
blogspot.com. Acesso em: 10 nov. 2008. (adaptado))
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Turma: _____
40) (H22)
Texto I:
O chamado “fumante passivo” é aquele indivíduo que não fuma, mas acaba respirando a fumaça dos cigarros
fumados ao seu redor. Até hoje, discutem-se muito os efeitos do fumo passivo, mas uma coisa é certa: quem não fuma
não é obrigado a respirar a fumaça dos outros. O fumo passivo é um problema de saúde pública em todos os países
do mundo. Na Europa, estima-se que 79% das pessoas estão expostas à fumaça “de segunda mão”, enquanto, nos
Estados Unidos, 88% dos não fumantes acabam fumando passivamente. A Sociedade do Câncer da Nova Zelândia
informa que o fumo passivo é a terceira entre as principais causas de morte no país, depois do fumo ativo e do uso
de álcool.
(Disponível em: www.terra.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010. (fragmento))
Texto II:
(Disponível em: http://rickjaimecomics.blogspot.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010.)
Ao abordar a questão do tabagismo, os textos I e II procuram demonstrar que:
a) os não fumantes precisam ser respeitados e poupados, pois estes também estão sujeitos as doenças causadas
pelo tabagismo.
b) o fumante passivo não é obrigado a inalar as mesmas toxinas que um fumante, portanto depende dele evitar ou
não a contaminação proveniente da exposição ao fumo.
c) a quantidade de cigarros consumidos por pessoa, diariamente, excede o máximo de nicotina recomendado para
os indivíduos, inclusive para os não fumantes.
d) para garantir o prazer que o indivíduo tem ao fumar, será necessário aumentar as estatísticas de fumo passivo.
e)a conscientização dos fumantes passivos é uma maneira de manter a privacidade de cada indivíduo e garantir a
saúde de todos.
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Filosofia e Sociologia
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Ano: 2º
Turma: _____
41) (H9) O Brasil tem uma peculiaridade sobre os outro processos de libertação da metrópole colonial. Ao se libertar de
Portugal, o país se tornou um Império. Há uma outra particularidade no Brasil de 1822 até 1889. O Brasil provavelmente
foi o único país em que uma constituição liberal coexistiu com:
a) revolução
b) escravidão
c) democracia
d) monopólio
e) três poderes
42) (H9)
Podemos citar a ideologia consumista e individualista como práticas sociais modernas. Essas práticas são atreladas
de maneira visível à política:
a) Absolutista
b)Liberal
c)Socialista
d)Comunista
e)Anarquia
43) (H9) Adam Smith foi um grande pensador liberal do século XVIII. Em seu textos ele fala da economia que deve ser
regulada pelo que ele chama de “mão invisível”. Segundo o pensador, esta “mão invisível” significa:
a) Estado
b) Governo liberal
c) Bancos estatais
d) Monopólio
e) Mercado
44) (H9) Diversos pensadores pensaram o Estado e suas práticas socializantes através do pensamento sociológico.
Émile Durkheim foi um deles, que a partir de sua sociologia, observou e criticou o Estado Moderno. Para Durkheim,
o Estado “concentrava e expressava a vida social”. Sua função seria então de natureza moral, pois:
a) Ele era um diretório burguês de praticas capitalistas.
b) Ele deveria buscar o ético nas atitudes sociais.
c) Ele deveria ser ausente das questões de organização social compostas, se atendo as simples.
d)Ele deveria ter papel religioso e instituir uma só crença.
e) Ele deveria realizar e organizar o ideário do indivíduo a assegurar-lhe pleno desenvolvimento.
45) (H9) Para Marx, o estado liberal é ruim pois causa desigualdade social e estimula a exploração de toda uma classe.
A principal crítica, portanto, de Marx ao Estado é que este serve somente aos interesses dos:
a) proletários
b) esquerdistas
c) burguesia
d) aristocracia
e) clero
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46) (H15)
Ano: 2º
Turma: _____
Mapa da Europa às vésperas da Primeira Grande Guerra
A I Guerra Mundial foi a ruína de um sistema político moderno. Esse sistema foi o:
a) Liberalismo.
b) Feudalismo.
c) Absolutismo.
d) Socialismo.
e)Estado do bem-estar Social.
47) (H15) O absolutismo foi a primeira forma de Estado Moderno. Nela o poder era centralizado nas mãos de um rei,
que detinha em suas mãos a lei. O ponto alto do absolutismo francês foi na França de Luís XIV, de 1638 até 1715. A
frase, proferida por este rei, que simboliza de maneira clara a política absolutista é:
a) Nós somos o Estado!
b) Força ao Estado!
c) O Estado sou eu!
d)Estado do povo!
e) Virtú e Fortuna!
48) (H9) O Estado fascista nasceu ideologicamente por conta do esgotamento dos Estados Liberais e de suas consequentes
crises econômicas. O que distinguia basicamente os regimes fascistas e soviéticos no inicio do século XX era:
a) sua origem, pois só Estado Soviético nasceu do avanço liberal e da sociedade de bem estar para todos proporcionado
por este.
b)a crítica do fascismo ao Estado forte e centralizados que o comunismo soviético defendia.
c) o tratamento dado aos cidadãos, pois os fascistas defendia a liberdade crítica ao sistema.
d)o projeto político que cada um apresentava.
e)a organização popular que ditava o que devia ser feito no nazismo , enquanto não existia como população de
direitos no Estado soviético.
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Bimestre: 2º
49) (H9)
Turma: _____
Ano: 2º
Privatização do Galeão e Confins decola este mês
BRASÍLIA – A área técnica do governo está se prepara para o anúncio, ainda este mês, da privatização do Galeão
e de Confins, durante a assinatura conjunta dos contratos dos três aeroportos já leiloados (Guarulhos, Brasília e
Viracopos). Falta só o sinal verde da presidente Dilma Rousseff, que faz questão de dar a notícia, numa cerimônia
no Palácio do Planalto.
Na próxima semana, termina o prazo dado aos novos concessionários para enviar à Agência Nacional de Aviação
Civil (Anac) os documentos pendentes (acordo de acionistas, estatuto da nova empresa e formação de duas Sociedades
de Propósito Específico- SPEs, uma do consórcio e outra com a Infraero como sócia) e, assim, concluir a primeira
etapa do processo da concessão.
A conclusão da primeira etapa era exigência da presidente para incluir novos terminais. Segundo interlocutores,
a decisão de conceder Galeão e Confins já havia sido tomada na época dos três primeiros aeroportos, mas Dilma
achou melhor fazer a privatização por etapas.
(Agência O Globo – qui, 17 de mai de 2012)
O Neoliberalismo que se iniciou a partir da década de 70 do século XX teve como peculiaridade um grande interesse
em privatizar, ou seja vender para a inciativa privada empresas e serviços públicos. Outra característica marcante do
neoliberalismo é:
a) retorno a uma centralização do poder nas mãos do Estado.
b) desejo de retorno ao sistema feudal.
c) retorno ao sistema político liberal.
d) economia estatal fortalecida.
e) Perda dos direitos naturais pelos indivíduos.
50) (H9) O Estado brasileiro que nasceu com a implantação da República do Brasil caracterizou-se como meio de manter
uma classe dominante no poder. Desde sua implantação, os militares tiveram presença marcante , assim como os
proprietários de terras , na nova nação. Pode-se dizer que a Republica Velha brasileira é exemplo de um Estado:
a) neoliberal
b)oligárquico
c)absolutista
d)democrático direto
e)socialista
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