I - APRESENTAÇÃO
O presente documento completa a série de instrumentos elaborados pela
Comissão de Especialistas de Ensino de Farmácia, compostos por Roteiro de Autorização de
Novos Cursos, Roteiro de Verificação e Recredenciamento de Cursos de Farmácia, Indicadores de
Àrea do Conhecimento e a Estrutura Padrão do Curso de Farmácia.
Os Padrões de Qualidade englobam, portanto, os parâmetros determinantes de
uma politica para implantação, acompanhamento e avaliação de qualidade dos cursos na àrea de
Farmácia.
Esse documento quantifica os níveis de qualidade do ensino e compõem com os
outros instrumentos já citados, um manual a ser utilizado para na orientação de consultores,
administradores, docentes, alunos e a própria comunidade.
O objetivo principal desse trabalho é o de buscar um sistema de avaliação de
qualidade das unidades de ensino de Farmácia, além de contribuir na melhoria da insserção do
profissional nas suas atividades multidisciplinares. Serão avaliadas as especificidades regionais e
institucionais, as estratégias e os resultados do ensino, abordando às questões relativas ao projeto
pedagógico adotado, a estrutura curricular, a realidade sócio-econômica do espaço onde o curso
será ou está sendo desenvolvido, as condições de infraestrutura de instalações, os recursos
humanos docentes, dentre outras, situações
todas elas fundamentais para o pleno
desenvolvimento do curso.
II - PADRÕES DE QUALIDADE
Os curso de Graduação em Farmácia, para receberem autorização de
funcionamento, deverão preencher requisitos mínimos definidos no documento “Estrutura Padrão
do Curso de Farmácia”.
Os cursos de Farmácia, por suas características peculiares, ou seja, a fromação
de profissionais com campos de atuação diversas exigem padrões que contemplem essa situação.
Por isso mesmo foi estabelecido um roteiro para avaliação dos projetos de
autorização de cursos de farmácia, onde foram estabelecidos os critérios de verificação da
qualidade do curso a ser oferecido. Foram definidos os níveis de qualidade abaixo, de forma a
verificar o estágio em que se encontra a Instituição:
. Cursos nível A:
. Cursos nível B:
. Cursos nível C:
. Cursos nível D:
Excelente
Bom
Satisfatório
Insatisfatório
Esses níveis servirão para que os consultores e verificadores tenham uma baliza
para recomendar a autorização ou não, de funcionamento do curso avaliado.
III - ROTEIRO PARA AVALIAÇÃO DOS PROJETOS DE AUTORIZAÇÃO DE CURSOS
1 - Necessidade Social
1.1 - Analisar e avaliar os dados e informações prestadas pelas IES observando o
documento Indicadores de Área do Conhecimento - Área Farmácia.
Comentários: (Resutado da Análise)
2 - Da Mantenedora
1
2.1 - Analisar e avaliar as informações prestadas pela IES observando o determinado no
inciso II, artigo 3° da Portaria 181/96 - MEC.
Comentários: (Resutado da Análise)
3 - Do Estabelecimento
3.1 - Analisar e avaliar os dados e informações relacionadas no inciso III do artigo 3° da
portaria 181/96 MEC.
Comentário: (Resutado da Análise)
4 - Do Curso
4.1 - Analisar e avaliar os seguintes dados que caracterizam o curso.
4.1.1 - Denominação do Curso.
4.1.2 - Parecer do Conselho Estadual de Saúde.
4.1.3. - Número de Vagas(semestre/ano).
4.1.4 - Regime de Matrícula(semestre/ano).
4.1.5 - Regime do Curso(créditos/seriado).
4.1.6 - Turnos de Funcionamento .
Comentários: (Resutado da Análise)
4.2 - Estrutura do Curso
4.2.1 - Currículo Minímo.
Estar de acordo com a resolução 4/69 de 1° de Julho de 1969, que fixa os
mínimos de conteúdo e duração do Curso de Farmácia.
Comentários:
4.2.2 - Organização do Currículo Pleno
DISCIPLINA
FÍSICA
GENÉTICA
HISTOLOGIA
ANATOMIA
PATOLOGIA
FISIOLOGIA
MICROBIOLOGIA
IMUNOLOGIA
INSERÇÃO NO CURRÍCULO
PT
TE
OB
OP
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
BA
X
X
X
PF
X
X
X
X
X
2
PARASITOLOGIA
QUIMICA ORGÂNICA
QUÍMICA INORGÂNICA
QUÍMICA ANALÍTICA
BIOQUÍMICA
MATEMÁTICA
BIOESTATÍSTICA
FARMACODINÂMICA
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
QUÍMICA FARMACÊUTICA
FARMACOTÉCNICA
FARMACOGNOSIA
FITOQUÍMICA
TECNOL.FARMACÊUTICA
ENZIMOLOGIA
SAÚDE COLETIVA
CONTR.QUAL.FÍSICO-QUIM.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
CONTR.QUAL.MICROBIOL.
ECONOMIA ADMINISTR.
DEONTOL.-LEGISLAÇÃO
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
DISPENS. - LEGISLACÃO
DISPENSAÇÃO FARMACEUT
FARMÁCIA HOSPITALAR
TECNOLOGIA DE COSMET.
FÍSICA INDUSTRIAL
HEMATOLOGIA
CITOPATOLOGIA
PARASITOLOGIA
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
MICROBIOLOGIA
IMUNOLOGIA
BIOQUÍMICA
TOXICOLOGIA
BROMATOLOGIA
TECNOLOGIA ALIMENTOS
TECNOL.FERMENTAÇÕES
TOXICOLOGIA ALIMENTOS
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
NUTRIÇÃO
BIOQUIM. DE ALIMENTOS
X
X
PT - PRÁTICA
TE - TEÓRICA
OB - OBRIGATÓRIA
OP - OPTATIVA
BA - BÁSICO
PF - PROFISSIONALIZANTE
Critério de Avaliação:
3
CONCEITO
A
B
C
D
BÁSICO
PROFISSIONALIZANTE
Todas os disciplinas do curriculo mais todas as disciplinas do curriculo mais
as disciplinas complementares.
disciplinas complementares além de
disciplinas opativas acima de 2
Todas as disciplinas do currículo Todas as disciplinas do currículo
mínimo
mais
disciplinas mínimo
mais
disciplinas
complementares até 3
complementares até 4 além de
disciplinas optativas até 2
Todas as disciplinas do currículo Todas as disciplinas do currículo
mais
duas
disciplinas
mínimo
sem
disciplinas mínimo
complementares.
complementares.
Não atende as exigências do currículo Não atende as exigências do currículo
mínimo.
mínimo.
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
4.2.3 - Estrutura Geral Curricular
Avaliar os seguintes itens:
01 - Caráter inovador do currículo pleno.
02 - Definição de eixos norteadores.
03- Compatibilidade entre os objetos do curso e a grade curricular.
04- Definição clara das áreas de aprofundamento.
05- Oferecimento de leque abrangente de disciplinas e/ou áreas optativas vinculadas aos
eixos norteadores.
06- Dimensionamento da carga horária das disciplinas.
07- Distribuição equilibrada da carga horária das disciplinas ao longo do processo de
integralização curricular.
08- Distribuição das disciplinas na estrutura curricular com base em pré-requisitos
epistemológicos e pedagógicos, considerando a relação entre a formação básica e a
profissional.
09- Adequação de bibliografia aos programas de disciplinas.
10- Interação teórica/prática ao longo do curso.
11 - Estágio curricular.
12 - Redação de monografia de graduação como requisito para obtenção do grau.
13- Favorecimento do envolvimento do corpo discente em projetos de ensino, extensão e
pesquisa.
14- Dimensão de turmas(teorias/práticas) para diferentes disciplinas.
15 - Carga horária por ciclo(básico/profissionalizantes).
16 - Período mínimo e máximo de integralização.
Comentários: (Resutado da Avaliação)
4.3 - Administração Acadêmica / Curso.
4.3.1 - Analisar a estrutura orgânica através do regimento do curso.
Comentários: (Resutado da Análise)
4
4.3.2 - Coordenação do Curso.
Qualificação do coordenador do Curso.
Critério de avaliação:
Conceito
A
B
C
D
Titulação
Doutor
Mestre
Especialista
Especialista
Regime de Trabalho
Integral
Integral
Integral
Parcial
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
4.4 - Corpo Docente
4.4.1 - Nível de Formação / Titulação
Titulação
Quantidade
% Total
Básica Quantid.
%
Profissionalizante
Quantid.
%
Graduação
Especialização
Mestrado
Doutorado
Livre Docência
Critérios de Avaliação:
Titulação
CONCEITO
D
35%
20%
15%
10%
A
B
C
D
BÁSICO
M
E
50%
≤15%
43%
30%
40%
30%
30%
40%
G
0
5%
15%
20%
PROFISSIONALIZANTE
D
M
E
G
45%
45%
10%
0
40%
55%
5%
0
20%
50%
25%
5%
15%
30%
45%
10%
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
4.4.2 - Regime de Trabalho:
5
Regime de Trabalho
Dedicação Exclusiva
Tempo Integral 40 hs
Tempo Parcial 20 hs
Horista 10 - 20 hs
Horista até 10 hs
Quant.
% Total
Básico
Quant.
%
Profissional..
Quant..
%
Critério de Avaliação:
Conceito
DE
≥60%
50%
30%
20%
A
B
C
D
40H
≥30%
35%
40%
20%
BÁSICO
20H
10-20 H
≤5%
≤5%
10%
5%
20%
8%
40%
15%
∠10H
0%
0%
2%
5%
DE
≥70%
60%
20%
20%
PROFISSIONAL
40H
20H
10-20 H
≥20%
≤5%
≤5%
25%
10%
5%
30%
20%
8%
20%
40%
15%
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
4.4.3 - Adequação do corpo docente às disciplinas ministradas.
Disciplinas
QualificaçãoDo
cente
G E M
D
Adequação do docente as
disciplinas
SIM
NÃO
12345..............
Critérios de Avaliação:
Qualificação mínima docente
6
∠10H
0%
0%
2%
5%
DISCIPLINA
Física
Genética
Histologia
Anatomia
Patologia
Fisiologia
Microbiologia
Imunologia
Parasitologia
Química orgânica
Química inorgânica
Química analítica
Bioquímica
Matemática
Bioestatística
Farmacodinâmica
Química Farmacêutica
Farmacotécnica
Farmacognosia
Fitoquímica
Tecnologia Farmacêutica
Enzimologia
Saúde Coletiva
Control.Qualid.Físico-Químico
Control.Qualid.Microbiologia
Economia - Administração
Deontologia-Legislação
Dispensação Farmacêutica
Farmácia Hospitalar
Tecnologia de Cosméticos
Física Industrial
Hematologia
Citopatologia
Parasitologia
Microbiologia
Imunologia
Bioquímica
Toxicologia
Bromatologia
Tecnologia de Alimentos
Tecnologia das Fermentações
Toxicologia dos Alimentos
Nutrição
Bioquímica dos Alimentos
G
E
M
X
X
X
X
X
X
X
X
X
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
A - Total Compatibilidade
B - 70 % - 80 % de Compatibilidade.
C - 50 % - 60 % de Compatibilidade.
D - Menos de 50 % de Compatibilidade.
Conceito de Avaliação:
7
A
B
C
D
4.4.4 - Relação Professor / Aluno.
Verificar a relação professor/ aluno para as aulas práticas e teóricas.
8
Critérios de Avaliação:
- Aulas Teóricas
Conceito
A
B
C
D
Relação professor / Aluno
1/15
1/25
1/50
> 1: 50
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
Aulas Práticas:
Conceito
A
B
C
D
Relação Professor/Aluno
1/5
1/10
1/20
>1/20
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
4.4.5 - Quantidade de disciplinas ministradas/docente.
Verificar e avaliar o mínimo de disciplinas ministradas pelos professores analisando
àrea do conhecimento.
Critérios de avaliação:
A - Até 2 disciplinas de uma mesma àrea do conhecimento, por professor, qualquer que
seja o regime de trabalho.
B - 2 disciplinas, relacionadas a duas distintas àreas do conhecimento, por professor,
qualquer que seja o regime de trabalho.
C - 3 disciplinas, por professor, qualquer que seja o regime de trabalho.
D - mais de 3 disciplinas por professor.
9
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
4.4.6 - Produção científica, intelectual e profissional.
Como parâmentro de qualidade diferenciada para o corpo docente, a IES deverá
apresentar a relação da atividade científica e profissionais, individualizada, do professor.
Comentários: (Resultado da Análise)
4.4.7 - Política de Qualificação:
Analisar e avaliar o projeto institucional de qualificação do corpo docente oferecido
pela instituição.
Critérios de Avaliação:
Será indicado o conceito (A a D) após análise qualitativa do projeto
intitucional,considerando tanto a qualificação lato e stricto sensu prevista, e o apoio a ser oferecido
pela instituição à participação dos docentes em eventos científicos.
Comentários: (Análise dos Dados)
4.5 - Corpo Técnico/ Administrativo.
4.5.1 - Funcionários Técnicos.
Função
Farmacêutico
Bibliotecário
Técnico de Laboratório
Auxiliar de Laboratório
Bioteirista
Outras Especificações
Quantidade
Critérios de Avaliação:
Conceito
Função
Farmacêutico
Bibliotecário
Tec.Laboratório
Aux.Laboratório
Bioterista
B
A
>03
>03
>08
>15
>02
03
03
08
15
02
C
02
02
05
10
01
D
01
01
03
05
01
10
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
4.5.2 - Funcionários Administrativos
Função
Secretário
Auxiliar administrativo
Porteiro
Auxiliar de Serviços Gerais
Outros (Especificar)
Quantidade
Critérios de Avaliação:
Conceito
Função
Secretário
Auxiliar administrativo
Porteiro
Aux.Serviços Gerais
A
>02
>15
>04
>08
B
02
15
04
08
C
01
12
02
05
D
01
06
01
03
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
4.6 - Biblioteca
4.6.1 - Acervo Bibliográfico - Generalidades
1) Adequação dos títulos no acervo ao curriculo do curso.
2)Existência e adequação de periódicos nacionais e internacionais indexadas.
3) Existência de livros-texto para atender a demanda do corpo discente.
4) Política de atualização e expansão do acervo.
5) Existência de videoteca com acervo.
Critério para avaliação:
A - 5 itens contemplados
B - 4 primeiros itens contemplados
C - 3 primeiros itens contemplados
11
D - 1 item contemplado.
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
12
4.6.2 Acervo
Básico
Número de Títulos na área
Periódicos
Livros
Prog.Infor.
Nac.
Int.
Nac.
Int.
Nac.
Int.
Profissional
Número de títulos na área
Periódicos
Livros
Prog.Infor.
Nac.
Int.
Nac. Int.
Nac.
Int.
Quant.
Critérios para avaliação:
Conceito
A
B
C
D
Básico
Número de Títulos na área
Periódicos
Livros
Prog.Inform.
Nac.
Int.
Nac.
Int.
Nac.
Int.
08
20
60
60
02
04
05
15
40
40
02
02
03
10
30
20
01
01
02
05
20
15
00
01
Profissional
Número de títulos na área
Periódicos
Livros
Prog.Infor
Nac.
Int.
Nac. Int.
Nac.
Int.
10
40
100
100
02
05
08
25
80
80
02
03
05
15
40
30
01
01
03
05
20
20
00
01
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
4.6.3 - Serviços da Biblioteca
Avaliar os seguintes itens:
1 - Existência de espaço físico para leitura e trabalho individual e de grupo;
2 - Existência de infra-estrutura para reprodução de informações.
3 - Catalogação do acervo nas normas do serviço bibliográfico;
4 - Existência de espaço físico e material adequado.
5 - Informatização do acervo.
6 - Informatização do acervo e base de dados.
7 - Filiação institucional a entidade de natureza científica.
8 - Forma de acesso e empréstimos(horários, etc...)
9 - Facilidade de reservas.
10 - Qualidade de catalogação e disposição do acervo.
11 - Qualificação técnica dos servidores.
12 - Plano de expansão.
Critérios para avaliação:
A - 10 itens com apreciação positiva.
B - 08 itens com apreciação positiva.
C - 06 itens com apreciaçãopositiva.
D - Menos de 05 itens com apreciação positiva.
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
13
4.7 - Infra-Estrutura Física:
4.7.1 - Instalações e Equipamentos
4.7.1.1 - Instalações.
4.7.1.1.1 - Condições Gerais
1 - Espaço físico disponível, adequado ao mínimo de alunos por turma e atividades
propostas;
2 - Iluminação e ventilação adequada às atividades desenvolvidas, bem como ao tempo de
permanência dos alunos;
3 - Mobiliário confortável e que possibilite o trabalho individual, de pequenos e de grandes
grupos;
4 - Revestimento acústico e outros cuidados técnicos, quando as atividades desenvolvidas
no local o exigirem;
5 - Adequação dos espaços desponíveis ao curriculo proposto;
6 - Informatização dos laboratórios e acesso a base de dados.
7 - Instalações hidráulicas, elétricas, sanitárias e outras facilidades adequadas ao
atendimento de docentes, discentes e funcionários.
8 - Instalações especiais(laboratórios de análises clínicas, farmácia escola, laboratório
industrial farmacêutico).
Critérios para avaliação:
A - 8 itens com apreciação positiva.
B - 6 itens com apreciação positiva.
C - 5 itens com apreciação positiva.
D - Menos que 5 itens com apreciação positiva
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
4.7.1.1.2 - Área Física
Especificação
Área física total
Área destinada a Administração central
Áreas de Departamentos(Secretaria + sala
Departamentos)
Espaço (m²)
14
Almoxarifado
Serviços de apoio ao Setor Administrativo(Sala
de funcionários, vestiários, banheiros, portarias)
Salas de aula
Anfiteatro
Laboratórios de Ensino e pesquisa
Laboratórios de Estágio e Extensão
Biotério
Setor de lavagem e esterilização
Setor de preparação de reativos e reagentes
Central Analítica
Áudio-visual
Informática
Biblioteca
Áreas de lazer e circulação
Diretório Acadêmico
Critério de avaliação:
Conceito
Especificação(m²)
Área física total
Área destinada a
Administração central
Áreas de
Departamentos(Secretaria +
sala Departamentos)
Almoxarifado
Serviços de apoio ao Setor
Administrativo(Sala de
funcionários, vestiários,
banheiros, portarias)
Salas de aula
Anfiteatro
Laboratórios de Ensino e
pesquisa
Laboratórios de Estágio e
Extensão
Biotério
Setor de lavagem e
esterilização
Setor de preparação de
reativos e reagentes
Central Analítica
Áudio-visual
Informática
Biblioteca
Áreas de lazer e circulação
Diretório Acadêmico
A
B
C
D
> 8000
>500
6000-7999
400-499
5000-5999
300-399
3000-4999
100-299
>300
200-300
150-199
100-149
> 150
>250
100-149
220-249
80-99
180-219
50-79
130-179
> 300
> 200
> 1600
270-299
170-199
1400-1599
230-269
150-169
1300-1399
180-229
100-149
1000-1299
>350
310-349
270-309
200-269
> 150
> 90
130-149
70-90
100-129
50-69
80-99
40-49
> 90
70-90
50-69
40-49
> 110
> 40
> 60
> 800
> 2300
> 70
90-110
30-40
50-60
700-800
2000-2300
60-70
70-89
20-29
40-49
600-699
1800-1999
50-59
50-69
15-19
30-39
400-599
1500-1799
40-49
15
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
4.7.1.2 - Equipamentos
Conceito
Equipamento
Microscópio
Centrífuga
Banho maria
Estufa de secagem
Estufa bacteriológica
Estufa de esterilização
Geladeira
Freezer
Micro-centrífuga
Cubas de eletroforese
Fontes de eletroforese
Densitômetro
Micrótomo
Microscópio de fluorescência
Agitador magnético
Espectrofotômetro
Espectrofotômetro UV/VIS
Contador de cintilação
líquida
Balança analítica
Balança granatária
Capela de fluxo laminar
Densímetro
Viscosímetro
Refratômetro
Agitador de tubos
Contador de colônias
Manta aquecedora
Rotavapor
Chapa elétrica aquecedora
Batedeira
Mufla
Bomba de vácuo
Liofilizador
Moinho
Polarímetro
Fluorímetro
Aparelho de dissolução
Aparelho de desintegração
Aparelho de dureza de
comprimido
Quantidade
16
Aparelho de friabilidade
Encapsulador
Estufa despirogenizadora
Máquina de lavar ampolas
Máquina de encher/fechar
ampolas
Drageador
Tambor de aço inox com
agitador
Misturador em V
Aparelho de ponto de fusão
Gaiola suspensa
Quimiógrafo
Pletismômetro
Aparelho de tração
Moinho de bolas
Moinho coloidal
Moinho de martelo
Filtro-prensa
Conjunto de peneiras com
vibrador
Batedeira planetária
Analisador de aminoácidos
Aparelho sokhlet
Fotômetro de chama
Contador de células do
sangue(3 parâmetros)
Cromatógrafo a gás
Microscópio estereoscópico
Lupa
Conjunto de tamises
Forma para supositório
Forma para batores
Autoclave
Turbidímetro
Potenciômetro
Destilador industrial
Deionizador
Condutivímetro
HPLC
Projetor de slides
Retroprojetor
Televisor
Video cassete
Microcompuitador
Impressora jato de tinta
Impressora matricial
Critérios de Avaliação:
Conceito
Equipamento
A
B
C
D
Conceito
atribuído
17
Microscópio
Centrífuga
Banho maria
Estufa de secagem
Estufa bacteriológica
Estufa de esterilização
Geladeira
Freezer
Micro-centrífuga
Cubas de eletroforese
Fontes de eletroforese
Densitômetro
Micrótomo
Microscópio de fluorescência
Agitador magnético
Espectrofotômetro
Espectrofotômetro UV/VIS
Contador de cintilação
líquida
Balança analítica
Balança granatária
Capela de fluxo laminar
Densímetro
Viscosímetro
Refratômetro
Agitador de tubos
Contador de colônias
Manta aquecedora
Rotavapor
Chapa elétrica aquecedora
Batedeira
Mufla
Bomba de vácuo
Liofilizador
Moinho
Polarímetro
Fluorímetro
Aparelho de dissolução
Aparelho de desintegração
Aparelho de dureza de
comprimido
Aparelho de friabilidade
Encapsulador
Estufa despirogenizadora
Máquina de lavar ampolas
Máquina de encher/fechar
ampolas
Drageador
Tambor de aço inox com
agitador
Misturador em V
Aparelho de ponto de fusão
Gaiola suspensa
> 60
> 15
> 20
> 15
> 10
> 06
> 15
> 10
> 06
> 10
>0
>06
> 06
> 06
>10
> 10
> 05
>06
46-60
09-15
16-20
11-15
07-10
04-06
13-15
07-10
04-06
06-10
06-10
04-06
04-06
04-06
08-10
08-10
03-05
04-06
35-45
06-08
10-15
08-10
05-06
02-03
10-12
05-06
02-03
04-05
04-05
02-03
02-03
02-03
06-07
06-07
01-02
02-03
25-34
03-07
05-09
03-07
02-04
01-03
05-09
02-04
01-02
02-04
02-04
01-02
01-02
01-02
03-05
03-05
01
01-02
> 15
> 06
>10
>10
>12
>06
>10
>06
>12
>12
> 15
>10
>10
>10
>04
>06
>12
>07
>04
>04
>04
13-15
04-06
07-10
06-10
09-12
04-06
06-10
04-06
09-12
09-12
11-15
07-10
07-10
07-10
03-04
04-06
09-12
05-07
03-04
03-04
03-04
10-12
02-03
05-06
04-05
06-08
02-03
04-05
02-03
06-08
06-08
08-10
04-06
04-06
04-06
01-02
02-03
06-08
03-04
01-02
01-02
01-02
05-09
01-02
02-04
02-03
02-05
01
02-03
01
03-05
03-05
03-07
02-03
02-03
02-03
01
01-02
02-05
01-02
01
01
01
>04
>04
>04
>04
>04
03-04
03-04
03-04
03-04
03-04
01-02
01-02
01-02
01-02
01-02
01
01
01
01
01
>04
>05
03-04
04-05
01-02
02-03
01
01
>05
>04
>05>
04-05
03-04
04-05
02-03
01-02
02-03
01
01
01
18
Quimiógrafo
Pletismômetro
Aparelho de tração
Moinho de bolas
Moinho coloidal
Moinho de martelo
Filtro-prensa
Conjunto de peneiras com
vibrador
Batedeira planetária
Analisador de aminoácidos
Aparelho sokhlet
Fotômetro de chama
Contador de células do
sangue(3 parâmetros)
Cromatógrafo a gás
Microscópio estereoscópico
Lupa
Conjunto de tamises
Forma para supositório
Forma para batores
Autoclave
Turbidímetro
Potenciômetro
Destilador industrial
Deionizador
Condutivímetro
HPLC
Projetor de slides
Retroprojetor
Televisor
Video cassete
Microcompuitador
Impressora jato de tinta
Impressora matricial
>05
>05
>04
>04
>04
>04
>05
>05
04-05
04-05
03-04
03-04
03-04
03-04
04-05
04-05
02-03
02-03
01-02
01-02
01-02
01-02
02-03
02-03
01
01
0
0
0
0
01
01
>05
>05
>04
>06
>06
04-05
04-05
03-04
05-06
04-06
02-03
02-03
01-02
03-04
02-03
01
01
01
01-02
01
>06
>04
>15
>04
>05
>05
>10
>04
>08
>05
>05
>04
>04
>10
>10
>04
>04
>10
>07
>10
04-06
03-04
13-15
03-04
04.05
04-05
07-10
03-04
06-08
04-05
04-05
03-04
03-04
08-10
08-10
03-04
03-04
09-10
05-07
06-10
02-03
01-02
10-12
01-02
02-03
02-03
04-06
01-02
03-05
02-03
02-03
01-02
01-02
05-07
05-07
01-02
01-02
06-08
02-04
03-05
01
0
05-09
0
01-02
01-02
02-03
01
01-02
01
01
01
0
02-04
02-04
01
0
03-05
01-02
01-02
A-
50 % de Conceitos A
30 % de Conceitos B
20 % de Conceitos C
B-
20 % de Conceitos A
40 % de Conceitos B
40 % de Conceitos C
C-
05 % de Conceitos A
10 % de Conceitos B
80 % de Conceitos C
05 % de Conceitos D
D-
00 % de Conceitos A
00 % de Conceitos B
20 % de conceitos C
80 % de conceitos D.
19
Conceito de Avaliação:
A
B
C
D
IV - RESULTADO DA AVALIAÇÃO
1 - Análise dos dados (comentários)
Item
Atende
Plenamente
Atende
Parcialmente
Não
Atende
1 - Necessidade social ( 1 )
2 - Da mantenedora ( 2 )
3 - Do estabelecimento ( 3 )
4 - Caracterização do curso ( 4.1 )
5 - Estrutura do Curso (currículo mínimo) (4.2.1)
6 - Estrutura geral curricular (4.2.3)
7 - Administração acadêmica (Estrutura orgânica do
curso) (4.3.1)
8 - Produção científica/intelectual / profissional (4.4.6)
9 - Política de qualificação (4.4.7)
Critérios de Avaliação:
A - Todos os itens atendidos plenamente.
B - Atendidos plenamente os itens 1,5, 6 e 8.
C - Atendidos plenamente os itens 5, 6 e 8.
Atendidos parcialmente os demais itens.
D - Não atendidos os itens 1, 5, 6 e 8.
2 - Análise dos conceitos
Item
01- Organização do currículo pleno (4.2.2)
02- Coordenação do curso (4.3.2)
03- Corpo docente (formação/ titulação) (4.3.2)
04- Corpo docente (regime de trabalho) (4.4.2)
05- Adequação do corpo docente às disciplinas ministradas (4.4.3)
06- Relação professor/ aluno (aulas teóricas) (4.4.4)
Conceito
20
07- Relação professor/ aluno (aulas práticas) (4.4.5)
08- Quantidades de disciplinas ministradas/ docente (4.4.5)
09- Corpo técnico/ administrativo (funcionários técnicos) (4.5.1)
10- Corpo técnico/ administrativo (funcionários administrativos) (4.5.2)
11- Biblioteca - (acervo bibliográfico-generalidades) (4.6.1)
12- Biblioteca - (acervo) (4.6.2)
13- Serviços da Biblioteca (4.6.3)
14- Infra-estrutura física (instalações- condições gerais) (4.7.1.1.1)
15- Infra-estrutura física (instalações- condições gerais) (4.7.1.1.2)
16- Infra-estrutura física (equipamentos) (4.7.1.2)
17- Análise de dados (comentários) (5.1)
Critérios de avaliação:
A - Obter conceito A nos itens 1, 3, 6, 7, 11, 12, 14, 16 e 17.
B - Obter conceito B nos itens 1, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 16 e 17
C - Obter conceito C em todos os itens.
D - Não obter conceito C em alguns itens
3 - Conceito final da avaliação:
V - AUTORIZAÇÃO
Para autorização do funcionamento do curso proposto, a instituição deve obter, no
mínimo conceito C como avaliação final.
VI - PARECER FINAL
21